生物中考知识点归纳（推荐20篇）

细胞的生活需要物质和能量

一、细胞中的物质

从方糖溶解在水中证明分子是不断运动的

无机物：分子比较小，一般不含碳如：水无机盐氧

有机物：分子比较大，一般含有碳如：糖类脂类蛋白质和核酸

二、细胞膜控制物质的进出（细胞膜是一层选择透过性膜）细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

三、细胞质中有能量转换器——叶绿体和线粒体

叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，含有叶绿素，叶绿素能吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能。

6储存在它所制造的有机物中。

线粒体：将细胞中的一些有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

例：1.动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是（）

A、细胞核B、液泡C、叶绿休D、线粒体

2.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流？（）

A.细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.细胞核。

3.在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是：（）

A.线粒体；B.叶绿体；C.细胞核；D.细胞膜。

4.从根本上说，细胞内线粒体中分解有机物所释放的能量，来自于：（）

A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能；B.植物细胞来自光能，动物细胞来自食物；

C.有机物中的化学能；D.由化学能转化而来的能量。

5.细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：（）

A.细胞膜—控制物质进出细胞；B.叶绿体—使光能转化成化学能；

C.线粒体—分解有机物，释放能量；D.细胞核—保护细胞内部。

6.关于能量的叙述中，错误的是：（）

A.食物中的能量属于化学能；B.所有的生物都能将光能转化为化学能；

C.叶绿体将光能转化为化学能；D.线粒体将有机物氧化分解，释放出能量。

动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是（）

A、细胞核B、液泡C、叶绿休D、线粒体

大脑疲劳了，应该有充分的休息，以利于功能的恢复，提高工作效率。积极的休息是用一种活动替换另一种活动。例如学习之后，进行下棋、唱歌或进行体育运动(如早操、课间操等)和体力劳动，都可以使大脑皮层各部分得到交替活动和休息。此外，睡眠几乎对整个大脑皮层和某些皮层以下的中枢有保护性抑制的作用，经过睡眠可以使脑的功能得到最大限度的恢复。特别是儿童和青少年，神经系统的功能发育还不十分完善，更应该保证有充足的睡眠，每天睡眠的时间应该在9小时以上。

注意科学用脑科学用脑对于脑力劳动者极为重要。例如，学习是一种紧张的脑力劳动，学习时间过长会使大脑疲劳，功能降低，学习效率不高。因此，要特别注意以下两方面：(1)善于用脑。注意劳逸结合，动静交替，还要变换脑力活动的内容(如复习功课时，可以文理学科交替复习)。此外，要在课后及时复习，强化所学知识在大脑皮层中的作用，这比过一段时间以后再复习效果要好。(2)勤于用脑。注意遇事多想多问，先想后问，这样能使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻。此外，还要多参加课外活动，多接触大自然和社会，以开扩眼界，增长智慧。

合理安排作息制度合理安排作息制度，就是把学习、工作、体育运动、休息和睡眠等的时间作合理的安排。严格遵守作息制度，实行一段时间以后，就容易形成以时间为信号的条件反射，养成有规律的生活习惯。这样，学习时集中精力学习，工作时集中精力工作，睡眠时也容易入睡。生活有规律，对学习、工作和保护神经系统以及整个身心健康都很有益处。

酒精、咖啡、奶制品以及动物性食品，

1.油炸或火烤的食物不管食物本身的冷热性，只要采用油炸或烧烤，都是易上火的食物。

2.大蒜、辣椒这种重口味的刺激性食物，通常吃完以后会全身发热，也是上火的主要原因之一。

3.荔枝、榴莲这类水果也很容易引起火气。

4.肉类因为能产生较高的热量，使人活力充沛，但过度食肉会使血液酸化，使体内的新陈代谢迟缓，也是火气的来源。

5.酒类除啤酒外，其它酒类几乎都会引起火气，尤其是酒精在30%以上的酒类最易上火。

6.中药几乎所有的中药补品都容易引起火气大，尤其是女性用来调经的四物汤或是四物丸，会引起火气，不是每个人都适合吃的。

吃这些食物可以化解上火：

1.甜食适时补充一些甜食可以让心情快乐起来，因为低血糖容易产生焦虑、易怒的情绪，而且会导致意志力薄弱。若是怕胖，可以选择高糖低脂低蛋白的果汁类饮料，因为吸收较快速可以很快地看到效果。

