诗歌材料作文的审题立意【实用20篇】

《七一建党节诗歌朗诵稿稿》由网发布，主要内容：七一建党节就要来了，再也没有比诗歌更好地形式能表达出我们对党的热爱了。下面一起来看看吧。

七一建党节诗歌朗诵稿2：鲜红的党旗赤诚的心

把祖国的神州大地映得通红，通红，

党的儿女在各个战场与敌人战斗，撕拼。

历史的沉思打开了时空隧道的大门，

一年一度追溯的是时钟往返的不停。

多经打造，是中华民族的新生，

千锤百炼，是中华民族的精英。

回眸“二万五千里长征”，

向我们昭示什么?

是共产党人叱咤风云的怒吼，

还是新中国诞生前的阵痛?

是自由新生的涅槃，

还是红军将士热血火山的喷发?

前进的号角从未停顿，

激昂的斗志从未消沉。

将侵华日军逐出神州大地，

将蒋家皇朝赶到台湾孤岛。

为了民族的解放，

为了新中国的诞生，

李大钊、刘胡兰……英勇就义。

“杀了夏明翰，自有后人”!

野火烧不尽，春风吹又生。

有多少将士在告别人生的瞬间，

怀里抱的也是那鲜红的军旗，

心中想的仍是那鲜红的党旗，

这就是伟大的人民战士，

这就是光荣的共产党员!

党旗上的红色是由多少个?

在天国的先烈用鲜血染成，

红得鲜艳，红得亢奋，

红得壮烈，红得深沉，

红得使人不禁泪下，

红得使人难以置信。

缅怀他们的光荣牺牲，

感悟他们的赤胆忠心。

我自豪，我是一名光荣的共产党员，

在毛泽东的旗帜下，

我曾驰骋疆场浴血奋战。

为了鲜艳的国旗冉冉升起，

为了亿万劳动人民的挺胸站立，

我承诺了在党旗下的铿锵誓言。

就在同样的一个民族，

就在同样的一个国家。

曾是封建王朝统治的民族，

也曾是敌人肆虐的这片圣土。

蒋介石国民政府的无能，

曾是敌人幻想侵吞的一块宝地。

妄想用炮火轰开我们威严的国门，

企图用野蛮统治我们善良的人们。

反抗、斗争和牺牲，

成功、胜利和新生!

历史向世人庄严宣告：

没有共产党就没有新中国。

共产党领导下的中国人，

站起来了，站起来了!

邓小平理论指引我们强国富民，

从东亚病夫到体育强国;

从中国入世到申奥、申博，

从磨姑云升天到扬利伟遨游太空;

屈辱的民族从此昂首挺胸，

东方雄狮巍然屹立于世界的民族之林!

改革开放，解放思想，

实是求事，与时俱进。

综合国力日益增强，

国际威望不断提高;

人民生活日益富裕，

社会文明不断进步;

共产党领导下的中国人啊，

富起来了，富起来了!

我自豪，我是一名光荣的共产党员，

在改革开放中我曾出了力。

我自豪，我是一名光荣的共产党员，

在实践“三个代表”中我也尽了责。

我虽没有豪言壮语，

但有对党的坚定信念。

我虽没有丰功伟绩，

但有对事业的执着追求。

我自豪，我是一名光荣的共产党员，

在建设小康社会的历史时期，

我的热血与祖国的未来相融，

我的心际与祖国的明天同行!

我自豪，我是一名光荣的共产党员，

在未来的工作实践中，

有科学发展观——

指引我去夺取新的辉煌!

我自豪，我是一名光荣的共产党员，

在前进的人生旅程中——

有鲜红的党旗，

引领我奔赴胜利的前方!

天在笑，地也笑，

共产党员最自豪。

立党为公，执政为民，

廉洁勤政，以人为本。

抗洪灾，抗非典，

为人民，建四化。

我自豪，我是一名光荣的共产党员，

小康社会靠我们来建造，

我自豪，我是一名光荣的共产党员，

“中国梦”靠我们去实践;

现代化事业靠我们去创建，

共产主义理想一定能实现!

七一建党节诗歌朗诵稿1：火红的七月

A：朝霞染红了七月浩浩荡荡的万顷田畴;

B：阳光洒满了七月红红火火的心灵窗口。

F：这是一个不寻常的季节，

C：这个季节被岁月染红了封面，这个季节被敬仰的灼热炙手。

D：2005年的七月啊，你拉开了85年的漫漫长卷，

E：一路风雨如磐，一路风光无限。

合 ：这长卷翻开了千万儿女的如海心潮，这心潮掀起了心花串串…… 驻足于时光的肩头阅读山川，站立在岁月的岸上凝神回眸， 在这个激情澎湃的日子里，陡然放开歌喉。

女 合：小时候，祖爷爷常常抬起手，指向天上的北斗告诉爷爷，跟着你走就能到天亮的时候，从此后，爷爷才明白，你就是劈开黑暗的镰刀锤头。

男 合：长大后，爸爸拉着我的手，加入了中国崛起的洪流，告诉我，跟着你走，就走出一个美好的神州

女 合：你从一只小小的红船出发，冲破了惊涛骇浪建立了红色政权，让世界读懂了你的信仰，你的宗旨，你的追求。

合 ：你从革命圣地走来，用一面旗帜引路，攀过了茫茫雪山，跨过了激越的洪流，走过了漫漫长征路，缔造了伟大的新中国，缩短了半封建半殖民地到新民主主义到社会主义的进程。

