怎样对农村留守儿童进行关爱和教育【热门20篇】

农村留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。那么怎样加强农村留守儿童关爱保护工作?下面和了解下吧。

(一)建立强制报告机制。学校、幼儿园、医疗机构、村(居)民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员，在工作中发现农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况的，应当在第一时间向公安机关报告。负有强制报告责任的单位和人员未履行报告义务的，其上级机关和有关部门要严肃追责。其他公民、社会组织积极向公安机关报告的，应及时给予表扬和奖励。

(二)完善应急处置机制。公安机关要及时受理有关报告，第一时间出警调查，有针对性地采取应急处置措施，强制报告责任人要协助公安机关做好调查和应急处置工作。属于农村留守儿童单独居住生活的，要责令其父母立即返回或确定受委托监护人，并对父母进行训诫;属于监护人丧失监护能力或不履行监护责任的，要联系农村留守儿童父母立即返回或委托其他亲属监护照料;上述两种情形联系不上农村留守儿童父母的，要就近护送至其他近亲属、村(居)民委员会或救助管理机构、福利机构临时监护照料，并协助通知农村留守儿童父母立即返回或重新确定受委托监护人。属于失踪的，要按照儿童失踪快速查找机制及时开展调查。属于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要时通知并协助民政部门将其安置到临时庇护场所、救助管理机构或者福利机构实施保护;属于遭受其他不法侵害、意外伤害的，要依法制止侵害行为、实施保护;对于上述两种情形，要按照有关规定调查取证，协助其就医、鉴定伤情，为进一步采取干预措施、依法追究相关法律责任打下基础。公安机关要将相关情况及时通报乡镇人民政府(街道办事处)。

(三)健全评估帮扶机制。乡镇人民政府(街道办事处)接到公安机关通报后，要会同民政部门、公安机关在村(居)民委员会、中小学校、医疗机构以及亲属、社会工作专业服务机构的协助下，对农村留守儿童的安全处境、监护情况、身心健康状况等进行调查评估，有针对性地安排监护指导、医疗救治、心理疏导、行为矫治、法律服务、法律援助等专业服务。对于监护人家庭经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，民政及其他社会救助部门要及时纳入保障范围。

(四)强化监护干预机制。对实施家庭暴力、虐待或遗弃农村留守儿童的父母或受委托监护人，公安机关应当给予批评教育，必要时予以治安管理处罚，情节恶劣构成犯罪的，依法立案侦查。对于监护人将农村留守儿童置于无人监管和照看状态导致其面临危险且经教育不改的，或者拒不履行监护职责六个月以上导致农村留守儿童生活无着的，或者实施家庭暴力、虐待或遗弃农村留守儿童导致其身心健康严重受损的，其近亲属、村(居)民委员会、县级民政部门等有关人员或者单位要依法向人民法院申请撤销监护人资格，另行指定监护人。

下面给大家介绍下国家有哪些关爱留守儿童的政策?

专家建议调动社区资源。社会力量方面，《意见》指出，加快孵化培育社会工作专业服务机构、公益慈善类社会组织、志愿服务组织，民政等部门要通过政府购买服务等方式支持其深入城乡社区、学校和家庭，开展农村留守儿童监护指导、心理疏导、行为矫治、社会融入和家庭关系调适等专业服务。

建议调动社区资源，在农村设置专门的社工岗位。因为社工对当地的环境相对熟悉，比较了解留守儿童的情况，对儿童的关爱和照顾也更加方便。

以上是怎样加强农村留守儿童关爱保护工作。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

农村大量留守儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，容易出现心理问题，遭受意外伤害甚至不法侵害，其健康成长受到严重影响。国家争对留守儿童出了些关爱政策。那么农村留守儿童有哪些关爱政策呢?下面和了解下吧。

加强农村留守儿童保健服务和疾病防治

各地要落实好国家基本公共卫生服务项目中的0-6岁儿童健康管理服务内容。对农村留守儿童监护人进行营养与喂养、疾病预防等方面的科学指导。继续实施贫困地区儿童营养改善项目，推进农村义务教育学生营养改善计划。加大儿童预防接种工作力度，提高免疫规划工作质量。对农村留守儿童较为集中的学校加强疫情监测，及时做好疫情处置。结合医疗服务下乡活动、卫生应急“进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭”工作，帮助农村留守儿童及其家属掌握急救等基本卫生常识和技能，提高卫生应急意识和自救互救能力。

做好农村留守儿童强制报告、医疗救治、评估帮扶等工作

按照《意见》的要求，相关部门对在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，必须强制报告。各级医疗机构及工作人员要树立强制报告意识，开展强制报告工作。医疗机构要及时收治遭受侵害或意外伤害的农村留守儿童，协助相关部门做好伤情鉴定、身心健康状况评估等工作。做好农村留守儿童基本医疗保险权益保障工作。配合相关部门落实好农村留守儿童医疗救助。

强化农村留守儿童健康教育工作

按照健康扶贫工程要求，在部分贫困地区启动实施农村留守儿童健康教育项目，探索农村留守儿童健康教育的有效策略和方法，研究制定农村留守儿童健康核心信息，推进儿童友好型示范社区建设，配合中小学校和农村社区开展心理健康教育及心理辅导。各地要结合健康素养促进行动，根据农村留守儿童的特点和需求，有针对性地开展科学喂养、营养膳食指导、卫生习惯与健康行为、青春期性与生殖健康、心理健康、意外伤害预防与自我防护等方面的健康教育活动，提升农村留守儿童及其家长的健康意识和水平。

提升农村留守儿童家庭发展能力

各地卫生计生部门和疾病预防控制机构、妇幼保健、计划生育指导服务机构为外出务工人员及其家属提供医疗保健、疾病预防控制和计划生育服务。加强人口国情和计划生育法规政策宣传，引导家庭负责任、有计划地生育。落实计划生育家庭奖励扶助政策。在“新家庭计划”、“创建幸福家庭活动”、“圆梦女孩志愿行动”、“科学育儿和青少年健康发展”等活动中，将农村留守儿童及其家庭作为重点服务对象，加强对家庭成员的指导及服务。

