初中英语的时态及时态的用法(精选20篇)
学好消防知识让我们携起手来,为减少火灾的发生而共同努力,从我做起,从今天做起,真正做到防患于未然,让我们日益强盛的祖国更加祥和安宁! 下面就是问学吧小编为大家整理的资料,供大家参考。
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52初中英语时态知识点:过去将来时的标志词
全文共 880 字
+ 加入清单一、"would+动词原形"表示过去将来时
"would+动词原形"构成过去将来时,常表示根据计划或安排即将发生的事。
例1:Hesaidhewouldcometoseeme.他说他要来看我。
例2:HetoldmehewouldgotoBeijing.他告诉我他将去北京。
二、"was/were+goingto+动词原形"表示过去将来时
"was/were+goingto+动词原形"也可表示根据计划或安排即将发生的事。
例1:Shesaidshewasgoingtostartatonce.她说她将立即出发。
例2:Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.有人告诉我他准备回家。
"was/were+goingto+动词原形"还可表示根据当时情况判断有可能但不一定会发生某事。
例:Itseemedasifitwasgoingtorain.看来好像要下雨。
三、某些动词的过去进行时可表示过去将来时
come,go,leave,arrive,start等严格按照时间表发生的表起止的动词可用过去进行时代替过去将来时。
例1:Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.他说火车第二天早晨出发。
例2:Shetoldmeshewascomingtoseeme.她告诉我她要来看我。
四、特定场合的一般过去时可表示过去将来时
条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。
例1:Ididntknowwhenshewouldcome,butwhenshecameIwouldletyouknow.我不知道她什么时候来,但她来了我会告诉你。
析:第一个when引导宾语从句,可使用将来时,第二个when引导时间状语从句,只能用一般过去时代替过去将来时。
例2:Ididntknowifshewouldcome,butifshecameIwouldletyouknow.我不知道她是否来,但如果她来我会告诉你。
析:第一个if引导宾语从句,可使用将来时,第二个if引导条件状语从句,只能用一般过去时代替过去将来时。
更多相似文章
篇1:初中英语语法八大时态之过去进行时
全文共 813 字
+ 加入清单1.概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself。
我兄弟骑车时摔了下来,受了伤。
WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining。
我到达山顶时,阳光灿烂。
2.时间状语:atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构:
was/were+doing
否定形式:was/were+not+doing。
一般疑问句:把was或were放于句首。
4.用法
1)过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。
WewerewatchingTVfromseventoninelastnight。
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
2)过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。
Whatwasshedoingatnineo‘clockyesterday?
昨天晚上九点她在做什么?(介词短语表示时间点)
Shewasdoingherhomeworkthen。
那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)
WhenIsawhimhewasdecoratinghisroom。
当我看见他的时候他正在装饰房间。(when从句表示时间点)
3)在复合句中,如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的,那么主从句的动词都可用过去进行时。
Whenhewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper。
他边等车边看报。(两个动作都是延续的)
HewascleaninghiscarwhileIwascooking。
他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)
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篇2:初中英语时态知识点:过去将来时易错点
全文共 247 字
+ 加入清单过去将来时是一个较为简单的知识点,在阶段,要牢记住它的构成以及用法“在宾语从句中,当主句是一般过去时,从句要表达将要发生的事情时,用过去将来时”,在考试中这一点经常出现初中政治。
典型例题1:Shetoldusshe(see)amoviewithusifshewasfree.