A：这一把铁锤，砸碎了旧时代沉重的锁链;

B：这一把红镰刀啊，从天涯海角收割到天安门城楼。

C：苍茫大地印证，是你把中国从苦难的深渊解救。

D：浩瀚宇宙传音，是你把人民从黑暗的昨天领向光明的前程;

合 ：是你啊，经历了血与火的洗礼，经历了卓绝的艰苦斗争……把一个信念牢牢的植在亿万民众的心头。

女 合：于是，东方就响起了一个震动世界的声音，于是，五星红旗席卷着红色舞遍全球，于是，幸福生活到了家门口。

男 合：跟着你，中国才有东方红，跟着你，中国才有春天的故事。跟着你，走进新时代的中国才流光溢彩。

D：是您，邓爷爷那慈祥的目光，在中国辽阔的版图上纵横驰骋。

E：是您，站在中国改革的前沿阵地挥一挥手，中国的经济似磅礴的气势腾飞。

合 ：我们新世纪的幼儿，在胡锦涛同志的领导下要努力学习，奋力拼搏，为祖国的建设添砖加瓦。让我们时刻准备着长大后用自己的热情，自己的血汗，自己的才智，使党旗更鲜红，镰刀锤头更闪亮，让祖国更扬眉吐气的矗立在新世纪的地球上。

为了纪念毛泽东，我们可以选择朗诵一些毛泽东写过的爱国诗歌。下面是小编整理的关于爱国诗歌朗诵毛泽东，希望大家能够帮到大家。

爱国诗歌朗诵毛泽东——渔家傲《反第一次大围剿》

一九三一年春

万木霜天红烂漫，

天兵怒气冲宵汉。

雾满龙冈千嶂暗，

齐声唤，

前头捉了张辉瓒。

二十万军重入赣，

风烟滚滚来天半。

唤起工农千百万，

同心干，

不周山下红旗乱。

爱国诗歌朗诵毛泽东——菩萨蛮《黄鹤楼》

一九二七年春

茫茫九派流中国，

沉沉一线穿南北。

烟雨莽苍苍，

龟蛇锁大江。

黄鹤知何去，

剩有游人处。

把酒酹滔滔，

心潮逐浪高!

爱国诗歌朗诵毛泽东——菩萨蛮《大柏地》

一九三三年夏

赤橙黄绿青蓝紫，

谁持彩练当空舞。

雨后复斜阳，

关山阵阵苍。

当年鏖战急，

弹洞前村壁。

装点此关山，

今朝更好看。

爱国诗歌朗诵毛泽东——清平乐《会昌》

一九三四年夏

东方欲晓，

莫道君行早。

踏遍青山人未老，

风景这边独好。

会昌城外高峰，

颠连直接东溟。

战士指看南粤，

更加郁郁葱葱。

1、《诗经·小雅·采薇》

杨柳。它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。

“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。

2、《哀江南赋》《雨霖铃》

长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。

3、《九歌·河伯》

南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》“与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。

南朝文学家江淹作《别赋》（“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”）之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。

下面两篇关于清明现代的诗歌，你看了吗?

【新诗界·现代诗歌】清明

清明

作者 | 水怀中

365日，总有一个特别的日子绕不开

与雨有关，与怀念有关

即使不下雨

酸涩的心头也能捏出一把水来

花艳了，草绿了

正是草长莺飞时

芳菲了人间四月天

旧年的燕子重回故都

走失的叶子也会重返枝头

只是岁月里走失的故人，始终不见回来

唯有他们的名字

会止不住从墓碑上走下来

一直走到我们的心里

走成一场落花雨

【诗画清明】关于清明节的现代诗歌

在一段衣襟上流传下来的历史里

我检索到了一封血书

——“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”

在我的认知里，她目不识丁

不识介子推，不踏青、不插柳，不放风筝，不荡秋千

她有自己心头永恒的君王

她记得一个日子里，有倒下去的荒芜的颜色

有一抷黄土的重量

一滴眼泪的疼痛在一叠纸钱的灰烬里弯腰

她是我的母亲。在电话的另一头

在王的江山——故乡的旧庭院

她还在为庭前屋后满地的枯叶守节，她要守到

季节的返青，再一次爬上屋后的小土坡

替后人修葺好父亲冷落的新宫殿

踏青

轻扶着春的肩臂

手挽着风的细腰

我欢乐的与春风结伴去踏青

坐在山野的怀抱里

早没有柳下惠般的淡定

尽情享受着春闺们的热情

扯一枝树尖触碰额头

真是別样的感受

春真的来了

带来了漫山遍野

相继而来的郁郁葱葱

我在岁月的记忆中漫步

累了，倚在春的现象中小憩

疲了，拽着风的衣襟助兴

采一朵小黄花握在手心

享受着春暖花开的仙景

不由的想起远方的恋人

快用你急促的心跳

与我的厚爱一起私奔吧

我们穿越到月牙弯上荡秋千

踏青，踏出了遐思的风花雪夜

青山美的跳跃

颠进了小憩里神往的意境

下面两篇关于清明现代的诗歌，你看了吗?

