语文词语含义题的解答思路精彩20篇

31.与皇帝有关的;上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏(祚：福;帝王。践祚：即位。)

32.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(谘)告：告诫，嘱咐;皇帝的命令或诏书。谕：告诉，使人知道;知道，了解，明白。折：驳斥，使对方屈服。诘：责备，追问。诉：告状;诽谤。

33.表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏

34.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折让：责备，责怪;尤：罪过，过错;折：驳斥，使对方屈服

35.表宽容的：容、贷、恕、宽

36.表喜乐的：乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞

37.表哀怒的：怒、愤、恼、忿、恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩

戾：①凶暴，猛烈②违背，违反或乖张，不讲情理。

诟：①耻辱②骂。

忿：愤怒，怨恨。

恚;恨、怒。

38.表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械

族：灭族。

流：流放，古代的一种刑罚。

赭衣：赭，红褐色。“衣赭衣，关三木”是古代犯人特穿的衣服。

械：桎梏，脚镣和手铐。

39.表监狱的：囹圄、狱、缧绁

40.表拜访的：造、过、访、谒(见)、顾

41.表告别的：辞、别、谢

42.表离开某地的;去、迁、徙

43.表到往某地的：如、过、诣、往、经、之、适

44.与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙

逸：马脱了缰绳，放纵。

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16.【2018广西河池市】

3.下列选项加点的词语能用括号中的词语替换且不改变原句意思的一项是（）

A.行走在小桥流水之间，蓦然回首，你何尝不是别人眼中的风景？（突然）

B.青青翠竹，既美化了环境，又陶冶了情操。（不但……而且）

C.知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。（侃侃而谈）

D.上合组织青岛峰会，上的焰火表演，如梦如幻，观看者无不叹为观止。（望洋兴叹）

【答案】A

【解析】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种题型，前提是对成语（或词语）的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境，等等。本题中：A项，“蓦然”的意思是“突然，猛然”，故可替换；B项，“既……又……”表示的是并列关系，用得对，而“不但……而且……”则表示的是递进关系，用在此处不恰当；C项中“夸夸其谈”的意思是“形容说话或写文章浮夸，不切合实际。”含贬义；“侃侃而谈”是“理直气壮、从容不迫地说话。”含褒义，所以不能替换。D项中“叹为观止”的意思是“指赞美所见到的事物好到了极点。”“望洋兴叹”，“现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。”二者意思截然不同，所以不能替换。故选A.

10、用课文原句填空。（10分）

(1)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，————。（《诗经·周南》）

(2)但使龙城飞将在，——————。（王昌龄《出塞》）

(3)——————，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

(4)黑云压城城欲摧，——————。（李贺《雁门太守行》）

(5)——————，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

(6)——————，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

(7)困于心衡于虑而后作，——————。（《生于忧患，死于安乐》）

(8)吾视其辙乱，————，故逐之。（《曹刿论战》）

(9)在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“——————，——————”一联揭示了新陈代谢的自然规律，从中可以看出诗人积极进取的人生态度。

（参考答案及评分标准）

10.（10分）

（1）钟鼓乐之

（2）不教胡马度阴山

（3）足蒸暑土气

（4）甲光向日金鳞开

（5）会挽雕弓如满月

（6）八百里分麾下炙

（7）征于色发于声而后喻

（8）望其旗靡

（9）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

如何培养和提高小学生语文自学能力?下面小编就和大家分享小学生语文自学方法，希望对大家有帮助!

小学生语文自学小建议：

1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。

2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们多种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

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小学生语文阅读方法：

1、题解法.许多课文的课题点明了中心或主要内容.抓住题眼,深化下去,让学生自学会收到较好的效果.如《桂林山水》可根据：“山”和“水”让学生自学思考.

2、逆推法.有些课文结尾句点明中心,可采用逆推法让学生自学.如《草原》结尾段有“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”诗句.可让学生用具体事例来解释诗句.

3、类比法.自学课文《三人行》可让学生与学过的《草地夜行》进行比较,有些课文还可在异同上进行比较.

4、列表法.指导学生按照课文的有关内容制表格和填表格.如,自学《灰尘的旅行》就指导学生设计包括有“灰尘的存在”、“灰尘的大小、多少和功用”、“灰尘的种类和来源”、“灰尘对人类的危害”、“人类对灰尘的控制和斗争”等内容的表格,让学生填表.学生制表格和填表格的过程就是学习、理解课文的过程.

5、图解法.《小站》的自学,可让学生观察课文插图,结合思考题自学.按方位顺序写的课文,也可用此法.

