语文标点符号的用法及正确使用初中19篇

3：分号

分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。

例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

分号只用在复句中，不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。

例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

注意：

1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。

2、并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

引号用途主要有下边两种：

（一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的），或者是引用来的。

例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么？”

（二）表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。

例：母亲是个“平凡”的人。（表示突出、强调）

例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。（反语）

此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。

例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。

例：好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。

（一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样：

例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

（二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。

例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。

例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。

例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。

冒号的使用

1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。

病例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

【解析】冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号应改为破折号。

4．同一句中不能有两个冒号。

5、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

标点符号使用规则（口诀）

1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾才用问。第三注意连续问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着

括号，又称括孤号、夹注号，为加在需注释的文字的左右(上下)两旁的双对符号。以下是由小编整理关于括号的用法，希望大家喜欢!

括号的具体用法

写文章写到某个地方，为了让读者了解得更透彻，有时需要加个注释。这种注释，要用括号表明。注释的性质是多种多样的。但是，小括号内只能对前面的语句进行附加说明，不能引入新的内容。

(1) [parenthese,curve;bracket (square bracket,angle bracket);brace] 用作标点符号或数学符号的小括号()、中括号(方括号) []、尖括号

(2) 和大括号{}的总称。

括号(bracket)是用来规定运算次序的符号。

括号主要分为四类，包括大括号“{ }”、中括号“[ ]”、小括号“( )”以及比较少用的括线“─”。

括号除圆括号“()”外，还有方括号“[]”，六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等形式。

它们各自用途不同，不可混淆。

方括号“[]”用来标示行文中的补缺或订误、国际音标、参考文献等。

六角括号“〔〕”用来标示公文编号中的发文年份，作者国籍、朝代等。

方头括号“【】”常用来标示工具书的条目。

举例：

1、中国(中华人民共和国)一直都是很和平的一个国家。

2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)

3.(多个标签用逗号隔开，标签个数不超过10个，每个标签长度应不超过14个字)

括号的用法

1、句内括号：指只注释或补充说明句子中的一部分词语的括号。

使用句内括号的要求：

A.它要紧贴在被注释的词语之后。

B.括号内最末一个点号省去。(问号、叹号除外)

C.使用句内点号，如果正文在这里还要用点号，点号要放在句内括号之后。

例如：(1)她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”(抄查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体。(2)辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，宋朝历城(现在山东省历城县)人，著名词人。(3)他先是寄希望于张女士的丈夫(那个美男子!)，后又寄希望于Q男士(那个大块头!)。

2、句外括号：括号里的语句是注释全句的，叫句外括号。

1.句外括号要放在全句句末点号之后。

例如：(1)它反映了一个王朝行将没落的情景。(《读书》1998年10月号第65页)

说明：括号放在全句句末点号句号之后。(2)锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(荀子《劝学》) 说明：括号放在全句句末点号句号之后。

2.句外括号中语句的末尾可以有句末点号，也可以没有。

例如：

他培养了许多香花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

括号的由来

朱文熊1906年在日本出版的《江苏新字母》的《凡例》把括号称为“括弓”，说“括弓()内作注释”。鲁迅1909年在《域外小说集·略例》中也提到“括弧”。

1919年《请颁行新式标点符号议案》确定的括号形式有()〔〕两种，称为“夹注号”，有用例，无释义。1930年和1933年政府有关文件改称“括弧”。

1951年《标点符号用法》定名为“括号”。1951年以来政府三次颁布的《标点符号用法》都说明括号常用的形式为圆括号()，此外还有方括号[ ]、六角括号〔〕、大括号{ }、方头括号【】和二角括号「」以及『』等几种。

