支教

支教的意义是大学生们通过支教这项活动，既增加了人生体验，也获得了成就感，而对于农村小孩来说，他们通过支教老师得到了一扇可以看见外面美好世界的窗，可以说支教是一件两全其美的事情。支教一般都是大学生比较喜欢做的事情，他们会利用自己宝贵的假期时间，来到乡村进行支教，和孩子们一起学习并且体验生活。

支教既有利又有弊，优势是可以激发孩子们对于新鲜事物的兴趣，激发他们的学习热情，而且年龄相仿，家长们更容易接受，还可以快速拓宽视野，教会他们学习树立短期目标；缺点是支教老师不会提前了解当地教学模式，会使用自己的方式，孩子们可能会有不适应，进而影响情绪。

支教的意义是可以增加人生体验、获得成就感、磨练自己、改善当地的教育环境以及帮助孩子们知道更多的知识。

增加人生体验：通过去往一个从未去过的地方，在那里为乡村的孩子们上课，和他们一起玩耍，一起做游戏，既丰富了自己的人生体验，也带给了孩子们不一样的快乐；

获得成就感：当你在支教的时候，帮助孩子们解决了困难，这个时候你就会有满满的满足感，等到支教结束之后，那么你所拥有的就是收获了满满的成就感；

磨练自己：支教不仅仅是去一个地方教孩子们读书，更多的是去面对在支教的过程中的一些困难与磨练，要忍受艰苦的生活环境，以及心理的煎熬等，所以支教无疑是一个锻炼自己的好机会，可以让自己更快的成长起来。

除此之外通过自己的力量去支教可以改善当地的教育环境，让孩子们能够知道更多的知识，了解到外面的世界，从而树立更远大的理想，有更大的抱负，长大以后凭借自己的力量让自己的家乡摆脱贫困，走向富强。

在大学生活中，想必很多人都想有个更有意义更丰富多彩的大学生活。支教就是一个很好的机会去锻炼自己，让自己的人生价值得到更好的实现。下面整理了两种支教途径，分别为国家官方支教途径和非国家官方支教途径。

1、国家官方支教途径

如果是应届毕业生，可以参加团中央，教育部等四部委自2003年起联合发起的大学生志愿服务西部计划。还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划，这样的信息一般在本省省委的网页上。另外还有一些高校组织的研究生支教团活动，这个具体得向所在院系咨询。

通常参加有组织的计划是要报名审核的，例如西部计划，个人通过体检和培训后才可上岗。

2、非国家官方支教途径

非国家官方支教途径也就是由个人发起的组织，也称为草根组织。有需要老师的学校或知道某学校需要老师的人自行在网上发帖，招募支教老师，提供一定补贴。

还有依托大学社团发起的短期或假期项目，时间几天到一个月不等，重在体验生活。另外还有一些常年组织、招募、培训、派遣到定向支持村小的社会团体。如好友营支教、大凉山起航公益助学、天使支教等。

总之，支教的方法多种多样，可以通过学校还可以通过自己上网查询了解民间组织来实现支教。

趁年轻的时候我们可以做一些有意义的事情，比如说支教，接下来我们就来讲一讲如何快速申请成为一名支教老师？

操作方法

首先，我们使用搜狗浏览器搜索中华支教与助学信息中心，找到官网后，点击进入。

进入到官方的界面后，在网站首页的上方我们可以找到“支教信息”选项，然后点击，下面就会显示出三个不同类型的支教选项

根据自己的实际情况选择，选择完后，界面跳转我们可以看到下方的很多支教招募信息，选择我们大致的支教地区选项进入相应地区版块。

拖动鼠标下拉我们可以看到我要报名选项，然后填写相关信息，发送简历耐心等待笔试及网络面试通知即可。

支持教育是指支持落后地区乡镇中小学的教育教学管理，主要分为支持教育半年以上的长期支持教育、支持教育1-3个月的接力支持教育和寒暑假支持教育。愿意教书的应届毕业生可以参加共青团中央教育部等四部委联合发起的西部大学生志愿服务计划，参加省组织的志愿者教学活动，参加学校组织的研究生教学小组活动，参加共青团中央的扶贫接力计划。要求有责任感、认真、爱心。有价值的品质很简单，但很难做到。不要扮演上帝的角色，不要过分奢求生活，尽量与当地教师和工作人员搞好关系。

