部编版八年级下册语文词语【汇编20篇】

43、根深蒂固：蒂，花或瓜果和枝茎相连的部分。固，坚固、牢固。比喻基础牢固，不可动摇。

44．功亏一篑：亏：亏欠。篑：盛土的筐子。比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功（含惋惜意）。

45、骇人听闻：骇，惊吓，震惊。使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

46、厚此薄彼：厚，优待、看重。薄，看不起。彼，那、那个。重视、优待这个，轻视冷淡那个。形容不平等相待。

47、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。

狗尾续貂：续：连接。貂：晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。貂不够用了拿狗尾巴来顶替，指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。

爱乌及乌：因为爱一处房子，也爱那房顶上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关爱与他（她）有关系的人或物。说明一个人对另一个人（或事物）的关爱到了一种盲目热衷的程度。及，达到。乌，乌鸦。

螳臂当车：当：阻挡。螳螂举起前腿想挡住前进的车子。比喻不自量力或抗拒不可抗拒的强大力量必然导致失败。

蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。

117.【2018天津市中考】

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤

C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰

2.A[解析]困境和困难的区别：困境是被一个险恶的环境包围着困住着。困难是针对比较复杂的难判断难选泽的甚至是无法判断不知所措的事情。所以困境是针对人，事，物等被困围进入窘境状态。而难题是针对无法选择不是如何处理的人，事，物等。“身处”的应该是“困境”而非“困难”。启迪和启发的区别：1、启发是阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启迪是开导，启发。2、启迪不针对具体，启发针对具体。3、启发较为通俗，启迪则比较正规。4、一般的场合、小的方面、较浅的知识理论，用“启发”。而正规的场合、大的方面、较深的知识理论，用“启迪”。“智慧”应该用启迪。抚慰和抚恤的区别：抚慰指抚恤、安慰。是帮助别人从错误、忧虑中醒悟过来。抚恤指安抚体恤。指：在战争中牺牲以及因公牺牲和导致病故的人员，对其家属支付给一定数额的抚恤金，对其致伤致残的人员，按期付给一定数额的伤残抚恤金。同时，对伤残人员和家属给以精神上的安抚。对人的“心灵”应该用“抚慰”。综上所述，答案选A。

2015年中考语文常见四字词语解释

完璧归赵(wánbìguīzhào)：比喻原物完整无损地归还本人。

万籁俱寂：万籁：指自然界万物发出的各种声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。

亡羊补牢(wángyángbǔláo)：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。

妄自菲薄(wàngzìfěibó)：过分地看轻自己。妄：不合理地，无根据地。菲薄：轻视，瞧不起。

闻鸡起舞：东晋祖逖和刘琨二人为好友，常互相勉励，半夜听到鸡鸣就起床舞剑。后用来比喻志士及时奋发。

金榜题名发音jīnbǎngtímíng释义指科举得中。出处五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人。’”示例旬月之间，～，已登三甲进士。（明·洪楩《清平山堂话本·陈巡检梅岭失妻记》）

一叶知秋发音yīyèzhīqiū释义从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。出处《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”

25.【2018黑龙江省鸡西、鹤岗、龙东地区】

2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）

A．做信客，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。（余秋雨《信客》）

B．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章《安塞腰鼓》）

C．天津卫九河下梢，圆滑世故，生意场上，心灵嘴巧。（冯骥才《俗世奇人》）

D．每一朵花，都像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

2．C注：“圆滑世故”是贬义词。

词语解释是初中语文试卷中常考的题目，这道题目虽然是一道比较基础的题目，但很难考得满分。为了方便大家更高效率地复习，小编整理了初中语文试卷中经常出现的词语解释，希望能够帮助到大家。

(79)以头抢地耳抢：撞。

(80)秦王色挠挠：屈服。

(81)长跪而谢之曰谢：道歉。

(82)寡人谕矣谕：明白，懂得。

(83)谓为信然谓：说。

(84)将军宜枉驾顾之顾：拜访。

(85)由是先主遂诣亮诣：拜访。

(86)度德量力度：估计。

(87)君谓计将安出出：产生。

(88)挟天子而令诸侯挟：挟持、控制。

(89)将军既帝室之胄胄：后代。

(90)将军岂有意乎?岂：是否。

下列句子中加点词使用正确的一项是（）

A．同学们正在教室里彩排艺术节的舞蹈，老师做了一个停止的手势，训练戛然而止。

B．妈妈经常想起死去的外婆，真有点怀古伤今的味道。

C．在本届巴蜀中学春季运动会开幕式上，各个班级展示了特色的班级文化，其中超级英雄、舞狮表演、魔法术士、民国学子等精彩节目让人叹为观止。

D．灾难发生后，很多企业家都伸出援手，捐款捐物，慷慨淋漓。

【答案】C

【解析】A项“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止，与“训练”搭配不当；B项“怀古伤今”意思为追念古代的事情，感伤现在的事情。外婆的去世不是古代的事情，故不符合情理；D项“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，与捐款捐物这一行为无关。故选C。

