语文标点符号的用法及正确使用初中(精选20篇)

标点符号使用规则（口诀）

1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾才用问。第三注意连续问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着

括号

括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。

使用括号要注意：

（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。

例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟--新生的太阳。”（郭沫若：《太阳礼赞》）

例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。

括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。

这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。

例：首先，思想上要重视。……其次，要掌握有关知识。

（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。

例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，

三、指示代词。

（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。

例：第一单元有下面几篇课文：（一）谈《水浒》的人物和结构（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。

（一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样：

例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

（二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。

例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。

例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。

例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。

顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。

例：他引用了传说、民谣、古诗。使用顿号应注意下列八点。

（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。

例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

(二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁”等都是这样。

（三）、不是并列词语之间不应用顿号。

例：我家住北京朝阳区、和平里。（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。

（四）、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。

例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。

（五）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。

例：一群年轻人在唱歌，跳舞。

例：这篇文章写得生动，感人。

（六）如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。

例：这次采访，你必须带三样世西：钢笔，录音机，照相机。

（七）邻近的两个数字（一、二、三……九）连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语，就要用顿号。

例：三、四米十之七、八

例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。

（八）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例（略）

标点符号是新增加的考点，也是难点。其中尤以引号的考查为最难，下面给出一则规律的总结，以飨读者。

规律：

引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

情况1.直接引用，一般引号冒号都用。

①“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。”

情况2.间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。注：引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

①“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

②“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子--真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。

③我们的口号是“中国人民大团结万岁!”

④他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了?”

⑤我一进教室，就看见“你在浪费时间吗?”的标语。

情况3.表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。

⑥包身工没有“做”或“不做”的自由。

情况4.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。如：

⑦我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

⑧写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

⑨现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

⑩陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

操作方法

逗号，形式为“，”。一句话意思没表达完，需要停顿表示语气的停顿；句子内部各成分需要停顿用逗号（主谓，动宾）。注意：逗号不能放在句首或者段首。

句号，形式为“。”。主要用于陈述句中，表示 一句话的结束，用于末尾，这个符号用的比较频繁，只要能够表达完整的意思，是一个句子。表示某种语气，需要句子与句子间停顿。

问号，形式为“？”。主要应用于疑问句与反问句中，放在末尾，用来表示疑问。

感叹号，形式为“！”。主要用于感叹句， 语气强烈的反问句和祈使句句中，放在末尾，用来表示强烈的情感。

省略号，形式为“......”.主要应用于省略较长的句子，例如引文的省略，列举的省略，说话的断断续续等。

标点符号使用口诀解说与例句

1、问号

⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）

例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？

⑵第二注意倒装问，全句末尾才用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）

例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？

⑶第三注意连续问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）

例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）

例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

句末点号：句号、问号、感叹号三种，

1、句号（。略）

2、问号（？）（注意事项）：

A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。

例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？

例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好？

D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。

例：谁都不知道他是谁。

3、叹号（！）

表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！

B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例：小王，快来！快来！

例：怎么会讲得这么糟呢！

C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？

例：快去吧，这又有什么可犹豫的！

括号，又称括孤号、夹注号，为加在需注释的文字的左右(上下)两旁的双对符号。以下是由小编整理关于括号的用法，希望大家喜欢!

括号的具体用法

写文章写到某个地方，为了让读者了解得更透彻，有时需要加个注释。这种注释，要用括号表明。注释的性质是多种多样的。但是，小括号内只能对前面的语句进行附加说明，不能引入新的内容。

(1) [parenthese,curve;bracket (square bracket,angle bracket);brace] 用作标点符号或数学符号的小括号()、中括号(方括号) []、尖括号

(2) 和大括号{}的总称。

括号(bracket)是用来规定运算次序的符号。

括号主要分为四类，包括大括号“{ }”、中括号“[ ]”、小括号“( )”以及比较少用的括线“─”。

括号除圆括号“()”外，还有方括号“[]”，六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等形式。

它们各自用途不同，不可混淆。

方括号“[]”用来标示行文中的补缺或订误、国际音标、参考文献等。

六角括号“〔〕”用来标示公文编号中的发文年份，作者国籍、朝代等。

方头括号“【】”常用来标示工具书的条目。

举例：

1、中国(中华人民共和国)一直都是很和平的一个国家。

2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)

3.(多个标签用逗号隔开，标签个数不超过10个，每个标签长度应不超过14个字)

括号的用法

1、句内括号：指只注释或补充说明句子中的一部分词语的括号。

使用句内括号的要求：

A.它要紧贴在被注释的词语之后。

B.括号内最末一个点号省去。(问号、叹号除外)