西文括号为意大利人文主义学者所创造，用于句中插入语，最初在佛罗伦萨城邦执政官科卢特乔·萨卢塔蒂《论法律和医学之高尚》1399年写本中出现时形式为「〉，在15世纪上半期先后发展成为配对使用的尖括号〈〉和圆括号。马努提乌斯于1495年印刷出版的意大利学者彼埃特罗·本博的拉丁文著作《埃特纳火山探险记》多处使用了圆括号。英语圆括号(单数parenthesis，复数parentheses)出现于1500年前后，是当时出版的有关书籍提到的五种标点符号之一种。符号名称源自希腊语parentithenai，意为“置于内侧”，即“插入”，插入成分通常要加括号与正文分开。英语从1580年起以brackets泛指括号，特指方括号，圆括号又可称为round brackets。三种常用括号的法语名称先后出现时间为：圆括号(parenthèse)1620年，方括号(crochets)[ ]1723年，花括号(accolades){ }1740年。

看过“括号的用法”

标点符号是用来分隔句子的，如果整段话没有用标点符号分隔开，我们的阅读就将很难进行。中英文各有各的标点符号，正确使用标点符号才能清楚的表达我们的思想。

操作方法

中文是我们的母语，对她的标点符号是很熟悉的了。有标号，点号和符号之分。其中标号和点号是使用最多的标点符号。

对中文来说，我们用点号来表示语句的停顿或结束。也体现了不同的语气。如用在句子中的点号有：逗号，分号，顿号，冒号。用在句末的有：句号，问号，感叹号。

标号主要用于书面语言当中，用来表示引用，补充，解释说明，省略等作用。具体的标号有：引号，括号，破折号，连接号，省略号，书名号，间隔号。

符号相对来说用得少些，比如注释号，隐讳号，虚缺号，箭头号等，这里就不多说了，看见能懂得就可以了。

英语标点符号简单些，有句号，逗号。也有问号和感叹号，省略号，连接符号。用法和汉语是差不多的。

但要注意的是，英语的句号写作“•”可以用于句末，也可以用于缩略语，比如一月可以表达成Jan.省略号只有三点“…”。另外英语有重音符号“”，汉语没有。

操作方法

逗号，形式为“，”。一句话意思没表达完，需要停顿表示语气的停顿；句子内部各成分需要停顿用逗号（主谓，动宾）。注意：逗号不能放在句首或者段首。

句号，形式为“。”。主要用于陈述句中，表示 一句话的结束，用于末尾，这个符号用的比较频繁，只要能够表达完整的意思，是一个句子。表示某种语气，需要句子与句子间停顿。

问号，形式为“？”。主要应用于疑问句与反问句中，放在末尾，用来表示疑问。

感叹号，形式为“！”。主要用于感叹句， 语气强烈的反问句和祈使句句中，放在末尾，用来表示强烈的情感。

省略号，形式为“......”.主要应用于省略较长的句子，例如引文的省略，列举的省略，说话的断断续续等。

使用引号，有三点需要特别注意：

（一）用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。

（二）凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。

例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”

例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。

例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。

（三）只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。

例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。

省略号的使用

1、用了省略号不能再用“等”。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）

2、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）

【典型例题精讲】

【例1】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是()

A淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……

C鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。

D．网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页。

【例2】(2011，山东泰安)下列句子中的标点符号使用正确的一项是()

A李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

B李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”．

C李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”

D．李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

【例3】（2011，陕西）按照要求，完成下面的题目。

①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。④正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。

(1)第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。

(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

(3)正义应融人道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。，【知识拓展】表示概数的短语，数字阃不使用顿号。例如，“十六七岁”不能写成“十六、七岁”。并列短语不同层次的词语问不可用顿号连接。例如，“上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧”

不能写成“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧”。

顿号使用中的常见错误

1．概数中间用了顿号。

误例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。

2．集合名词中用了顿号。

误例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警的家属的支持是分不开的。

分析：“公安干警”是集合名词，不能用顿号将其分割开来。

3．并列成分不同层次之间用了顿号。

误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。

分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。

4．连词前面用了顿号。

误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。

分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。

5．并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时用了顿号。

误例：我喜欢吃的水果有葡萄啊、苹果啊、梨啊、西瓜啊。

6．并列谓语和并列补语中间不能用顿号，而应该用逗号。

误例：你要不断进步、识字、生产。

冒号

冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。

提示下文：

（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。

（二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。

（三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。

例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。

例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。

（四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。

例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

（五）表示后面是补充说明或解释性的话。

例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

（六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

例：事实证明：你的看法是完全正确的。

总括上文：

在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。

例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

需要注意的是：

（一）冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词），就不要用冒号。

例：华老师批评他：不尊守课堂纪律。（冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。）

例：我认为这首诗很好。（没有冒号，使用正确）

（二）冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”

