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52初中英语时态知识点:过去完成时的用法
全文共 612 字
+ 加入清单1.过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束,即发生在"过去的过去"。如:
WhenIwokeup,ithadstoppedraining.
我醒来时,雨已经停了。(主句的动作发生在"过去的过去")
2.过去完成时是一个相对的时态,表示的是"过去的过去",只有和过去某一时间或某一动作相比较时才使用它。如:
Hetoldmethathehadwrittenanewbook.(hadwritten发生在told之前)
3.过去完成时需要与一个表示过去的时间状语连用,它不能离开过去时间而独立存在。此时多与already,yet,still,just,before,never等时间副词及by,before,until等引导的短语或从句连用。
如:BeforeshecametoChina,GracehadtaughtEnglishinamiddleschoolforaboutfiveyears.
Peterhadcollectedmorethan300Chinesestampsbythetimehewasten.
4.过去完成时表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始,一直延续到这一过去时间,而且动作尚未结束,仍然有继续下去的可能。
如:Bytheendoflastyear,hehadworkedinthefactoryfortwentyyears.(hadworked已有了20年,还有继续进行下去的可能)
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篇1:初中英语时态知识点:运用现在进行时常见的几个错误
全文共 826 字
+ 加入清单1、把动词变成现在分词形式易出错。例:
(1)误:Theyareswiming(swim).
正:Theyareswimming(swim).
(2)误:Jennyisplaiing(play)football.
正:Jennyisplaying(play)football.
解析:A、动词变现在分词可有如下口诀:一般-ing;哑e先去e;重闭单辅先双写;-ie结尾y来替。
B、动词现在分词的变化规则要与名词变复数、动词变现单三等规则区分开来。
2、谓语部分的构成不完整:丢掉be动词,或忘记把动词变成现在分词。例:
(1)误:Look!Twochildrenflying(fly)akiteinthepark.
正:Look!Twochildrenareflying(fly)akiteinthepark.
(2)误:LiMingisntread(notread)abookinbednow.
正:LiMingisntreading(notread)abookinbednow.
解析:现在进行时的谓语部分的构成是"be+现在分词",二者缺一不可,这一点必须要牢记。
3、对动词或动词词组提问时,丢掉代动词doing。例:
Thestudentsaresingingintheroom.(对划线部分提问)
→误:Whatarethestudentsintheroom?
→正:Whatarethestudentsdoingintheroom?
解析:现在进行时态中对动作提问可记住此句式"What+be+主语+doing+其它?"或简写为"What......doing......?"句式。
4、现在进行时态的谓语部分是并列结构时,容易忽视第二个以及第二个以后的动词用现在分词形式。例:
孩子们在跑还是在跳?
误:Arethechildrenrunningorjump?
正:Arethechildrenrunningorjumping?
解析:or连接的是两个并列成分,动词形式须一致。
篇2:初中英语时态知识点:一般现在时基本用法
全文共 1218 字
+ 加入清单用法
一般现在时表示经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语everyday,usually,always,often,sometimes,onSunday等连用。如:
Igotoschoolat6everymorning.每天早上我七点去上学。
一般现在时表示客观存在及普遍真理。如:
Summerfollowsspring.春天之后是夏天。
Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。
注意:此种用法即使出现在过去的语境中,仍用一般现在时。如:
IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool.我在小学就学过地球是围绕太阳转的。
一般现在时表示格言或警句。如:
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。
一般现在时表示目前的情况或状态。如:
Iamateacher.我是教师。
PeterwritesgoodChinesebutdoesnotspeakwell.彼得汉语写得不错,讲的可不行。
以here,there等开始的倒装句,表示动作正在进行。如:
Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。
Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。
在下列情况下表示将来:
1.在状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如:
IwillgiveittohimassoonasIseehim.我一看见他就交给他。
Hewillcomeifyouinvitehim.如果你请他,他会来的。
Supposehedoesn’tagree,whatshallwedo?假如他不同意,那怎么办?