2.含较多维生素B1的食物如糙米、燕麦、全麦、瘦猪肉、牛奶、蔬菜等。

3.含硒较多的食物如大蒜、洋葱、海鲜类、全谷类食物等。

总结：最佳蔬菜：红薯既含丰富维生素，又是抗癌能手，为所有蔬菜之首。其次是芦笋、卷心菜、花椰菜、芹菜、茄子、甜菜、胡萝卜、荠菜、苤兰菜、金针菇、雪里红、大白菜。在冬天里生长的食物，因为寒气重，故而性偏寒。

青藏区（藏、青）

1、本区纬度同长江中下游，黄河中下游地区相当，但因地势很高，形成独特的高原气候。其特点是太阳辐射强，日照充足，气温低，日较差大，年较差小，迎风坡降水多，高原面上降水少，拉萨有“日光城”之称。（地势高，空气稀薄）。

2、农业受气候限制，适于喜凉的青稞、小麦生长。牦牛、绵羊、山羊是高原上分布最广的三大牲畜。草场主要分布于高原湖泊周围和河源地区。

3、湟水谷地和黄河谷地，比较宽阔，降水较多，土地肥沃，是主要农业区。柴达木盆地，由于祁连山、昆仑山的冰雪融水和山麓地带的地下水较为丰富，不少地方可以引水灌溉发展农业。盆地低部地势平坦，宜耕荒地连片，便于机械化开垦和耕作。

4、雅鲁藏布江谷地：来自印度洋的西南季风带来的湿润气流，使这里的降水较多，冬季不受寒潮影响，比较温暖。西藏的重要粮食作物——青稞，主要分布于此。

5、“西藏的江南”——喜马拉雅山的南坡：来自印度洋的西南季风在这里降下大量的地形雨，呈现浓郁的亚热带和热带风光，特别是察隅一带。在肥沃的河谷地带，橘子树枝青叶茂，香蕉园终年翠绿，水稻田随处可见，新辟的茶园散布在缓坡山岗上，人们称之为“西藏的江南”

胚胎的营养

胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气;胎儿产生的二氧化碳等废物。也是通过胎盘经母体排出。

特别提醒：

①胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供。

②胎盘呈局圆形一是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛送行物质交换。

一、革命爆发的历史背景（原因）：

1、第一次世界大战给俄国人民带来了深重的灾难。2、一战使帝国主义实力受到严重削弱。3、1917年3月俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面。4、资产阶级临时政府继续推行反人民的对外政策，力图扑灭国内革命火焰。5、列宁和布尔什维克党采取了正确的方针。6、俄国的工人阶级力量比较集中。

二、十月革命的经过：

1、提前爆发原因：（1917年4月列宁回国，8月确定了武装起义的方针和时间，原定于11月25日）由于临时政府企图占领布尔什维克中央所在地--斯莫尼尔宫，因此被迫提前起义。

2、彼得格勒武装起义时间：1917年11月6日--7日（俄历十月，因此叫十月革命）

3、起义总指挥部：斯莫尔尼宫（列宁指挥）

4、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫

5、建立政权：建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权--人民委员会（列宁当选为主席）

6、巩固革命政权的措施：①建立新型的无产阶级政权，②将银行、铁路和大工业企业收归国有，③颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地分配给农民耕种，④同德国和奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。

7、迁都：1918年3月苏维埃俄国将首都从彼得格勒迁到莫斯科。

三、粉碎外国武装干涉和国内的反革命叛乱：

1、1918年-1920年帝国主义国家联合起来武装干涉苏俄革命，苏俄国内也发生反革命叛乱，企图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。

2、经过三年艰苦的国内战争，1920年苏俄粉碎了外国武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级国家。

3、三年国内战争时期采取的措施：

①加强红军的建设。②实行战时共产主义政策。（原因：十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。内容：实行余粮收集制；对中小型企业实行国有化；取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品。结果：在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定）

四、俄国十月革命的意义：

俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生，沉重打击了帝国主义的统治，推到了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

【例题】水和无机盐可以进入活细胞，而有害物质不能进入活细胞，这主要是由于()。

A.细胞膜有控制物质进出细胞的功能

B.细胞壁有保护作用

C.细胞核含有遗传物质

D.细胞质具有流动性

解析：物质的进出主要由细胞膜控制。细胞膜具有选择透过性，不让有害物质轻易进入细胞，也不让有用物质任意渗出细胞。而任何物质都可以自由通过细胞壁，控制物质进出与细胞核和细胞质关系不密切。此题主要考查细胞膜的作用。

