英语中考模拟试题二(经典20篇)

三十四、君主集权的强化

(一)

努尔哈赤统女真，1616国号金，

起兵攻明夺辽东，迁都沈阳改盛京。

继承汗位皇太极，重视生产改内政，

选才“联蒙”扩势力，1636国号清，

1644清入关，统治中心迁北京。

(二)

清初采用明朝制，内阁六部都设置，

但留满洲议政王，议政决策军国事。

雍正集权强君主，开始设置军机处，

军国大事皇帝说，大臣跪地作记录，

名存实亡议政会，乾隆时期被撤除。

思想文化搞禁锢，“康雍乾”时最残酷，

“文字狱”案搞恐怖，阻碍发展和进步。

形容词比较级的用法:

形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。

Ourteacherisweare.我们老师的个子比我们的高。

Itistodaythanitwasyesterday.今天的天气比昨天暖和。

Thispictureisthanthatone. 这张照片比那张照片漂亮。

Thismeetingisthanthatone.这次会议不如那次会议重要。

Thesunisthanthemoon.太阳比月亮大得多。

1.Theoldmandiedfouryearsago.（一般过去时）

Theoldmanhasbeendeadforfouryears.（现在完成时，将die变为bedead）

Theoldmanhasbeendeadsincefouryearsago.(现在完成时，since跟过去的时间点)

2.Iborrowedthebookfivedaysago.

Ihavekeptthebookforfivedays.

Ihavekeptthebooksincefivedaysago.

3.Heboughtthebikethreeyearsago.

Hehashadthebikeforthreeyears.

Hehashadthebikesincethreeyearsago.

4.Shewenttoschooltwodaysago.

Shehasbeeninschoolfortwodays.

Shehasbeeninschoolsincetwodaysago.

5.Mysisterbecameanurseoneyearago.

Mysisterhasbeenanurseforoneyear.

Mysisterhasbeenanursesinceoneyear.

中考英语知识点：从句时态的考查点

1.如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时，宾语从句的时态不受限制，可以根据实际表达的需要来确定。

如：Couldyoutellmewhathesaidatthemeeting？

你能告诉我他在会上说什么。

Hewilltellusthathehasbeenabletolookafterhimself.

他会告诉我们他已经能告诉他自己。

Tellhimwhenwewillfinishourwork.

告诉他我们什么时候完成工作。

2.【考查点】如果主句是过去的某种时态，宾语从句应与主句保持一致，用过去的某种时态。

如：HesaidthathewasborninWenzhouin1996.

他说他1996年出生于温州。

Theysaidthattheyhadalreadyseenthefilm.

他们说他们已经看过这部电影了。

3.【易错点】如果宾语从句所叙述的是客观事实、格言、科学真理时，从句时态不受主句限制，用一般现在时。

如：Everyoneknewthereare365daysinayear.

大家都知道一年有365天。

Shesaidthattwoheadsarebetterthanone.

她说三个臭皮匠顶个诸葛亮。

Hesaidthatthesunrisesintheeast.

一、各种时态的被动语态

被动语态由"be+过去分词"构成，be随时态的变化而变化，高考对被动语态的考查通常从以下九种时态人手。

1．一般现在时

表示现在或经常发生的被动动作时，用一般现在时的被动语态。一般现在时的被动语态由"am／is／are+及物动词的过去分词(+by+实施者)"构成。

【考例1．The01ympkGames___________everyfouryears.[北京市]

AareheldBwereheldC．areholdingD．willho1d

[答案]A。[解析]考查被动语态，根据句意，"奥运会每四年举行一次"可见须用一般现在时的被动语态，故排除了B、C、D。

Intheartshow，alotofenjoyment__toforeignfriendsbytheChinesepaintings．[沈阳市]

A．isgivingBisgivenCwillgiveDhasgiven

[答案]B。[解析]本题考查被动语态，句中alotofenjoyment是动作的承受者。"在这次艺术展中，一些有趣的东西通过中国国画展示给外国朋友。"

TodayChineseisbecomingmoreandmorepopular.It___________in.manyschoolsaroundtheworld.[南京市]

A.teachesB.isteachingC.hastaughtD.istaught

[答案]D。[解析]考查被动语态。物作主语，一般要考虑被动语态。但如果动词指的是物的特性，不能用被动语态。

中考英语真题分类汇编--量词/数词

【2012山东济南】33.Im13yearsoldandmysisteris15yearsold.Somysisteris___yearsolderthanme.

