毁掉孩子的教育骗局有哪些 经验呢【汇编九篇】

俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗?只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。

下面，推荐常见的

几种类型孩子的表现及主要教育方法

教育孩子的方法经验：追求金钱与物质享受的孩子

此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。

教育的主要方法：

首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.

其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见.

再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

教育孩子的方法经验：精力过剩的孩子

此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

教育的主要方法：

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

教育孩子的方法经验：对长辈教育抱无所谓态度的孩子

此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育的主要方法：

首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.

其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导.

第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。

第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。

教育孩子的方法经验：想法和建议

1爱要有方，严要有度。

家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。

2不要替代孩子选择。

中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。

3对多元智力的认识。

哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。

4错误与成功同样重要。

大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。

5学会夸奖孩子。

大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖，会使孩子受到真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。

6教孩子欣赏别人，不要以自我为中心。

7独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果我们能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。

教育孩子的方法经验：独生子女的教育方法

1帮孩子建立自信和自尊。

我们的家长朋友常常忽视培养孩子的自信、维护孩子的自尊。比如，为孩子大包大揽，孩子没有机会去做事，自尊和自信就无从建立，做人的根本就不能确立。我们应经常对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。我们在批评孩子的错误之前，首先要表扬他好的方面，这样维护他们的自尊和自信。即使孩子做错了，仍要表扬他独立解决问题的行为，然后再解释他为什么错了，这样才有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。很多批评可以变成对孩子提出问题，其效果也会比批评更有效。

2把握教育孩子的契机。

教育孩子的时机有很多，如安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品，等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子就能健康成长。教育契机很多，关键在于“把握”。孩子的生日、儿童节、新学期开始等是很好的契机，可以借此鼓励孩子闯过难关，迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等，也都是很好的教育契机，好好地利用这些契机教育孩子，会取得平时难以取得的效果。

3培养孩子超越自我、自我发展的能力。

现代社会是一个充满竞争和挑战的社会，谁也不能靠着一点知识和本事，到处通吃、一辈子通吃，不断学习、不断超越自我，才能收获一生的幸福和成功。父母要想让自己的孩子成为优秀的人才，必须让孩子具备一种永不满足、不断奋进的能力。父母可以通过点点滴滴引导孩子正确地、理智地认识自我，客观公正分析，认识自己有哪些长处，哪些劣势，进而发挥长处，克服不足，不断战胜自己。孩子有了一些成绩，就肯定他们，并提出新的目标，激励他们不断进取。久而久之，孩子就能不断自我超越。

4教育孩子需要一个过程。

5当我们看到植物“开花”了，很自然地就要想到“结果”。其实，从开花到结果是需要很多步骤的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家长缺少耐心，不明白“过程”的必要和重要，对待孩子学习、犯错误等问题，表现得急躁，没耐心。忽视过程的教育，是一种虚荣和功利的表现，无论是教师还是家长，都要回避这种心理!教育孩子，要懂得：责任心比虚荣心更重要!诚实和勤奋是最终成功的基石。

最后，送家长几句话，以此共勉：

挑剔中成长的孩子学会苛刻;敌意中成长的孩子学会争斗;

讥笑中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会自疚;

宽容中成长的孩子学会忍让;鼓励中成长的孩子学会自信;

称赞中成长的孩子学会欣赏;公平中成长的孩子学会正直;

支持中成长的孩子学会信任;赞同中成长的孩子学会自爱。

教育孩子的方法经验：上课不专心听讲的孩子

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。

对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到.

其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此.

再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.

第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门

第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

教育孩子的方法经验：具有严重惰性的孩子

此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。

其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。

三是父母要以身作则，事事起表率作用。

四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。

孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解。有些家长用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照自己的要求去做，“应该怎样怎样”，严重挫伤了孩子的积极性，遏制了孩子的健康成长。那么家长怎样更好地和学校配合，教育好孩子呢?