IshalldoasIplease.我高兴怎么做就怎么做。
Hewillcontinuetheworknomatterwhathappens.不管发生什么情况他都要继续这项工作。
2.在themore…themore…(越……越……)句型中,前者通常用一般现在时代替一般将来时,因为前者相当于条件状语从句。如:
Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwillget.你学习越努力,成绩就会越好。
3.在makesure(certain),seetoit,mind,care,matter后的宾语从句的谓语动词用一般现在时代替一般将来时。如:
Seetoitthatyouarenotlateagain.注意别再迟到了。
4.表示按计划或时间表将要发生的动作,通常有表示将来的时间状语。如:
Theplanetakesoffat11:30andarrivesinShanghaiatl:20.飞机十一点半起飞,一点二十分抵达上海。
注:只限于少数动词能这样用,如begin,start,,end,finish,stop,go,come,leave,sail,arrive,return,close,open等。
篇3:初中英语时态知识点:现在进行时表暂时
全文共 437 字
+ 加入清单现在进行时可用来表示不会长期发生的动作或情况,或被认为在短期内正在进行的动作或存在的状况。
Whatsyourdaughterdoingthesedays?-ShesstudyingEnglishatDurhamUniversity.
你女儿现在在干什么?--她在达勒姆大学学习英语。
这种情况不一定在说话时发生:
Donttakethatladderaway.Yourfathersusingit.
别把梯子拿起,你父亲在用哩。(即不一定现在在用。)
Shesatherbestwhenshesmakingbigdecisions.
当做出最大决定时,她处于最佳状态。
暂时发生的事情也可以是在说话时正在进行着:
Theriverisflowingveryfastafterlastnightsrain.
昨夜下过雨后,河水流速很快。
现在进行时也用来表示当前的动向:
Peoplearebecominglesstolerantofsmokingthesedays.
如今人们对吸烟较为难以忍受了。
篇4:初中英语时态知识点:一般现在表现在的用法
全文共 470 字
+ 加入清单1.表示现在经常性或习惯性的动作。如:
Mysisterwearsglasses.我妹妹戴眼镜。
Heoftengoestothecinema.他经常去看电影。
【注】询问某人的习惯时,有时还可用ever。如:
“Doyouevereatmeat?”“No,Inevereatmeat.”“你吃肉吗?”“从不吃肉。”
2.表示现在(或经常性)的情况或状态。如:
Motherisill.母亲病了。
Heisalwayslikethat.他总是那样。
Helikeslivinginthecountry.他喜欢住在乡下。
Weneedalotofmoney.我们需要一大笔钱。
3.表示现在的能力、特征、职业等。如:
Hesingswell.他唱歌唱得好。
Mr.SmithteachesFrench.史密斯先生教法语。
4.表示客观真理、科学事实、格言以及不受时间限制的客观存在。如:
Summerfollowsspring.春去夏来。
Knowledgeispower.知识就是力量。
Theearthturnsaroundthesun.地球绕着太阳转。
篇5:初中英语时态知识点:过去完成时与一般过去时的区别
全文共 564 字
+ 加入清单虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态,但在使用时应注意以下几点:
1.时间状语不同:过去完成时在时间上强调"过去的过去";而一般过去时只强调过去某一特定的时间。试比较:
Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.
Theyarrivedatthestationattenyesterday.
2.在没有明确的过去时间状语作标志时,谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断:先发生的用过去完成时,后发生的则用一般过去时。如:
Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher,too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.
3.当两个或两个以上接连发生的动作用and或but连接时,按时间顺序,只需用一般过去时来代替过去完成时;另外,在before,after,assoonas引导的从句中,由于这些连词本身已经表示出时间的先后,因此也可以用过去时来代替过去完成时。如:
Heenteredtheroom,turnedonthelightandreadaneveningpaper.
I(had)calledherbeforeIlefttheoffice.
篇6:初中英语时态知识点:现在完成时常见考法
全文共 874 字
+ 加入清单现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用,如already(肯定),yet(否定,疑问),just,before,recently,still,lately,never等.
例如:Hehasalreadyfinishedthework..