答案：A

练习：1.下列各项中动物细胞所不具有的是()。

A.细胞膜B.细胞核C.细胞壁D.细胞质

2.下列各项中能够控制物质进出细胞的结构是()。

A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.线粒体

第二单元生物和细胞第一章认识细胞的结构

1、显微镜的结构：目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座。P36

显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、整理。

具体操作：（1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）显微镜放在实验台距边缘7cm处略偏左，安装目镜、物镜；（3）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（4）把较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开。转光反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可看到白亮的圆形视野；（5）玻片标本放在载物台上，用压片夹压好，标本正对通光孔中心；（6）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本为止；（防止压坏玻片标本，损坏镜头）（7）左眼看目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止；（8）调整……

2、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。P39

显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞的体积越大，细胞数目越少

显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞的体积越小，细胞数目越多

切片：用从生物体上切取的薄片制成；

3、玻片标本的类型涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成；

P42装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

临时装片的制作过程：准备、制作、染色。即：擦、滴、取展、盖、染、吸

4、动植物细胞结构及异同。（记忆书P45、P48图）

细胞壁：具有支持和保护作用

细胞膜：保护细胞，具有选择透过性，控制物质的进出

细胞质：细胞生命活动主要在这里进行细胞核：

植物细胞的结构细胞核：是细胞遗传物质储存的核心；

（由外到内P45）液泡:：内的细胞液中溶解多种物质，如糖分

叶绿体：光合作用场所，将光能转变成化学能[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网]

动物细胞的结构（由外到内）：细胞膜、细胞质、细胞核P48

不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿素、液泡，而动物细胞则没有这几种结构。（相同点是？）[来源:学科网ZXXK]

第二章细胞的生活

一．细胞的生活需要物质和能量

有机物：分子大，一般含碳的化合物（糖、脂类、蛋白质、核酸）

1．细胞中的物质无机物：分子小，一般不含碳的化合物（水、氧、无机盐）

2．细胞中的能量转换器：

植物细胞中叶绿体-进行光合作用，制造有机物，同时把光能转化为化学能；

线粒体--进行呼吸作用，分解有机物，释放有机物中的化学能。

动物细胞中：线粒体--进行呼吸作用，分解有机物，释放有机物中的化学能。

（线粒体相当于发动机。化学能热能和动能）

二.细胞核是遗传信息库，细胞核是细胞的控制中心。遗传信息以DNA为载体。

基因：是指具有遗传效应DNA片段。染色体由DNA和蛋白质组成。

关系：细胞核中有染色体，染色体上DNA，DNA上的片段是基因（遗传信息）。P57

三．细胞的分裂过程：

细胞核分裂（由一个分裂成相等的两个）→细胞质分裂（均等的两份，每份各含有一个细胞核）→在原来细胞的中央形成新的细胞膜（另外，植物细胞还形成新的细胞壁）。

整个过程中，染色体的变化最明显：先复制加倍，后平均分配。

分裂过程中染色体的变化的结果：分裂形成的两个新细胞中的染色体形态和数目相同，与原细胞中染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

生物体有小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。

第三章细胞构成生物体

一．动物体的结构层次：[来源:学科网]

①定义：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合而形成的细胞群。

②形成：是由于细胞分化的结果

1．组织上皮组织（由上皮细胞构成，具有保护和分泌功能。如各种腺体）

③种类肌肉组织（由肌肉细胞构成，具有收缩和舒张功能）

神经组织（由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋）

结缔组织（包括骨组织、血液、脂肪、韧带等，具有支持、连接、保护、防御、修复、营养等功能）

2．动物体的结构层次：受精卵→四大组织→各种器官→八大系统→动物体

3．动物体的八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统

二．植物体的结构层次营养器官：根、茎、叶

1．绿色开花植物的六大器官生殖器官：花、果实、种子

2．根尖分区：（由下到上）根冠、分生区、伸长区、根毛区

3．植物体的结构层次：受精卵→各种组织→六大器官→植物体[来源:Zxxk.Com]