C.使用句内点号，如果正文在这里还要用点号，点号要放在句内括号之后。

例如：(1)她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”(抄查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体。(2)辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，宋朝历城(现在山东省历城县)人，著名词人。(3)他先是寄希望于张女士的丈夫(那个美男子!)，后又寄希望于Q男士(那个大块头!)。

2、句外括号：括号里的语句是注释全句的，叫句外括号。

1.句外括号要放在全句句末点号之后。

例如：(1)它反映了一个王朝行将没落的情景。(《读书》1998年10月号第65页)

说明：括号放在全句句末点号句号之后。(2)锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(荀子《劝学》) 说明：括号放在全句句末点号句号之后。

2.句外括号中语句的末尾可以有句末点号，也可以没有。

例如：

他培养了许多香花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

括号的由来

朱文熊1906年在日本出版的《江苏新字母》的《凡例》把括号称为“括弓”，说“括弓()内作注释”。鲁迅1909年在《域外小说集·略例》中也提到“括弧”。

1919年《请颁行新式标点符号议案》确定的括号形式有()〔〕两种，称为“夹注号”，有用例，无释义。1930年和1933年政府有关文件改称“括弧”。

1951年《标点符号用法》定名为“括号”。1951年以来政府三次颁布的《标点符号用法》都说明括号常用的形式为圆括号()，此外还有方括号[ ]、六角括号〔〕、大括号{ }、方头括号【】和二角括号「」以及『』等几种。

西文括号为意大利人文主义学者所创造，用于句中插入语，最初在佛罗伦萨城邦执政官科卢特乔·萨卢塔蒂《论法律和医学之高尚》1399年写本中出现时形式为「〉，在15世纪上半期先后发展成为配对使用的尖括号〈〉和圆括号。马努提乌斯于1495年印刷出版的意大利学者彼埃特罗·本博的拉丁文著作《埃特纳火山探险记》多处使用了圆括号。英语圆括号(单数parenthesis，复数parentheses)出现于1500年前后，是当时出版的有关书籍提到的五种标点符号之一种。符号名称源自希腊语parentithenai，意为“置于内侧”，即“插入”，插入成分通常要加括号与正文分开。英语从1580年起以brackets泛指括号，特指方括号，圆括号又可称为round brackets。三种常用括号的法语名称先后出现时间为：圆括号(parenthèse)1620年，方括号(crochets)[ ]1723年，花括号(accolades){ }1740年。

看过“括号的用法”

顿号使用中的常见错误

1．概数中间用了顿号。

误例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。

2．集合名词中用了顿号。

误例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警的家属的支持是分不开的。

分析：“公安干警”是集合名词，不能用顿号将其分割开来。

3．并列成分不同层次之间用了顿号。

误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。

分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。

4．连词前面用了顿号。

误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。

分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。

5．并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时用了顿号。

误例：我喜欢吃的水果有葡萄啊、苹果啊、梨啊、西瓜啊。

6．并列谓语和并列补语中间不能用顿号，而应该用逗号。

误例：你要不断进步、识字、生产。

其他标点符号使用中常见的错误

1．括号与句末点号的错位。

句中的括号要紧跟在被解释的词语后面；句末的括号则是对整个句子的注解，应该放在句号之后。

2．标点符号与和它功能相同的字词并用。

省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，两者不能同时使用。

3．滥用书名号。

书名号标示书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊、电视中的栏目、文章的题目、专栏名、专题名、丛书名、单位名称等不能用书名号。

误例：以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组成。

分析：书名号应改为引号。

误例：近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的保持共产党员先进性教育栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起了强烈反响。

分析：第二个书名号应改为引号。

1．冒号后面的提示语范围不清。

误例：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

分析：表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围；其实不然，其提示的只有那两句诗。因此，或者要将冒号改为逗号，或者要将后引号后的逗号改为引号内的句号。

2．三种典型的对话叙述方式的标点问题。

（1）“我们总是坐在那边的窗前，同一张餐桌，同样的饭菜，”他停了一会儿说：“但是今年，我们第一次没在一起过。”

（2）“行啊！”他停了一会儿，“不过我还要征求一下别人的意见。”

（3）他停了一会儿说：“行啊！不过我还要征求一下别人的意见。”

引号使用中常见的错误

引号的使用应根据引用的内容是作句子的成分还是独立成句确定句末点号的位置：独立成句，句末点号在引号的里面，表示所引的话终结；作句子的成分，句末点号在引号的外面，表示整个句子终结。

误例：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云：“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

分析：前一个引用独立成句，所以句号在引号里面，使用正确；后一个引用作“在”的宾语，句号表示整个句子的终结，应该放在后引号的后面。

问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？

[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

使用引号，有三点需要特别注意：

（一）用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。

（二）凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。

例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”