常见考法
对于现在完成时的考查,多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中,会让大家判断是否该用现在完成时,或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。
典型例题1:Hisfather_____thepartysince1978
A.joindB.hasjoinedC.wasinD.hasbeenin
解析:本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。since1978表达“自从1978年一直到现在”,表示这件事情从过去一直持续到现在,应该用现在完成时,而且动词必须是延续性动词,AB均为瞬间动词,不能与时间段连用,故排除;C为一般过去时,也不行。
答案;D.
误区提醒
一般过去时和现在完成时的用法区别是我们要注意的地方。要牢记:
一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如:yesterday,lastweek,twoyearsago,justnow,in2002等;而现在完成时则常与just,already,ever,never等副词和thesedays,thisweek,since......,for......等表示一段时间的状语连用。现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果,而一般过去时与现在没有联系,只是说明某个动作发生的时间是在过去。
典型例题1:—______you___yourhomeworkyet?
—Yes.I_____itamomentago.
A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinished
解析:本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时,而回答中的amomentago是一个表示过去的时间状语,应该用一般过去时。
答案:B
篇7:初中英语语法八大时态之现在进行时
全文共 682 字
+ 加入清单1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语:now,atthistime,thesedays,etc。
3.基本结构:
am/is/are+doing
否定形式:am/is/are+not+doing。
一般疑问句:把be动词放于句首。
4.用法:
1)表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
例如:Wearewaitingforyou。我们正在等你。
2)习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。
例如:Mr。Greeniswritinganothernovel。他在写另一部小说。(说话时并未在写,只处于写作的状态。)
3)表示渐变,这样的动词有:get,grow,become,turn,run,go,begin等。
例如:Theleavesareturningred。叶子在变红。
It‘sgettingwarmerandwarmer。天越来越热了。
4)与always,constantly,forever等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,往往带有说话人的主观色彩。例如:
Youarealwayschangingyourmind。你老是改变主意。
5)用现在进行时表示将来
下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。
例如:I‘mleavingtomorrow。明天我要走了。
Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗?
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篇8:初中英语时态知识点:现在完成时连用的时间状语
全文共 827 字
+ 加入清单现在完成时是一个与过去和现在都有关系的时态,因此,具有这样时间特点的状语都可以与现在完成时连用。
1.与表示一段时间的状语连用,如"for+时间段","since+时间点"。如:
Wehavelivedinthiscityformorethan40years.我们在这个城市已生活了40多年。
Wehavelivedinthiscitysince1958.我们从1958年起就住在这个城市里。
从以上两个例句我们可以看出,与表示一段时间的状语连用时,谓语动词常为stay,live,teach,learn,work,sleep,read,wait,keep等具有延续意义的动词。
2.与笼统地表示过去的时间状语连用,如already,never,ever,just等。如:
Ivejustfoundthislibrarybook.我刚刚找到这本图书馆的书。
Howbeautifullyshesings!Ihaveneverheardabettervoice.她唱得多美啊!我还从来没听到过比这更优美的歌喉。
3.与表示包含过去和现在的一整段时间的状语连用,如lately,recently,inthepastfewyears,thesefewyears,thesedays,uptonow,sofar等。如:
Howhaveyoubeenrecently?你近来状况如何?
Thefamouswriterhaswrittenanewbookinthepasttwoyears.那位著名的作家在过去两年时间里写了一本新书。
Haveyouseenherparentsthesedays?这些天你看见她的父母了吗?
TheBrownshavevisitedalotofplacesinChinasofar.迄今为止,布朗一家已经参观了中国的许多地方。
注意:现在完成时不能与单纯表示过去的时间状语连用,如yesterday,lastweek,in2002,threedaysago等
篇9:初中英语时态知识点:过去完成时与现在完成时的区别
全文共 470 字
+ 加入清单现在完成时表示的动作发生在过去,但侧重对现在产生的结果或造成的影响,与现在有关,其结构为"助动词have(has)+过去分词";过去完成时则是一个相对的时态,它所表示的动作不仅发生在过去,更强调"过去的过去",只有和过去某时或某动作相比较时,才用到它。试比较:
Ihavelearned1000Englishwordssofar.