分生组织：具有很强的分裂能力（位于茎尖、根尖生长点和茎的形成层）

4．植物组织的种类保护组织：具有保护功能（位于植物的表皮部分）

营养组织：制造或储存营养物质（主要位于叶片内）

输导组织：运输水分、无机盐、有机物（包括导管和筛管）

三、动植物结构层次的异同。看书P63；P67图能识别人体和植物4大组织的图及其作用。

生物体的结构层次：

分化组成组成

细胞组织器官植物体

组成组成

系统动物体

动物、植物体结构层次的相同点：1、都是由受精卵分裂、分化发育而来。

２、由细胞构成组织，由不同组织构成器官

不同点：１、四大组织不同。植物体有输导组织、分生组织、保护组织、营养组织

动物体有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。

２、器官不同。植物体有根、茎、叶、花、果实、种子。动物体耳、鼻、喉

３、植物体直接由器官组成植物体，没有系统。

动物体是由器官组成八大系统再组成动物体

注：生物体是一个统一的整体。Ｐ５０

三．只有一个细胞的生物体

1．单细胞生物：身体由一个细胞构成的微小生物。单细胞生物能独立生活，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫P68

2．结构：简单，可以对外界环境的刺激作出反应。

3.P10识图草履虫的结构：收集管、伸缩泡--收集体内多余的水分和废物，并排出体外；

胞肛--排出食物残渣；纤毛--运动；表膜--呼吸和气体交换；

口沟--取食食物泡--消化食物；细胞核--大核是营养核，小核是生殖核

注，观察草履虫时应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，因表层氧多草履虫重要在表层生活。草履虫可净化污水。每个食物泡中含有30个细菌。

四．没有细胞结构的微小生物-病毒P72

1．结构：蛋白质外壳及内部遗传物质组成，无细胞结构。形态多样比细胞小的多用纳米表示。

2．生活：必须寄生在活的细胞内才能生存

3、分类（依据寄生细胞的不同）：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）

生物的进化

原始海洋是原始生命产生的摇篮。原始生命的产生，揭开了生物进化的新纪元。生物进化的规律是：由单细胞到多细胞，由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

人类和类人猿有着共同的祖先――森林古猿。在森林古猿进化为人类的过程中，劳动起着决定的作用。

化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称。化石为生物进化提供了直接的证据。越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。而在最古老的地层中没有发现化石，说明生命经历了从无到有的过程。

达尔文认为，生物进化的原因是人工选择和自然选择。

人工选择，就是根据人类的需求和爱好，经过不断的选择而形成生物新品种的过程。选择者是人，结果是创造了生物的新品种。地球上的生物一般具有过渡繁殖的倾向，而食物和生活空间非常有限，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存竞争。在激烈的生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。

火山岛是由海底火山喷发物堆积而成的。在环太平洋地区分布较广，著名的火山岛群有阿留申群岛、夏威夷群岛等。

早中新世晚期以来，由大西洋中脊裂谷溢出的上地幔物质堆积而成，属于火山岛。组成冰岛的岩石都是火山岩，以玄武岩分布最广，还有安山岩、流纹岩等。

岛上多火山，以“极圈火岛”之名著称，共有火山200至300座，有40至50座活火山。主要的火山有拉基火山、华纳达尔斯火山、海克拉火山与卡特拉火山等等。1963年至1967年在西南岸的火山活动形成了一个约2.1平方公里的小岛。冰岛温泉的数量是全世界之冠，全岛约有250个碱性温泉，最大的温泉每秒可产生200升的泉水。

基本地势方面，整个冰岛是个碗状高地，四周为海岸山脉，中间为一高原。大部分是台地，台地高度大多在400至800米之间，个别山峰可达1300至1700米，冰岛最高峰是华纳达尔斯赫努克山(2119米)。低地面积很小，西部和西南部分布有海成平原和冰水冲积平原，平原面积占全岛的7%左右。无冰川流过的海岸线不规则，多峡湾、小海湾。其它沿海地区主要为沙滩，岸外的沙洲形成舄湖。

大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东，秦岭、淮河以北，即我国东部季风区的北部地区。

北方地区的主要自然特征：

1.范围：大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东，秦岭、淮河以北，即我国东部季风区的北部地区。