加强农村留守儿童信息采集和健康状况监测评估

不断完善全员人口数据库，积极配合民政、教育、公安等部门做好农村留守儿童的信息采集、登记和数据共享等工作。突出预防为主的指导方针，依托卫生计生服务网络，开展农村留守儿童健康状况监测评估工作，及时掌握农村留守儿童健康问题和需求。加强对农村留守儿童身心健康问题的研究，为完善相关政策和措施提供支撑。

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在许多留守学生中都存在安全、心理、行为、学习的问题。如放任自流、不服管教、违反学校纪律、学习懒散、沉溺上网甚至拉帮结派、参与赌博等违法犯罪方面的现象比比皆是。为了帮助留守儿童，新农村助教举办了一些关爱留守儿童的活动。那么怎么样参加新农村助教行动关爱留守儿童的活动?下面会给您答案。

参加新农村助教行动关爱留守儿童的活动要在新农村助教举办活动时报名，只要符合新农村助教行动关爱留守儿童的活动条件就可以参加了。

一些人问：社会该如何关爱留守儿童?

1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立了“留守儿童之家”。学校在条件极其艰苦下，建立了“留守儿童之家”并设立了“亲情电话”，还准备利用农远工程的电脑，在开通了网络之后，为“留守儿童”提供免费服务。让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。

3、建立了“爱心妈妈(爸爸)”值日制。每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。

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在亲子教育方面，很多家长忽视了对孩子的性教育，导致孩子对性自我保护的知识匮乏，遇到性侵害茫然不知所措。所以，儿童性侵害问题家长要重视起来，在防范性骚扰的问题上一定要对孩子进行教育和引导。那么家长如何对待留守儿童进行防范的性侵犯教育呢?下面会给您答案。

呵护他们的身心安全呢?据专家表示，正规的性教育应该从孩子出生开始，0-3岁，主要是性别教育和卫生保健教育;4-9岁，开始进行性安全教育和基本的性生理知识普及教育;10岁以后则应该进行异性交往教育，教会孩子科学看待和处理两性关系。

让孩子懂得什么是性伤害

要让孩子懂得防范性伤害，首先要让孩子懂得什么样的行为才是性伤害，孩子才会在遭遇性伤害的时候准确判断。父母可以利用媒体报道的案件和信息，来教会孩子辨别性伤害行为。

1.把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器部位;

2.让孩子摸他的身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让孩子看他的裸体或者隐私部位;

3.带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频;

4.用他身体的某个部位(生殖器或者嘴巴)接触孩子身体的隐私部位;

5.在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位。

一些人问：留守儿童被猥亵的真正原因是什么?

一、侵害人多单身：猥亵儿童案，有偶然性的，也有长期的。涉案的犯罪嫌疑人多数未婚、离婚、丧偶或与配偶异地分居，精神生活匮乏，为了满足性欲和性刺激而走上犯罪的道路。

二、家长监管不力：调查显示，受害儿童父母多为外来务工人员，因忙于生计，无力照看儿童，疏于照料，儿童独自在家或在父母工地附近玩耍，容易被人侵害。

以上是家长如何对留守儿童进行防范性侵犯的教育。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

留守儿童教育的最大问题是缺乏父母的关爱。解决留守儿童问题的根本在家庭教育方面，为留守儿童营造一个健康的成长环境，使他们感受到亲情的关爱和温暖，需要社会加大支持。一些人问：中国教育发展基金会关爱留守儿童的活动有哪些?下面会给您答案。

中国教育发展基金会关爱留守儿童的活动有“星星点灯·关爱留守儿童公益计划”。“星星点灯·关爱留守儿童公益计划”组织受过良好教育的爱心志愿者成立关爱行动队，在为孩子们送去精彩的课程和丰富游戏的同时，带他们畅游书海，帮助他们忘却孤独，在互相关爱的氛围中健康成长。

一些人问：社会该如何关爱留守儿童?

建立农村社区儿童少年教育和监护体系。少年儿童的教育历来是家庭、学校与社会共同的责任。但是，就我国当前教育的现状来看，社会对少年儿童发展提供有效帮助的机构太少，尤其在广大的农村地区，由于基层很少或没有相关的少年儿童的社区教育组织，使得农村少年儿童的教育与成长发展在社区教育这一块尚处于真空之中。因此，解决农村留守儿童问题，需要家庭、学校和社会健全各自的教育功能，相互合作，促使孩子健康成长。

农村建立社区教育和监护体系，可以考虑由基层学区和共青团牵头，联合妇联、工会、村委会、学校，共同构建农村少年儿童健康发展的教育和监护体系。这些社区机构可由离退休教师、青年志愿者等人员构成。这对于保护农村少年儿童健康成长，帮助他们形成正确的生活态度，培育他们形成健康人格，提高其综合素质，沟通学校与家庭都会产生有利的影响。这是家庭、学校之外的另一种与孩子们互动的关系，同时也起到了一种沟通家庭、学校与孩子们之间关系的桥梁作用。

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“新农村助教行动”是在共青团湖南省委、共青团长沙市委等政府机构联合指导下，积极响应、贯彻党中央、国务院“新农村建设”和“我的中国梦”主题教育实践活动的方针政策。很多人问：新农村助教行动关爱留守儿童的活动有哪些?下面和了解下吧。

在共青团湖南省委、共青团长沙市委等政府机构联合指导下开展相关工作，是“新农村助教行动”的管理与执行团队。飞翔教育团队青年志愿服务队自2009年以来，一直关注于农村留守儿童的全面健康成长，针对农村教育普遍存在的优秀师资匮乏，教学设施破旧，教学资源稀缺，教学理念落后等问题，相继开展了“优秀大学师资下乡——飞翔夏令营”、“学习、生活用品资助”、“亲亲视频小屋”等多形式、多渠道的公益活动。

一些人问：社会该如何关爱留守儿童?