到目前为止我已经学会了1000个英语单词。
Ihadlearned1000Englishwordstillthen.
到那时为止我已经学会了1000个英语单词。
-Imsorrytokeepyouwaiting.对不起,让你久等了。
-Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.
没什么,我只等了几分钟。("等"的动作从过去某一时间点持续到现在)
-Johnreturnedhomeyesterday.约翰昨天回到家的。
-Wherehadhebeen?
他去哪儿了?(答语中使用过去完成时是指约翰在returnedhome之前去了哪些地方,即"过去的过去")
篇10:初中英语时态知识点:一般将来时的表达方法
全文共 891 字
+ 加入清单一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作。常常与表示将来的时间状语连用。常用的表达形式共有五种,现归纳如下:
用will或shall表示
“助动词will或shall+动词原形”这一形式,表示将来发生的事情,用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称,书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。如:
1.TomorrowwillbeSunday.明天就是星期天。
2.Therainwillstopsoon.雨很快就要停了。
3.Shallwegothereatfive?我们五点钟去那儿,好吗?
4.Willyoupleaseopenthedoor?请你把门打开,好吗?
用begoingto结构表示
“begoingto+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事,意为“打算;就要”。如:
1.Weregoingtomeetoutsidetheschoolgate.我们打算在校门口见面。
2.Look!Itsgoingtorain.瞧!快下雨了。
用现在进行时表示
表示位置转移的动词(如:go,come,leave,start,arrive等),可用现在进行时表示将来时。如:
1.UncleWangiscoming.王叔叔就要来了。
2.TheyreleavingforBeijing.他们即将前往北京。
用一般现在时表示
根据规定或时间表预计要发生的动作,在时间和条件状语从句中,都可用一般现在时表示将来时。如:
1.Thenewtermstarts(begins)onAugust29th.新学期八月二十九日开学。
2.Ifitdoesntraintomorrow,wewillgooutforapicnic.如果明天不下雨,我们将出去野餐。
用“be+动词不定式”或用“beaboutto+动词原形”的结构表示
如:
1.HeistovisitJapannextyear.明年他将访问日本。
2.Theyreabouttoleave.(=Theyreleaving.)他们就要走了。
篇11:初中英语时态知识点:表将来时的几种常用方式
全文共 575 字
+ 加入清单1.“be+不定式”:表示命令、安排、倾向或必须、义务等。如:
SheistoplayJuliet.她扮演朱丽叶。www.51jjcn.cn/yfdq/3881.html
Youaretomakethenecessarychanges.你要做出必要的改变。
2.“beaboutto+不定式”:表示即将发生的动作,有“即将”的意思,但不能和具体的时间状语连用。如:
Thepackageisabouttocomeunwrapped.那个包快散开了。
3.“begoing+不定式”:表示按计划或安排打算去做某事,或表示有迹象表明要发生某事。如:
Wearegoingtocallherthisevening.我们打算今晚给她打电话。
Mysister’sgoingtohaveababythissummer.我姐姐今年夏天要生孩子。
4.用现在进行时表示将来:主要表示按规定或时间预计要发生的事。如:
ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。
We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。
5.用一般现在时表示将来:表示按规定或时间预计要发生的事。如:
Wehaveaholidaytomorrow.我们明天放假。
Thetrainleavesat10:04thisevening.火车今晚10:04分开。
篇12:初中英语时态知识点:现在进行时的应用
全文共 379 字
+ 加入清单(1)表示目前正在发生或进行的动作。如:
Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。
Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。
(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生,或表示动作的重复。如:
Heisjoiningthearmy.他要参军了。
Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。
(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时,表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:
Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。
Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。
注意:表示状态、感觉、心理活动的静态动词,一般不使用语进行时态。
篇13:初中英语语法八大时态之现在完成时
全文共 629 字
+ 加入清单1.概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。
2.时间状语:recently,lately,since,for,inthepastfewyears,etc。
3.基本结构:have/has+done
否定形式:have/has+not+done。
一般疑问句:have或has。
4.since的三种用法
1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。
例如:Ihavebeenheresince1989。1989起,我一直在这儿。
2)since+一段时间+ago。
例如:Ihavebeenheresincefivemonthsago。我在这儿,已经有五个月了。
3)since+从句(一般过去时)。
例如:Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft。你走后,变化可大了。
比较since和for
since用来说明动作起始时间,for用来说明动作延续时间长度。
例如:Ihavelivedhereformorethantwentyyears。我住在这儿二十多年了。
注意:并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。
Iworkedhereformorethantwentyyears。(我现在已不在这里工作。)
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篇14:初中英语时态知识点:过去完成时由过去的过去来判定
全文共 639 字
+ 加入清单过去完成时表示"过去的过去",是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作,即动作有先后关系,动作在前的用过去完成时,在后的用一般过去时。这种用法常出现在:
(1)宾语从句中
当宾语从句的主句为一般过去时,且从句的动作先于主句的动作时,从句要用过去完成时。在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。如:
Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.