A.oneB.twoC.threeD.four

33.B【解析】考查数词用法。句意为"我13岁了，我姐姐15岁了，我姐姐比我大2岁。"故选B。

【2012黔西南】18.________visitorscometoXingyiduringMayDayholidayseveryyear.

A.ThousandsofB.TwothousandsC.ThousandofD.Thousand

【解析】A.考查数词。当hundred，thousand，million和billion表示具体的数目时，用单数形式；当表示不具体的数目时，用复数形式，且跟介词of连用，故选A答案。

【2012广东】29.-Howwasyourweekend?

-Great!Itwasmygrandfathers____birthday.Weenjoyedourselves.

A.seventyB.seventiethC.theseventiethD.Seventeenth

【答案】B

【2012贵州铜仁】26About____ofthestudentsinGradeNinethisyearwereborninthe_____.

A.threefive;1996.B.threefifths;1990s

C.thirdfifth;1997.D.thirdfifths;1990s

【答案】B

【2011湖北恩施】32.Hewrotehis______novelwhenhewas______.

A.five;fiftiesB.fifth;fiftyC.fifth;fiftieth

【答案】B

比较until和till的用法

此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是“做某事直至某时”，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是“直至某时才做某事”。动词为延续性或非延续性都可以。正确使用这两个连词的关键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。

肯定句：Isleptuntilmidnight.我一直睡到半夜时醒了。WaittillIcallyou.等着我叫你。(在肯定句中可用before代替。例如：Letsgetinthewheatbeforethesunsets.)

否定句：Shedidntarriveuntil6oclock.她直到6点才到。Dontgetoffthebusuntilithasstopped.公共汽车停稳后再下车。Ididntmanagetodoituntilyouhadexplainedhow.直到你教我后，我才会做。

区别：1)until可用于句首，而till通常不用于句首。Untilyoutoldme,Ihadheardnothingofwhathappened.直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。

2)untilwhen疑问句中，until要放在句首。Untilwhenareyoustaying?UntilnextMonday.你呆到什么时候?呆到下周一。注意：否定句可用另外两种句式表示。

3)Notuntil…在句首，主句用倒装。Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis.直到19世纪初，人类才知道热为何物。NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.直到工作，才认识到我已蹉跎了许多岁月。

4)Itisnotuntil…that….ItwasnotuntilIbegantoworkthatIrealizedhowmuchtimeIhadwasted.

幼儿学英语有什么方法和技巧呢?下面和小编具体了解下幼儿英语学习方法与技巧。

幼儿英语学习技巧：

一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容

幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班 4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、让英语教学充满趣味性

游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

三、打破传统的母语原则

在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。

四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励

幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。

五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中

不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习 Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子) Monkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

六、日常生活中的语言培养

幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的幼儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的幼儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。

幼儿英语学习方法：

一：三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。

二：直接母语式教学法

全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

三：自然教学法

在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。

四：童话剧教学法

教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

五：情境教学法

在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

六：音乐、律动教学法

Sing and Chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

七：联想教学法

Read andWrite

是重点句型扩充练习，

但是它根据每个知识点之间的内在联系，

充分调动学

生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知

识网络的建立。

Read andWrite

是重点句型扩充练习，

但是它根据每个知识点之间的内在联系，

充分调动学

生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知

识网络的建立。

Read andWrite是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。

中考英语知识点：形容词作定语和补语

一、作定语

Heisthegreatestwriteralive.他是依然健在的伟大的作家。

Somewoneelsehasdoneit.别人已经做了这事。

Heisanhoneststudent.他是个诚实的学生。

Theyoungmanisherboyfriend.这个小伙子是她的男朋友。

二、作补语

形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：

Thenewsmadehersad.这消息使他感到非常悲伤。

Dontmarryyoung.不要早婚。

Hepushedthedooropen.他把门推开了。

Wefoundtheproblemverydifficult.我们发现这个问题很难。

【注】这类句型若变为被动语态，形容词则为主语补足语：

Theproblemwasfoundverydifficult.