不要过多地进入当地的管理事项，循环系统主要是自己的教学工作，不要卷入太多的是非。不要在不完全理解的情况下表达太多的意见，多听多做少说，保持谦虚的态度，认识到现实中的许多问题并不是一天冷，解决当地事务中的一些社会问题的志愿者不应该太干预。积极沟通，不怕冷眼，融入当地学校生活，为自己创造宽松的人际关系，方便工作。教学工作要以教师的职责和素质为标准，严格要求自己，体现志愿者在教学工作中的优势。志愿者不能爱上当地的年轻人。

中国农村，多了一群这样的孩子，他们面临生活压力、缺少家庭温暖和必须的生活教育。为了帮助留守儿童，近年中国大家生支教联盟也举办了些关爱留守儿童活动。那么中国大学生支教联盟有哪些关爱留守儿童的活动呢?下面和了解下吧。

近年来，随着公益志愿服务事业的蓬勃发展，大学生支教活动的模式及方案日趋固化，志愿者们为了丰富“微爱学堂”之社区留守儿童支教系列活动，为志愿服务增添一抹亮色，开展了一次有趣的户外教学活动，大大提高了孩子们的学习兴趣。

还有河南农业大学“阳光”爱心社团走进平舆县阳城镇黎庄小学，开展关爱留守儿童暑期支教活动。

支教团队根据到校学生的情况，将120名学生分为4个班级，经过认真筹划，为学生准备了阅读、趣味英语、音乐、美工、舞蹈等内容丰富的课程。据了解，黎庄小学有三分之一以上的学生都是留守儿童，支教老师的到来为他们的暑假注入了新鲜活力，也为今后培养他们自学兴趣夯实了基础。

南京师范大学泰州学院教师院“行者”小分队暑期社会实践团奔赴淮安区市棉花镇徐梅村，进行“红书包”关爱留守女童暑期社会实践活动。在弱势的留守儿童群体内部，女童由于兼具性别和留守的双重特征，成为更为弱势的群体.，因此本次实践活动“行者”团队关注的重点缩小为留守女童。

接下来看下社会该如何关爱留守儿童?

村组织要发挥主力军作用，建立留守儿童家庭管理服务档案，对留守儿童的家庭情况、身心健康状况、学习情况、流动情况等进行收集记录;村干部可以建立“代理家长”队伍，对留守儿童进行监管教育，帮助他们疏通心理障碍，解决心理问题，弥补家庭亲情缺失。让留守儿童在远离父母的日子里也可感受到家的温暖。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

中国大学生联盟是由清华大学毕业学生吴建林于2011年和清华书脊支教团从青海支教回来发起，联合15所大学的一群有爱心和热衷于公益事业的同学共同创立。那么怎样参加中国大学生支教联盟的关爱活动?下面和了解下吧。

想参加中国大学生支教联盟的关爱活动需要中国大学生联盟举办关爱活动时报名，只要条件符合要求就可以参加中国大学生支教联盟的关爱活动了。

下面给大家介绍下社会该如何关爱留守儿童?

社会组织建立统筹工作机制，契合需求开展关爱服务。

一是探索通过政府购买公共服务、志愿者公益基金支持等方式，吸纳专业社工、志愿者、社会组织等社会专业志愿服务力量参与留守儿童关爱工作，建立互惠长效机制，使留守儿童关爱工作制度化、长效化。

二是在留守儿童较多的乡村建立临时监护人机制，通过政府购买服务或群团组织协同公益基金会共同出资，或留守儿童父母抵偿方式，招募专职的儿童福利员在接受培训后为家庭和儿童提供必要的社会服务，弥补由于家庭不完整和监护能力不足导致的儿童发展问题。

结语：为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。如今社会上的留守孩子很多，他们需要更多的人来关心和爱护，这件事需要全社会来共同努力!让留守儿童也能感受到父母的关爱，让他们明白虽然父母不在身边，但是全社会都在关注着他们，更多的亲人都在注视着他们，关心着他们!让孩子感受到这一点真的很重要。

农民工，他们数量庞大几千万人。为了养家糊口他们背井离乡远离家乡几百公里去打工挣钱，而他们的子女——留守儿童。近年很多组织机构会举办一些活动关爱留守儿童。那么绿之叶支教是关爱留守儿童的组织机构吗?下面和了解下吧。

绿之叶支教是关爱留守儿童的组织机构。绿之叶支教是集合了许多志愿者与社会爱心人士的团队，是一个致力于为山区失学儿童提供持续支教的民间公益组织。

一些人问：社会该如何关爱留守儿童?