6、摘取法.按空间顺序或地方变换顺序写的课文,可用摘取法自学.如《记金华的双龙洞》可让学生思考：作者游览了几处地方?学生如摘出“洞口、外洞、空隙、内洞”等词,那么课文的基本脉络就清楚了.

7、归纳法.有些以空行为标志分段的课文,如《小英雄雨来》、《我的伯父鲁迅先生》等,可让学生看看每段里讲些什么,用一个词或短句来概括归纳.

8、提示法.和归纳法相反,有些学生不易弄懂课文或段落,教师可用一个词或短句提示,指导学生自学.

9、由“扶”到“放”,举一反三.小学语文阅读教材中,有很多课文均有两段以上结构写法相似的段落,可通过“扶”引导学生学习知识,再通过“放”,让学生运用知识,训练技能.如《卖火柴的小女孩》重点段,是写小女孩的四次幻想,教师可领着学“第一次幻想”,教给方法,其余三次自学.

10、中心句法.课文往往有一个最能表达全篇中心的句子.如,教《避雨》这篇课文,就指导学生找出“多么有心计的姑娘呀!”这个中心句,再围绕中心句去阅读课文,层层渗透,加深对中心句的领会。

413、础润知雨chu3：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。

414、吹毛求疵：求，寻找；疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

415、春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。

416、春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。

后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为"春秋笔法"。

417、蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

94、其乐无穷：穷，穷尽，完结。其中的乐趣没有穷尽。

95、其貌不扬：扬，指容貌好看。形容人容貌难看。

96、气象万千：形容景色和事物多种多样，富于变化，非常壮观。

95、杞人忧天：《列子·天瑞》中说，杞国有个人担心天会塌下来，愁得寝食不安。比喻不必要的担心和忧虑。（注：词语比喻前提是“不必要”的担心和忧虑）

96、气冲霄汉：气魄很大，直冲天际。多形容大无畏的精神和气概。（注：“霄”字不要写作“宵”）

97、恰如其分：恰，恰恰、正。分，职责、权利等的限度。指办事或说话正合分寸。

众口铄金发音zhòngkǒushuòjīn释义铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。出处《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。”示例群言淆乱，异说争鸣；～，积非成是。（鲁迅《三闲集·述香港恭祝圣诞》）

捉襟见肘发音zhuōjīnjiànzhǒu释义拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。出处《庄子·让王》：“十年不制衣，正冠而缨绝，捉襟而肘见，纳履而踵决。”示例平时所过的早就是～的生活，更那有什么余钱来做归国的路费呢？（郭沫若《学生时代·创造十年》）

44.【2018湖南省娄底市】

3.下面各句中，加点的成语运用不正确的一项是（C）

A.习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存，我们要准确把握国际形势，未雨绸缪，妥善应对。

B.我静静地欣赏着蓝天白云、高山大川，从虚无缥缈的梦境中彻底解脱出来。

C.在第六届“乡村好校长论坛”研讨会上，12年未见面的老同学王峰和刘华兴萍水相逢，感慨良多。

D.岳云鹏的表演幽默搞笑，大人忍俊不禁，孩子们更上笑得前俯后仰。

3.C(萍水相逢：意思是萍随水漂泊，聚散无定。比喻素不相识之人偶然相遇。和“老同学”相矛盾)