建立农村社区儿童少年教育和监护体系。少年儿童的教育历来是家庭、学校与社会共同的责任。但是，就我国当前教育的现状来看，社会对少年儿童发展提供有效帮助的机构太少，尤其在广大的农村地区，由于基层很少或没有相关的少年儿童的社区教育组织，使得农村少年儿童的教育与成长发展在社区教育这一块尚处于真空之中。因此，解决农村留守儿童问题，需要家庭、学校和社会健全各自的教育功能，相互合作，促使孩子健康成长。

农村建立社区教育和监护体系，可以考虑由基层学区和共青团牵头，联合妇联、工会、村委会、学校，共同构建农村少年儿童健康发展的教育和监护体系。这些社区机构可由离退休教师、青年志愿者等人员构成。这对于保护农村少年儿童健康成长，帮助他们形成正确的生活态度，培育他们形成健康人格，提高其综合素质，沟通学校与家庭都会产生有利的影响。这是家庭、学校之外的另一种与孩子们互动的关系，同时也起到了一种沟通家庭、学校与孩子们之间关系的桥梁作用。

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留守儿童是现阶段经济社会发展所出现的特殊儿童群体，隔辈的关爱，也许可以让孩子们吃饱穿暖，却无法享受来自父母的亲情呵护。社会很多组织机构举办了关爱留守儿童活动。那么中国教育发展基金会是关爱留守儿童的组织机构吗?下面和了解下吧。

中国教育发展基金会有关爱留守儿童项目。是关爱留守儿童的组织机构之一。中国教育发展基金会是由教育部、财政部支持发起，在民政部登记成立的全国性公募基金会，于2006年3月30日正式挂牌运行。其宗旨为：向海内外广泛募集资金，重点资助家庭经济困难学生顺利完成学业，同时亦支持一些地方解决在改革发展教育事业过程中遇到的特殊困难。

下面给大家介绍下社会该如何关爱留守儿童?

加强社会组织的建设，加深社会力量帮助儿童的参与程度。社会组织是世界发达国家普遍具有的帮助机构，其中帮助儿童是重要的内容。在我国，这类系统尚欠发达，类似NGO的组织的作用还不十分明显。随着我国的不断发展，社会工作制度的建立应提到政府的议事日程上来。政府部门应充分引导和发挥NGO组织的作用，加强协作，在帮助农村留守儿童的同时，对进城务工的农村家长进行引导和教育，强化农民工家长的家庭教育观念及其重要性，让农民工家长学会与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的教育功能，引导孩子健康成长。

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20世纪80年代开始，我国流动人口大规模出现，大部分农村劳动力迫于生计，纷纷涌入城市外出打工无暇顾及自己的孩子，导致一些留守儿童存在教育问题。那么农村留守儿童有哪些教育问题?下面和了解下吧。

(一)农村留守儿童在学校教育中的问题

首先，学生对学校所持的态度。学生们对学校并没有什么批判，实际上，学生们也不知道用什么标准评判学校教育和教师，就目前来讲，学校征收的基础费用已经不是他们主要解决的问题了，因为靠父母辛勤的工作，这些都是可以解决的，现在，对于他们来说，农村教育的质量和教师的素质是他们面临的主要问题。

其次，老师与学生之间的关系。通过问卷调查，大部分学生和班主任的关系一般，只有极少数同学和班主任关系很好，而这些极少数的同学成绩通常很优异。还有一部分学生和代课老师的关系很好，衡量老师和同学关系的标准是同学的成绩是否够好。老师对待成绩好的学生态度很好，管理也很严，其他学生则一般，大部分学生表示他们和老师很少讨论学习方面的事情，老师关心他们的大部分是生活方面的事情。

(二)农村留守儿童在家庭教育中的问题

首先，大部分家庭对孩子的教育方式、方法不当，当孩子不听话、不好好学习的时候，多数家长都对孩子进行打骂，实施粗暴消极的教育方式，最后发现，孩子通过打骂改过自新的概率很小，反而更加不听话，这些家长也认识到极端的教育方式是不当的，但通常手足无措，不知道该这么应对。采取鼓励教育的家长只占很小一部分。

其次，部分家长对孩子的教育内容过于片面。这些家长只看重孩子在学校的成绩好坏，对孩子的其他方面毫不关心，比如，对于孩子兴趣爱好、交际等方面基本上不关心，关于兴趣爱好的培养，很多家长表示，孩子想学的兴趣课程，家长往往没有足够的资金资助，还有的表示，自己的孩子本来成绩很优秀，但同样也是没有足够的资金送孩子去教育条件好的学校学习，这也是没有办法的事情。

(三)农村留守儿童在社会教育中的问题

经过调查，很多农村地区当地社区根本对留守儿童没有任何的关注，在留守儿童的父母外出务工期间，留守儿童并没有受到社区或相关村镇部门的任何照顾和管理，这是由于乡镇干部对文化、教育关注太少，不给予重视造成的结果。另外，村干部并没有意识到留守儿童父母外出务工会对留守儿童造成什么样的影响，由此看来，当地政府就没有对留守儿童问题引起足够的重视，这就是政府职能缺失的集中表现，在教育和文化职能这一块没有任何举措，更不会对留守儿童有什么管理的政策措施。

接下来看下留守儿童为什么会辍学?