实施教职工结对帮扶留守儿童制度。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

营造关爱“留守儿童”氛围。我校教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村干部、镇政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

中国大学生联盟通过日常的活动来影响参与和关注中国大学生支教联盟的大学生们，培养和植种“公益和爱心”在每一位参与支盟活动的大学生心中，中国大学生支教联盟提出“一朝支盟，终身支盟”。很多人想加入成为志愿者帮助贫困儿童。那么怎样成为中国大学生支教联盟的志愿者?下面和了解下吧。

想成为中国大学生支教联盟的志愿者需要关注中国大学生联盟官网或者微博招募信息报名，通过面试合格就能成为中国大学生支教联盟的志愿者。

一些人问：社会该如何关爱留守儿童?

1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立了“留守儿童之家”。学校在条件极其艰苦下，建立了“留守儿童之家”并设立了“亲情电话”，还准备利用农远工程的电脑，在开通了网络之后，为“留守儿童”提供免费服务。让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。

3、建立了“爱心妈妈(爸爸)”值日制。每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

大山深处一群勤劳朴素的孩子，他们因为条件恶劣、家庭贫困等多种因素，上不了学或没有学校和老师。为了让这些孩子接受教育，绿之叶举办了关爱留守儿童活动。那么绿之叶支教关爱留守儿童的活动有哪些呢?下面和关注下吧。

绿之叶支教关爱留守儿童的活动有“绿苗计划”“绿苗计划”缘起于我校校级社团爱心社对宁夏贫困落后地区留守儿童问题的关注。“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，未来没希望。

接下来看下社会该如何关爱留守儿童?

建立留守儿童档案和家校联系制度。我们对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过家校联系制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

组织丰富多彩的关爱活动。对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二个家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”。各班在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“心连心”活动也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

以上是绿之叶支教关爱留守儿童的活动有哪些。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

在农村有一群这样的孩子，他们的父母在外面打工，只能和爷爷奶奶生活在一起。由于他们的教育环境和教育水平有限，很多孩子学习不好。绿之叶支教以多种形式支持这些孩子。一些人问:绿之叶支教是民间组织吗?下面和了解下吧。

绿之叶支教是集合了许多志愿者与社会爱心人士的团队，是一个致力于为山区失学儿童提供持续支教的民间公益组织。

下面给大家介绍下社会该如何关爱留守儿童?

加强社会组织的建设，加深社会力量帮助儿童的参与程度。社会组织是世界发达国家普遍具有的帮助机构，其中帮助儿童是重要的内容。在我国，这类系统尚欠发达，类似NGO的组织的作用还不十分明显。随着我国的不断发展，社会工作制度的建立应提到政府的议事日程上来。政府部门应充分引导和发挥NGO组织的作用，加强协作，在帮助农村留守儿童的同时，对进城务工的农村家长进行引导和教育，强化农民工家长的家庭教育观念及其重要性，让农民工家长学会与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的教育功能，引导孩子健康成长。

结语：为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。如今社会上的留守孩子很多，他们需要更多的人来关心和爱护，这件事需要全社会来共同努力!让留守儿童也能感受到父母的关爱，让他们明白虽然父母不在身边，但是全社会都在关注着他们，更多的亲人都在注视着他们，关心着他们!让孩子感受到这一点真的很重要。

教育部启动第二批云南省怒江州的支教行动，这批怒江支教行动的教师来自“国培计划”中小学名师领航工程培养基地，选派了来自20个省份的名师领航班学员、学校骨干教师等共54人，旨在巩固拓展教育脱贫攻坚成果，全面振兴乡村教育。

到达怒江州四县市的支教教师将担任教研教学和管理骨干，同时结合中央电教馆教研共同体项目实施，将课堂教学推广到怒江州四县各校，在输送优质师资的同时，引领带动怒江州教师提升教育教学能力，提高怒江州中小学办学质量。

教育部于2月28日在怒江州召开第二批怒江州支教教师研修班暨怒江教育帮扶行动动员会。教育部教师工作司主要负责同志在线参会，怒江州委州政府、“国培计划”名师领航工程各培养基地专家，以及第二批支教教师出席会议。

来自甘肃省兰州市城关区畅家巷小学的彭铭韫老师和来自辽宁省抚顺市教师进修学院附属小学的宁锋老师分别代表第一批和第二批支教教师发言，讲述支教的心得体会，表达助力怒江基础教育教师队伍专业发展和教育质量提升的决心。会后，支教教师分赴怒江州四县市，第二批支教行动正式开始

近年来，每年暑假寒假，都会有一些高校大学生离开城市，选择一些偏僻的乡村进行支教活动，增加自己社会实践经验的同时给乡村孩子带来更多的温暖。那么，大学生选择支教的原因是什么?下面就由小编告诉大家大学生选择支教的原因吧!