劈头盖脸：劈，正对着，冲着；盖，压。正对着头和脸盖下来。形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。

夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

微不足道：微，细、小；足，值得；道，谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。

一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

如愿以偿：愿望得到实现。

情不自禁：禁，抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

野草丛生：野草是指非栽培的野生植物或对人类无碍用的植物。丛生草木等聚集在一起生长。多形容茂盛。野草丛生指野草到处生长。多形容一片荒芜、萧条的景象。

雄伟庄严：庄重高大有气势，常用来形容建筑雕像等。

可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

哑然失笑：哑然：形容笑声；失笑：忍不住地笑起来；哑然失笑：禁不住笑出声来。

愤然跃起：愤：生气；跃起：跳起。愤然跃起，形容人很生气的跳起。形容发怒的样子。

43.【2018湖南省怀化市】

2．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）

A．南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。

B．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。

C．在“中国诗词大会”的赛场，参赛选手自信满满，对答如流。

D．张军同学经常向老师问问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。

2．D【解析】不耻下问：不认为向地位比自己低、学问比自己差的人请教是耻辱。

锱铢必较——锱：一两的四分之一。铢：一两的二十四分之一。锱铢：泛指很小的数量。较：计较。指办事认真，一丝不苟。也指很少的钱、很小的事情也要计较。形容小气、气量小

自惭形秽——惭：惭愧。形：形象、模样。秽：邪恶，丑陋。因为自己模样丑陋而感到惭愧。也泛指自己觉得不如别人而感到惭愧

责无旁贷——责：责任。贷：推卸。指自己应尽的责任，不能推给别人

作茧自缚——缚：束缚。蚕吐丝作茧，把自己包在里面。比喻自己使自己受困

19.【2018贵州省毕节市】

3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（C）

A、尺有所短，寸有所长，我们西南地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。

B、齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒。

C、不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。

D、面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。

【答案】2．（3分）C

【解析】不入虎穴，焉得虎子：出自《后汉书·班超传》，比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。不合语境。

4、依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（D）

A、这藤野先生不讲究，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结。(即“模糊”，这里指马虎、不讲究。)

B、在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一致，众志成城。(比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。)

C、因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天“惊鸿”般地飞了回去！(惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。)

D、这些日子，家中光景很是惨淡。(风光景色)

【答案】4．D

【解析】光景：句中的意思是情形，情况。

13.【2018广西玉林市】

阅读下面王春晖同学的一篇作文，完成第9～11题

我不苟同

(1)在对待事物时，人的思维总是有惰性的，总喜欢向别人思考成熟的方向靠拢，这种惰性会使人的思维定势定向，束缚住人们的思想，我认为我们不应该去苟同他人的观点，应该换一个方向去思考，(A)去探索，就有可能找到新颖的观点或新的解决问题的方法，①这样才会有助于我们对待事物的正确判断。

(2)第一位获得诺贝尔化学奖的华裔科学家李远哲，上中学的时候，有一次，他运用了与课本完全不同的方法解答了一道几何题，老师给了他零分，他找到了老师，老师说：“下节课你到讲台上解题，做对了，我给你改分。”第二天，李远哲走上讲台，边写边讲，说出

了他的全部解法，班上响起了热烈的掌声，老师给了他满分，由此可见，要想有一番成就

就不能苟同于他人的思想，就要有自己的思维方式。

(3)事物是发展变化的，是一分为二的，②如果总是苟同他人的观点，那么就是静止的、孤立的，片面的。就像人们看待马谡，总是说他好大喜功，刚愎自用，这是正确的。但难道他自愿守街亭是逞匹夫之勇吗？他对形势高瞻远瞩(B)与诸葛亮不谋而合，足见其才智。在大军压境的紧要关头，他既不装聋作哑，也不明哲保身，而是挺身赴难，并以全家性命作保，这是何等的英勇！战败后他没有屈膝投降，也没有遁迹深山，却重整残部，突出重围，保存了一部分有生力量回蜀营。战败后的马谡，没有扯客观原国为自己辩护，也没有利用与孔明的私交甚厚说情，而是堂堂正正地自缚于孔明帐前受刑赴死，这又是何等壮烈啊！③所以我认为马谡留给后人的不是骄兵必败，刚愎自用的深刻教训，而是为我们留下了敢作敢当、忠君报国的高尚气节。由此可见，他人的观点不一定全面，我们不应苟同于他人，而应一分为二地看待事物。