能够毁掉孩子的教育骗局，包括快乐教育、学历无用、释放天性等，对于所有的家长来说，都想用恰当合适的方法，让自己的孩子得到更好的教育，目前我们国家出现了百花齐放的教育理念，也受到了国外教育的影响，不过，有些教育会毁掉孩子的一生。

快乐教育

快乐教育的观念认为，在教育的时候一定要尊重孩子的想法和意见，让孩子自己挑选喜欢的方式接受不同的知识，家长不需要给孩子提供太大的学习上的压力，如果家长采用了快乐教育的模式，只会培养出更平庸，甚至没有责任感的孩子，所以快乐教育并不是一个靠谱的教育方式，另外人的本能是规避各种困难，而学习本身存在着一定的难度。

学历无用

从本质上来看，学历无用，其实就是拥有的一个投机取巧的心态，根本不可能在不读书不学习的情况下，获得人生的成功，我们都知道学历代表的不仅是成绩的好坏，更是在经过了几十年教育之后得到的相关的学习技巧以及知识文化，如今，社会上学历仍然是比较重要的找工作的敲门砖，当孩子信奉了学历无用之后，根本没有办法在社会上更好地生存下去。

释放天性

遵循释放天性的教育方式，带来的结果不一定是好的，因为每个孩子都有非常重的好奇心，好奇心会让孩子对一切的事物充满兴趣，但是在遇到困难或者挫折的时候就会止步不前，所以对于孩子的天性，作为家长，应该用恰当的方法进行引导和限制，否则的话会让孩子养成朝三暮四、心志不坚定的缺点，在释放孩子天性的时候，需要同时搭配人性化的管理。

近日，媒体曝光的宁夏一幼儿园出现12名女童被性侵的事件引发了人们的广泛关注。而这样的恶意事件竟无声无息的雪藏了一年时间，一个不可忽视的原因就是这些受害女童对性知识了解不多，只觉得施暴老师是个坏爷爷。不可否认，我国在儿童性教育方面还存在着许多不足之处。在此笔者为大家分享教育体制较为成熟的加拿大的经验之谈，看看加拿大人如何让孩子远离性侵伤害，保障孩子们的人身安全。

为保护儿童安全，让孩子远离性侵，加拿大真正实现了多个部门的集中联合。从联邦政府，各级政府，学校，父母，以及以少年儿童安全为宗旨的社会非盈利组织都起了巨大的作用。也只有如此，才能真正实现遏止幼童被性侵的事件出现，防范出现部门责任推诿事件。

设定一个具体的场景说明问题，当学校的老师发现一个学生的精神状态出现问题，并得知学生遭遇性骚扰、性侵犯时，校方将联合有关部门及学生家长帮孩子一起走出阴霾。这其中包含的程序也是一个非常复杂的过程，但对于这类事件的处理效率，加拿大还是非常的高的。下面看一下学校教育系统处理被性侵学生的具体流程。

1.向有关部门汇报事件

根据加拿大法律，如果怀疑或是了解有孩子受到了性侵，就必须向主管儿童健康发展的政府部门汇报。一旦发生可疑情况，学校一定要迅速采取行动向有关部门汇报。当然，在没有得到社工或警方许可之前，学校不能擅自询问孩子具体情况，或者和孩子父母或监护人联系。因为成人不应该影响孩子或者给孩子带来危险的境况。

2.在性侵孩子和社区支援服务部之间建立可靠的联系

在处理性侵儿童被事件时，首要的的任务是注重孩子的安危和孩子的隐私权。通常来说，为了保护孩子，除了几个别的事例之外，学校/媒体不会轻易把学生的具体情况透露给外界。学校教师和社会发展部合作为受害学生提供以下的一些帮助，如按照孩子的需要，帮助寻找寄养家庭，或是与有关的社团机构及支援取得联系。

3.以学校为首，全方位进行防止性侵的教育

为预防学生受到性侵，学校会将性教育知识做为必备安全常识教授给学生，加拿大每个省的课程会有所不同，因此有关性教育的知识和深度根据孩子的年龄和理解力有所不同。

对于幼儿和小学生，通常教授他们正确认知身体各部分的名称之外，还让学生明白，身体是个人的隐私部分，要好好保护。教师通过游戏等方式让学生明白这是不可触碰的。并告知他们，一旦遭到被触摸或被侵犯的情况要及时向父母，老师，警察等可以信赖的人士。

4、为受到性侵的学生提供学习，社交和情感上的支持

对于受到性侵之后的孩子，往往会在内心存在巨大的心理阴影。许多孩子会出现失落，失去学习兴趣等情况，因而学校会给予被性侵的同学以具体的关心和照料，同时与家长一起走出心理阴影。