100句关于勤奋的读书名言

91、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

92，学问勤中得。

93、勤奋是好运之母。

94、越努力，越幸运。

95、韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。

96、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

97、天才来自勤奋。选自：读书名言www。geyanw。com

98、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

99、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推

100、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——卡莱尔

1、欲加之罪，何患无辞？（《左传焚夜》）

2、人非圣贤，孰能无过？（《左传》）

3、辅车相依，唇亡齿寒。《左传焚夜》

4、前事不忘，后事之师。（《战国策》

5、知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法》

6、千里之行，始于足下。（《老子》）

7、天网恢恢，疏而不漏。（《老子》）

8、知人者智，自知者明。（《老子》）

9、物以类聚，人以群分。（《易经》）

10、有则改之，无则加勉。（《论语》）

11、是可忍，孰不可忍。（《论语》）

12、敏而好学，不耻下问。（《论语》

13、十年树木，百年树人。（《管子》

14、千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子》

15、流水不腐，户枢不蠹，动也。（《吕氏春秋》

16、塞翁失马，焉知非福。（《淮南子》

17、失之毫厘，谬以千里。（《史记》

18、不鸣则已，一鸣惊人。（《史记》

19、绳锯木断，水滴石穿。（班固《汉书》）

20、精诚所至，金石为开。（范晔《后汉书》

21、盛名之下，其实难副。（南朝黄琼传））

22、不入虎穴，焉得虎子。（范晔《后汉书》

23、疾风知劲草，岁寒见后凋。（范晔《后汉书》）

24、老骥伏枥志在千里：烈士暮年，壮心小已。（曹操《龟虽寿》）

25、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）

26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

27、宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书》）

28、若要人不知，除非己莫为。（枚乘《上书谏吴王》）

29、近朱者赤，近墨者黑。（晋犯敌）

30、机不可失，时不再来。（《新五代史》

31、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

32、天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐李白《将进酒》）

33、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（唐李白《梦游天姥吟留别》）

34、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）

35、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐杜甫）

36、不塞不流，不止不行（唐韩愈）。

37、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（唐刘禹锡《陋室铭》）

38、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

39、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（唐李商隐）

40、相见时难别亦难，东风无力百花残。（唐李商隐）

41、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（僧云览诗中之句）

42、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（宋欧阳修）

43、兼听则明，偏信则暗。（唐魏征）

44、但愿人长久，千里共蝉娟。（宋苏轼）

45、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（宋苏轼）

46、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋文天祥）

47、即以其人之道，还治其人之身。

48、近水楼台先得月，向阳花木易为春。

49、莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋岳飞《满江红》

50、三十功名尘与土，八千里路云和月。（宋岳飞《满江红》）

51、着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。

52、只要功夫深，铁杵磨成针。

53、男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。

54、路遥知马力，日久见人心。

55、一言既出，驷马难追。

56、养军千日，用军一时。

57、金玉其外，败絮其中。

58、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

59、风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。顾宪成

60、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

61、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。

62、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

63、长江后浪推前浪，一代新人换旧人。（《增广昔时贤文》）

64、破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。（施耐庵《水浒传》）

65、画龙画虎难画骨，知人知面不知心。（施耐庵《水浒传》）

66、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。（施耐庵《水浒传》）

67、道高一尺，魔高一丈。（吴承恩《西游记》）

68、天下兴亡，匹夫有责。（清顾炎武《日知录》）

69、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（清谭嗣同《狱中题壁》

70、拼得十万头颅血，须把乾坤力转回。

71、一失足成千古恨，再回头已百年身。（清魏子安《花月痕》）

72、鲁迅名句：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（《自题小像》

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（《自嘲》）

名句集锦(二)

73、顺天者存，逆天者亡。

74、爱民者强，不爱民者弱。

75、有志不在年高，无志空活百岁。

76、不以规矩，不成方圆。

77、十年寒窗无人问，一举成名天下知。

78、听君一席话，胜读十年书。

79、读万卷书，行万里路。

80、书读百遍，其义自见。

81、不学不成，不问不知。

82、自古皆有死，民无信不立。

83、勤能补拙，俭以养廉。

84、人而无信，不知其可也。

85、士为知己者死，女为悦己者容。

86、当局者迷，旁观者清。

87、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

88、放下屠刀，立地成佛。

89、城门失火，殃及池鱼。

90、既来之，则安之。

91、管中窥豹，只见一斑。

92、乐极生悲，否极泰来。

93、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

94、远水难救近火，远亲不如近邻。

95、不鸣则已，一鸣惊人。

96、千里送鹅毛，礼轻情意重。

97、海上升明月，天涯共此时。

98、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

99、欲知山中事，须问打柴人。

100、百闻不如一见，百见不如一干。

101、伟大出于平凡，理论来自实践。

102、自满的人学一当十，虚心的人学十当一。

103、孔小不补，孔大受苦。

104、从善如流，疾恶如仇。

105、天下兴亡，匹夫有责。

106、青出于蓝而胜于蓝。

107、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

108、明枪易躲，暗箭难防。

109、君子报仇，十年不晚。

110、人过留名，雁过留声。

111、光阴似箭，日月如梭。

112、君子一言，驷马难追。

113、拳不离手，曲不离口。

114、一日为师，终身为父。

115、重赏之下，必有勇夫。

116、事不关己，高高挂起。

117、一人得道，鸡犬升天。

118、人无完人，金无足赤。

119、人有失足，马有失蹄。

120、万事俱备，只欠东风。

121、路见不平，拔刀相助。

122、冰冻三尺，非一日之寒。

123、人争一口气，佛争一柱香。

124、若要人敬己，先要己敬人。

125、台上三分钟，台下三年功。

126、学如逆水行舟，不进则退。

127、狗咬吕洞宾，不识好人心。

128、国以民为本，民以食为天。

129、只要功夫深，铁杵磨成针。

130、受人滴水之恩，当以涌泉相报。

131、天有不测风云，人有旦夕祸福。

132、山外有山，天外有天，人外有人。

133、坐如钟，立如松，卧如弓，走如风。

134、人无横财不富，马无夜草不肥。

135、一个好汉三个帮，一排篱笆三个桩。

136、明日复明日，明日何其多？

137、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

138、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

139、小不忍则乱大谋。

140、麻雀虽小，五脏俱全。

141、熟能生巧，勤能补拙。

142、马虎失街亭，大意失荆州。

2．用诗文原句填空。(10分)