社会不良因素的影响。社会是孩子成长的外在环境，当前农村留守儿童辍学蔓延扩大趋势，从一定意义上讲，与社会上各种不良因素的影响也有关系。在市场经济体制下，人们的思想观念呈现复杂、多样的特点，拜金主义、享乐主义和不劳而获等思想，也同样极大地冲击着农村留守儿童的人生观、价值观和世界观。有些农村留守儿童以往生活在相对封闭的环境里，一旦接触到网络世界，很快为之痴迷，难以自拔。由于农村留守学生缺乏监护人的监督、管教，而校园周围的一些非法网吧及其他不适合未成年人出入的娱乐场所，对缺少监管的留守学生来说是极大的诱惑，容易使他们一步步迷失方向，走上辍学的道路。

以上是农村留守儿童有哪些教育问题。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

留守儿童由于家长与子女各处一方;从事工作的强度和压力增大以及他们把更多的时间放在挣钱上，以提高家庭的生活水平等因素导致疏于与孩子交流沟通的现象十分普遍，直接引发了与孩子的心理隔阂危机愈演愈烈。近年新农村助教行动常会关爱留守儿童。那么新农村助教行动怎样关爱留守儿童呢?下面给您解答下吧。

新农村助教针对农村教育开发的助学帮教课程体系将主要从三方面帮助到学生，一是思想的培养、二是能力的提升、三是知识的学习。在该课程体系之前，将通过评估体系来检验农村学生的学习是否科学有效、适合自身。与此同时，我们还要培养农村学生的感恩和敬畏之心，在课程中融入中华优秀传统文化知识，通过诵读与分享经典文化《三字经》、《孝经》、《弟子规》以及一些专业方法来培养学生生活与学习的良好习惯。除此之外，我们还将深入到学生学习生活的能力层次，通过感受式、体验式、参与式的课程融入各学科知识的学习使课堂变得生动活泼起来。通过集中一个月的引导，全面提升农村学生自我的学习能力和整体素质。与此同时，后期我们还将为助学帮教的农村学生建立成长档案，长期跟踪关注这些学生的健康成长，使“新农村助教行动”成为一个可持续性的助教平台。

接下来看下社会该如何关爱留守儿童?

加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距。改革户籍制度的核心并不在于完全取消户籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，从而保障劳动力的合理流动。政府应制订和实施优惠政策和配套措施，使流入城市的农民享有与城市人口平等的权利和社会权益。同时，逐步实现以户籍制度改革为中心，拆除就业、医疗、住房、教育等制度壁垒，彻底打破维系多年的城乡“二元经济体制”，引导农村富余劳动力在城乡间的有序流动。这是解决农村留守儿童的根本所在。

结语：为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。总之，农村留守儿童的教育问题是一个特殊的社会问题，需要全社会关注和参与。作为教育工作者，我们更加应该认清形势，积极行动起来，为留守儿童创造一个美好的学习和成长环境，让他们在和谐的氛围中健康成长。

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。那么，农村留守儿童问题产生的主要原因是什么?下面就由小编告诉大家农村留守儿童问题产生的主要原因吧!

结语

留守儿童是未成年队伍的重要组成部分。农村留守儿童只是我国众多留守儿童中的一个缩影，留守儿童的产生有着深刻的社会根源。因此，留守儿童的成长、健康以及教育问题都应该是一项现实而艰巨的社会系统工程，我们必须高度重视，从家庭、学校和社会三方面密切配合，营造良好的社会氛围，共同关注留守儿童的心理健康教育，关爱留守儿童的成长，才能真正实现农村教育事业的健康快速发展，才能使我们的社会真正实现和谐，才能让留守儿童的头顶早日出现一片蔚蓝的天空。

农村留守儿童问题产生的主要原因

留守儿童产生的根本原因是我国经济的不发达以及经济发展的不平衡。留守儿童数量的增长与经济增长成反比，经济越发达，外出务工的农民越少，留守儿童数量就越少;经济越不发达，外出务工的农民就越多，留守儿童数量越多。而留守儿童又是一个特殊的社会群体，他们年龄小，自制能力差，所以在他们身上不可避免地会出现较多的问题。就宁陕县来看，这些留守儿童问题产生的主要原因有三个方面。

1监护人年龄偏大，对留守儿童照顾力不从心。虽然农民外出打工后家庭的经济能力大大增强，但是很多留守儿童的生活水平却并没有因此而提高。由于没有父母对他们的生活进行照顾，造成留守儿童伙食标准下降，营养结构很不合理。年龄稍大一些的初中生还可以自己煮饭，但小学生大多由爷爷、奶奶做饭吃，暴饮暴食，饥一顿、饱一餐的现象是经常会有的，身体健康因而受到很大损害。父母的离位、爷爷奶奶身体的不适，使留守儿童承担了繁重的家务劳动，那些寄居在他人家里的儿童，更是要通过多做家务来获取监护人满意，家务已经变成一些留守儿童生活中沉重的压力和负担。

2家庭教育缺失，学校教育措施不力。留守儿童年龄相对较小，自我约束能力差，其学习还需要经常督促和指导。在留守儿童身心发展的关键时期，父母不在身边，缺乏管教，而爷爷奶奶或其它监护人的受教育程度低，致使对留守儿童的家庭教育几乎处于空白状况。从学校教育来看，农村的基础教育比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。从本次对宁陕县部分中学教师的实际走访中，我们了解到:有的班级学生人数太多，教师没有精力，对留守儿童心有余力不足，心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现，在学习上、生活上难以给留守儿童给予更多的关心和爱护，对那些有问题的留守儿童难以管理。

3社会对留守儿童关注不够。由于留守儿童特殊群体是近几年才出现的，尚未形成行之有效的管理防控体系和机制。当前政府各部门以及社会对留守儿童的问题的研究仍是空白。即使有也是雷声大雨点小。如:学校尚未建立留守儿童档案，相关部门对留守儿童引发的一系列问题也尚未进行政策性的思考等。农村社会教育薄弱，教育资源缺乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育关怀的不足。

关爱留守儿童

留守儿童的孤独谁能懂？为留守儿童撑起一片爱的蓝天……

[网友老游子]：今天的农村，大家顾及得太多的可能是如何抓票子，很少去考虑自己的孩子由谁来带、或如何带的问题了。他们过早地被“父呵母爱”所抛弃，“父母”一词就似是一个失去血肉和情感的符号了！