解析:题干的意思是“她告诉我们,如果她有空,她将会和我们一起看电影”,“看电影”还没发生,要用将来时,而主句told是一般过去时,宾语从句也要用过去时。所以用过去将来时。
答案:wouldsee或wasgoingtosee
篇3:初中英语时态知识点:现在完成时连用的时间状语
全文共 827 字
+ 加入清单现在完成时是一个与过去和现在都有关系的时态,因此,具有这样时间特点的状语都可以与现在完成时连用。
1.与表示一段时间的状语连用,如"for+时间段","since+时间点"。如:
Wehavelivedinthiscityformorethan40years.我们在这个城市已生活了40多年。
Wehavelivedinthiscitysince1958.我们从1958年起就住在这个城市里。
从以上两个例句我们可以看出,与表示一段时间的状语连用时,谓语动词常为stay,live,teach,learn,work,sleep,read,wait,keep等具有延续意义的动词。
2.与笼统地表示过去的时间状语连用,如already,never,ever,just等。如:
Ivejustfoundthislibrarybook.我刚刚找到这本图书馆的书。
Howbeautifullyshesings!Ihaveneverheardabettervoice.她唱得多美啊!我还从来没听到过比这更优美的歌喉。
3.与表示包含过去和现在的一整段时间的状语连用,如lately,recently,inthepastfewyears,thesefewyears,thesedays,uptonow,sofar等。如:
Howhaveyoubeenrecently?你近来状况如何?
Thefamouswriterhaswrittenanewbookinthepasttwoyears.那位著名的作家在过去两年时间里写了一本新书。
Haveyouseenherparentsthesedays?这些天你看见她的父母了吗?
TheBrownshavevisitedalotofplacesinChinasofar.迄今为止,布朗一家已经参观了中国的许多地方。
注意:现在完成时不能与单纯表示过去的时间状语连用,如yesterday,lastweek,in2002,threedaysago等
篇4:初中英语时态知识点:过去完成时的用法
全文共 612 字
+ 加入清单1.过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束,即发生在"过去的过去"。如:
WhenIwokeup,ithadstoppedraining.
我醒来时,雨已经停了。(主句的动作发生在"过去的过去")
2.过去完成时是一个相对的时态,表示的是"过去的过去",只有和过去某一时间或某一动作相比较时才使用它。如:
Hetoldmethathehadwrittenanewbook.(hadwritten发生在told之前)
3.过去完成时需要与一个表示过去的时间状语连用,它不能离开过去时间而独立存在。此时多与already,yet,still,just,before,never等时间副词及by,before,until等引导的短语或从句连用。
如:BeforeshecametoChina,GracehadtaughtEnglishinamiddleschoolforaboutfiveyears.
Peterhadcollectedmorethan300Chinesestampsbythetimehewasten.
4.过去完成时表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始,一直延续到这一过去时间,而且动作尚未结束,仍然有继续下去的可能。
如:Bytheendoflastyear,hehadworkedinthefactoryfortwentyyears.(hadworked已有了20年,还有继续进行下去的可能)
篇5:初中英语时态知识点:一般现在时的基本用法
全文共 525 字
+ 加入清单用法一表示现在经常性或习惯性的动作:
Tomwearsabeltroundhiswaist.汤姆腰里围了一根皮带。
Thetraingoesbackwardsandforwardsbetweenthetwotowns.这列火车在两座城市间来回开。
【注】询问某人的习惯时,有时还可用ever:
“Doyouevereatmeat?”“No,Inevereatmeat.”“你吃肉吗?”“从不吃肉。”
用法二表示现在(或经常性)的情况或状态:
Thesickchildisbettertoday.生病的孩子今天身体好点了。
Ienjoysongssuchasthisone.我欣赏这样的歌曲。
Ilikeallmusicalinstrumentsexcepttheviolin.除了提琴我什么乐器都喜欢。
用法三表示现在的能力、特征、职业等:
Hesingswell.他唱歌唱得好。
Mr.SmithteachesFrench.史密斯先生教法语。
用法四表示客观真理、科学事实、格言以及不受时间限制的客观存在:
Summerfollowsspring.春去夏来。
Knowledgeispower.知识就是力量。
Theearthturnsaroundthesun.地球绕着太阳转。
篇6:初中英语时态知识点:一般将来时表时间
全文共 600 字
+ 加入清单表示将来时间的常见方法。英语中除了“will/shall+动词原形”表示将来时态外,还可以有以下多种方法:
(1)用“begoingto+动词原形”表示示打算和预测。如:
Wearenotgoingtostaytherelong.我们不准备在那里久待。
I’mafraidthey’regoingtolosethegame.恐怕他们会赛输。
(2)用“beto+动词原形”表示按计划或安排即将要发生的动作;有时也表示命令、禁止或可能性。如:
HeistoleaveforBeijingtomorrow.他决定明天去北京。
Tellhimhe’snottobebacklate.告诉他不准迟回。
(3)用“beaboutto+动词原形”表示即将要发生的事。如:
Look!Theraceisabouttostart.瞧,赛车就要开始了。
注:该结构通常不与具体的时间状语连用。
(4)用“bedueto+动词原形”表示按计划或时间表将要发生某事。如:
ThestrikeisduetobeginonTuesday.罢工预定于星期二开始。
(5)用现在进行时(即be+现在分词)表示按计划或安排要发生的事。如:
We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。
(6)用一般现在时表示按规定或时间表预计要发生的事。如:
Thetrainleavesat7:25thisevening.火车今晚7:25分开。
篇7:初中英语时态知识点:表将来时的几种常用方式
全文共 575 字
+ 加入清单1.“be+不定式”:表示命令、安排、倾向或必须、义务等。如:
SheistoplayJuliet.她扮演朱丽叶。www.51jjcn.cn/yfdq/3881.html
Youaretomakethenecessarychanges.你要做出必要的改变。
2.“beaboutto+不定式”:表示即将发生的动作,有“即将”的意思,但不能和具体的时间状语连用。如:
Thepackageisabouttocomeunwrapped.那个包快散开了。
3.“begoing+不定式”:表示按计划或安排打算去做某事,或表示有迹象表明要发生某事。如:
Wearegoingtocallherthisevening.我们打算今晚给她打电话。
Mysister’sgoingtohaveababythissummer.我姐姐今年夏天要生孩子。
4.用现在进行时表示将来:主要表示按规定或时间预计要发生的事。如:
ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。
We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。
5.用一般现在时表示将来:表示按规定或时间预计要发生的事。如:
Wehaveaholidaytomorrow.我们明天放假。
Thetrainleavesat10:04thisevening.火车今晚10:04分开。
篇8:初中英语时态知识点:现在进行时的三种句式结构
全文共 282 字
+ 加入清单1、肯定式:be(am,is,are)+Ving(现在分词)如:
TheyarehavinganEnglishclass.他们在上英语课。
2、否定式:be(am,is,are)+not+Ving(现在分词)如:
TheyarenthavinganEnglishclass.他们不在上英语课。
3、疑问式:将be的具体形式(即am,is或are)提前到句首。如:
AretheyhavinganEnglishclass?他们在上英语课吗?
助动词变化口诀:变疑问,往前提,句后问号莫丢弃;变否定,更容易,be后not莫忘记。
篇9:初中英语时态知识点:现在进行时表暂时
全文共 437 字
+ 加入清单现在进行时可用来表示不会长期发生的动作或情况,或被认为在短期内正在进行的动作或存在的状况。
Whatsyourdaughterdoingthesedays?-ShesstudyingEnglishatDurhamUniversity.
你女儿现在在干什么?--她在达勒姆大学学习英语。
这种情况不一定在说话时发生:
Donttakethatladderaway.Yourfathersusingit.
别把梯子拿起,你父亲在用哩。(即不一定现在在用。)
Shesatherbestwhenshesmakingbigdecisions.
当做出最大决定时,她处于最佳状态。
暂时发生的事情也可以是在说话时正在进行着:
Theriverisflowingveryfastafterlastnightsrain.
昨夜下过雨后,河水流速很快。
现在进行时也用来表示当前的动向:
Peoplearebecominglesstolerantofsmokingthesedays.