例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。

例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。

（三）只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。

例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。

雅漾舒护活泉水是年复一年地保持活性不变，每滴活泉水均在山中流淌50年后形成。适合敏感、高度敏感、过敏皮肤和健康肌肤，舒缓应各种外界物质作用而形成的刺激。不过雅漾喷雾正确用法是怎样的呢?下面小编告诉大家!为您推荐雅漾的护肤品系列价格表雅漾喷雾正确用法雅漾防晒霜怎么样雅漾保湿霜好不好用

注意事项

虽然保湿喷雾多以天然矿物质及植物为主要成分，不易出现过敏和刺激，但是选择时也要根据肤质情况而定。易敏感的肌肤需要具有镇静保湿及舒缓功效的面部喷雾，最好含有天然玫瑰和洋甘菊成分。而温泉水喷雾有舒缓及提升肌肤免疫力和修复功效，适合办公室里使用。

喷雾不要频繁性使用。喷雾只是起到暂时性保湿作用，长久保湿还是需要配合其他护肤产品使用以达到更佳的护肤效果。

雅漾喷雾其他用法

用法1：泛红肌肤舒缓、抗刺激

用法2：日晒后舒缓护理

用法3：活泉水湿敷

用法4：定妆

用法5：二次清洁

用法6：卸妆后补水保护

用法7：旅游中和运动后舒缓、补水

用法8：脱毛后舒缓保护

用法9：剃须后保护

用法10：舒缓红臀、尿布疹

雅漾喷雾正确用法

第一步，洗脸。洗掉脸上的油脂和灰尘是很有必要的，如果想达到理想的补水效果一定要让水分和面部肌肤充分接触，如果隔着一层粉尘或者油污去保湿，效果会大打折扣，所以有条件的妹子最好先洗个脸再使用喷雾哦。当然有人会说，人家如果就是想随时随地补个水，图个方便，老洗脸多麻烦啊，鉴于这种情况，我建议亲就多备点吸油纸或者面巾纸，喷雾前对脸部做个简单的清洁处理，这样也可以使喷雾更好的被吸收。

第二步，使用喷雾。喷雾的喷头离脸部距离一般需要控制在15公分左右，当然也可以根据个人喜好调节，喜欢清爽型的人可以把产品放的更远一点来喷，喷雾不需要一次喷上去好多，整张脸覆盖一层薄薄的水雾便可以了。如果喷过量了，可以用化妆棉或面巾纸将多余的水分沾掉，以免无法被脸部吸收的同时水分蒸发，反而加快了脸部水分的流失。

第三步，促进吸收。这一步的方法众说纷纭，有的人建议轻轻拍打脸部，有的人建议指尖按压吸收，也有的直接不管让它自己吸收，这些方法都未尝不可，个人建议是在喷完后做个脸部按摩，吸收相对会快些。

特别提示：对于干性皮肤的MM,仅仅使用喷雾进行保湿是不够的，要在使用之后配合乳液或者精华锁住水分。

第四步，选择合适的喷雾。这一步只是给还未找准适合自己的喷雾产品的MM当做参考资料，已有自己的购买心得的MM可以忽略这一步。

1.舒缓抗敏：雅漾舒护活泉水、薇姿润泉舒缓喷雾、依泉活肤喷雾、理肤泉舒缓调理喷雾、曼秀雷敦肌研极润保湿喷雾等;

2.深层补水：阿卡兰策马特冰川喷雾;

3.定妆保湿：依云天然矿泉水喷雾、韩束雪莲花补水喷雾、悦诗风吟绿茶矿物喷雾水等。

以上产品皆适用任何肤质。不过特别敏感的MM还是需要测试后再使用哦。

补水面膜使用

除了进行喷雾以外，想要肌肤更加吸收雅漾活泉喷雾营养，可以将他当成补水面膜的使用，可以发挥更大的效果。采用灭菌无纺布湿敷面膜，提高这款产品效果。用户可以按照下面步骤进行保湿。