古典诗词赏析是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。下面是小编为大家整理的诗歌鉴赏题答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

诗歌鉴赏技巧

1.看作者(知人论世)了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌的思想情感。

2.诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”;借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。

3.鉴赏诗歌主要从诗人、诗句分析、内容理解和手法技巧。这个看似很简单，其实却是要求鉴赏诗歌的人具有一定的历史知识，有足够的文言知识储备，还能够对诗歌的发展与格式特点有一定了解。知人论世，这是文学中经常要做到。

诗歌鉴赏方法与技巧

(1)“诗眼”或“炼字”型题

设问方式：

①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么?

②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。

③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得：这两个字中

哪个更好?为什么?

④某字在表情达意上的作用是什么?

解答提示：古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。

答题要点：

①肯定“好”或肯定哪一个更好;

②解释该字在句中的语表义和语里义;

③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景象;

④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。

示例：如王湾《次北固山下》第三句“湖平两岸失”的“失”字，与“湖平两岸阔”的“阔”字，哪个更好?

[答]①“阔”字更好。②阔是空阔、开阔之意(这一步有时可并入一点来说)。③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。④“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。(此题只答“阔”字好，不作具体分析不给分。卷面回答时，一般可省去序号，这里分点列出，提示不要漏掉一些步骤或要点。下同。)

(2)句意型题

设问方式：

①最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?

②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。

解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。

答题要点：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。

②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。

示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。

[答]①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状态。②侧面描写了琴声的魅力。

(3)意境型题

设问方式：

①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。

②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。

③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

解答提示：意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水乳交融后所产生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味，往往超出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此、意在彼”的基本特点，又具有“言尽而意无穷”的艺术效果，故而意境也就成了诗词鉴赏中的核心问题。

答题要点：

①找出诗中的意象。

②展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面。

③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。

④表达了诗人什么样的思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛，或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人什么样的启示和思考，并指出为什么。

示例：问杜甫《江汉》“江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。”诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象.请分析其情景交融的意境.表达了一种什么感情?

答：①第二联中的“片云”.以远浮天边，喻诗人漂泊他乡;永夜的“孤月”，喻诗人与月共远同孤。第三联中用“落日”喻暮年;“秋风”是实景。②两联情景交融，营造了一个天高道远、孤月独照的孤寂冷清的意境。③诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等.从中可看出诗人不服老、不怕病.洋溢着一种自强不息.积极用世的精神;同时从尾联看，诗人有一种老当益壮的情怀.但一生漂泊，终被遗弃，大有连一匹老马都不如的怨愤之情。

(4)主旨型题

设问方式：

①关于这首诗词的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何?请简要说明理由。

②这首词明写眼前实景，暗寓历史的沧桑。就词中有关诗句，结合全诗加以赏析。

解答提示：诗言志，总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求。认定诗词的内容，应分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系。

答题要点：

①分析具体诗句写了什么。

②抒发或寄托了什么情感?暗寓了什么?

示例：指明五代·欧阳炯《江城子》一词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。试结合全诗加以赏析。

[答]“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色;暗指六朝皇帝被历史无情淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有姑苏台上月”明写六朝繁华已去，只剩下月亮高挂了;暗寓警示后人不要重蹈六朝的覆辙了。

诗歌鉴赏答题技巧

一、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。

基本规律：

1、如果问“写了什么”，则必答内容(可翻译后概括)。

2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容(即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感)。

3、如果问“作用(效果或好处)怎样”，则必答手法、内容、作用、情感(注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分)。

4、如果问“为什么这样写”，则必答内容(即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世”)，还要从结构上回答(即在结构上的作用)。

5、如果题目要你“简析”，则可按2的方式回答。

▲ 现代文阅读也可用此思路。

二、熟悉并分清古典诗歌的类别(从内容角度划分)。熟悉以后，可以快速推断出诗歌的内容，以及常用什么手法。譬如：

1、写景抒情类。如山水田园诗，这类诗，内容当然是写所见所闻的自然景物，手法常从修辞角度和抒情方式角度考查。

2、即事感怀类。如送别、登高等，这类诗，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、伤春、悲秋等等，手法多样。

3、咏物言志类。如咏物诗，则托物抒情、托物言志(总说)，怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等(思想内容)，象征、比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴等等(表现手法)。

4、怀古咏史类。这类诗，则怀古伤今、怀古伤己、借古讽今(总说)，昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬(思想内容)、用典、联想、对比、衬托、扬抑、讽刺(表现手法)。

5、边塞征战类。这类诗，多着意于绝域风物的描写，以抒写军旅之苦辛、戍卒之离思乡情或表现将士浴血奋战，保家卫国的爱国主义精神，形成“英雄气概兼儿女心肠”的创作模式，但也有例外。喜用术语：豪迈、慷慨激昂、建功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不怕牺牲、生活凄苦、思乡思亲、报国无门、归家无望、苟且偷安、连年征战、穷兵黩武、悲愤、哀痛、愤懑等等(思想内容)，烘托、渲染、对比、双关、讽刺等等(表现手法)。