如今人们对吸烟较为难以忍受了。
篇10:初中英语语法八大时态之过去完成时
全文共 690 字
+ 加入清单1.概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
2.时间状语:before,bytheendoflastyear(term,month),etc。
3.基本结构:had+done。
否定形式:had+not+done。
一般疑问句:had放于句首。
4.用法
1)在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句种。
例如:Shesaid(that)shehadneverbeentoParis。她告诉我她曾去过巴黎。
2)在过去不同时间发生的两个动作中,发生在先,用过去完成时;发生在后,用一般过去时。
例如:Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway。警察到达时,小偷们早就跑了。
3)表示意向的动词,如hope,wish,expect,think,intend,mean,
suppose等,用过去完成时表示“原本…,未能…”。
例如:Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn‘t。那时我们希望你能来,但是你没有来。
注意:hadhardly…when。。。刚。。。。。。就。。。。。。。
例如:IhadhardlyopenedthedoorwhenIhehitme。我刚打开门,他就打了我。
hadnosooner…than刚……就……。
例如:Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit。他刚买了这辆车,转眼又卖了。
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篇11:初中英语时态知识点:过去完成时与现在完成时的区别
全文共 470 字
+ 加入清单现在完成时表示的动作发生在过去,但侧重对现在产生的结果或造成的影响,与现在有关,其结构为"助动词have(has)+过去分词";过去完成时则是一个相对的时态,它所表示的动作不仅发生在过去,更强调"过去的过去",只有和过去某时或某动作相比较时,才用到它。试比较:
Ihavelearned1000Englishwordssofar.
到目前为止我已经学会了1000个英语单词。
Ihadlearned1000Englishwordstillthen.
到那时为止我已经学会了1000个英语单词。
-Imsorrytokeepyouwaiting.对不起,让你久等了。
-Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.
没什么,我只等了几分钟。("等"的动作从过去某一时间点持续到现在)
-Johnreturnedhomeyesterday.约翰昨天回到家的。
-Wherehadhebeen?
他去哪儿了?(答语中使用过去完成时是指约翰在returnedhome之前去了哪些地方,即"过去的过去")
篇12:初中英语时态知识点:一般过去时三种变化技巧
全文共 900 字
+ 加入清单一变:肯定句变为否定句
【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could,would,should等时,可直接在其后面加not构成否定句。例如:
Icouldgetyouaconcertticket.→Icouldnot/couldntgetyouaconcertticket.
【技巧2】当句中含有系动词was,were时,可直接在其后加not构成否定句。例如:
IwasontheInternetwhenyoucalledme.→Iwasnot/wasntontheInternetwhenyoucalledme.
【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时,在该动词之前加didnot/didnt,动词还原,构成否定句。例如:
ThefamoussingersangsomeChinesesongs.→Thefamoussingerdidnot/didntsinganyChinesesongs.
二变:陈述句变为一般疑问句
【技巧1】移动词语的位置。将was,were,could,would,should等移到句首。例如:
Hecouldpackhisthingshimself.→Couldhepackhisthingshimself?
【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时,在主语之前加did,动词还原。例如:
MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold?
三变:陈述句变为特殊疑问句
【技巧1】确定疑问词:人who/whom,物what,地点where,时间when/whattime,原因why,频率howoften,长度howlong,距离howfar等等。例如:
Theygavetheconcertlastnight.→Whendidtheygivetheconcert?
【技巧2】辨认结构形式:疑问词+情态动词/助动词/was/were/did+主语+...?例如:
Theaccidenthappenednearthestation.→Wheredidtheaccidenthappen
篇13:初中英语语法八大时态之现在完成时
全文共 629 字
+ 加入清单1.概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。
2.时间状语:recently,lately,since,for,inthepastfewyears,etc。
3.基本结构:have/has+done
否定形式:have/has+not+done。
一般疑问句:have或has。
4.since的三种用法
1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。
例如:Ihavebeenheresince1989。1989起,我一直在这儿。
2)since+一段时间+ago。
例如:Ihavebeenheresincefivemonthsago。我在这儿,已经有五个月了。
3)since+从句(一般过去时)。
例如:Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft。你走后,变化可大了。
比较since和for
since用来说明动作起始时间,for用来说明动作延续时间长度。
例如:Ihavelivedhereformorethantwentyyears。我住在这儿二十多年了。
注意:并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。
Iworkedhereformorethantwentyyears。(我现在已不在这里工作。)
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篇14:初中英语时态知识点:一般将来时肯定形式
全文共 564 字
+ 加入清单1..“主语+will+动词原形+其它”
指对将来事物近期或远期的预见,表示将要发生的动作或存在的状态。在书面语中,“shall+动词原形”多用于第一人称,表达征求对方意见或表示客气的邀请。在口语中,will可以用于任何人称。ShallIopenthedoor?