2.地形特征：平原面积广大，其中东北平原是我国最大的平原，黑土为主，多沼泽，北部冻土层厚;华北平原是我国最平坦的平原，主要由黄河、海河、淮河冲积而成，土层深厚;黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区，土质疏松，直立性强，地表植被保护差，水土流失严重，沟壑纵横，流经高原区的河流含沙量大。太行山脉两侧地形差异明显，以东为华北平原，以西为黄土高原。本区主要地形单元有：东北平原(三江、松嫩、松辽)、华北平原、黄土高原、兴安岭山地、长白山地、山东丘陵、辽东丘陵。本区“名山”有：“东岳”泰山(山东)、“西岳”华山(陕西)、“中岳”嵩山(河南)、“北岳”恒山(山西)。

3.气候特征：以温带大陆性季风气候为主，其中大兴安岭北部为寒温带、长城以北为中温带、黄河中下游地区为暖温带，无霜期4-8个月，热量条件南北差异大;年降水量400-800毫米，主要集中在7-8月，大部分属于半湿润、半干旱区(东北的东部及北部山地为湿润区);夏季温暖多雨(东北较短)，冬季寒冷干燥(东北漫长严寒多积雪，漠河为我国的“寒极”);主要灾害性天气：冬季寒潮，东北地区夏季低温、秋季早霜，华北地区春季干旱多沙暴、夏季多暴雨。

4.水文特征：水文特征南北差异大。水量北丰南小，汛期北长南短(东北地区有明显融雪春汛)，河流含沙量北小南大，结冰期北长南短。

5.主要河流：黑龙江及其支流松花江、乌苏里江，黄河(下游为“地上河”)及其支流渭河、汾河，海河，辽河，鸭绿江，图们江。

6.主要湖泊：白头山天池、兴凯湖。植被：东北地区以针叶林为主(长白山地区为针叶-落叶阔叶混交林)，黄河中下游地区为落叶阔叶林。

7.土壤：东北地区黑土分布广泛，黄河中下游地..........

一、战后美国经济的繁荣：（五六十年代）

1、美国经济的繁荣：（1）时间：20世纪五六十年代。（2）表现（特点）：经济持续发展，西部和南部繁荣。（3）原因：①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③政府采取措施，改善人民生活，创造了有利的经济发展环境。

二、危机和经济调整：（七八十年代）

1、七八十年代美国经济发展的特点和原因

A、时间：20世纪七八十年代

B、特点：70年代发生危机，经济地位下降；80年代进行调整，经济发展受限

C、原因：①经济发展弊端日益显露，受到石油提价的严重打击；②通货膨胀，债务沉重

三、政府采取措施：（九十年代以来）

A、时间：20世纪九十年代以来

B、特点：持续稳定发展，进入新经济时代（低通胀、低失业率、财政赤字减少，发展速度快）

C、新经济主要特征：信息化和全球化

D、原因：①改革社会经济；②加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；③完成传统产业的技术改造。

四、战后美国经济发展的原因：

原因：（1）根本原因：适时调整经济政策；进行资本主义的自我调节；（2）主要原因：抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养人才；（3）重要原因：战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；确立了世界霸权地位。

启示：科学技术是第一生产力，经济实力对于一个国家的生存发展至关重要，我们要大力发展科技和教育，提高公民的科学文化素质，实施科教兴国战略，坚持改革开放。

中学生该如何学好数理化呢?下面和小编具体了解下中考数理化学习方法。

中考物理学习方法：

第一、考生要保持良好的心态，通过“一测”后，可能出现各种问题。个别学生分数不近如人意，要找出问题，根据个人情况要加以重视，是基本概念、理解问题出错，还是应试过程中粗心大意、不良习惯造成的，要归纳错误原因。 第二、二轮是专题复习，以力学和电学为主，仍要抓住中档题和基本题的训练，对典型的题目要认真地进行思路和方法的总结，进行综合的训练，提高自己的分析解题能力。在此期间，做一些基本综合模拟卷，但难度不宜大，强调对知识和概念的熟悉，起到温故和记忆的作用。 第三、重视基本实验的复习，对所做过的19个实验在实验目的、实验原理、实验方法进行规类和总结。实验题一般是两个题目，一个是做过的实验略有变动，另外一个是以熟悉的实验原理、实验方法在一个新的实验背景下灵活应用的问题，可能是设计型的实验中的数据的处理问题或者测量问题等，难度一般不大，但是得分率却不高。在进行实验复习时，一定不能走过场，要进行系统强化复习，而且要到实验室进行实际操作复习。 第四，最重要的是要抓好高效率学习时间，科学而合理的计划对你现在来说