中考物理知识点：重力

定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：①地球附近的物体都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

（1）重力的大小：G=mg

说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。

③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。

（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）

说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。

（3）重心：物体所受重力的作用点。

重心的确定：①质量分布均匀。物体的重心只与物体的形状有关。形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。

③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。

1)Mary___adresswhenshecutherfinger.

A.made B.ismaking C.wasmaking D.makes

答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同 时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。

2)Asshe___thenewspaper,Granny___asleep.

read；wasfalling B.wasreading；fell C.wasreading；wasfalling D.read；fell

答案B.句中的as=when,while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的fell(fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fallsick。

中考英语知识点：定冠词的用法

1、用于特指的或说话双方知道的人或事物。

例如：Lookattheeraseronthefloor.Whoseisit?

看地板上的这块橡皮。会是谁的呢？

Lastyearwewenttianolspeople’shome.Theoldpeoplewereveryhappy.

去年我们去了一家老年公寓。那些老人都非常高兴。

2、由于指代上文已提到的人或事物。

例如：Myuncleboughtahouse.Thehousehasabeautifulgarden.

我叔叔买了幢房子。那幢房子带有一个漂亮的花园。

3、用于单数可数名词前，表示一类人或事物。

例如：Thebrainisthecenterofthought.

大脑是思想的中心。

Thepandaisoneoftheanimalsindanger.

熊猫是濒危动物中的一种。

注意：表示一类人或事物时，可以用不定冠词或定冠词加可数名词单数，也可以直接用可数名词复数形式。

Ahorseisausefulanimal.

Thehorseisausefulanimals.

Horsesareusefulanimals.

马是一种有用的动物。

4、用于序数词、表示特指的比较级或形容词、副词最高级前。

例如：Tomorrowwe’regoingtothesecondlargestfreshwaterlakeinChina,DongtingLake.

明天我们打算去中国第二大的淡水湖——洞庭湖。

5、用于表示自然界独一无二的事物及表示江河、海洋、山脉、群岛等名词前。

例如：Thereisnolivingthingonthemoon.

月球上没有生命。

AnewbridgehasbeenbuiltovertheChangjiangRiverinHuangshi.

一座新桥已建成于黄石段的长江上。

6、用于姓氏的复数前，表示“一家人”或“夫妻二人”。

例如：TheBlackareplanningtogoonvacation.

布莱克一家打算去度假。

7、用于形容词或分词前，表示一类人或事物。

例如：Weshouldtakegoodcareoftheold.

我们应该照顾好老人。

8、用于表示弹奏的西洋乐器的名词前。

例如：Listen!Someoneisplayingthepiano.

听！又人正在弹钢琴。

9、用于“动词+人+介词+the+人体部位”结构中。

例如：Thepoliceseizesthethiefbythearm.

警察抓住了小偷的胳膊。

10、用于表示时期、年代、世纪的名词、数次或具体的地点、方位名词前。

例如：Thewarbrokeoutintheseventeenthcentury.

战争爆发于17世纪。

Thecityliesinthewestofthecountry.

这个城市位于这个国家的西部。

11、用于“by+the+表示计量单位的名词”中，表示“按照……计算”。

例如：Part-tinejobsareusuallypaidbythehour.

兼职通常是按照小时付工资。

12、用于由普通名词构成的专有名词前。

例如：theGreatWall长城

theSummerPalace颐和园

theThreeGorges三峡

13、用于固定搭配中。

atthesametime同时alltheyearround全年intheend最后

ontheright在右边bytheway顺便说一下atthemoment目前

新课改的目标是要充分发挥学生的主体作用，提高学习效率，更好地培养学生的自主学习能力和创新精神。今天，小编为你带来了中考英语记单词的方法。

记英语单词小妙招

新课改的目标是要充分发挥学生的主体作用，提高学习效率，更好地培养学生的自主学习能力和创新精神。英语教学要实现这一点，就要引导学生拓宽知识面，注重自己动手动脑。换言之，记忆英语单词要活学活用，在语境中全面理解每一个单词的内涵与外延，而不是死记硬背，机械照搬。英语学习中，语境的作用是很大的，学生在掌握单词基本含义的同时，必须扩大阅读范围，全面理解其含义。

单词是要在语言中运用的，所以英语单词的学习不是孤立的，一定要结合阅读或其他各种题型习题的练习来加深理解和掌握。因为通过阅读理解，可以学会单词的功用及其意义在具体语言环境中的灵活运用。