如:IwillshowmyphotostoyounextMonday.我下周一给你看我的照片。
Hewillbeathomeatseventhisevening.他今晚七点在家。
Theywillcomesoon.他们很快就会回来。
I’llbe15yearsoldnextyear.
2.“主语+begoingto+动词原形+其它”
结构用来表示按照主观意图打算或按计划,安排将要做的事,有“打算、就要”的意思。也常用于表示从迹象上表明将要发生的事情,多指个人主观臆断的推测。
如:Lookattheclouds.It’sgoingtorain.看这些云,要下雨了
Iamgoingtovisitmygrandparentsthisholiday.
这个假期我打算去看望我的爷爷奶奶。
Thereisgoingtobeafootballmatchthisafternoon.
今天下午将有一场足球赛。
Wearegoingtohaveameetingtoday.今天我们打算开会。
篇15:初中英语时态知识点:过去进行时与一般过去时的区别
全文共 711 字
+ 加入清单区别一:过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续,而一般过去时表示动作的完成。如:
Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在写作文。(不一定写完)
Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚写了一篇作文。(已经写完)
区别二:表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be,like,love,hate,fear,own,hear,see,know,want,notice)可用于一般过去时,但通常不用于进行时。如:
Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我讨厌人们说话时口里含着食物。
区别三:一般过去时与always,constantly,forever,continually等连用,表示“过去经常性、习惯性的动作”;而过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用,表示动作的重复,常带有感情色彩。如(www.yygrammar.com):
Healwaysgotupatsix.他过去总是六点起床。
Hewasalwaysthinkingofhiswork.他总是一心想到工作。
区别四:有时过去进行时可以用来替换一般过去时,但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的;而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如:
Ithoughtthathewouldagreewithus.我原以为它会同意我们的。
Iwasthinkingofpersuadinghimtofollowmyadvice.我想到了要说服他接受我们的建议。
篇16:初中英语时态知识点:一般现在表将来的规律
全文共 2512 字
+ 加入清单一、“主将从现”原则
当主句为将来时态或表示将来意义时,时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来:
I’llwritetoherwhenIhavetime.我有空会给她写信。
Turnoffthelightsbeforeyouleave.走前关灯。
Ifwehurry,wemaycatchthebus.如果赶紧走我们可能赶得上公共汽车。
Tellmeincaseyougetintodifficulty.遇到困难请告诉我。
【注】①除表示时间和条件的状语从句外,表示让步、相似、比例的从句也必须用一般现在时表将来:
I’llfollowhimwhereverhegoes.他去哪儿,我就跟着去哪儿。
Whateveryousay,Iwon’tpay.无论你说什么,我都不会付钱。
Whetherwehelphimornot,hewillfail.无论我们帮他与否,他都会失败。
I’llhaveagoodtimewhetherIwinorlose.赢也好,输也好,我都将会玩好。
Themoreyoueat,thefatteryouwillbecome.你吃得越多就会越胖。
②另外,当主句为用将来时态时,定语从句也通常用一般现在时表将来:
I’llgiveyouanythingyouaskfor.你要什么我都给你。
YoucanhaveanythingIfind.我找到的任何东西你都可以拿去。
Everyonewhocomesfirstwillgetapresent.每个先来的人都可得到一份礼物。
二、简化原则
按照英语习惯,一个句子中若主要动词已经表明了所谈论动作的时间,那么与之相关的其他动词就不必再次指明同一时间,而往往使用一个比较简单的时态,如用一般现在时表示一般将来时等。比较:
Thisdiscoverymeansthatwewillspendlessonfood.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。
Thisdiscoverywillmeanthatwespendlessonfood.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。
三、几种值得注意的情况
在makesure(弄清楚),makecertain(弄清楚),takecare(注意,当心),becareful(注意,当心),mind(注意),watch(注意)等后的that从句中通常也只用一般现在时表将来意义:
Takecarethatitdoesnotoccuragain.注意别再发生这样的事。
Wemusttakecarethatnooneseesus.我们必须注意别让人看见我们。
Makesureyoucomebacksoon.你要保证快点回来。
Becarefulthatyoudon’thurtherfeelings.当心别伤了她的感情。
Watchthatthebabydoesn’tgoneartheheater.注意别让宝宝接近加热器。
Mindyoureadtheexaminationquestionscarefullybeforeyoubegintoanswerthem.在答题前要注意仔细阅读考题。
【注】在itdoesn’tmatter,Idon’tcare,Idon’tmind等结构(以及类似结构)后的名词性从句也通常用一般现在时表将来意义:
Itdoesn’tmatterwherewegoonholiday.我们去哪儿度假都行。
Doesitmatterwhogoesfirst?谁先去这有关系吗?
