语文标点符号的用法PPT(精选20篇)

中考语文标点符号专项练习

19．下列句子的标点符号使用正确的是

A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！

B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！

C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！

D．山海关！这号称天下第一关的山海关！

20．下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B．种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样开头……

D．“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”

19．C

【解析】

试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容；B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话；D错，称谓要用引号。

考点：标点符号

点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

20．B

【解析】

试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

误区提醒

例析：下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？

B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”

C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上着名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。

D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。

答案：A

分析：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用合乎规范的一项，试题内容与实际生活密切相关。B项“接着说”后面的冒号应为逗号；C项中的顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；D项中省略号与“等”重复使用，应去掉一个。正确选项为A。

例析：下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地______湘西茶峒镇去旅游。

答案：B

分析：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用正确的一项。A项不是疑问句，问号应为逗号；C项“我们说”后的冒号应为逗号；D项“边城”的引号应为书名号。这三个选项都可能造成考生误选失分。解题方略是记住标点符号的使用位置及用法。

中考语文标点符号练习及详解

39．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B.金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考?宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。

C.“这是怎么啦？筱雨。”妈妈一进门就问：“是不是发烧了？”

D.NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。

40．下列语句中标点符号使用不正确的一项是（）

A.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”

B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?

39．B

【解析】

试题分析：A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号，句号改为问号，冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复，去掉“即”。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

40．D

【解析】

试题分析：整体感知D项中的句子，它不是问句，而是陈述句，因此，句中不能用句号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

口诀解说与例句

括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）

例：

a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。

b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）

c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）

（五）省略号的用法

8、省略号后用“等等”

省略号就表示“等”“等等”，所以省略号表示并列列举时后面不必再用“等”“等等”。

例如：他看着大地渐渐地从黑夜中醒来，在阳光的照耀下，森林、田野、山峦、河流、湖泊……等，显现着越来越绚丽的色彩和磅礴的生命力。

改正：“森林、田野、山峦、河流、湖泊……等”是一组并列列举，省略号就表示“等”，所以省略号和“等”保留其一。

9、省略号用于表示列举未尽，至少列举3个才可以用省略号。

例如：历史上的名人值得我们学习的有很多，如老舍、杨绛、史铁生……

10、一般情况下，句末有省略号和其他标点连用的，应删去其它标点。

通辽没事很多，有手把肉、牛肉干、奶豆腐……。(应删去句末句号)

2016年全国中考语文历年真题

9.（2010·湖北省荆门市，5，2分）下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？

B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。

【答案】B

10.（2010·广西省桂林市，4,2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A．和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。

B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。

C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。

D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

【答案】D

11.（2010·贵州省遵义市，4，3分）语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是()

A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。

C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

【答案】D

9.【2018黑龙江省齐齐哈尔市】

5．下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）（2分）

A．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____

B．云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气____

C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐____

D．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”

5．C评分说明：（2分）

【解析】ABD分别用句号、句号、省略号。

标点符号顺口溜（四）

文章若要好，意明很重要。

停顿分清楚，语气莫混淆。

标点使用好，句顺意明了。

小不点儿妙，此歌请记牢。

引文特殊词，豆芽上下掀。[“”引号]

文中要注解，弯弯两半月。[（）括号]

意思还没完，六点紧相连。[-------省略号]

转折或解释，一横添后边。[——破折号]

起止与联系，短横插中间。[—连接号]

前后有分界，中间加圆点。[·间隔号]

书报和篇名，曲角镶边沿。[《》书名号]

特别强调处，圆点字下粘。[·着重号]

说完一句话，莫忘画小圈。[。句号]

疑问与发问，耳下垂小圈。[？问号]

句中有停顿，豆芽跟后边。[，逗号]

并列词语间，点上瓜子点。[、顿号]

并列句子间，豆芽顶圆点。[；分号]

总括与提示，点儿上下叠。[：冒号]

命令与欢呼，滴水下屋檐。[！感叹号]

中考语文标点符号专项练习

21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”

C．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

D．一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？

22．下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A、明天下雨，我是骑车子去学校呢？还是乘公共汽车去学校呢？

B、教室里有四、五十个学生。

C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。”

21．A

【解析】

试题分析：B句第一个逗号应在引号外，因为引用语已经结束；C句问号应该是逗号，因为此句不是提出问题；D句顿号删去，因为“十三”和“四岁”不是并列关系，“十三四岁”是一个完整的短语。

考点：标号符号的作用

点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

22．C

【解析】

试题分析：A、明天下雨，我是骑车子去学校呢，还是乘公共汽车去学校呢？B、教室里有四五十个学生。D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢。”

考点：本题考查学生修改标点符号的能力。

点评：本题有难度，错误的标点符号不容易判断。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。

13.【2018湖南省娄底市】

6.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（B）

A.人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”

B.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。

C.是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？

D.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

【解析】句中顿号去掉，约数之间不用标点符号。

语文答题技巧和方法：标点符号题解答方法---窍门二：层次分析法确定顿号、逗号、分号

例⑵美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。

例⑶季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；①午餐和晚餐则多以素菜为主。

在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。

例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了，分号属于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。