大学生短期支教的意义

大学生短期支教，一般时间从两周到一个月不等，在这其间，这批充满活力和阳光的大学生用自己的青春和热情去感化这些孩子，将自己所学所得用到实处。同时，在大学生支教前期，很多大学生可能也会组织一些公益捐助活动，比如说一些文具，玩具之类的，在去支教的过程中带给这些孩子。

而对于学校而言，这些大学生前来支教，更是有可能暂时改善学校师资，因为很多偏远的山村，由于贫穷落后等因素，一直没有专业的老师来长期任职，可能是村里的某个“文化人”来暂时充当老师的角色，所以这些大学生支教活动就能够短暂的缓解这种情况。同时，有的大学生毕业，对当时的支教活动深有体会，后期参与到山区学校长期教学的工作中也是常有的。

但是虽然大学生支教有着诸多的好处，但还是有的学校在婉言拒绝着这些大学生前来支教。究其原因，当地一些校长说，大学生支教时间过短，很多孩子心里会形成一定的落差，同时，由于很多大学生支教方式灵活，有的还将现代科技引入到教学当中来，但这支教老师有，学校没有，所以很容易对孩子产生一定的影响，同时，由于支教前期与大学生考试时间所冲突，造成大学生关于授课准备不全，变授边备的情况时有发生。

总的来说，大学生支教虽然时间短，但是还是有一定积极的作用的，如果大学生关于支教能够有更加充分的准备，相信会有更多的学校欢迎大学生前来支教的。

改变大学生支教现状的对策

作为当代的大学生，我们本身就参与其中。我们的力量很小，无法去改变政府或学校的想法。但我们可以说出自己的意见，提高自我修养和自身素质。我们认为，想要改变大学生支教现状可以从以下几个方面着手：

1、政府应颁布相关政策，并且落到实处

设专人监督，并且为参与支教的组织提供一定的经费。有了政策，人们就会觉得有了保障。有了经费，就可以尽快参与支教。最主要的问题解决了，其他的问题都可以克服。这样，在很大的程度上调动了参与者的积极性。毕业即失业，其实很多地方都招不到人，只是许多人宁愿待业在家也不愿去，甚至工资低也要呆在大城市里。因此，这一措施是很重要的。

2、学校要大力宣传支教，鼓励学生参与支教，并且为学生提供一定的帮助

对于外面的支教机构来说，学校自己组织的支教活动会靠谱些。不一定的是到边远地区去支教，也可以是附近的缺老师的学校。由学校来组织，学生家长也会放心些。学校内部可以经常为学生做一些相关培训，普及一些知识。

3、大学生要不断提高自我修养和思想品质，丰富自己的课外知识

全面发展，培养吃苦耐劳的品质。不管是为了什么，当代大学生都必须不断学习、提高自我修养、全面发展。这是时代的要求，社会在不断的进步，瞬息万变。只有不断充实自己，才不会被社会所淘汰。

看过“大学生选择支教的原因”

大学生选择支教的原因

答案一 想去锻炼一下自己

的确，支教是一项真正能够锻炼人的活动。因为，一般支教去的地方都是一些边远贫困的农村地区。我们都知道，农村当然比不了城市，交通、居住、生活等条件非常差，虽说近年来有了很大发展，但是对于那些大部分来自城市的大学生来说农村的生活无疑是很大的挑战!到这些地方支教真的很能锻炼他们的意志力。

答案二 增加社会实践经历

目前，大学生学业成绩中都会包含社会实践这一项，而参加暑期支教这项社会实践活动，对于大学生来说无疑是获得这项成绩的好途径。同时，又能增加阅历，为自己的简历添上一项重要内容。

答案三 为了培养爱情

对于很多情侣来说，一起去农村地区支教，一同感受与城市不一样的生活，一起吃苦，一起欢笑，这对增进他们之间的感情无疑是有很大帮助的。

答案四 想去为那里的孩子做点什么

只要我们怀着这样的态度，单纯的把自己的心交给一个地方，交给一群人，我想这时的收获才是最大的。因为唯有一颗纯粹的心灵，才能感受到支教这项事业带给我们灵魂的洗刷与感动!