（1）关关雎鸠，————。（《诗经·周南》）

（2）欲穷千里目，——————。（王之涣《登鹳雀楼》）

（3）————，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（4）——————，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（5）大漠孤烟直，——————。（王维《使至塞上》）

（6）不畏浮云遮望眼，——————。（王安石《登飞来峰》）

（7）——————，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（8）故天将降大任于是人也，——————，劳其筋骨……（《〈孟子〉两章》）

（9）刘禹锡在《陋室铭》中说：“————，————。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。

（参考答案及评分标准）

2．（10分）

（1）在河之洲

（2）更上一层楼

（3）长风破浪会有时

（4）会当凌绝顶

（5）长河落日圆

（6）只缘身在最高层

（7）落红不是无情物

（8）必先苦其心志

（9）谈笑有鸿儒，往来无白丁

看两面词，是否出现“一面”对“两面”,两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。

如：

(1)、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

(2)、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

(3)、学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。

以上病句简析：

（1)句主语中“能否”这个两面词表明主语是两面意思，宾语“重大意义”是一面，两面对一面，因此删去“能否”，改成一面对一面。

(2)句“进步与否”是两面，“国家富强”是一面，两面对一面，不妥，“是否”与“富强”不对称，因此去掉“与否”，改成一面对一面，或者在“国家”与“富强”之间加“是否”改成两面对两面。

(3)该句“抓不抓……关系……”两面对一面，前后不对应，可在“事业”与“后继有人”之间加“是否”或者将“抓不抓”改成“狠抓”。

153、相提并论：提，举出、指出。把不同或差别悬殊的人或事物放在一起进行讨论或同等看待。

154、小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

155、心驰神往：驰、往，（心神）向往。心神飞向所向往的地方或目标。

156、心旷神怡：旷，开阔、开朗。神，精神。怡，快乐、愉快。心情舒畅，精神愉快。

157、心平气和：平，安定。和，平和、温和。心理平和，不急躁，不生气。

9.【2018广西桂林市】

3．下列句中加点词语使用有误的一项是（）（2分）

A．14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利，负于对手。

B．酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几。

C．桂林各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩，解决了一个又一个问题。

D．安朗看到电视上的特技表演，很是羡幕，却只能望洋兴叹。

【答案】3.C

【解析】循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。和“解决了一个又一个问题”相矛盾，使用错误。

10.【2018广西贺州市】

3.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）

A.经过几年高速的发展，被誉为“梦境家园”的黄姚起了翻天覆地的变化。

B.老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。

C.中国维和警察牺牲的消息传回，许多网友不能自已，纷纷发帖表示哀悼。

D.先生将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调，向学生介绍自己。

【答案】3.B

【解析】汗牛充栋：汗牛，使牛流汗。充栋，充满屋宇。本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。不能用来形容“古董”很多。

下列加点成语使用不正确的一项是()

A．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在青奥会上夺冠，应该是十拿九稳的事。

B．宋老师几十年来，始终兢兢业业，埋头苦干，对工作精益求精，因而受到了学校的多次表彰奖励。

C．我国体育健儿在韩国平昌冬奥会上前仆后继，勇夺奖牌。

D．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感忽至随手写在袖口上的。

【答案】C

【解析】C.“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上，语境中是表达不断取得好成绩，故不符合语境。

【综合训练】

15.教育部于2010年4月29日发出紧急涵知,要求切实加强学校安全防范工作,确保师生安全。你班要召开“安全教育”主题班会,想请驻校(社区、村镇)民警来做安全知识讲座。如果你去邀请他,该怎样说？（不超过40字）

16.上海世博会活动场馆的l000多张广场座椅,是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万人次参观世博会为基准,需要用掉生活用纸约2000吨,相当于7000立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。

针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议或做法？

【综合训练】

5.初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。?[4][5][6]

班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么？

①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?