英语词汇量的增加可以通过加强阅读来实现。学生最好养成坚持阅读英文的习惯，不妨每天读四五篇文章，将那些不认识的词语找出来，仔细体会它们在语言环境中的意义和用法。天长日久就会熟能生巧，不仅学会了单词的基本义或个别意义，而且对它的引申义和扩展的意义也能有所了解。

只有真正理解掌握单词，才能熟练准确地运用。就单词记忆本身而言，学生不仅要学会其基本词义，还要能够正确拼写，并知道它的语法特点、习惯搭配以及感情色彩等，注意它的同义词和近义词的区分。

英语单词记忆要使用科学的学习方法，并长期坚持不懈。背单词就要与阅读练习紧密结合。只有主动地在具体的语境中去学习和体会单词的用法，才能真正将单词学会、记牢，才能更深层次地掌握及运用。

中考英语记单词的方法有什么

单词是要在语言中运用的，所以英语单词的学习不是孤立的，一定要结合阅读或其他各种题型习题的练习来加深理解和掌握。因为通过阅读理解，可以学会单词的功用及其意义在具体语言环境中的灵活运用。

英语词汇量的增加可以通过加强阅读来实现。学生最好养成坚持阅读英文的习惯，不妨每天读四五篇文章，将那些不认识的词语找出来，仔细体会它们在语言环境中的意义和用法。天长日久就会熟能生巧，不仅学会了单词的基本义或个别意义，而且对它的引申义和扩展的意义也能有所了解。

只有真正理解掌握单词，才能熟练准确地运用。就单词记忆本身而言，学生不仅要学会其基本词义，还要能够正确拼写，并知道它的语法特点、习惯搭配以及感情色彩等，注意它的同义词和近义词的区分。

英语单词记忆要使用科学的学习方法，并长期坚持不懈。背单词就要与阅读练习紧密结合。只有主动地在具体的语境中去学习和体会单词的用法，才能真正将单词学会、记牢，才能更深层次地掌握及运用。

英语写作中词语的选择方法

1.词语选择的重要性

在The Right Word at the Right Time的“序言”中，编者对词语选用的重要性作了一个很好的比喻：“Using the right word at the right time is rather like wearing appropriate clothing for the occasion：

it is a courtesy to others，and a favor to yourself-a matter of presenting yourself well in the eyes of the world."

显然，说话或写文章时用词适当比穿着适当难度大得多，因而也具有更大的重要性。在我国，古人写文章时常为一个词语的选用具思苦想，因而有“语不惊人死不休”的说法。

成语“一字值千金”也说明了选择词语的极端重要性。有时“一字之差”造成令人遗憾的败笔，或招致成千上万的经济损失。这些反面的教训也告诉我们必须重视词语选用的问题。

2.词语选择的可能性

实际上，我们每个人的脑子里都有了一个或大或小的词库，只要我们肯去发掘，往往可以得到更好的表达方式。这是我们做好词语选用的主观条件。

从客观条件广看，我们有各种类型的词典和参考书，只要我们平时多翻译、多阅读，写作时勤查考，就会在词语选用上不断进步。当然，一部好词典也不会毫无缺点，更难以面面俱到，因此在这里我们应牢牢记住著名英国作家、评论家和辞书编纂家Johson的话：

Dictionaries are like watches: the worst is better than none, and the best cannot be expected to go quite true.

3.词语选择的三项标准

关于择语标准，人们说法不一，但准确、鲜明、生动三项原则是公认的。当然，某词语用得是否符合要求，不可孤立地从词语本身的含义上着眼，还要看其具体使用场合，包括同其他词语搭配等。

1)择语的准确性

准确性，就是要根据使用场合选用确切的语言形式，正如有句英语俗语所言：

Do not write so that your words may be undetstood, but write so that your words must be understood.

著名美国作家马克·吐温说：“用词准确与用词几乎准确，这两者之间的差异就如闪电与萤火虫之间的差异。”(The difference between the right word and the almost-right word is as great as that between lighting and the lighting bug.)

为了择语准确，必须熟悉词语的多义性。例如depression对心理学家、经济学家或地质学家来说，含义各不相同：

He is in a state of deep depression as a result of his setback latest experiment.