三、明了考查诗歌的几个角度：语言分析、形象分析、评价写作技巧和风格、评价思想内容。

四、读懂诗歌的主要途径：从题目入手、从作者及时代入手(知人论世)、从试题提供的注解入手，然后结合诗歌的类别(见上文)、常见意象的文化内涵进行推断。

在六一儿童节来临之际，我们要怎么用诗歌赞美它？下面是小编整理的关于赞美儿童节的诗歌，希望大家喜欢。

赞美儿童节的诗歌篇1

是谁在阳光里洒下满地的欢笑

是谁让风儿捎来纵情的歌唱

是谁摇曳柳枝快乐地舞蹈

是谁脚踩雨洼顽皮地嬉闹

噢

是六月里的孩子

那是一群

穿着节日盛装的孩子

斜背着绿色画板

放飞着彩色的风筝

那是一群

还不懂得什么是梦想的孩子

总是吮吸着手指和铅笔头

鼓着一对黑灵灵的写满问号的眸子

懵懂而怯生生地望着你

那是一群

小手粘着泥巴

喜欢和蚂蚁一起过家家的孩子

时而喃喃自语

时而附在你耳边

有着念叨不完的小秘密

他们是一个个跳跃的小精灵呵

惹人气惹人恼惹人爱惹人疼

他们每一个成长的符号

都记录着你

岁月的沧桑和开怀的瞬间

呵这群六月里的孩子哟

赞美儿童节的诗歌篇2

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主?