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定期锻炼，制定任务清单，分解任务，创造一个安静的环境。适当性的体育锻炼可以帮助孩子有效释放能量，缓解焦虑，可以提高注意力，还有专注力。可以让孩子制定一份任务清单，把需要完成的任务全部列出，可以帮助孩子去管理好。如果因为任务比较复杂，不知道该如何保持专注，可以适当性，通过分解的方法逐步的完成，有效加强专注力。

孩子的专注力和什么有关？

年龄越小，一般注意力维持的时间越短，很容易受到外界的刺激。2~3个月的宝宝，在和父母互动时，注意力维持的时间只在1~2分钟，伴随着年龄逐渐的成长，可以维持的时间就会提升。外界的环境如果有很多的干扰，将影响到注意力的集中。

认知力还有理解力，还将影响到孩子的专注力。有时老师在上面讲的唾沫横飞，可是台下的这些学生则云里雾里，是不是因为讲解的内容特别的单调。一般说的故事过于的乏味，教的内容比较复杂，将影响到孩子的专注力，没有办法集中注意力。

专注力对孩子的重要性

一个孩子拥有着较好的专注力，可以提高学习能力，提高对某一件事情的兴趣，还能够锻炼孩子的毅力。当孩子把所有的注意力都放在某一件事情上，就会主动的去探索未知的东西，去寻找一些可以解决的方法，比如有一部分的孩子很喜欢搭积木，自然就容易掌握组合的方式，还有分解的技巧。注意力如果集中，可以让孩子在短时间内可以进入到学习的状态中，在获取知识时还能够逐渐的消化知识，让孩子觉得学习并不是一件很难的事情。慢慢的就开始产生学习的兴趣，遇到一些困难也会迎刃而解。

爱是最好的教育、倾听孩子的内心世界、尊重孩子的个性等。在家庭教育的探索者的经验分享中，他深刻认识到教育孩子是一项既充满挑战又充满乐趣的任务。每个孩子都是独特的个体，需要个性化的呵护与教育方法。从自身教育实践中总结出这些方法，希望能够为更多家长提供自信和明智的教育指导。

1、爱是最好的教育

爱是最有效的教育方式，孩子始终需要来自父母的关爱和关怀。情感的陪伴比物质的满足更为重要。用爱心去教育孩子，让他们感受到内心的温暖，从而更愿意接受教导和引导。取代过去脾气急躁的管教方式，正确的相处方式可以将亲子关系从对立转变为友好。

2、倾听孩子的内心世界

了解孩子的内心世界是教育的关键。耐心倾听他们的情感和想法，让他们感受到可以信任的倾诉对象。不仅仅是提供解决方案，更是与孩子建立起真挚的沟通，使他们感受到被尊重和被理解。

3、尊重孩子的个性

每个孩子都有独特的个性和天赋。尊重孩子的个性差异，不要期望他们符合某种标准。培养他们的优势，让他们在兴趣中找到自信和乐趣，为自己树立积极的自我形象。

4、培养积极的价值观

教育不仅传授知识，还应培养正确的价值观和人生观。引导孩子珍视友情、尊重他人、勇于担当，通过行为榜样影响他们的行为准则，让他们受到正确价值观的熏陶。

5、以启发式教育为主

启发式教育比灌输式更为有效。激发孩子的好奇心和求知欲，引导他们主动学习和探索。通过实践解决问题，培养独立思考和解决问题的能力。

6、培养良好的习惯

良好的习惯是成功的基础。从小培养孩子良好的生活和学习习惯，养成勤奋、自律、坚持不懈的品质，使他们受益终生。

7、耐心和宽容

教育是长期的过程，充满起伏和挑战。在教育孩子的道路上，保持耐心和宽容，不要过于追求完美，给孩子成长的空间和时间。

8、适时放手

随着孩子成长，学会适时放手。让他们在适应社会和独立生活的过程中，培养解决问题和面对挑战的能力。放手并非放弃，而是相信他们能够独立成长，并给予支持和鼓励。

9、不断反思和改进

教育是相互学习的过程，不断反思和改进教育方法是必要的。与孩子共同成长，成为更好的家长和教育者。

在教育孩子的道路上，没有一成不变的标准答案。每个家庭都有不同的情况和挑战，应因材施教，因人而异。最佳的教育方法是真心陪伴，用爱和耐心引导，让孩子在关爱的环境中茁壮成长。通过爱、倾听、尊重、启发、培养、耐心、放手、反思，我们可以建立一个积极健康的教育环境，让孩子在温馨的家庭中获得全面成长。