The depression first hit almost all the small and medium-sized enterprises.

Transportation was at a standstill caused by the depressions in the highways after the earthquake in that area.

反之，也常常有几个词语可以表示类似的含义，如心理学上的“depression”也能用melancholia，the blues，the dismal in the dumps，low等词语表示。

要做到准确选择，有必要注意词语的两种意义：“基本意义”(denotation)和"引申意义"(connotation)。前者指该词语的本身，或客观的固有含义，后者指该词语在一定搭配或上下句中出现的其他意义，往往比较含蓄，带有词语使用者的主观态度或感情色彩。如inexpensive和cheap都表示便宜的基本意思，如顾客问营业员：“May I have some thing cheaper?”意思是希望要价钱便宜一点的，当然并不是说质量可以不好，但cheap在其他句式或使用场合可引出“低劣”、“平庸”、“吝啬”、“卑鄙”等多种意思，这类意思正是修辞上的“敏感地带”。

选用词语的准确性还表现在区分表示大体/抽象含义的词语和表示具体/特定含义的词语上，需要根据不同的使用场合做出正确的选择。抽象含义词语和具体含义词语不是两个对立的家族，在一定的条件下可以转化，如

labor一词通常带抽象含义，但并非一成不变。试比较：

A)Honest labor creates wealth for the society.

B)In the GM contract dispute, labor seeks a five-cent per hour wage increase.

上述A句中labor一词为抽象含义，泛指各种社会劳动，B句中labor为具体含义，特指WAW，即美国汽车、飞机、农业机械工人联合会。

2)择语的鲜明度

A.在可以运用较简短的常见词语表达意思时不要用复杂而少的词语，如：do something for(不用perform，

accomplish)，用end/finish a letter (不用terminate，conclude)。

B.多余的或转弯抹角的词语都不利于明白地表达思想，因而下列短语中加括号的部分都应省去：

mutual aid(to each other)(mutual)aid to each other，(an entirely)complete confidence，repeat the

question(again)，return(back) from abroad，etc.

3)择语的生动感

生动感也可以叫做优美感(gracefulness)，它是建筑在准确性和鲜明度的基础上的，否则，单纯追求生动或优雅，就会出现辞藻华丽(flowery)而内容空洞的文风，这是应当避免的。

猜您感兴趣：

中考英语知识点：W开头的副词

1，welladv(betterbest)

好；很好：

e.g.HespeaksEnglishwell.他英语说得很好。

2.顺利地；适当地：

e.g.Ihopeeverythinggoeswell.我希望每件事都进展得很顺利。

3.很：

e.g.Iknowhimwell.我非常了解他。

短语：1.1.aswell同样的，也：

e.g.Hetakesawalkaftersupperaswell.

2.aswellas和……同样的好：

e.g.HespeaksEnglishaswellasI.他英语讲得和我一样好。

adj（betterbest)健康的

e.g.Youlookwell.你气色很好。

2，whereadv1.在哪里；到哪里：

e.g.Wheredoyoulive你住哪里

2.在…的地方：

e.g.Ilikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.

我喜欢天气暖和的地方。

1，yesadv.是；是的

1.[表示肯定答复或同意]是,是的:

e.g.DoyouspeakEnglish

Yes,Ido.(No,Idont.)

会说英语吗是,我会。(不,我不会。)

2.[如果对方问话采用否定方式,yes仍表示肯定答复,但汉译承上启下,因而相反]不:

注意：不管问题的提法如何，若事实是肯定的，就用yes回答；事实是否定的，就用no回答。

e.g.Isntitraining天没下雨吗

Yes,itis不,天下雨了。(No,itisnt.是的,没有下。)

Haventyoumether你没遇见她吗

Yes,Ihave.不,我已遇见了。

3.Yes怎么了什么事=Whatsup

2，yesterdayn.&adv.在昨天；在昨日

短语：1.thedaybeforeyesterday前天

2.yesterdaymorning昨天早晨

3，yetadv.到这时；还

短语：1.notyet尚未,还没有

用法：1.yet表达"已经，还"这一意思时，须用在现在完成时态的否定句或疑问句的句尾，

而不是简单的过去时：

e.g.Hehasntstartedyet(√)Hedidntstartyet

2.yet用于比较级前，表示程度。

e.g.Hehasyetmoreimportantthingstodo.他还有更重要的事要做

辨析：already,yet

1，already用于肯定句，表示“已经”。

2，yet用于否定句作“还”解，用于疑问句作“已经”解。

e.g.Ihavealreadyfinishedthework.我已经完成作业了。

--Hastheschoolbegunyet学校已经开学了么

--No,ithasnotbegunyet.不，还没开学。

中考英语知识点：表示“在......周围”

*around用作介词，意思是“在......的周围、环绕”，多用于美国英语。

Theearthmovesaroundthesun.