高中语文基础知识点标点符号题解答方法高中语文基础知识点标点符号题解答方法

3：分号

分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。

例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

分号只用在复句中，不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。

例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

注意：

1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。

2、并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

标点符号题

16、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D、“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

17、标点符号使用恰当的一句是（）

Ａ、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

Ｂ、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”

Ｃ、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

Ｄ、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

18、下列标点符号使用正确的一项是（）

A、“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B、我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

括号

括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。

使用括号要注意：

（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。

例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟--新生的太阳。”（郭沫若：《太阳礼赞》）

例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。

括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。

这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。

例：首先，思想上要重视。……其次，要掌握有关知识。

（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。

例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，

三、指示代词。

（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。

例：第一单元有下面几篇课文：（一）谈《水浒》的人物和结构（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。

中考语文标点符号专项练习

27．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．“妈，你不去，我会害怕的。”彤彤说，“你在台下看着我，我就有底气了。”

B．在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鲜花都挤在一起了。

C．今天大扫除，谁擦黑板，谁扫地，都由卫生委员决定。

D．作为学者的闻一多先生，做了也不说；作为革命家的闻一多先生，说了就做，言行一致。

28．下列标点符号使用有错误的一项是

A.物理学家在研究物质结构的时候，也遇到了一个类似的问题：最里面是什么？

B.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》。

D.“最美丽的女机长”“最年轻的女机长”的称号，一下子在网上火了起来。

27．B

【解析】

试题分析：“……”与“等等”同时使用，重复，应去掉其一。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

28．C

【解析】

试题分析：C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

中考实例

1.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）（2010年河北）

A“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。B“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！”

C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

2.阅读下面语段，在句中横线上分别添加最恰当的标点符号。（2010年德州）

莫斯科世乒赛大幕刚刚落下，奖杯奖牌各有归属南非世界杯烽烟再起，各路豪强激战正酣；广州亚运会紧锣密鼓地筹备，期待健儿再展风采今年的国际体坛真可谓异彩纷呈。

3.选出下列句子标点符号使用不正确的一项。（2005年佛山市）

A．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢？

B．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。

C．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。

D．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。

提高训练

1．（2分）(2011，山东潍坊)下列句子中，标点符号运用有误的一项是()

A在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。

B为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

C博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。

D．黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

2．（2分）(2012，安徽)校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。

那么，——我认为，首先，人类必须增强环保意识，其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

画线句中，有两处逗号应改为号。

标点符号包括两大类：点号和标号。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号：句号、问号、感叹号三种

二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号

三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、连接号(-)、书名号(《》)

四、标点速记口诀

(一)口诀复习法

1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

(二)口诀解说与例句

1、问号：

(1)第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。)

例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢?b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?

(2)第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)

例：a.怎么了，你?b.这究竟是怎么回事呢，同志们?

(3)第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。)

例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?

(4)第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。)

例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。)

例：多美呀，祖国的春天!

3、顿号：(1)大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。)

例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

(2)并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。)

a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。

(3)集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。)

例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。

(4)概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。)

例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。)

例：a.我们过苦日子时，他来了;我们过好日子时，他却走了。

b.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外;引用之语能独立，标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。)

例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。)

例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。

b.皮之不存，毛将焉(哪里)附。(《左传》)

c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁)

中考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。

问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？

[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

改错题

6．张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校。

7．他身体很高，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

8．如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进；革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时同资产阶级进行坚决的、严肃的“和平”斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解；革命就会失败；又如果我们党被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也会瓦解；革命也就会失败。

9．夏普以独创的技术，开发了两面自动播放唱机；夏普为您——音乐爱好者，提供循环放音的两面自动播放。

10．今天是哪个组做值日。

19.【2018山东省济宁市】

3．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）（2分）

A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。

B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。

C．来到孔子的故乡--曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。

D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

【答案】C

【解析】A：一句话里只适合用一个冒号。如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套用。应设法避免套用冒号，前一个冒号应改为逗号。又如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（前一个冒号应改为逗号；或调整语序，变更为“心理学研究表明：遗传、环境和教育是影响儿童心理发展的三个重要因素。”）

B.选择问句中，选择项之间用逗号，只在句末用问号。

D.并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。例如：1.剧中机器人“罗伯特”聪明，听话，能干。（汤正华《机器人世界》）

标点符号的用法

14、间隔号：

第一种表示文字间的间隔。例如：《孟子·告子上》

第二种表示外国人名字和姓氏的音界。例如：马克·吐温

15、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：《最后一课》

注意：（1）书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。例如：《读有感》这篇文章写得很好。

（2）用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。例如：

①正确的书写：《大众电影》杂志错误的书写：《大众电影杂志》

顿号与逗号的区别

1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

例子

1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

（如果句内并列的各项都带有"啊"、"啦"等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）

2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号

示例：董文卿王鹏小李是一班的学生，尚金波郭松花金阳是二班的学生，小王李六王二是三班的学生。

改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

3表示一个约数两数字之间不用顿号。

示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。

4表示一个确数两数字之间用顿号

今天三、四组值日。