新蕾初绽正童年。

赞美儿童节的诗歌篇3

山的孩子很纯朴

因为大山是憨厚的

山的孩子很天真

因为大山里的神秘

大山里有太多的梦痕

森林的无私

珍禽的鸣叫

山的孩子希望有一双飞翔的翅膀

携飞母亲终生的夙愿

孩子的笑脸

融入夜色

电视哗哗的水声

洗澡盆里

一个冉冉升起的生命

面对着这个谜一样的存在

凝视把自己的视觉加在他的身上

想现实怎样才能更好的让他延续

在这样一块土地上

需要什么样的品质

才能有尊严的做一个人

不被思想阉割

只是个生物性的生存

在水里的这个娇小身躯

让凝视变得模糊

他清澈的笑声

加深了我隐隐的疼痛

一代代人这样过来了

我只是其中的一员

我只是有些敏感

我无力改变

对着这个亲手由我带来的生命

我无言以对

爱看起来荒谬绝伦

三八妇女节是歌颂妇女的伟大，有哪些短诗歌是与妇女节有关的呢?以下是小编为大家整理的庆祝三八妇女节优秀短诗歌相关资料，欢迎阅读。

庆祝三八妇女节优秀短诗歌篇1

庆祝三八国际妇女节

作者：青春风采飞扬

你的声音

在心田

象湿地冒出一泓清泉

陶醉了每天平凡的日子

你的声音

在心灵

纵使是荒漠戈壁般贫瘠

也能长出一望无边的翠绿

让生命更加充满生机

你的声音

在小家庭是二月春风

把我和孩子的心情

吹拂成杨柳依依，

枝头花蕾绽放出容颜绚丽

你的声音

就这样日夜陪伴我们

走过春夏秋冬

共同携手走在人生旅途，白头偕老

你的声音

是母亲和妻子的声音。

在这妇女节到来时，

我要为您们敬献上

心灵的表达：

如花一般芳菲的诗句……

庆祝三八妇女节优秀短诗歌篇2

三八妇女节感怀

作者：竹溪浣墨

3月8号

你从春天深处走来

醒在千树绿芽的初吐上

醒在千江绿水的柔波里

醒在一朵桃蕊孕育的清芳中

——醒在

每一位女性生命的

骨骼里

你随那一脉婉柔的东风

莲步走来

绿袖长舞间

便舞醉了一个日子的葱茏

整个世界的素衣青颜、千娇百媚

都在这一天里

和着你的舞步

霓裳轻扬，羽衣清舞

长袖广舒

呵，吐气如兰间

便是朵朵芬芳，盘旋九空

今天

我静默于一树嫩绿里

我轻嗅日子的清芬

我如水的目光，滑过春天的额头

静数那闲卷闲舒的悠悠白云

拢一拢舞在春风里的长发

拾起唇边一枚笑意

还有散落满春天里的

闲淡情怀

阳光，依旧温暧如水

脉脉地与那一江绿如蓝的春水

温婉对视

轻拢衣袖

便拢起满袖的清风白云

细数春天的脉络

我拾级而上

这个日子，注定

只在今天一脉春风里

婉立

而这个春天

又注定会跌落在——

“人面不知何处去

桃花依旧笑春风”的缠绵里

一转身，便是今生的永恒

一转身，便是一世的距离

呵，于是我才会这般温柔地呵

轻贴你的气息

深深偎进你绵柔的怀抱里

共你香气如兰一脉

淡淡呼吸深深徜徉

共一缕清风，轻步你的情怀呵

——拾级而上

与你十指轻扣间

便是决然的依依回眸

——我将循着朗月的脉搏

淡笑着步入

明天的苍茫

庆祝三八妇女节优秀短诗歌篇3

三八妇女节即将来临

作者：锦绣程

我象一只受过伤的鸟

梳理着羽毛

等待着痊愈

我发现

伤口已经愈合

痊愈指日可待

心里轻舒一口气

我翻开日历

查寻哪一天是妇女的节日

仿佛发现我查询的那一天也带着伤口慢慢走来

看了庆祝三八妇女节优秀短诗歌的人还看

八月一日是建军节，有哪些现代诗歌是与之相关的呢?以下是小编为大家整理的建军节的现代诗歌相关资料，欢迎阅读。

建军节的现代诗歌篇1

八一军旗

作者：烟雨苍茫

八一军旗

是无数先烈的鲜血然就

众志成城

齐心协力

夺取革命胜利

青春与生命

缔造了共和国巍然屹立

八一军旗

是无数英雄的理想编织

铮铮铁骨

丰功伟绩

东方睡狮梦醒

理想与追求

铸就了共和国腾飞崛起

八一军旗

是无数战士的豪情挺立

雄心壮志

爱国情意

华夏巨龙腾飞

忠诚与坚贞

捍卫了共和国铜墙铁壁

建军节的现代诗歌篇2

写在建军节

作者：飞溅的油花

从平原的小村庄健步走出

回头告别那贫瘠的土地

心想着抱病的老娘

泪水没有停止流淌

呼啸的列车奔腾在颠簸的路上

都说山西好风光我却无心欣赏

交织在一起的思绪

激动惆怅无语彷徨

披着高原悠悠的长风

穿过山地绕过太行

划破原野的寂静

疾速奔向军号响起的地方

今晚没有月亮

可是我那双期盼的双眼

显露沉重的思念驮着漫长的岁月

总能把家乡的世界照亮

熟悉的军号在静夜奏响

震断了我如丝的思绪

因为你的灵魂

早已嵌进绿色的国防

每当想到爹娘的期盼

每当看到鲜艳的红星领章

似一股火焰在心中升腾

生命的航程充满希望

五年不见爹娘，望眼欲穿

娘等待着在村头的树旁

两眼抬头眺望头上冒出了冷汗

思念儿子奏然一阵冰凉

往返的书信在途中慢慢游荡

此时我的心也已注满泪水

仍肆意的流淌

满腹的惆怅思念成殇

黑夜席卷孤独的身影

思念填满寂静的心田

此时，夜静如水

庭院铺满了一地清凉的月光

建军节的现代诗歌篇3

每逢八一

作者：XXXX

每逢八一

心就特别欢喜

那是因为此节

是我最快乐的节日

虽然

自己早退出现役

但心中

永远飘扬着军旗

每逢八一

心就荡起涟漪

那火热的军营生活

是我最美好的记忆

虽然

条件艰苦无比

但我却在奉献中

找着不少乐趣

每逢八一

心就把先辈忆起

深缅怀

英烈丰功伟绩

化不朽精神

为强劲动力

竭力建设祖国

愿他更美丽

每逢八一

心就默默敬礼

以此表达

深深的敬意

决心

继承先辈遗志

以实际行动

慰藉先驱

看了建军节的现代诗歌的人还看

五一，是国际劳动者的节日，五月，又是一个充满真情的日子。这春意盎然的季节里，春风送爽的今天，在此，向所有的劳动人民由衷地道一声：“五.一”国际劳动节快乐! 下面是小编给大家整理的关于五一劳动节黑板报劳动节诗歌两首，欢迎阅读!

五一劳动节黑板报劳动节诗歌1

《五一颂》

春风春雨把原野拂过，

惊起一层漫漫绿色。

高高铁塔、层层配电网络上，

悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。

风 ， 用温情的手在电线上弹奏着

欢快的乐章，在寂寥中

为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲，

荒芜人烟的戈壁

因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。

为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，

为了千万劳动者能安全连续地运用电能

去建设祖国，

我们的电业工人

起五更 归月色 战沙暴，

巡线，检修，消缺

从不毛之野到喧嚣的街头闹市，

从架空线到地缆的每个角落，

细心检查 ，

不让每一个隐患从眼前滑过……

这就是光明使者

为自己劳动者的节日献上的

最真的赞歌!

五一劳动节黑板报劳动节诗歌2

《劳动节快乐》

五一，是国际劳动者的节日，

五月，又是一个充满真情的日子。

这春意盎然的季节里，春风送爽的今天，

在此，向所有的劳动人民由衷地道一声：

“五.一”国际劳动节快乐!

城市里的每一个角落都有劳动者奔波的身影，

乡村田野上到处都留下了劳动者辛劳的脚印。

满是茧子的双手钢铁般厚实有力，

撑起人生的理想与信念。

点点汗滴珍珠般闪烁光芒

与天相辉与地相映。

汗水染绿大地点缀了祖国山河的美丽，

无私奉献向人类播洒芬芳与快乐，

劳动人民才是大地的精华。

为了祖国的繁荣，为了民族的富强，

今天的主角用勤劳的双手和智慧，

不惜挥汗水洒热血奉献无悔的青春。

把萋凉的荒山改变成一片片美丽的果场，

在乱石废岗中建立起一座座壮观的高楼大厦，

穿越高山峻岭筑就了一条条现代化的高速信息公路，

奋斗者开创了一个又一个惊人的业绩。

是劳动人民创造了我们今天美好的生活，

是他们构建了文明的社会主义和谐社会。

在这激情澎湃的季节，在这特别的日子里，

让我们以崇敬的心情，衷心地祝愿：

------伟大的劳动者节日快乐!

九月十日是我国的教师节，你知道大学教师节诗歌吗?下面小编精心整理了大学教师节诗歌的相关资料，希望可以帮到你!