Idon’tcarewhetherwewinorlose.我不在乎我们是赢还是输。
Don’tyoucarewhathappenstothem?难道你不关心他们出什么事了?
四、可用两种时态的情况
在Ihope,Ibet,see(toit)等后的宾语从句中通常用一般现在时表示将来意义,但有时也可直接用将来时态:
Ihopethatyoulike[willlike]it.你希望你会喜欢它。
Ibetitrains[willrain]tomorrow.我打赌明天会下雨。
See(toit)thatchildrendon’tcatchcold.当心别让孩子感冒。
I’llseethatnobodydisturbs[willdisturb]you.我将确保没人打扰你。
【注】see(toit)后的that从句通常用一般现在时表将来,直接用将来的情形较少见。
五、用于比较状语从句
在as,than引出的比较状语从句中可用一般现在时表示将来,也可直接用将来时态:
We’llgetthereassoonasyoudo[will].你一到,我们就到。
We’llprobablydrivefasterthanyoudo[will].我们开车很可能比你快。
六、表示计划或安排
表示按规定、时间表、计划或安排要发生的动作:
Areyouondutynextweekend?下周末你上班吗?
Thetrainleavesat12:00.火车12点开出。
Wheredowegonow?我们现在到哪里去?
【注】用于此用法时,句中通常有具体的时间状语。
七、bythetime…
当主句为将来时态时,与之相关的bythetime后接的从句要用一般现在时表示将来意义:
Bythetimehecomes,Iwillhaveleft.等他到时,我会已离开了。
Thefilmwillhavestartedbythetimewegettothecinema.我们到电影院时电影会已经开始了。
八、表示现在将要宣布某事
Ideclarethemeetingopen.我宣布会议开始。
WelearnLessonTentoday.今天我们学习第10课。
九、表示客观性很强的将来
TodayisFriday,sotomorrowisSaturday.今天是星期五,所以明天是星期六。
MybirthdayisonaSundaythisyear.我今年的生日在星期天。
【注】有时说话者对某一将来事实非常肯定,也用一般现在时:
Thefutureisbright.前途是光明的。
Finalvictoryisours.最后的胜利是我们的。
篇17:初中英语时态知识点:一般过去时对谓语动词的要求
全文共 410 字
+ 加入清单一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式,不规则变化通常需要逐个记忆,规则变化则遵循以下原则:
(1)一般在动词后加-ed。如:play—played,offer—offered,weigh—weighed,destroy—destroyed,sign—signed.
(2)在以字母e结尾的动词后,只加-d。如:like—liked,provide—provided,hate—hated,date—dated。
(3)在以“辅音字母+y”结尾的动词后,则改y为i,再加—ed。如:supply—supplied,fly—flied,study—studied.
(4)在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed。如:plan—planned,refer—referred,regret—regretted,ban—banned.
篇18:初中英语时态知识点:过去完成时由过去的过去来判定
全文共 639 字
+ 加入清单过去完成时表示"过去的过去",是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作,即动作有先后关系,动作在前的用过去完成时,在后的用一般过去时。这种用法常出现在:
(1)宾语从句中
当宾语从句的主句为一般过去时,且从句的动作先于主句的动作时,从句要用过去完成时。在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。如:
Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.