中考化学学习方法：

1.回归课本，巩固基础。对于基本概念、基本理论、化学用语、物质的通性和特性等化学主干知识，要在理解的基础上记牢会用。要加强训练，多做一些基本题和中等难度的题，首先要提高选择题的得分率，通过训练复习，提高解题技巧性和准确性，优化解题思路和方法。巩固基础还体现在强化审题意识。审题不慎，急于求成，考虑不周是同学在解题时常出现的通病，也是考试失分的因素。

2.善思多问，提高效率。解题中不可避免会遇到困难，有一些题自己确实不会做，不要花很多时间苦思冥想，可以请教老师和同学，节省时间提高效率。

3.历届考生成功的经验表明：在二轮复习中有针对性地阅读课本，是二轮复习中的重要一环。

4.归纳提高，灵活应用。二轮复习要注重知识的归纳，将所学知识系统化，精练各章节要点，如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。加成与消去、酯化与水解、加聚与缩聚的区别。不仅能解“死”题，更会解“活”题，特别要注重化学信息知识的应用。

5.错题新记，查漏补缺。平时要积累错题，在临近中考前，您再有针对性的复习，争取做到举一反三，同样的错误不再犯第二次。

中考数学学习方法：

第一，梳理策略总结梳理，提炼方法。复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。如方案设计题型中有一类试题，不改变图形面积把一个图形剪拼成另一个指定图形。总结发现，这类题有三种类型，一类是剪切线的条数不限制进行拼接;一类是剪切线的条数有限制进行拼接;一类是给出若干小图形拼接成固定图形。梳理了题型就可以进一步探索解题规律。同时也可以换角度进行思考，如一个任意的三角形可以剪拼成平行四边形或矩形，最少需几条剪切线?联想到任意四边形可以剪拼成哪些特殊图形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊图形等。做题时，要注重发现题与题之间的内在联系，通过比较，发现规律，做到触类旁通。

反思错题，提升能力。在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是：将已复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。正确分析问题产生的原因，例如，是计算马虎，还是法则使用不当;是审题不仔细，还是对试题中已知条件或所求结论理解有误;是解题思路不对，还是定理应用出错等等，消除某个薄弱环节比做一百道题更重要。应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次锻炼自己的机会，找到了问题产生的原因，也就找到了解题的最佳途径。事实上，如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会越快地提高数学能力。对其中那些反复出错的问题可以考虑再做一遍，自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，以绝后患。并且要静下心来，通过学习、回忆，而有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律。

第二，答题策略首先，审题时注意力要集中思维应直接指向试题，力争做到眼到、心到、手到。审题时，应弄清已知条件、所求结论，同时在短时间内汇集有关概念、公式、定理，用综合法、或分析法、或两头凑的方法，探索解题途径。特别注意已知条件所设的陷阱，仔细审题，认真分析是否该分类讨论，以免丢解。

其次，在答题顺序上，应逐题进行解答要正确迅速地完成选择题和填空题，有效利用时间，为顺利完成中档题和压轴题奠定基础。在逐题进行解答时，遇到一时解不出的题应先放下(别忘了做记号，以免落题)，把会解的题目都做完后，再回来把留下的疑难逐一解决。

第三，遇到平时没见过的题目，不要慌，稳定好情绪题目貌似异常，其实都出自原本。要冷静回想它与平时见过的题目、书本中的知识有哪些关联。要相信自己的功底，多方寻找思路，便能豁然得释。切忌对着题发呆不敢下手，有时动笔做一做或者画一画，就图形进行相应地分析，也就做出来了。尽可能解答一步是一步，不放过多得一分的机会。

第四，解综合题时，应步步为营稳扎稳打，否则前面错了，后面即使方法对了，也得分甚少。最后，注意认真检查如感觉某题答错了，不能盲目去改，要十分冷静地重新审题，仔细研究，确定此时思路正确，再动笔去改，因为此时易把正确的改错了，尽量减少失误。检查在数学考试中尤为重要，它是减少失误的最有效途径。