大学教师节诗歌1

红颜在青春的地平线擦过，

没有人注意时间正悄然无息的流淌。

白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸，

任岁月无情的撕扯，你心热如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任务，

用自己的一生把我们照亮。

老师，您辛苦了，

你把最美好的青春献给你的事业，

你把最宝贵的时间献给你的学生。

即使手握一团正茂的荆棘，

疼痛只会让你投入更多的感情。

此时此刻，我们只想大喊一声，

老师，您辛苦了。

大学教师节诗歌2

老师，您辛苦了，

是无意埋下的种子萌发于一个明媚的春天。

你们可能是芸芸众生中的一员，

平凡的如脚下一粒小小的石子，

可是你们有蜡炬成灰的热肠肝胆。

没有鲜花和彩绸装饰的舞台，

只有傲雪一样无怨无悔的奉献。

老师，您辛苦了，

当昨日之阳与今日不再同样年轻时，

才如梦初醒到人生不会一帆风顺。

您说的对，

我们挥霍不起骄傲的青春。

你的心是一座花朵编织的山谷，

我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。

大学教师节诗歌3

岁月，

苍老了你年轻的容颜

风雨，

洗刷了你可爱的脸庞

鲜花与祝福

本应是你的拥有

奉献，展现了你的无私与伟大

因为你相信

芳芬绽放在桃李满园时

白云何处漂荡

我的深情何处停留

今天

我强扮诗人的无畏

以满腔的热情

写下给你的诗篇

把它献给博爱、宽容的

落雨轻轻划过

宛如你慈祥的话语给我抚慰

你用爱的雨露

滋润我的心田

你用强者之手

托起了我的理想之帆

你燃烧了亮丽的生命

奉献了几多的血和汗

老师，

多少个不眠之夜里

有你伏案的身影

三尺的讲台上

有你的笑声在荡漾

你用热情融化了冷漠的冰雪

你用友爱缩短了人心的距离

绵绵细雨

牵动着我的心灵

我多想像一只鹰

飞到你的身旁

献上我最真诚的话语：

老师，您辛苦了!

10月1日是中国的国庆节，你知道关于国庆的手抄报诗歌吗?以下是小编为你介绍的国庆的手抄报诗歌，欢迎阅读。

关于国庆的手抄报诗歌1

五十前的今天

在亚细亚的广大版图上

一只雄鸡在昂首高唱

五十年前的今天

在天安门城楼上

一个声音如春雷般炸响

刹那间

巨浪咆哮，天地呼应

四海翻腾，五洲震荡

风骨遒劲的中华民族啊

终于跨越一道沉重的门坎

巨人般挺起不屈的脊梁

五千年厚重的中国历史啊

从此增添一道亮丽的风景

神话般揭开崭新的篇章

用勤劳的双手播种

用智慧的头脑畅想

用滚烫的汗滴浇灌

用诚挚的期待盼望

十二亿中国人富民强国的激情

如火山迸发的岩浆

终于

偏僻的角落长出了繁华的都门

贫瘠的土地结满了收获的希望

五十个深深的脚印

踏出了高速公路和立交桥

十五圈厚实的年轮

布满了卫星电视和信息网

五十年漫长的等待

迎来了小康村和百强乡

中国，不再守着清贫与自足

她用敏锐明亮的眼光眺望

以挑战者的形象出现

以征服者的英姿登场

用奥运会上的金牌

体现一个民族的强盛

用发射场上的火箭

再现巨龙腾飞的形象

用香港澳门的回归

证明综合国力的强大

用崛起的跨世纪宣言

迎来整个世界羡慕的目光

让我们用坚定的信念

迎接新世纪

中华民族的灿烂和辉煌

关于国庆的手抄报诗歌1：国庆

举国上下庆国庆，

遥想当年战鼓惊。

全国人民齐祝兴，

皆出儿女爱国心。

关于国庆的手抄报诗歌2：戴望舒《我用残损的手掌》

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡，

(春天，堤上繁花如锦障，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，)

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无恨的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄与爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!

消防安全第一预防为主。你知道消防安全手抄报怎么做吗？下面小编为大家带来小学生消防安全手抄报诗歌，希望大家喜欢。

小学生消防安全手抄报诗歌的相关资料5：消防安全儿歌

火场逃生要镇定，急寻出口保性命。

浸湿毛巾捂口鼻，弯腰靠近墙边行。

困在屋内求救援，临窗挥物大声喊。

床单结绳栓得牢，顺绳垂下亦能逃。

遇火电梯难运转，高层跳楼更危险。

生命第一记心间，已离火场勿再返。

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

小学生消防安全手抄报诗歌的相关资料3：消防安全诗歌

火初起时扑亦易，全力扑打莫迟疑。

就地取材用水浇，正确使用灭火器。

油锅起火别浇水，被毯浸湿覆盖之。

电器起火勿蛮干，先断电源是关键。

衣服起火赶紧脱，或就地滚压灭火。

头发着火莫乱跑，衣服包头用水浇。

小学生消防安全手抄报诗歌的相关资料4：安全防火儿歌

火初起时扑亦易，全力扑打莫迟疑。

就地取材用水浇，正确使用灭火器。

油锅起火别浇水，被毯浸湿覆盖之。

电器起火勿蛮干，先断电源是关键。

衣服起火赶紧脱，或就地滚压灭火。

头发着火莫乱跑，衣服包头用水浇。

小学生消防安全手抄报的图片欣赏

小学生消防安全手抄报图(1)

小学生消防安全手抄报图(2)

小学生消防安全手抄报图(3)

小学生消防安全手抄报图(4)