②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。

③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。

6.下列说法最得体的一项是（）

A.端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？”

B.母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！”

C.同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴着，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”

D.芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！”

【真题训练】

1．口语交际：根据对话情境，完成以下三个小问题。

班长大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会……

学生甲（性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！

学生乙可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。

学生丙我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致橡树》，余光中的《乡愁》我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”

班长（提高声音）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。

学生乙（兴奋地）好！我建议……

（1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（）

A．余光中的《乡愁》究竟美不美。

B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会。

C．喜欢诗歌的人到底多不多。

（2）下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？（）

A．校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会。

B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。

C．表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。

（3）假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。

都说女生只化妆给感兴趣的男性看，如果素颜见你就证明从此以后你们就是兄弟，其实每个女生的想法不一样，女生素颜的意义没有那么多。

女生素颜约会意味着什么

第一，你们很熟，这个女生很自信在你们面前展现自己最本来的样子。如果天生丽质的话，压根儿就不需要化妆，只需要洗面奶洗净之后拍点爽肤水面霜就足够了。大家都知道不管多好的化妆品其实对女生的皮肤都有一定程度的损害。可以看出来这样的女生是很爱自己，她们有自己的想法和生活。而且她对这个男生很信任，以至于不用在他面前掩饰自己的有的瑕疵。

第二，这个女生对这位约会对象不感兴趣。俗话说的好“女为悦己者容。”对自己喜欢的人女生向来都非常在意，想要把自己最好的样子展现给对方。在约会之前她们都会纠结好久。比如穿什么衣服啊，配什么包包啊，穿什么鞋子啊，化什么样的妆容啊等等。但是，如果你在约会时看到女生没有化妆，素颜出镜，并且表现出对你爱答不理的话，恭喜你，你完了。绅士且优雅的离开吧。

第三，这个女生很懒。都说世界上没有丑女人，只有懒女人。有些女生嫌化妆步骤太过复杂，索性就不化。大家都知道，就算化一个淡妆也需要在水乳霜涂完之后一层隔离，一层BB，一层修容，然后还要化眉毛，眼影，腮红，最后定妆。这对我们平时就懒的MM来说简直就是听了就会头大的操作，所以她们就会想“就算了吧，做个青铜也挺好的，万一他就喜欢这种真性情呢?”哈哈，纯属个人观点，不喜勿喷。

女生素颜约会的含义

一般这种有几种情况。一种是，这个女生对你没感觉，所以她不需要为你在约会之前，做繁琐的化妆工作，第二种就是她比较坦白想和你，最直接的接触所说明她这种人比较直率，但是情况往往是偏向于第一种哦，朋友。又或者是这个女生本来就不化妆，真诚见你，还有可能是她不想化妆。不想化妆又分两种可能，一种是随意，没有考虑到，也许没来得及。二种是对自己有信心，素颜来看男人的心理。

女生素颜约会的心理

之前有个哥们说他朋友给他介绍了一个女生，第一次约会的时候哪个女生素颜赴约的，他就觉得这女生对于这次约会太有诚意了，愿意素颜见人。然后我说女生化妆约会才叫有诚意，这哥们表示不理解。然后问了几个男的居然都觉得女生约会素颜见人是最有诚意的。那女生素颜约会的心理又是怎么样的呢?在女生看来，能够让自己素颜约会的人，一定是那种关系很熟，根本不怕对方看到自己素颜的一面，而会对自己有什么看法的人。如果一个女生愿意素颜和你约会，那就证明她在心里面已经把你当做自己人了，能素颜去见的异性都是把他们完全当哥们的。不管是男生还是女生，当你们的关系还没到达很深的地步的时候，约会的时候都要尽量打扮的帅气漂亮一些，个对方留下一个好印象。如果第一印象就不好，那还怎么继续接触交往下去呢。因而，女生约会化妆就说明她有继续接触下去的欲望。如果女生素颜约会，要么就是女生都没接触化妆这一块，要么就是女生把你当哥们了，根本不在意她在你面前留下什么印象。

女生约会化妆的心理

对于女生来说，和男生约会，就想给对方展示自己最美的一面，她们会在约会前选衣服搭配，选合适的包包，洗头洗脸，化妆……到最后打扮好出门，3个小时已经过去了。如果一个女生平时基本不化妆，但是一和你约会就化妆的话，那一定是还是蛮重视和你的这次约会的。如果女生平时就习惯了化妆，那么就说明这是她的常规操作。不管如何，请珍惜那个和你约会愿意化妆的女生，证明她很认真的对待你们的这次约会。而且女生也深知男生都是外貌协会的一员，如果对方觉得自己素颜的样子丑了怎么办?所以，她们越在意，就会化妆。