(2)状语从句中
在时间、条件、原因、方式等状语从句中,主、从句的动作发生有先后关系,动作在前的,要用过去完成时,动作在后的要用一般过去时。如:
WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.
Afterhehadfinishedhishomework,hewenttobed.
注意:before,after引导的时间状语从句中,由于before和after本身已表达了动作的先后关系,若主、从句表示的动作紧密相连,则主、从句都用一般过去时。如:
Wheredidyoustudybeforeyoucamehere?
Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.
(3)表示意向的动词,如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等,用过去完成时表示"原本…,未能…"
Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.
篇15:初中英语时态知识点:表示将来时间的常见方法
全文共 1099 字
+ 加入清单英语中除了“will/shall+动词原形”表示将来时态外,还可以有以下多种方法:
(1)用“begoingto+动词原形”表示。主要表示打算和预测:
Wearenotgoingtostaytherelong.我们不准备在那里久待。(表打算)
I’mafraidthey’regoingtolosethegame.恐怕他们会赛输。(表预测)
Look,it’sgoingtorain.瞧,要下雨了。(表预见)
【注】begoingto后接动词go和come时,通常直接改用其进行时态:
Whereishegoingtogo?/Whereishegoing?他打算到哪里去?
(2)用“beto+动词原形”表示。主要表示按计划或安排即将要发生的动作;有时也表示命令、禁止或可能性:
HeistoleaveforBeijingtomorrow.他决定明天去北京。
Tellhimhe’snottobebacklate.告诉他不准迟回。
(3)用“beaboutto+动词原形”表示。主要表示即将要发生的事:
Heisabouttoleave.他即将要离开。
Sitdown,everyone.Thefilmisabouttostart.大家坐好,电影马上就要开始了。
【注】该结构通常不与具体的时间状语连用:
误:Heisabouttoleavesoon[tomorrow].
另外,该结构在美国英语中还可表示“打算”(主要用于否定句):
I’mnotabouttolendhimanymoremoney.我不打算再借给他任何钱。
(4)用“bedueto+动词原形”表示。主要表示按计划或时间表将要发生某事:
Heisduetoleaveverysoon.他很快就要离开。
HisbookisduetobepublishedinOctober.他的书计划10月份出版。
(5)用现在进行时(即be+现在分词)表示。主要表示按计划或安排要发生的事:
ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。
We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。
【注】该用法有时表示即将发生的动作:
I’mleaving.我走了。
(6)用一般现在时表示。表示按规定或时间表预计要发生的事:
Thetrainleavesat7:25thisevening.火车今晚7:25分开。
TomorrowisWednesday.明天是星期三。
Wehaveaholidaytomorrow.我们明天放假。
【注】在表示时间、条件等的状语从句以及某些名词性从句、定语从句等中,也用一般现在时表示将来意义
篇16:初中英语时态知识点:现在完成时概念
全文共 476 字
+ 加入清单1)表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果.常与already,just,ever,never,before等词连用.如:
Shehasneverreadthisnovel.