教育孩子早恋问题需要我们运用正确的教育方法，以开放包容的心态去引导。通过与孩子开展真诚的对话，帮助其树立正确的价值观，给予自由和空间，成为他们的良师益友，同时以身作则去影响和教育他们，可以更好地引导他们建立健康的爱情观和价值观。

作为家长，当得知孩子陷入早恋的情感纠葛时，内心可能会感到担忧和不安。早恋对于孩子来说是一种新鲜和美好的感觉，但也可能带来不少问题和困扰。

不能视而不见，而是应该用正确的教育方法去引导孩子，帮助他们建立健康的爱情观和价值观。关于孩子早恋父母应怎样教育，以下几点或许可以提供一些有益的指导。

1. 与孩子进行开诚布公的对话至关重要。需要以平等和尊重的态度与孩子坐下来谈心，让他们感受到我们是愿意倾听的。在谈话中，不应该对孩子发脾气或批评，而是应该理解和包容他们的情感。

通过询问孩子对早恋的看法和感受，可以了解他们内心的想法。同时，也要耐心地向他们解释早恋可能带来的风险和后果，让他们认识到成熟的爱情需要时间和经历。

2. 帮助孩子树立正确的价值观是十分重要的。通过分享一些爱情故事或现实案例，可以让孩子明白爱情不仅仅是浪漫和甜蜜，更需要责任和成熟的态度。

要告诉孩子，真正的爱情是建立在互相尊重、信任和支持的基础上，而不是建立在表面的虚荣和冲动之上。通过鼓励孩子参加更多的社交活动，培养他们的交往能力和自信心，我们可以让他们认识到除了爱情，还有很多其他美好的事物值得追求和珍惜。

3. 与孩子一起制定一些合理的规矩和约定，让他们明白在爱情中也需要遵循一些底线和原则。这能够帮助孩子树立正确的价值观，避免陷入不健康的恋爱关系。

4. 要给孩子足够的自由和空间。在教育孩子的过程中，我们不能过度干涉他们的私人生活，而是要给予他们相应的自主权。

当孩子陷入早恋时，要尊重他们的感受，而不是强行干预或禁止。通过与孩子共同制定合理的规矩，让他们明白在爱情中也需要遵循一些底线和原则。

5.作为家长，还要成为孩子的良师益友。要用心去关心和陪伴孩子，让他们知道在任何时候都可以倾诉和寻求帮助。

当孩子面临困惑和纠结时，要给予他们正确的指导和支持，让他们明白我们永远是他们的坚强后盾。通过与孩子一起阅读一些关于青春期和爱情的书籍，一起观看有教育意义的电影，我们能够促进与孩子的沟通和交流。

6.最重要的是，家长要以身作则，成为孩子的榜样。要用自己的言行去影响和教育孩子，让他们在我们身上看到正确的价值观和生活态度。我们要给孩子树立一个积极向上的形象，让他们明白在爱情和生活中都应该追求真善美，而不是轻率和盲目。

有人说教育中最大的骗局就是告诉孩子：“孩子，你只要快乐就好！”这句话似乎将快乐与学习对立起来，但实际上，教育中的快乐并非舍弃学习，而是在学习中寻找乐趣。这里将探讨这一问题，以及快乐与学习之间的平衡。