小学生消防安全手抄报图(5)

小学生消防安全手抄报诗歌的相关资料1：消防安全小诗

火灾事故重预控，

无灾避难得安康。

预防暗火常警惕，

根除隐患无祸端。

易燃杂物日清理，

加强消防常识记。

出现险情莫慌张，

消防设备用途长。

小学生消防安全手抄报诗歌的相关资料2：安全知识小诗歌

突遇火灾莫惊慌，心定方能有主张。

能扑救时快扑救，呼喊他人离火场。

扑救不及快撤走，报警拨打“119”。

火场地址要讲清，区县街路及楼层。

有无爆炸危险品，有无人员困其中。

报警之后莫耽搁，迎候消防伏火魔。

今年是建国70周年，而在祖国母亲70华诞之日，送上一份我们最真挚的祝福，那么有哪些诗歌是歌颂国庆的呢?迎接建国70周年又有哪些诗词呢?下面是小编为大家带来的国庆诗歌，希望能帮到大家!

迎建国70周年诗词

(一)

金秋桂月映旗红，

城市山村挂彩灯。

吐火高粱扬笑脸，

摇铃大豆献柔情。

拍蝇打虎神州喜，

工盛农昌硕果丰。

路带开通连四海，

同心追梦启新程。

(二)

华夏巍巍屹世中，

七十春秋正峥嵘。

巡航巨舰环苍海，

展翅雄鹰卫领空。

强化创新出伟绩，

铲除腐朽树廉明。

民强国富增福祉，

引领寰球逐大风。

(三)

祖国发展日趋臻，海幄添筹事事新。

吐气雄雄扬世界，舒眉展展著华文。

江山鼎盛昭天下，社稷繁荣密党群。

一首诗歌华夏颂，创新特帜闪功勋。

(四)

星旗飞舞日东升，同庆欢歌国运隆。

如画江山披彩锦，中华盛世巨龙腾。

(五)

锦绣神州万里长，嫣红姹紫百花香。

开来继往中国梦，翥凤腾龙国运昌。

国庆诗歌

《我爱祖国十月的花》

我爱祖国十月的花，

她无比灿烂辉煌，

因为她在我的心中

有56中芬芳——

啊，这芬芳在我心中四季难忘，

从春天北方的桃花吐艳，

到严冬海南的稻花飘香，

从炎夏荔枝满树的福建山村，

到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……

天天有彩花开放，

季季有丰收在望，

在这些芬芳里，

我看到最绚丽的景象——

还有她的雪白和碧绿，

美如黎明的晴空，

未来的希望……

《国庆颂》

祖国，

你走过了不平凡的70年，

像一个婴儿长成了壮年，

今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气，

您有过磨难，也有过欢笑。

历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。

70年来，

你发生了翻天覆地的变化，

你的人民日益富强。

您的国力日益强大。

你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!

您赢得了世界尊重的目光。

现在您正意气奋发，

走进了新的世纪，

今天，在这欢庆的节日里，

我从心底里向您说一声，

祖国，您好!

《写给祖国母亲的歌》

金秋的风

送袅袅暗香而来

霜中的菊

献片片芳菲一季

吻夕阳余辉

爱溢出温柔的眼眸

望四野安详

激情飞上诗句

听黄河汩汩

载无数苦难历史

观河沙沉沉

积淀多少回忆

满目疮痍

是你旧时的容颜

儿时的艰辛

留下了不灭的烙印

风霜雪雨

半个世纪的搏击

渊远流长

五千年文明的足迹

历史的长河

翻滚着昔日英勇的浪涛

时光的琴弦

弹唱着今日辉煌的旋律

祖国啊，我为你自豪

当巍峨的华表，

让挺拔的身躯披上曙光，

当雄伟的身躯

让风云迎来东升的太阳。

历史的耳畔，

传来了礼炮的隆隆回响，

那排山倒海般的回响，

是中国沧桑巨变的回响。

一位巨人俯瞰着世界，

洪亮的声音，

全世界都听到了，

中华人民共和国成立了!

当第一面五星红旗冉冉升起，

那胜利的旗帜，

在朗朗的空中迎风飘扬，

人民扬起了头颅，

全世界都看到了，

中国人民从此站起来了!

这历史凝聚了宏伟，

尽情地涂染十月的阳光，

这气势慷慨激昂，

筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

世界范围内台风灾害频繁发生，呈现出数量逐年增多、强度增大、灾害影响范围增广的态势，对人类社会造成极大的经济损失。那么，你知道怎么写关于抗击台风的诗歌吗?下面就是小编为你整理的关于抗击台风的诗歌，欢迎阅读。

抗击台风的诗歌第三首《沁园春 台风》

中秋台风，

千里海起，

万里呼啸。

眺鹭岛内外，

骤雨狂飙 ;

群树倒拨，

广厦摇曳。

水电全消，

天地惨戚，

疑似人间末日祭。

旭日升，

看神州天兵，

英雄淘尽。

/

莫兰蒂达顶级，

引天公俯闽南叹息。

感军民融合，

抗险迅疾;

伐树开路

逢凶化吉。

顶虽已掀，

无月可邀，

佳节思危顿悟在。

人世间，

奈何予宿命，

拚赢朝夕。

抗击台风的诗歌第一首《台风，台风》

作者：贝贝熊

台风，台风，

你逞什么能?