[网友一念心清净]：儿童节即将来临，当你正费尽心思想着该给自己的孩子买点什么礼物的时候，有这样一群孩子，只是渴望和爸妈在一起吃顿团圆饭哪怕只有一次也会感到幸福。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们却被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。他们在这个儿童节的孤独，有多少人能体会得到？

[网友超级大叔]：农村的留守儿童确实存在，从这些照片能看出这些孩子渴望的眼神，他们拥有的童年比我们想象中的还苦，梁启超说过：“少年强则国强”，留守儿童也是祖国未来的希望，不能因为他们贫穷的现在而忽略了他们未来的成就，社会好心人士应尽自己的能力去帮助这些孩子，不让他们埋没在过去。六一马上到了，祝孩子们六一儿童节快乐！

[网友自由鱼]：留守儿童大都处在人生的最重要的成长发育阶段，他们需要父母的指引，老师的教育，家庭的关心等，而这些中对孩子们来说最重要的是父母的爱，孩子们要求的不是很多，只是希望父母能在自己身边关心自己，给自己一盏明灯，让自己不会迷失方向。对于留守儿童，父母的关心不够，但社会的关心就够了吗？现在好多留守儿童处在无处上学、无处吃饭及居无定所的状态，虽然国家政府采取了很多的举措来为留守儿童的成长保驾护航，但远水解不了近渴，请大家在国家的整体规划下给留守儿童们更多的爱吧！

[网友云天回响]：最近有记者采访一名留守儿童，请他们对在外打工的父母说一句话，他说：“爸爸妈妈，我可以去你们家玩吗？”我相信，每一个善良的人，读了这段文字，都会有所触动，但是我们又能为他们做什么呢？不是他们的父母不愿意带他们出去，因为他们的父母在外可能自身都难以立足，工钱挣的少不说，有的甚至是很多人住在一起，根本没有办法带孩子。不是他们的父母不愿让他们到城里上学，因为很多地方在农民工子弟就学方面，叫得是很响，但其实落实得很差。在这样的情况下，日复一年，孩子和父母的感情肯定是越来越疏远了。

留守儿童”写给爸妈的一封信

“爸、妈：我是因为太想你们才给你们写信的，我不怪你们不陪我过儿童节，我不会哭的，我会很坚强的，因为我知道你们在外面打工会很辛苦，只有春节我们才能团聚，因为你们是为了我们全家能过上好日子才出去打工挣钱的。老师告诉我，儿童节那天她会给我当妈妈，带我和其他小朋友一起参加亲子互动游戏，那天，我还会收到学校给我准备的小礼物呢！演完节目，我会回家守在电话旁边，等你们祝我节日快乐……”这是一位九岁的农村“留守儿童”眼含泪水写给爸妈的一封信。

如何让留守儿童不再成为让人揪心的社会问题？

[网友甜到终点站]：两难的事情，不外出打工挣钱吧，家里没有任何收入，孩子读书都成问题;出门吧，孩子和老人又变成留守了。有几个打工的能承担起小孩在外地读书的？上个幼稚园一学期都要几千上万的，这样的开销小孩子也只能被迫留在老家，因此关键还是得解决留守儿童父母就业问题，如果他们都在本地就业，留守儿童自然就会减少。要解决留守儿童父母就业，就必须发展本地经济，发展县域经济是解决留守儿童父母就业的关键。现在导致大量留守儿童留守家中的原因是大量父母到东部沿海打工，到大城市打工，要解决他们的就业问题，就迫需发展壮大县域经济，扶持一批劳动力密集型企业落户县城，让留守儿童父母能在当地就业。

[网友淡淡无香]：我们要让关爱留守儿童这个话题被社会关注，而且不仅仅是关注，更关键的是有所行动。当然，我们不需要某个党政机关或者社会团体单纯搞一个献爱心活动，也不需要某部门仅仅搞一个专题调研，需要的是政府的重视与投入，要从根本上解决这个问题。一是要加强教育经费投入，改善农村的教学条件，丰富学生的课余生活，让留守儿童能够在家长外出务工的情况下能够得到来自学校的有效管理。二是要形成社会关爱留守儿童的良好氛围，广泛发展社会公益组织，积极开展关爱活动，让留守儿童能够感受到来自社会的关爱。三是加强留守儿童的安全意识教育。利用学校、村级组织对留守儿童及其监护人开展安全意识教育，掌握一定的求生技能，减少安全事故的发生。四是能尽可能的改善投资环境，吸引外出农民工有条件就近务工或者自主创业，达到兼顾工作和照顾家庭，让留守儿童有一个家，这也是留守儿童真正需要的。

孩子的安全问题真的不容小视，家长不能忽略，现在关于孩子的安全隐患很多很多，尤其是近年来儿童坠楼现象屡有发生，那么防儿童坠楼父母该如何进行安全教育?

当儿童离开家长独处时，会产生“分离焦虑”。最常见的表现是小孩变得烦躁不安，会号啕大哭或又踢又闹。在这种情况下，孩子又缺乏对危险的认知和自我保护的意识，就可能做出爬窗户等危险举动。此外，儿童本来就有好动的天性。在无人看管的情况下，他们的“探索精神”得以充分发挥，碰到的危险也就大为增加，其中就包括攀爬阳台、窗户等高危行为。据有关媒体统计，2008年至2013年全国公开报道的50起儿童坠楼事件，有29起是6岁及以下儿童，有23个案例发生时，孩子独自在家。因此，父母要常提醒孩子，不去危险的地方，不做危险的动作。如不要从窗台上俯身下望，不要站在窗台边，不要从阳台处向下探身，不要试着从高台上跳下水来等等。当他出现危险倾向时，要严厉制止。

家长怎样给孩子进行安全教育?