1，清洗脸部以后，使用雅漾活泉喷雾滋润肌肤，这是为了让肌肤可以毛孔可以舒缓。

2，将敷面膜用雅漾活泉喷雾充分滋润侵湿，然后将他敷在自己脸上，大概是过十五分钟，到二十分钟左右，再继续在脸上喷活泉水，这样就可以提高喷雾效果。

珍珠粉百变DIY,脑洞大开，自己动手，每次03g越玩越美，不会玩你就OUT啦。下面本网小编带大家来看一下使用欧诗漫珍珠粉的正确姿势欧诗漫珍珠粉用法解析。

使用欧诗漫珍珠粉的正确姿势

1、珍珠粉淡疵：0.1g珍珠粉(黄豆大小)与乳液调和，使用5点法均匀涂抹于面部，有斑点处多按摩片刻即可。

2、珍珠粉祛痘：清洁面部，取适量珍珠粉，涂在有痘痘的部位按摩至吸收，淡化痘疤印痕。

3、珍珠粉去黑头：将珍珠粉倒于掌心，与少量纯净水调和成糊状，均匀涂抹于T区用无名指反复按摩黑头位置3分钟，用清水洗净即可。

欧诗漫珍珠粉用法解析

1、亮颜嫩肤法：将牛奶和珍珠粉混合，泡入纸膜，然后将纸膜敷在脸上。约15分钟后拿掉，洗净面部残留即可。注意：痘痘肌不可使用。

2、收敛紧致法：取一个鸡蛋的蛋凊+半茶匙蜂蜜0.3g珍珠粉(约一小匙),打匀成糊状涂于面部，约10分钟后用冷水洗净。

3、滋养润泽法：取一个番茄压榨取汁+适量蜂蜜和珍珠粉，均匀涂于面部，约20分钟后用清水洗去即可。

4、清爽淡印法：取2匙芦荟汁+015珍珠粉，调和成栩状涂于面部，稍干后再涂第二层约20分钟洗净

如何用欧诗漫珍珠粉去黑头

首先珍珠粉混合洗面奶洗脸，能深层清洁，轻微去角质；其次珍珠粉混合清水调和成糊状，在黑头处按摩三分钟左右，等到珍珠粉干透，再清洗干净，这样黑头白头之类的就会浮现出来啦。清理掉就可以了。这个方法适合一周做2-3次。经常有人问祛黑头的方法，不妨试试珍珠粉吧！温和不刺激的，还有黑头是会再生的，需要定期的护理哦。

用欧诗漫珍珠粉收缩毛孔的方法

原料：珍珠粉1g左右、纯净水少许3-4滴、面膜贴（或化妆棉）

步骤①将珍珠粉与水调和成糊状。

步骤②均匀涂于毛孔粗糙部位，

步骤③再贴上小片面膜贴（或化妆棉用水泡湿），20分钟后清净即可

效果：此法能有效紧致肌肤毛孔。建议每周使用1-2次。一直喊着自己毛孔大的亲可以试试哦，实验过，很有效哈。

引号用途主要有下边两种：

（一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的），或者是引用来的。

例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么？”

（二）表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。

例：母亲是个“平凡”的人。（表示突出、强调）

例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。（反语）

此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。

例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。

例：好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。

标点符号的重要性很多人都知道，能够将文章变得通畅合理，但是很多人对标点符号用法还不了解，那么标点符号的正确用法是什么呢?

众所周知，常用标点符号就那么几个，比如句号，问号，感叹号，顿号，逗号，分号，冒号，引号，括号，省略号等等，这些标点符号在日常办公领域经常用到，在学习生活中也能用到，其中最常见的是末尾标点符号，也就是句号，逗号以及问号。其中最常见的肯定是句号，句号一般用于陈述句的末尾，也可以用于舒缓祈使句之后，另外数据后面也可以用到句号，但是复句中不可以使用句号，只能在句末进使用。

标点符号是辅助文字用来记录语言的一种符号，是书面语方面的有机组成部分，可以表达语气，词语的作用和性质，以及停顿，标点符号运用必须得遵循标点符号用法才可以。

破折号用法：破折号是标号中的重点。它有多种用途，主要有下边两种。

（一）表示它后边是解释或补充说明的话。

例：我在生活中的第一件艺术品--就是小屋。

例：无须挂画，门外有幅巨画--名叫自然。

行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话，如上二例。如果这类语句插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。

例：作何一门理论科学中的每一个新发现--它的实际应用也许还根本无法预见--都使马克思感到衷心的喜悦……

（二）表示后面是跳跃或转折的话。

例：“好香的菜，--听到了风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

破折号还有其他一些用法：

（一）表示说话中断。

例：“你--”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。”

（二）表示声音的延长。

例：我们对着大海喊：周总理--

（三）副标题的前后，或只用在前面。

例：为了周总理的嘱托……

--记农民科学家吴吉昌

（四）表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。

（五）引文后面注明出处。

例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。--杜甫

（六）注释后，说明注释者。

例：……如格林（英国新康德学派和新里格尔的创始者--译者）给他的影响更大了。

此外，破折号有时也可用于总括前文。

例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，--这种说法才是完全正确的。

使用破折号需要注意的是：破折号前面的词句原来有标点，用了破折号以后，一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。因为读到破折号时，总要停顿，省去那个标点不影响理解语意。

标点符号使用口诀解说与例句

顿号

⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）

例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）

a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。

⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）

例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。

⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）

例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。