Theyplantedmanytreesaroundthefield.

*round用作介词，意思“在......的周围、环绕”，多用于英国英语。round还可用作形容词，意思是“圆的，球形的”，around没有这样的用法。如：

Theirfamilyaresittingroundtheroundtable.

注意：

表示“在附近、在各处”等时用around，表示“圆周运动、测量”时用round。如：

Themantraveledallaroundtheworldforaweek.

Thespaceshiptraveledrightroundtheworldin40minutes.

中考英语知识点：notonly…butalso

notonly…butalso：不但……而且

（1）Notonlyyoubutalsoyourfatheriscoming.

不但你，而且你父亲也要来。

（2）Janeis?notonlybeautiful?butalsokind.

珍妮不但漂亮，而且人非常好。

1.基本用法：《notonly…butalso》担任主语时，此句型的谓语动词随butalso后面的部分而定，参见上文例（1）。

另外notonly…butalso连接对等的词或词组；例（1）you（你）和your?father（你父亲）都是人。例（2）beautiful（美的）和kind（亲切、慈祥）都是形容词。

2.该句型可以和“aswellas”互换，但注意汉语翻译。

Yourfatheraswellasyouiscoming.

不但你，而且你父亲也要来。

注意

aswellas的句子谓语动词随它前面的词“Yourfather”而定，所以用iscoming.

Janeiskindaswellasbeautiful.

珍妮不但漂亮，而且为人很好。

主+谓(及物)+宾

1.去年在学校电脑竞赛中我获得了一等奖。

2.在业余时间我喜欢听流行音乐和收集邮票。

3.几天前我和我兄弟骑自行车去看电影。

4.我们也在校园内和周围种上了许多树。

5.晚上时，我可以看电视新闻或看报纸。

6.在回家的路上他把钱给丢了。

7.昨晚大约九点的时候，我正在做作业。

8.才艺展示（TalentShow）将于6月18日在北京电视台举行。

9.下午，我将带你们转转，看一看一些名胜。

10.盼望能尽早见到你。

Key:

1.LastyearIwonfirstprizeintheschoolcomputercompetition.

2.InmysparetimeIenjoylisteningtopopularmusicandcollectingstamps.

3.TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.

4.Wealsoplantedalotoftreesinandaroundtheschool.

5.IntheeveningsIcanwatchnewsonTVorreadnewspapers.

6.Helostthemoneyonhiswayhome.7.About9oclocklastnight,Iwasdoingmyhomework.

8.TalentShowwillbeheldinBeijingTelevisionStationonJuly18.

9.Intheafternoon,I’llshowyouaroundandtakeyoutosomeplacesofinterest.

10.I’mlookingforwardtomeetingyousoon.

1．通篇略读，了解大意

阅读理解的主旨是要求学生通过阅读，理解文章大意。不管是短文、对话，还是图表，都要先快速地通读一遍，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文的中心思想。弄清大意，特别要注意事情的起因、时间、地点、涉及的人物、结局。为便于快速查找，还可以边阅读边做一些标记。

在阅读过程中，目光要快速移动，千万不要停顿或复视，要对准关键词、句；同时要不断地对内容作出预测，使大脑的逻辑思维、推理判断贯穿于整个阅读的始终。这样就可以大幅度地节省阅读时间，起到"会当凌绝顶，一览众山小"的效果，从而迅速而准确地抓住全文的大意。

2．细读全文，注重关键词句

针对题目中的问题细读材料，可以缩小阅读范围，迅速找到与问题有关的信息，细读与题目相关联的词、句、段。在这一过程中，对有关细节可放慢速度，精读有关部分，一边阅读一边归纳，加快做题速度，求得一次性正确的答案。