教会孩子正确开门。

孩子独自在家，或者家长熟睡了，这时有陌生人敲门，孩子要会正确处理，不认识的不能随便开门。家长教育孩子比较好的方法是看一些有关的安全视频，这样孩子就很直观的能懂了。

家长要教会孩子正确的接听电话，包括平常与陌生人谈话时，不要告诉对方自己的名字、地址、手机号等等，不能泄露家里的隐私或者秘密。

不要让孩子单独在空旷的大楼、电梯、楼梯等地方玩耍，因为这些地方往往暗藏危险，有的空隙很大，孩子很可能会卡在里面，或者发生跌落等危险，要时刻跟好孩子，不能让他乱跑。

饮食方面的安全很重要，有的孩子趁着家长不注意，会偷吃一些吃的，当然能吃的可以，但是有一些变质的、喂动物的、不能吃的孩子都往嘴里放就危险了，比如一些食物小模型等等，因此要看好孩子，多给孩子讲讲乱吃东西的危险。

不要相信陌生人的诱惑，由于孩子很小，一旦陌生人许诺给孩子好玩的，孩子就容易上当，因此家长在提高孩子警惕意识的同时，应该多带孩子外出游玩，这样孩子就比较大方，见识也更多，不会被一些诱惑所迷惑了。

要提高孩子的安全意识，比如告诉孩子，当有陌生人随便碰你或者模你，应该立即反应，或者大声喊叫，或者找爸爸妈妈进行求助。不能置之不理，要学会反抗对方。

儿童属于弱势人群，自然会成为歹徒攻击的对象。就中小学生自己而言，外出被人跟踪该如何正确应对是很有必要了解和学习的，小编这里有一些建议：

(1)要注意熟记歹徒特征，如容貌、衣爹、语言、年龄等。过后立即向老师、家长报告，由老师或家长陪同向公安机关报案，不能隐瞒事实真相或虚报事实，应积极配合公安机关，提供破案线索，切勿到社会上去找一些“兄弟”、“姐妹”或“黑道杀手”去复仇，这样会使事情越弄越复杂，甚至陷入犯罪的泥潭。

(2)若有形迹可疑的人跟踪，要伺机摆脱或者寻求协助。如遭劫持，除非确定附近有人可以求援，否则不要惊慌大叫，不要激怒歹徒，以免惨遭毒手。可以假装配合，伺机再动。

(3)要自我保护，珍爱生命、“破财消灾”，不能和劫匪“硬斗”，避免受到更大的伤害。某女生回家时突然发现有盗贼正在自己家中翻腾东西，她马上镇静下来，假装走错了门向盗贼道歉，“对不起，我家在四楼，不知怎么走错门……”盗贼紧张了一会儿就不在意了。这个女生走到四楼转了个弯，就下楼找警察，很快盗贼被抓住了。

(4)发生劫案后，家长不能责备和训斥孩子，而要关心和爱护受害的孩子，使其心理得到安慰，尽快走出被劫的阴影，把精力投入到学习中。

不少机智的孩子，平时被父母和老师教育的多了，在遇见这种危险情况时，总能临危不乱，这得益于平时教育。所以我们要对怎样对儿童进行防跟踪教育有一定的了解。在看了小编整理的介绍后，对您是否有所收获呢？更多的怎样对儿童进行防跟踪教育的小知识，请多多关注我们，我们将为大家提供更多的应急防身知识。

男女儿童性器官是有着一定的差别的，有很多孩子在小的时候，发现自己和其他的孩子不同，就会直接的询问父母，但是父母都没有能够坦然相告，都会有所避讳，所以在孩子和异性玩耍的过程当中，就不能够很好地去建立良好的关系，也会对自己的身体产生莫名的厌恶感。那么如何对儿童期进行性教育呢?这个问题一直是深受大家所关注的。今天就在这里为大家详细的介绍一下。

第一，爸妈应该树立正确的观念，不可将孩子引入误区。

第二，要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能，包括性器官。

第三，与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚，甚至过性生活，不能给孩子以目睹、窥视的机会，因为这样会导致孩子胡思乱想，情绪紧张，形成精神压力，妨碍孩子的心理发育。

第四，爸妈必须义不容辞地承担起“传道、解惑”的责任。孩子有玩弄自己性器官的行为不要简单训斥，而要告诉孩子，那是小便的地方，摸弄自己的性器官是要生病的。

给儿童时期的孩子去进行性教育，从理论上来说，男女的性别会有一定的差距，特别是在第一性征发生的时候，很多孩子在青春发育之前都需要去了解自身的问题，所以在目前社会文化的现状下，最为合适的年龄是在五岁之前能够去给孩子解答关于自己身体方面出现的问题。在这里建议大家，开展性教育一定要找到最合适的年龄，以及采用最合适的方法，性教育方面也要有合适的内容，在每个年龄段内容都会有一定的侧重点。五岁之前的孩子可以通过性别知识作为简单的问题进行解答。

儿童如何进行性教育，什么是儿童性教育，关于这些问题大家是不是一头雾水啊，都不知道儿童也需要性教育，下面就带不了解儿童性教育的家长们来关注一下儿童的性教育。

儿童如何进行性教育，小编总结了以下几点;

1、爸妈应该树立正确的观念，不可将孩子引入误区，宝宝长大了，围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题，父母自然是被询问的第一个对象。

2、要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能，包括性器官。在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。

3、与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚，甚至过性生活，不能给孩子以目睹、窥视的机会，因为这样会导致孩子胡思乱想，情绪紧张，形成精神压力，妨碍孩子的心理发育。

4、重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育。

针对儿童如何进行性教育做了以上总结，希望宝爸宝妈们都重视儿童的性教育。关于如何对学生进行性教育我们会在下期的学生心理健康知识中为大家做详细的介绍。

美国低龄儿童的性别教育是怎么进行的呢？在美国，家长对低龄儿童的性别差异是很看重的，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，在美国，家长对低龄儿童的性别差异是很看重的，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故，她们还会不放心地向营业员询问，生怕搞错了。那些抱在手上的男婴，已穿上了正式的男装三角裤，尽管三角裤里还裹着纸尿布。他们的母亲说，应该让他知道自己是男孩。