一、快乐与学习并非对立：

1. 童年的快乐学习：

回顾孩童时期，我们发现孩子在幼儿园和小学时同样快乐，即便在学习的过程中。快乐教育不是放弃学习，而是在学习中培养乐趣和成就感，使孩子更好地适应社会并培养责任感。

2. 对单纯快乐的质疑：

如果孩子只被允许追求快乐而不学习，他们将来可能面临学业困难，自卑情感等问题。教育的目标是为孩子提供必要的技能和知识，以便他们更好地适应未来的挑战。

二、为何有孩子感到学习不快乐？

1. 过大的学习压力：

孩子可能因为家长和学校的过大学习压力而感到快乐受到威胁，认为父母关心的只是他们的成绩，而不是他们本人。

2. 未理解学习的意义：

孩子需要明白学习对他们未来的重要性，否则他们可能会认为学习只是为了迎合父母的期望，而没有真正的内在动力。

三、真正的快乐与学习平衡：

1. 培养勇气与坚韧：

孩子需要克服学习过程中的挑战，从中获得成长和自信。快乐的教育不是追求一时的快感，而是帮助孩子建立克服困难的能力。

2. 培养选择权：

通过努力学习，孩子将来可以拥有更多的选择和自主权，选择他们真正热爱的职业和生活道路，从而获得更多的快乐和满足感。

教育中的快乐与学习不是对立的，而是相辅相成的。重要的是培养孩子对学习的兴趣和动力，使他们能够在学习中找到快乐，同时为未来的挑战做好准备。父母和教育者的任务是在平衡中引导孩子，帮助他们发展成有才能、有责任感的个体。

据多个国家研究数据显示，尽早对孩子开展性教育，有利于降低儿童早孕早恋等安全事故的发生。而在这一方面，我国还有许多不足之处。无论是校方还是家长，对于早期的儿童性教育工作，做的都不十分到位。在此，笔者为大家分享国外开展儿童性教育方式的经验之谈，为你解析如何对孩子进行性教育。

英国儿童性教育方式：5岁必须开始强制性性教育

英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据"国家必修课程"的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。

目前，在英国还流行"同伴教育"，即利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响，破除威胁孩子人身安全的存在隐患。

瑞典儿童性教育方式：通过电视实施性教育

瑞典的性教育亦称"避孕教育"，是世界性教育的典范，其早期学校性教育是国际公认的青春期教育成功模式之一。瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，内容是在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。这样的教育模式取得了显著成效：性病的患病率极低，20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有，HIV阳性率至今全国仅5132例，出生率明显下降，堕胎率超低，性病和性犯罪比例也在不断下降。

芬兰儿童性教育方式：幼儿园就有性教育图书

上世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。芬兰有本性教育书——《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。三十多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，被世界人口与发展会议树为典范。

新加坡儿童性教育方式：推出多媒体性教育教材

新加坡计划生育协会为青少年制订了一系列性教育方案，其重心放在严格控制性行为、性年龄，到1999年，已经有9000多名公民接受了性教育课程，产生了良好的效果。2004年，新加坡教育部制订了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》，随后又推出3个《成长岁月系列》教材，分别适用于小学高年级、中学高年级和中学以上的学生。

美国儿童性教育方式：1/3学校进行禁欲教育

美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。 最近10年里，全美有1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校还提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密。

荷兰儿童性教育方式：孩子和父母餐桌上讨论性话题

荷兰人开放的性态度给全世界留下过深刻印象，然而，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。在荷兰，与学其他课程一样，孩子6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。荷兰的教育专家认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以让青少年知道如何保护自己，帮助青少年不至于因为一时的性冲动或对性的某种无知而做出令自己后悔终生的憾事。

日本儿童性教育方式：性知识从小学教到高中

日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面就有女性和男性的身体和性器官图。小学每年有1-2个小时的特别讲座，内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等;初中每年也有1-2小时的特别讲座，学生还可以学到避孕和性病知识;高中的体育保健课和家庭生活课里有性教育的课程，内容涉及避孕、流产、性病和伦理道德方面。日本每所初、高中都有专门由专家学者组成的"协助者协会"，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。虽然家长也会向孩子讲一些相关知识，但日本学生的性知识主要从学校获得。

相较于上述国家而言，我国对于儿童的早期性教育方面还存在着许多不足之处。提醒大家在关注孩子的学习以及日常生活的同时，也不妨为孩子分享一些有关性教育问题的安全常识，让孩子在今后的道路上，学会保护自己。

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对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，孩子教育也是要有正确的方法的。下面是小编为大家带来的正确教育孩子的方法和经验，欢迎阅读。

1、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

2、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

相关知识扩展：教育孩子的技巧

巧对孩子说”NO”