同学们在逐句的阅读过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、人物、事件、原因、结果以及某些词汇、词语等。一般说来，这些问题会在文章中有交代说明，运用查阅法是不难找到线索的。

3．分析信息，确定答案

很多阅读理解题的答案一般都可直接在短文中找出，所以在阅读时最好先看清楚下面的题目，记住其中的关键词，然后再在阅读时在文章中寻找这些关键词，这样题目的答案也就容易得出了。还有些题目的答案需要对文章中所给信息进行简单的比较、计算、分析或归纳后才能得出，这就要求同学们在做题时要认真、仔细，要抓住文章所给的全部信息，准确理解文章意思，不能出现漏读或误渎。

4．复读全文，检查答案这是最后一步，也是最重要的一步。答完题后要核对一下文章和答案，看前后是否一致，意义与语法是否与原文一致，是否合乎逻辑，一旦发现问题，要及时纠正。

中考英语知识点：A开头的副词

1，abroadadv.在外国；广泛地；传播

短语：1.fromabroad从国外，从海外

e.g.Hisparentshasjustcomebackfromabroad.

他的父母刚刚从海外回来，我们去看望他们吧。

2.goabroad出国

2，afteradv.,prep&conj.在……之后；晚于

短语：afterall终究，毕竟

e.g.Ithasturnedouttobeanicedayafterall.天气终于转晴了。

3，againadv.再一次；加之，此外

短语：1.againandagain一次又一次地，反复地，再三地

e.g.Icalledhimagainandagain,buthedidntanswerthetelephone.

我一次又一次地给他打电话，可是他就是不接。

2.nowandagain有时

e.g.Hecametoseemenowandagain.他过去来看望我。

4，agoadv.以前；以往；

短语：1.longago很久以前，从前：

e.g.Longlongagotherelovedhorses.

很久以前，有一位国王，他喜爱马。

2.sometimeago不久前

e.g.Sometimeago,Iheardhewouldcometoseeme.

不久前，我听说他要来看我。

3.awhileago.刚才

Hewashereawhileago.他刚才还在这儿。

近义词辨析：ago和before

ago:应注意两点：1.用于一般过去时；2.它所指的时间是从现在算起。

before:也应该注意两点：1.用于过去完成时；2.她所指的时间不是从现在算起，而是从过去某一时刻算起。Ashorttimebefore,talltreeshadcoveredthecountryformanymilesaround.在那时不久之前，高大的树木覆盖着方圆数英里。

4，almostadv.几乎，差不多；将近

5，alongadv.&prep沿着；向前；共同，一起

短语：1.allalong始终，一直e.g.Iknewthetruthofthematteralllong.

那件事情的真相我始终是清楚的。

2.alongwith于……一道；e.g.YesterdayIwentalongwithmybrothertotheshop.

昨天我和我的弟弟一道去了那家商店。

3.getalong(well)with

6，aloudadv.出声地；大声地

短语：readaloud

7，alsoadv.而且；还

8，alreadyadv.早已；早

近义词辨析：already/yet

already:“已经”惊讶于某事比预期发生得早，在问句中表示意外、惊讶的程度更强。

yet:“尚（未），已经”（用于否定句、疑问句中，谈论将要发生的事情）

9，alwaysadv.永远；总是；经常

10，alongadv.&prep沿着；向前；共同，一起

短语：1.allalong始终，一直e.g.Iknewthetruthofthematteralllong.

那件事情的真相我始终是清楚的。

2.alongwith于……一道；e.g.YesterdayIwentalongwithmybrothertotheshop.

昨天我和我的弟弟一道去了那家商店。

3.getalong(well)with

11，anywayadv.不管怎样；无论如何

12，anywhereadv.不管在(到)什么地方

13，asadv.,conj&prep.作为主句的先行词；同样地；与……一样；

短语：1.as…as…(用于比较)与……一样

e.g.Tomisastallashisbrother.汤姆和他弟弟一样高。

2.asaresult结果

e.g.Heworkshardallday,asaresult,hegotagoodmarkinhisEnglishexam.

他整日努力学习，因此在英语考试中取得了优异的成绩。

3.asif仿佛，好像

e.g.Hetalksasifheknewaboutit.他说起来好像知道这件事似的。

4.aslongas只要，和……一样长

e.g.YouwilldowellinyourEnglishstudyas/solongasyoukeepon.