在众多的托幼机构里，幼儿的厕所也是分男女的。在一个扎着小辫子女孩坐厕姿势的图案和一个男孩坐厕姿势的图案的标志下，幼儿们分门进出。厕所里面的设施完全按正规男女厕所设计，只不过比例缩小而已。为了便于幼儿识别，有的女厕所的墙、瓷砖还用粉红色，男厕所则用浅灰色。幼儿到园的第一天，认识厕所便是第一课。幼儿上厕所老师都会提醒别走错了。有时孩子好奇，如男孩跑到女厕所探个究竟，老师一般不批评，只问他们看清了有什么不一样。

教男孩要有男人气，教女孩更细心，这在美国家长心中已成为约定俗成的育儿观。假如母亲送儿子上幼儿园，孩子缠着妈妈不肯放，妈妈只要对儿子说：“不能哭了，你是男子汉，男子汉是不能哭的。”男孩就会强忍着哭，松开手。

农村何时进行性教育？现在，全社会都在提倡、讨论和进行着青少年的性教育，但无一例外针对的是城市青少年。农村孩子对性的了解程度与城市孩子有天壤之别。

城市的孩子对于性的了解途径繁多，如影视、淫秽书刊、光盘、网络等，鱼龙混杂，对于这些孩子不是让他们知道、了解性的问题，而是如何引导的问题；而在农村，不用说是孩子，就是成年人，绝大多数对于性仍然讳莫如深，感到十分神秘，以至于性愚昧的故事一个接一个。诸如阴茎包皮系带撕裂、阴道穿孔等都是由于性盲而付出的痛苦代价。

中国性科学学会在最近的一顶调查中发现，农村99％的女中学生不能正确画出子宫、输卵管和卵巢的正确位置，也不了解排卵与生育等基本知识。在一项对某县级中学高一、高二学生的调查中，发现只有38％的学生知道女孩月经初潮后若发生性交就有怀孕的可能性。

在农村，许多家长还是认为，把性知识挂在嘴上讲是可耻的，无异于传播黄色、淫秽事物，引孩子入邪道。一位农民家长曾气愤地说：“孩子到学校是学习文化的，不是学习什么性的，现在学校搞那些玩意，就是教育孩子去犯罪。”

“青春期性教育在农确实很薄弱，还是一个盲区。”一向比较关注农村孩子性教育的中国儿童交流中心的刘伟副研究员25日在接受记者采访时说，青春期性教育一般是通过学校教育的形式进行，而性教育还属选修课并不是必修课。农村受各种条件的限制，很难开展青春期性教育课程。联合国儿童基金组织在中国开展的有关防止艾滋病的项目里有青春期性教育的内容，但它的面不宽。国内一些社会机构所做的性教育方面的项目也往往都在城市，到不了农村。“在农村开展青春期性教育，涉及到经费、师资等等问题。这都需要教育主管部门如教委进行规划和统筹安排。”

性教育的春风何时吹到农村？

几年来，在全国各大中小城市，青少年性教育开展如火如荼。北京等地系统的性教育教材出版、海南小学生开始接受性教育、西安城区中学全部开设性教育课……

部分城市推行的中学生性教材，何时能够走到农村？

性教育问题不仅是生理医学问题，还涉及到道德、信仰、文化、传统等方面。因此中国要因地制宜，根据城市农村不同的地区、民族、经济发展水平和不同的人群，采取不同的教育模式。”世界卫生组织人类生殖规划署亚太地区负责官员王一飞教授认为，“农村孩子的性教育同样刻不容缓。”

然而，何时性教育的强劲春风吹到农村？

“普及有中国特色的性教育，是我们社会主义精神文明建设的一部分，是教育和引导青少年建立健康的性观念的一项系统工程。”中国医学科学院吴阶平教授强调说，“性教育的重要性、复杂性，说明做这件事要非常慎重，非常认真。既要重视城市，也要重视农村。”

“性科学教育对城市、农村孩子同样重要。”中国性科学学会崔教授说，“我们不能培养新一代性盲，要让他们明白青春期变化，青春期的生理心理活动，进入花季的体态特征等。”

曾经对城乡孩子“不平等受教育权”提出强烈批评的北京大学法学院教授、青少年司法制度研究专家张美英认为，我国农村人口众多，他们的素质尤其是农村孩子素质的提高这对全民整体素质的提高具有举足轻重的作用，我们切不可掉以轻心。“希望全社会都能够对普及性知识、加强性引导有一个充分和清醒的认识。在学校、家庭、社会共同努力下，让我们的孩子都能在性科学的指引和性道德的规范下受到良好的性教育。”

加强农村青少年的性教育，是一个循序渐进的过程。但这一惨痛的教训表明，应尽早提到有关教育主管部门的议事日程上来。

城市孩子为何普遍性早熟？孩子进入青春期后在心理上会产生性萌动。即从对性的不理解、没兴趣，逐渐变为有兴趣，逐渐感受到了异性有吸引力，而且可能采取还有性爱色彩的行动，例如写情书、单相思或交异性朋友等。父母和老师应该及时察觉孩子的这些变化，正常地加以引导与教育。对孩子进行性教育应该适时，做早了孩子不懂，做迟了被动，效果也不好，下面来看看为了预防儿童性早熟应该怎样进行性教育吧？

▲永远不要正式谈“性”

郑重其事地谈性注定是要失败的。应该找机会多谈谈跟性有关的问题。

实施机会教育，重要的是一针见血，而不是长篇大论的演讲。

▲性教育不一定是同性别间的事情只要父母对性有正确的认识，母亲可以跟儿子谈，父亲也可以跟女儿谈，事实上，父母双方在一起对子女进行性教育是最好的安排，因为在讨论性和爱的时候，父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范。