（三）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”

例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”

例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。

（四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。

例：同志们！你们辛苦了！

例：小高，这是你的票。

（五）不要在一个句子里套用两个冒号。

例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

3、标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（--）、省略号（……）、着重号（。）、连接号（-）、间隔号（。）、书名号（《》）

逗号

逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。

（一）、表示句子里边的一般停顿。

例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

（二）单句的一般成分之间--主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。

甲、主语、谓语的情况特殊

第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。

例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。

例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。

第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。

例：你啊，还是这个老脾气。

第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。

例：你的申请，厂长已经同意了。

乙、变式句中间要用逗号。

第一、谓语前置的句子。

例：出来吧，你们！

第二、定语后置的句子。

例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

第四、状语提到主语前头的句子。

例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。

例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。

丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。

例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……

例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。

例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。

（三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。

例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。

例：这位是总务主任，我们的管家人。

（四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。

例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。

（五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。

例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

（六）、反复的词语之间要用逗号。

例：水，水，我要喝水。

（七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。

例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。

书名号的使用

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3?15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）

3、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。

如：《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》

5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。

如：《荀子劝学》《念奴娇?赤壁怀古》

省略号用法

（一）表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略。

（二）表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。

例；原来如此！……

例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了……你什么时候来取？……好，好，再见！

使用省略号要注意下边三点；

（一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。

（二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号。

（三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。

省略号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。

书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等

１．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。

“激流三部曲”--《家》、《春》、《秋》

我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。

2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：《苟子劝学》。

1.若引文独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。

例句：我联想到了李白的诗句：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

2.若引文不完整或作为句子的一部分，引文末尾的标点应去掉，后引号外视语句需要选用标点。

例句：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3.引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号。

例句：他问我：“‘脱颖而出’的‘颖’字是什么意思？”

4.只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。

例句：妈妈告诉我，晚上去舅舅家吃饭。

括号

括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。

使用括号要注意：

（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。

例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟--新生的太阳。”（郭沫若：《太阳礼赞》）

例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。

括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。

这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。

例：首先，思想上要重视。……其次，要掌握有关知识。

（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。

例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，

三、指示代词。

（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。

例：第一单元有下面几篇课文：（一）谈《水浒》的人物和结构（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。

标点符号使用口诀解说与例句

引号

引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）

例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）

例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）

雅漾舒护活泉水是年复一年地保持活性不变，每滴活泉水均在山中流淌50年后形成。适合敏感、高度敏感、过敏皮肤和健康肌肤，舒缓应各种外界物质作用而形成的刺激。不过雅漾喷雾正确用法是怎样的呢?下面小编告诉大家!为您推荐雅漾的护肤品系列价格表雅漾喷雾正确用法雅漾防晒霜怎么样雅漾保湿霜好不好用

注意事项

虽然保湿喷雾多以天然矿物质及植物为主要成分，不易出现过敏和刺激，但是选择时也要根据肤质情况而定。易敏感的肌肤需要具有镇静保湿及舒缓功效的面部喷雾，最好含有天然玫瑰和洋甘菊成分。而温泉水喷雾有舒缓及提升肌肤免疫力和修复功效，适合办公室里使用。