(2)状语从句中
在时间、条件、原因、方式等状语从句中,主、从句的动作发生有先后关系,动作在前的,要用过去完成时,动作在后的要用一般过去时。如:
WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.
Afterhehadfinishedhishomework,hewenttobed.
注意:before,after引导的时间状语从句中,由于before和after本身已表达了动作的先后关系,若主、从句表示的动作紧密相连,则主、从句都用一般过去时。如:
Wheredidyoustudybeforeyoucamehere?
Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.
(3)表示意向的动词,如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等,用过去完成时表示"原本…,未能…"
Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.
篇19:初中英语时态知识点:一般现在时基本用法
全文共 1218 字
+ 加入清单用法
一般现在时表示经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语everyday,usually,always,often,sometimes,onSunday等连用。如:
Igotoschoolat6everymorning.每天早上我七点去上学。
一般现在时表示客观存在及普遍真理。如:
Summerfollowsspring.春天之后是夏天。
Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。
注意:此种用法即使出现在过去的语境中,仍用一般现在时。如:
IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool.我在小学就学过地球是围绕太阳转的。
一般现在时表示格言或警句。如:
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。
一般现在时表示目前的情况或状态。如:
Iamateacher.我是教师。
PeterwritesgoodChinesebutdoesnotspeakwell.彼得汉语写得不错,讲的可不行。
以here,there等开始的倒装句,表示动作正在进行。如:
Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。
Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。
在下列情况下表示将来:
1.在状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如:
IwillgiveittohimassoonasIseehim.我一看见他就交给他。
Hewillcomeifyouinvitehim.如果你请他,他会来的。
Supposehedoesn’tagree,whatshallwedo?假如他不同意,那怎么办?
IshalldoasIplease.我高兴怎么做就怎么做。
Hewillcontinuetheworknomatterwhathappens.不管发生什么情况他都要继续这项工作。
2.在themore…themore…(越……越……)句型中,前者通常用一般现在时代替一般将来时,因为前者相当于条件状语从句。如:
Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwillget.你学习越努力,成绩就会越好。
3.在makesure(certain),seetoit,mind,care,matter后的宾语从句的谓语动词用一般现在时代替一般将来时。如:
Seetoitthatyouarenotlateagain.注意别再迟到了。
4.表示按计划或时间表将要发生的动作,通常有表示将来的时间状语。如:
Theplanetakesoffat11:30andarrivesinShanghaiatl:20.飞机十一点半起飞,一点二十分抵达上海。
注:只限于少数动词能这样用,如begin,start,,end,finish,stop,go,come,leave,sail,arrive,return,close,open等。
篇20:初中英语时态知识点:一般过去时表现在
全文共 590 字
+ 加入清单(1)在宾语从句中,由于时态呼应的关系,可用一般过去时表示现在:
Ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在这儿。(were实际上指现在)
Ididn’tknowyouweresobusy.我没想到你这么忙。(were实际上指现在)
(2)表示客气委婉的现在:
Iwonderedifyouwerefreethisevening.不知您今晚是否有空。
Ithoughtyoumightlikesomeflowers.我想您也许想要些花。
【注】能这样有的动词主要限于want,wonder,think,hope,intend等少数动词。
(3)用于某些特殊结构中表示现在
It’stimewestarted.我们该动身了。
IwishIknewhisname.要是我知道他的名字就好了。
I’dratheryoulivedclosertous.我希望你能住得离我们近点。
【注】该用法主要用于it’stime,Iwish,I’drather,ifonly,asif,asthough等少数结构后接从句的情形,其中有些结构后面的句子还可用一般过去时表示将来:
I’dratheryoucomenextMonday.我宁愿你下周星期一来。
另外表主观想法的虚拟条件句也用一般过去时表示现在:
IfIhadthemoneynowI’dbuyacar.假若我现在有钱,我就买辆小汽车。