细胞的生活需要物质和能量

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞是物质、能量和信息的统一体。

1、细胞中的物质有机物（一般含碳，分子较大，可燃烧）：糖类、脂质、蛋白质、核酸；无机物（一般不含碳，分子较小）：水、无机盐、氧等

注意：图Ⅱ-7细胞膜控制物质出入细胞

2、细胞质中的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，将光能转变成有机物中的化学能。

线粒体：进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。

联系：都是细胞中的能量转换器区别：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

海水缸

生物对水质的要求最难掌握，一般大洋中心地区出产的生物对水质要求高些，沿海出产的生物对水质要求低些。还有一些生物对水质的要求范围可以很大，像魔类、菇类，可以在不同的水质中生存。另一些生物对水质要求的范围就很小，像大仙、硬骨，只能在特定的优秀的水质中生存；像一些食腐生物，就适合在特定的肮脏的水质中成长。而每个人的缸因为种种原因只能使水质保持在一定的范围，故只适合养一些特定的生物。有经验的人或设备强悍，水质控制能力强，水质波动小，生物养的好；没有经验的人或设备差，经常出问题，水质控制能力差，水质波动大，生物状态时好时坏并容易死亡。没有一个缸能够完美养好各种生物的，故很多人要分类养，不但分SPS、LPS、FOT和混养，甚至变成XX缸，如硬骨缸、纽扣缸、皮革缸、脑缸、神仙缸、小丑缸等，这不仅仅是因为喜欢。这也解释很多人的疑问，为什么我的缸这些这些养的很好，而那些那些老养不好。生物的兼容度也有差别。有些胆大，有些胆小；有些合群，有些爱打架；有些共生，有些一山不容二虎。一般来说，胆小的、合群的、共生的可以混养和群养；胆大的、爱打架的，会吃“肉”的只能单独养或养1只。另外有些鱼到成熟年龄，会为争夺配偶打架，故小鱼可以养1群，成鱼不配对的最好只养一只，配对的可以养1对或1群。有些生物是别的生物的食物，就不能一起养了，像蝶鱼和珊瑚、隆头鱼和虾、大鱼和小鱼。还有有些珊瑚为了争地盘也会互相打，就应该放置相距一定的距离。

一、基本观点

1、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。P36

2、立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。P39

3、自立最关键是要做到：告别依赖，独立生活，勇于承担自己的责任。P41

4、自己的事情自己负责的前提是要自主。P42

5、培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。P43

6、所有自强者的共同特点是为人生的理想执著追求。P52

二、自立、自主、自强、自弃的区别

1、自立就是自己的事情自己干。P34

2、自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。P42

3、自强，就是是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。P47

4、自弃，指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。P50

十九、承上启下的魏晋南北朝文化

(一)

南朝“冲之”爱科研，数学天文有贡献，

精确计算圆周率，领先世界近千年。

著书《缀术》有功绩，计算年时差无几，

造“千里船”行百里，水碓磨磨面又舂光。

(二)

北朝有个贾思勰，《齐民要术》是他写，

农林牧副渔五业，不误农时抓季节，

改进技术和方法，农学史上硕果结。

(三)

郦道元写《水经注》，地理学中是专著，

江河水道为纲目，地形物产与风俗，

山川城镇与古迹，如诗如画好景物。

(四)

东晋羲之写字行，书法艺术集大成，

代表作品《兰亭序》，“行书”天下第一名，

后人给王送美誉，尊称他为大“书圣”。

(五)

东晋恺之画人物，形象逼真好艺术，

代表作品有两幅，《女史箴图》《洛神赋》。

(六)

北朝劈山凿石窟，“云岗”“龙门”最杰出，

继承秦汉的风格，吸收佛教的艺术。

中国历史七年级下册记忆歌诀A(人教版)

水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;②软体动物，如乌贼、章鱼;③甲壳动物，如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。

9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。

11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

17、鱿鱼为软体动物，鲸鱼为哺乳动物，娃娃鱼(大鲵)为两栖动物，海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

空中飞行的动物

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

3、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。

6、家鸽喙(就是口)内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。----进入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。

7、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

8、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。

第四节细胞的生活

知识点目录：

1、生物体的结构和功能的基本单位是？细胞的生活需要什么？

2、细胞的物质有哪些？

3、细胞中的能量转换器有哪些？作用？

4、细胞核的作用？

5、遗传信息的载体是什么？形状像什么？

6、细胞是什么的统一体，细胞怎样产生新细胞？

测试题

1.1、医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到（）

A能量B二氧化碳C尿素D无机盐

1.2.生物体结构和功能的基本单位是。

2.1、在细胞中控制物质的进出。

2.2、绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切（）

A细胞膜B细胞质C叶绿体D线粒体

2.3、叶绿体中的能吸收光能，这些被吸收的光能在叶绿体中转化、变为储存在中的化学能。

2.4、下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是()