喷雾不要频繁性使用。喷雾只是起到暂时性保湿作用，长久保湿还是需要配合其他护肤产品使用以达到更佳的护肤效果。

雅漾喷雾其他用法

用法1：泛红肌肤舒缓、抗刺激

用法2：日晒后舒缓护理

用法3：活泉水湿敷

用法4：定妆

用法5：二次清洁

用法6：卸妆后补水保护

用法7：旅游中和运动后舒缓、补水

用法8：脱毛后舒缓保护

用法9：剃须后保护

用法10：舒缓红臀、尿布疹

雅漾喷雾正确用法

第一步，洗脸。洗掉脸上的油脂和灰尘是很有必要的，如果想达到理想的补水效果一定要让水分和面部肌肤充分接触，如果隔着一层粉尘或者油污去保湿，效果会大打折扣，所以有条件的妹子最好先洗个脸再使用喷雾哦。当然有人会说，人家如果就是想随时随地补个水，图个方便，老洗脸多麻烦啊，鉴于这种情况，我建议亲就多备点吸油纸或者面巾纸，喷雾前对脸部做个简单的清洁处理，这样也可以使喷雾更好的被吸收。

第二步，使用喷雾。喷雾的喷头离脸部距离一般需要控制在15公分左右，当然也可以根据个人喜好调节，喜欢清爽型的人可以把产品放的更远一点来喷，喷雾不需要一次喷上去好多，整张脸覆盖一层薄薄的水雾便可以了。如果喷过量了，可以用化妆棉或面巾纸将多余的水分沾掉，以免无法被脸部吸收的同时水分蒸发，反而加快了脸部水分的流失。

第三步，促进吸收。这一步的方法众说纷纭，有的人建议轻轻拍打脸部，有的人建议指尖按压吸收，也有的直接不管让它自己吸收，这些方法都未尝不可，个人建议是在喷完后做个脸部按摩，吸收相对会快些。

特别提示：对于干性皮肤的MM,仅仅使用喷雾进行保湿是不够的，要在使用之后配合乳液或者精华锁住水分。

第四步，选择合适的喷雾。这一步只是给还未找准适合自己的喷雾产品的MM当做参考资料，已有自己的购买心得的MM可以忽略这一步。

1.舒缓抗敏：雅漾舒护活泉水、薇姿润泉舒缓喷雾、依泉活肤喷雾、理肤泉舒缓调理喷雾、曼秀雷敦肌研极润保湿喷雾等;

2.深层补水：阿卡兰策马特冰川喷雾;

3.定妆保湿：依云天然矿泉水喷雾、韩束雪莲花补水喷雾、悦诗风吟绿茶矿物喷雾水等。

以上产品皆适用任何肤质。不过特别敏感的MM还是需要测试后再使用哦。

补水面膜使用

除了进行喷雾以外，想要肌肤更加吸收雅漾活泉喷雾营养，可以将他当成补水面膜的使用，可以发挥更大的效果。采用灭菌无纺布湿敷面膜，提高这款产品效果。用户可以按照下面步骤进行保湿。

1，清洗脸部以后，使用雅漾活泉喷雾滋润肌肤，这是为了让肌肤可以毛孔可以舒缓。

2，将敷面膜用雅漾活泉喷雾充分滋润侵湿，然后将他敷在自己脸上，大概是过十五分钟，到二十分钟左右，再继续在脸上喷活泉水，这样就可以提高喷雾效果。

标点符号的重要性很多人都知道，能够将文章变得通畅合理，但是很多人对标点符号用法还不了解，那么标点符号的正确用法是什么呢?

众所周知，常用标点符号就那么几个，比如句号，问号，感叹号，顿号，逗号，分号，冒号，引号，括号，省略号等等，这些标点符号在日常办公领域经常用到，在学习生活中也能用到，其中最常见的是末尾标点符号，也就是句号，逗号以及问号。其中最常见的肯定是句号，句号一般用于陈述句的末尾，也可以用于舒缓祈使句之后，另外数据后面也可以用到句号，但是复句中不可以使用句号，只能在句末进使用。

标点符号是辅助文字用来记录语言的一种符号，是书面语方面的有机组成部分，可以表达语气，词语的作用和性质，以及停顿，标点符号运用必须得遵循标点符号用法才可以。