2)表示"过去的动作"一直延续到现在并有可能继续延续下去.常与for(后跟段时间)或since(后跟点时间)等连用.如:
IhavebeenamemberofthePartyfor10years.
IhavebeenamemberofthePartysince10yearsago.
注:在有for和since引导时间状语的句子中不能用短暂性动词,应用与之相应的表示状态的词。如:
Hehasdiedfor3years.(F)
Hehasbeendeadfor3years.(T)
注:①现在完成时不能和表示明确的过去时间连用。如:in1998,lastmorning等
②have/hasbeento表示"去过"(去了又回来了)
have/hasgoneto表示"去过"(去了没回来了)
如:Wherehasshegone?(句中所指的人不在)
Wherehasshebeen?(句中作指的人在)
篇17:初中英语时态知识点:过去进行时误区提醒
全文共 468 字
+ 加入清单过去进行时与一般过去时的区分,可能是同学们头疼的地方。大家可以记住以下四条;
1、一般过去时往往表示某一动作已经完成,而过去进行时却表示动作在持续或未完成。(延续性动词)
Shewrotealettertoherfriendlastnight.她昨晚给朋友写了封信。(信写完了)
Shewaswritingalettertoherfriendlastnight.她昨晚一直在给朋友写信。(信不一定写完)
2、一般过去时表示只做一次动作,而过去进行时却表示动作反复地进行。(短暂性动词)
Shewavedtome.她朝我挥了挥手。
3、句中有amomentago之类的笼统的时间短语一般用一般过去时。
4、句中有atthistimelastSunday,from8to9yesterday之类的具体的时间状语一般用过去进行时。
典型例题:I______(write)aletterattenlastnight.
解析:所给的时间状语attenlastnigh“昨天晚上十点钟”是具体的过去的某一时刻,所以应该用过去进行时。
答案:waswriting
篇18:初中英语语法八大时态之过去完成时
全文共 690 字
+ 加入清单1.概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
2.时间状语:before,bytheendoflastyear(term,month),etc。
3.基本结构:had+done。
否定形式:had+not+done。
一般疑问句:had放于句首。
4.用法
1)在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句种。
例如:Shesaid(that)shehadneverbeentoParis。她告诉我她曾去过巴黎。
2)在过去不同时间发生的两个动作中,发生在先,用过去完成时;发生在后,用一般过去时。
例如:Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway。警察到达时,小偷们早就跑了。
3)表示意向的动词,如hope,wish,expect,think,intend,mean,
suppose等,用过去完成时表示“原本…,未能…”。
例如:Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn‘t。那时我们希望你能来,但是你没有来。
注意:hadhardly…when。。。刚。。。。。。就。。。。。。。
例如:IhadhardlyopenedthedoorwhenIhehitme。我刚打开门,他就打了我。
hadnosooner…than刚……就……。
例如:Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit。他刚买了这辆车,转眼又卖了。
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篇19:初中英语时态知识点:过去进行时与一般过去时的区别
全文共 711 字
+ 加入清单区别一:过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续,而一般过去时表示动作的完成。如:
Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在写作文。(不一定写完)
Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚写了一篇作文。(已经写完)
区别二:表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be,like,love,hate,fear,own,hear,see,know,want,notice)可用于一般过去时,但通常不用于进行时。如:
Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我讨厌人们说话时口里含着食物。
区别三:一般过去时与always,constantly,forever,continually等连用,表示“过去经常性、习惯性的动作”;而过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用,表示动作的重复,常带有感情色彩。如(www.yygrammar.com):
Healwaysgotupatsix.他过去总是六点起床。
Hewasalwaysthinkingofhiswork.他总是一心想到工作。
区别四:有时过去进行时可以用来替换一般过去时,但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的;而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如:
Ithoughtthathewouldagreewithus.我原以为它会同意我们的。
Iwasthinkingofpersuadinghimtofollowmyadvice.我想到了要说服他接受我们的建议。