(4)是否具有“不苟同”的思维方式，是决定科学研究成败的关键因素，达尔文之所以伟大，是因为他打破了人们迷信了几千年的神创论，提出了科学的进化论；(C)而舍勒，这位伟大的化学家，无法摆脱前人“燃素说”的影响，与氧气的发现失之交臂(D)。

(5)亚里士多德说得好：“我爱我师，但我更爱真理”。综上所述，④我们不应该苛求前人，更不能迷信前人。我们应在思考问题时迸射出逆向思维的火花，努力开拓一个属于我们这一代人自己的新世纪。

9.文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是（）（3分）

【答案】9.A（应用顿号）

【解析】高瞻远瞩：瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。和后面“与诸葛亮不谋而合，足见其才智”相照应，使用正确；失之交臂：意思交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。附和语境。“去思考”“去探索”两个短语并列，应该用顿号。

孩子们会在小学阶段会学习各类的词语、成语，尤其是小学生写作文中会用到的各种场景的作文词语素材，例如：写人体态、内心、神态的词语，描写和形容各种景物、动物的词语等等。接下来小编为大家介绍各类词语分类技巧，一起来看看吧!

其中成语是一个有趣的学习知识，与成语的学习，不仅仅能提高成绩，还可以丰富孩子的课外知识和内涵。孩子小的时候适时的给孩子讲一些成语故事或者是教他们一些成语知识是相当不错的教育方式。

今天与大家分享关于小学生需要掌握大量的词汇，对孩子的成绩是有帮助的。

踌躇满志发音chóuchúmǎnzhì释义踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。出处《庄子·养生主》：“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。”示例这在胡景伊自然是～，而在尹昌衡则会义愤填膺了。（郭沫若《少年时代·黑猫》）

高屋建瓴发音gāowūjiànlíng释义建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。出处《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”示例革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。（《郭沫若剧作全集编后记》）

东施效颦发音dōngshīxiàopín释义效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。出处《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”示例若真也葬花，可谓“～”了，不但不为新奇，而且更是可厌。（清·曹雪芹《红楼梦》第三十回）

草菅人命发音cǎojiānrénmìng释义草菅：野草。把人命看作野草。比喻反动统治者随意谑杀人民。出处《汉书·贾谊传》：“其视杀人，若艾草菅然。”示例象某人这样的官，真正是～了。（清·李宝嘉《官场现形记》第四十七回）

中考病句类型

——搭配不当

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

修饰成分和中心词不搭配

关联词语不搭配

例如：

①尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却像千斤重的砝码。（“尽管”常用于转折关系的复句中，应和指示代词“这么”“那么”搭配；同时和它呼应的关联词应是“都”。因此，把“多么”改为“这么”，去掉“但”，把“却”改为“都”）

②一些重点中学不但开设了多媒体教学实验课，而且有的普通中学也开始了这方面的试验。（把“而且”删掉，用“不仅……也”更进一层，程度更重）

48、豁然开朗：豁然，开阔敞亮的样子。开朗，地方宽阔，光线充足。形容由狭窄昏暗变为开阔光亮。也形容原来不明白，一下子就领悟了。

49、鸡犬相闻：闻，听。村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。

50、记忆犹新：犹，还。对往事的印象还很清晰，好像新近发生的一样。形容印象深刻。

51、家喻户晓：喻，明白、了解。晓，知道。每家每户都明白都知道。

52、坚定不移：移，动摇、改变。（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。

熟视无睹：熟视，经常看到，看惯；睹，看见。看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

繁花似锦：繁，多而且茂盛；锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

摇头晃脑：晃，摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

脉脉含情：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

161、余能可贾（gǔ）：还有力量没有用完。贾，卖。

162、越俎代疱：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。

语见《庄子》。俎，祭器；疱，厨子。yuèzǔdàipáo

163、在劫难逃：原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不了。现在有时借指不可避免的灾害。

劫，佛教把天灾人祸等厄运称为"劫"或"劫数"。

164、昭然若揭：真相全部暴露，一切都明明白白。昭，明显；揭，举。

165、振聋发聩（kuì）：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。聩，耳聋。