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．线粒体

3.1、把菠菜放入沸水中煮沸几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，这说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流入水中。把菠菜浸在冷水中，冷水却不会成为菜汤，这是活细胞中的哪种结构阻止了物质的外流()

A．细胞核B．细胞壁C．细胞质D．细胞膜

3.2、植物进行光合作用的主要场所是()

A．叶绿体B．线粒体C．细胞质D．细胞核

3.3、小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是()

A．普通洗衣粉B．酒精C．沸水D．肥皂水

4.1、"龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞"，决定这种遗传现象的结构位于（）

A、细胞壁B、细胞核C、细胞质D、细胞

4.2、克隆羊多莉长得非常像（）

A.供细胞核的母羊B.供无核卵的母羊

C.代孕的母羊D.A、B、C三种羊的一部分

4.3、下图为克隆羊"多莉"的培养过程示意图：

(1)"多莉"不是由受精卵发育来的，它

的身世和三只羊有关，分别是__________________________________________________。

(2)组成"多莉"的细胞核来自________羊，将核放入________羊的去核卵细胞中，组成细胞D，诱导其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宫内。

(3)"多莉"虽然由丙羊生出，样子却和________羊最为相似，面部毛色为________色。这是因为该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里。

5.1、在5.12汶川地震中，对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的（）

A、细胞壁B、细胞核C、细胞膜D、细胞质

5.2、细胞核是遗传信息库，遗传信息的载体是。

5.3、遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于下列哪种结构里()

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

6.1、细胞是、和的统一体。

第四节细胞的生活

知识点答案：

1.生物体的结构和功能的基本单位是？细胞的生活需要什么？

细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

细胞的生活需要物质和能量

2.细胞中的物质有哪些？

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

3.细胞中的能量转换器有哪些？作用？

叶绿体可把光能转化成化学能

线粒体可把化学能转化成生物体所需的能量

4.细胞核的作用？

细胞核遗传信息库

5.遗传信息的载体是什么？形状像什么？

DNA像一个螺旋形的梯子DNA上控制生物性状的片段叫基因。

7.细胞是什么的统一体，细胞怎样产生新细胞？

细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。

测试题答案

1.1.A1.2.细胞

2.1.细胞膜2.2.C2.3.叶绿素有机物2.4.B

3.1.D3.2.A3.3.B

4.1.B4.2.A

4.3.(1)甲羊、乙羊、丙羊(2)乙甲丙(3)乙白细胞核细胞核

5.1.B5.2.DNA5.3.D

6.1.物质能量信息

1、怎样培养自强精神？（怎样才能自强？培养自强精神的方法？）

（1）理想，是自强的航标。P51要自强，首先要树立坚定的理想，P51并为之执著追求，矢志不移地奋斗，直到成功。P52

（2）战胜自我，是自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点。P53

（3）扬长避短，是自强的捷径。P55要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己的前进方向。P56要发扬自己的长处，避开自己的短处。P55

（4）自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。P56

[七上导学例题]P18－3－（2）请你思考应从哪几个方面做一个自强的好少年。

2、理想与自强的关系？

（1）理想，自强的航标。P51（2）有了理想，就有了进取的不竭动力。P51（3）自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。P52~52

3、为什么要树立理想？（树立理想的必要性？或为什么理想是自强的航标？）

要成就一番事业，就会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先要树立坚定的理想。P51

（理想的重要性、意义：联系九年级的相关内容）

4、自强者的共同特点是什么？

为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。P52

5、为什么战胜自我是自强的关键？

（1）每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点，而是勇于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。P53

（2）每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。P54

（3）自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才会进步，才能自强。P54

6、为什么扬长避短是自强的捷径？

（1）每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。P55

（2）如果根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重，也绝不会灰心丧气、一蹶不振。P55~56

7、拓展：自强的名言警句。

如：天行健，君子以自强不息；胜人者有力，自胜者强；自古男儿当自强；不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢；生命不止，奋斗不息；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已等。

8、拓展：有关自强的教育活动。

（1）活动主题：人生当自强；做自强少年；自强不息，成就梦想等。

（2）宣传标语：自强造就人才；拼搏成就未来；自强，是通向成功的阶梯等。

（3）活动形式：自强之星评选、主题班会、演讲比赛、黑板报等。