只要坚持下去，你一定能学好英语。

5.aswell也；同样地

e.g.MyclasswenttothecinemaandIwentthereaswell.

14，awayadv.向……走开；逝去

中考英语知识点：否定意义的副词

一个包含否定词（或有否定意义的词）的副词（短语）可以放在“助动词+主语+主要动词”的前面来加以强调：

NowherecanIfindacleanerplace．（否定的地点副词或短语）

InnootherlanddoIwishtoliveanddie．

Neitherfromthenorthnorfromthesouthdoeshecome．

OnlytoAsia（=TonootherplacesthanAsia）canweexportourgoods

FromtheMiddleEastalone（＝FromnootherareasthantheMiddleEast）doesthiscountryobtainitsoil．

Notuntilsixteenhadthisgreatwriterlearnedtowrite．

（否定的时间副词或短语）

NeverhaveIsaidanythingtohim．（正确）

NohaveIsaidanythingtohim．（错句，not虽为否定词，都必须用在短语中，不能单独这样用。）

NotoanyonehaveIsaidanything．（正确）

NosoonerhadItouchthepillowthanIfellasleep．

Foronlyafew（=notmany）monthscouldmymarriedlifebecalledhappy．

LessthanamonthhaveIlearnedtocook．

Noafigdoeshecare！（程度副词或短语）

Ifyoudonotknowher，much（even，still）lessdoI．

Ifyoucantanswerthequestion，nomorecanI．

LeastofallcouldIkillanyone．

Hardly（orScarcely）（＝Notquite）hadheseenmewhenhecalledouttome．

Neverinallherlifehassheseensuchahandsomeman．

（频度副词或短语）

Rarely（orSeldom）（=Notoften）didhenoticesuchamatter．

NotinfrequentlymayIgetthepermissiontoseetheboss．

NolongercanIstandhisimpudence．

Bynomeansmustyousaythat．（方式副词或短语）

Under（orIn）nocircumstancesmustanyoneviolatetherules．

Onlybystealingcanhemakehisliving．

Onlywhenonehasenoughtoeatcanonebehonest．（副词+状语从句）

Nothoughyoumadearequestwouldheagree．

Hardlyeverhastherebeenanycaselikethat．（注意therebeen的位置）

NeverwilltherebeanyWorldWarⅢ．

不过，要是一个短语，虽然包含否定词，却没有否定意义，句子仍用正常语序：

Notlong（=Ashorttime）agoIstillsawhim．（不要说didIstillseehim．）

Notmany（=Afew）monthslater，hecameagain．

Notinfrequently（=Often）hetoldmethesamestory．

（也可说didhetell…）

Notonlysheagreed，butalsoherhusbandsaid“yes”．

（也可说Notonlydidsheagree…）

尽管副词（短语）并不是否定的，间或也可有“副词（短语）+助动词+主语+主要动词”这样的语序：

InvainhaveIwrittenallthesearticles．

Fromtimetotimehashesaidthat，butnobodycares．

StillmorewasIimpressedwithhermanners．

ManyanightdidJohnwaitforheratthecorner．

Ofthefiftystudents，canonlyfivepassthisyear．

中考英语知识点：形容词的语法功能（图示）

【知识拓展】

1.形容词修饰something,anything,nothing,everything等复合不定代词时，须放在其后。例如:

Wouldyoulikesomethinghottodrink你想喝点热的东西吗

Thereisnothingimportantinthepaper.报上没什么重要的事情。

2.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。例如:

Thebridgeisabouttwohundredmetreslong.这座桥长约两百米。

Lastyearwebulitabuildingthirteenstoreyshigh·去年，我们盖了一栋十三层高的楼。

3.多个形容词作定语时的顺序排列:限定词(冠词、数词、代词等)→描绘性形容词→大、小(长、短、高、低)形容词→形状形容词→年龄(新、旧)形容词→颜色形容词、国籍形容词、材料形容词、用途(类别)形容词、名词。可以结合顺口溜来熟记这一顺序：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。例如:

aChinesewritingdesk一张中式写字桌;hercharmingsmallroundpinkface她迷人的小而圆的粉红脸蛋;thosebeautifullittleoldChineseearthenvases那些漂亮小巧的古代中国花瓶