小人渐渐长大，就会有自己的想法，常会碰到她和大人说NO的时候，聪明的爸爸会换一种方式，把握好说话的分寸，既尊重了孩子，又达到让她服从的目的。我给女儿新买了个长袖连衣裙，小人一早起来让她穿上，没想到她认为裙子的颜色是黑色的，嘟着嘴一幅老大不愿意的样子，说黑的她不喜欢，固执得不要穿，可是既然买了又不好就这么浪费了，正在我纠结之时，美好爸指着衣服，象是发现了新大陆，说道：“这哪是黑色的呀，你看，不是海军蓝吗?” 小人又一次睁大了眼睛，仔细打量那件衣服，在白天的阳光下，看上去发蓝，把它说成海军蓝也不为过。其实美好爸很了解小人，知道凡是和蓝色沾边的东西，小人都爱。果然小人不再反抗了，乖乖地把衣服穿在了身上。这个小小的忽悠，巧妙地化解了她心中的情绪，从孩子的角度考虑，试着用另一种方法让她来接受。

角色转换巧认同

日常生活中，好多小事美好爸爸会试图站在孩子的角度，理解她的想法，学会倾听她的话，真正做到和孩子平等交流，这在我家已是家常便饭。女儿晚上闹情绪，嘟着小嘴怎么也不肯让大人给她刷牙，奶爸灵机一动，蹲下身来笑着问她：“我有个主意，你帮爸爸刷牙好不好?”这个点子显然调动了小人的积极性，小人把牙刷放进爸爸的嘴里，横七竖八地比划起来，这下她有了表现的机会，一边刷还一边咯咯地笑着。爸爸也表现出很享受的样子。女儿正刷到起劲的时候，爸爸觉得掌握主动权的时机已到，试探性地问道：“既然这么好玩，我让你给我刷了，你也要让爸爸给你刷，这才叫公平呀。”小人爽快地答应了，把嘴张大，很配合地让爸爸完成了给她刷牙的任务。先生这招真是奏效，通过角色转换的游戏，找到小人认同的方式。

不剥夺孩子的快乐

尊重还表现在让孩子在玩中自由探索，获得经验。每次下雨，生性好动的女儿总喜欢跑到草坪或路边的小水洼里，喜欢用二只小脚丫去淌水，任凭高高的水花四溅，踩上去边玩边笑，不一会儿，全身上下已经被泥点溅得满处都是了，连衣服、鞋袜都难逃一劫，活脱脱变身一个小泥人。更糟糕的是，回到家后还不肯换衣服。某日雨后，小人和爸爸出去，又开始故伎重演，爸爸对此很开明，没有表现出大惊小怪的样子，而是鼓励她have a fun。玩了一会儿，女儿明显感到湿漉漉，有不舒服的感觉，反倒主动不玩了。因为没有干涉，她玩得很尽兴，回到家后反而很听我们的话，这一点出乎我的意料。给女儿洗澡的时候，爸爸还和她达成约定，玩水可以，但是要穿雨鞋呀，玩完之后，一定要回家洗澡，还要换干净的衣服。

给她独立参与的机会

尊重更表现在给孩子独立参与的机会，一次全家外出旅行，女儿看到机场上好多人身上都有个背包，嚷着也要背在自己身上，奶爸觉得孩子的要求是合理的，当下在机场的商店里，买了个米老鼠的背包给她，并把她随身携带的几样很轻的东西放进去，让女儿背好，嘴里还夸她是个BIG GIRL。有了这次的经验，美好爸以后尽可能给她更多的机会让她自己来, 也锻炼了自己的耐心和从容面对，换来的是孩子更多的自信。孩子在自己来的过程中，难免有时候会拖拉，比如穿衣、换鞋，而美好爸觉得这很正常。一次去幼儿园接她, 临走前小人自己穿鞋， 因为穿反了，需要重新穿，这么一来二去的一刻钟过去了, 可是爸爸没有催促小人，也没给小人压力, 倒不是有意惯孩子磨蹭的毛病, 而是他有足够的耐心去等孩子，相信孩子能把事情做好!

4、设立明确家规，定期召开家庭会议

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

6、在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。

在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

7、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

8、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

9、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。

10、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

11、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。