▲性和爱的教育首先应该强调的是“能做什么”

不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。父母开出一张在性行为方面“能做什么”的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。在你说出能做的事情(如握手或拥抱与亲吻)时，必须同时说出下列两种不能做的事情：“结婚以前不能性交”和“永远不能伤害另一个人”。

▲父母双亲同时施教

性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧，如果夫妻两人的意见不一致，就很难使孩子受到良好的教育。

▲性和爱的教育不是一生只有一次的教育不要指望进行一次性教育就能使孩子终身“免疫”。孩子能从重复的性教育中了解父母所重视的事情。由于性问题的个别性与隐私性，家庭教育将起着重要的作用。

性教育专家说：性知识是可以通过培训而很快掌握的，并不需要性科学领域的专业人士去执教，只要家长注意掌握这方面的知识，就可以教育孩子们。

对成年人来说，性行为是一种生理的需求，是夫妻生活的一部分，但对于小儿来说，我们要避讳，要适当的进行一些性教育，这样对幼儿的成长有良好的作用，那么，什么时候进行儿童性教育为最合适呢？要从哪些方面进行性教育呢？

国内专家趋向一致的观点：等到青春期已经过晚，性教育开始得越早越好。一些有识之士提出“性教育应从零岁开始，甚至在娘肚子里就应开始，0-3岁是非常关键的时期。”

我们在家庭中，经常会告诉很小的孩子，这是“眼睛”，这是“耳朵”，但当孩子好奇地探索自己的身体**器官时，大人却往往要么大惊小怪，要么避而不答，很少诚实而艺术地回答孩子的问题。

现在的孩子普遍早熟，有的女孩9岁开始来月经，有的男孩11岁首次遗精，孩子的生理发育提前已经是一个不争的事实。从孩子的生理性成熟，到孩子的心理性成熟，其间孩子会经历很多的茫然和冲动。而且，孩子从生理的性成熟到能够有正常的**，会相隔十几年的时间。在这十几年的时间里，如何让我们的孩子在性方面变得成熟而健康，确实是一个问题，但无论我们的家庭，还是我们的学校，都还没有一个很完善的办法，来帮助我们的孩子，去面对他们必然遇到的这件事情，而且是一个像双刃剑一样的问题。

我们做父母能做的第一件事情，就是坦白。一个三岁的小孩会怀着好奇探索自己的身体，我们在和孩子谈性时，语气不要夹杂着羞耻或者兴奋的矛盾情绪，这会让孩子感到一种猥琐感。要让孩子通过合理的渠道了解性，能够坦然面对自己的身体和欲望，而不会受到不合理的制约与压抑。如果孩子的性欲及性趋向受到了羞辱、压抑，他只能秘密地面对他的性成长，要么羞愧不安，要么会被黄色下流的东西吸引。

一个人在任何一个方面变得成熟起来，都是一个需要学习的过程，包括性。成熟的性能力，是将由此引发的麻烦减至最低，而把快乐增至最高的能力。在一个开放而有活力的家庭里，进入青春期的孩子，应该是被允许有追求美好事物的自由和权利，允许他们对异性存有美好的渴望和向往。如果一个人在一个视性为禁忌的家庭中生活20年，内心堆积了猥琐的、被压抑的人的本能，很难想象他如何能在婚后拥有开朗健康有活力的性？

做妈妈的应该在恰当的时机，主动和孩子谈一谈性，谈一谈爱情，但要避免成人世界关于性的内容，流传到孩子中间去。性杂志、黄色电影和黄色笑话，不要让孩子接触。坦诚而有技巧地告诉孩子一些他需要掌握的性科普知识。因为现在网络、手机短信等一些渠道，都能让孩子接触到性，还有为数不少的中学生在网上结婚。你不谈，正在长大的孩子，也照样通过各种渠道去了解这些信息，而这样得来的信息往往会误导孩子。我们不用正确的渠道去争取孩子，那些夹杂着负面信息的渠道，就会把我们的孩子争取过去。

父母要引导青春期的孩子拥有集体归属感和正确思考的头脑，帮助孩子把冲动转化为动力。可以让孩子去参加某项运动，学习精通某项技艺，多让他们参与一些集体活动，把孩子的性能量引导至各种各样有趣的活动中，使他们明白他们不是性动物，必须掌控自己的情欲，理智地面对自己的性冲动，把性冲动升华到有益身心健康的新兴趣的开发中。

家长在对孩子进行性教育的时候，一定要以平常心对待，这样才能有比较好的教育效果，希望上述介绍给家长带来帮助。

美国家长如何对低龄儿童进行性教育的呢？在美国，父母对低龄儿童的性别差异是很看重的，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，在美国，父母对低龄儿童的性别差异是很看重的，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故，她们还会不放心地向营业员询问，生怕搞错了。那些抱在手上的男婴，已穿上了正式的男装三角裤，尽管三角裤里还裹着纸尿布。他们的母亲说，应该让他知道自己是男孩。

在众多的托幼机构里，幼儿的厕所也是分男女的。在一个小女孩坐厕姿势的图案和一个男孩坐厕姿势的图案的标志下，幼儿们分门进出。厕所里面的设施完全按正规男女厕所设计，只不过比例缩小而已。为了便于幼儿识别，有的女厕所的墙、瓷砖还用粉红色，男厕所则用浅灰色。幼儿到园的第一天，认识厕所便是第一课。幼儿上厕所老师都会提醒别走错了。有时孩子好奇，如男孩跑到女厕所探个究竟，老师一般不批评，只问他们看清了有什么不一样。

教男孩要有男人气，教女孩更细心，这在美国父母心中已成为约定俗成的育儿观。假如母亲送儿子上幼儿园，孩子缠着妈妈不肯放，妈妈只要对儿子说：“不能哭了，你是男子汉，男子汉是不能哭的。”男孩就会强忍着哭，松开手。