把那大海的狂涛，

楞堆在天上穷翻腾!

/

台风，台风，

你的心够狠：

鼓起腮帮拼命吹，

要把大地掀上天?!

/

台风，台风，

暴躁性情要收敛;

你看孙猴一跃十万八千里，

还不是如来掌中兜个圈!

/

抗击台风的诗歌第二首《台风》

作者：戴高山

风从海上来了

那年代苍茫又古远

漫浸着历史的脉络

一直沿着这条海岸线往前行走

/

岸边修补渔网的老阿嬷啊

告诉我

从年轻时候的时候，那些年的那些年

风从海上来了

翻卷着巨浪狂雨

把一条出海的渔船，沉入幽深的海底

/

那些年的那些年过去了

她说，今天的大渔船

不怕风也不怕浪

我这颗从小开始修补网的心

变得幸福安然

/

老阿嬷啊

风从海上来了

在那些年的那些年

把一条出海的渔船，沉入幽深的海底

今天的渔船

也怕风也怕浪啊，只为

天上有一个妈祖，庇佑着来往的渔船

/

台风来了，台风来了

台风从海上来了，我们要往岸边行走

船是大了，但那苍茫古远的风

依然会把大船掀翻

/

那恒古不变的风唷

一直沿着这条海岸线往前行走

历史，叙述着不同的往事

我们千年的妈祖唷

是一颗天上耀眼的新星

/

她庇佑着往来海上的渔船

老阿嬷啊

您那修补渔网的手

已然苍老

您那温暖如初的爱心，依旧年轻

古诗词鉴赏题,虽有一定的开放性.但还是要根据试题的要求,问什么,相应答什么;要什么,相应给什么。下面是小编为大家整理的诗歌鉴赏方法与技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

诗歌鉴赏答题模板

1.先观点后理由 2.先总后分式 3. 分点作答式

答题的一般格式可简化如下：

1.形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意义)(先定性分析,再定量组合)

2.诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)

3.所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓)什么感情

4.体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感

5.品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

6.分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

7.分析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情

8.赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

9.概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法 (+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价(总分总式)

语文诗歌鉴赏必备基础知识

诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。

1、表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙、描写、抒情、议论。其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆。间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志。即景抒情是指遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感。

寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中。托物言志与借景抒情的区别托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。

2、表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧，①渲染。渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。②衬托。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。借描绘别的事物以突出主要对象。可以是人烘托人，可以动静结合,也可以是喜景衬喜情，哀景衬哀情。“情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。或喜景衬哀情。以乐景写哀，更见其哀。③含蓄。含蓄顾名思义，不直说、不明说，委婉曲折地表达主观感情。④用典。即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。⑤象征。象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质或抽象事理，由于长期使用，已被人们普遍接受。⑥移情。移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。⑦虚实相生。⑧抑扬。指欲抑先扬或欲扬先抑。⑨对比。对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。

小编推荐：高中语文古代诗歌鉴赏万能答题公式

3、修辞手法的运用。修辞手法(比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、衬托、用典、设问、反问)采用比喻、比拟、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动;采用夸张、偏语、衬托、对比、婉曲、设问、反问等手法来突出诗的主旨;采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法使诗中字句更为精巧。

古诗歌鉴赏七题型及答题技巧

(1)“诗眼”或“炼字”型题

设问方式：

①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么?

②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。

③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得：这两个字中

哪个更好?为什么?

④某字在表情达意上的作用是什么?

解答提示：古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。

答题要点：

①肯定“好”或肯定哪一个更好;

②解释该字在句中的语表义和语里义;

③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景象;

④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。

示例：如王湾《次北固山下》第三句“湖平两岸失”的“失”字，与“湖平两岸阔”的“阔”字，哪个更好?

[答]①“阔”字更好。②阔是空阔、开阔之意(这一步有时可并入一点来说)。③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。④“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。(此题只答“阔”字好，不作具体分析不给分。卷面回答时，一般可省去序号，这里分点列出，提示不要漏掉一些步骤或要点。下同。)

(2)句意型题

设问方式：

①最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?

②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。

解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。

答题要点：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。

②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。

示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。

[答]①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状态。②侧面描写了琴声的魅力。

(3)意境型题

设问方式：

①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。

②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。

③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

解答提示：意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水乳交融后所产生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味，往往超出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此、意在彼”的基本特点，又具有“言尽而意无穷”的艺术效果，故而意境也就成了诗词鉴赏中的核心问题。

答题要点：

①找出诗中的意象。

②展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面。

③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。

④表达了诗人什么样的思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛，或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人什么样的启示和思考，并指出为什么。

示例：问杜甫《江汉》“江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。”诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象.请分析其情景交融的意境.表达了一种什么感情?

答：①第二联中的“片云”.以远浮天边，喻诗人漂泊他乡;永夜的“孤月”，喻诗人与月共远同孤。第三联中用“落日”喻暮年;“秋风”是实景。②两联情景交融，营造了一个天高道远、孤月独照的孤寂冷清的意境。③诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等.从中可看出诗人不服老、不怕病.洋溢着一种自强不息.积极用世的精神;同时从尾联看，诗人有一种老当益壮的情怀.但一生漂泊，终被遗弃，大有连一匹老马都不如的怨愤之情。

(4)形象型题

设问方式：

①这首诗以什么为诗歌的主要意像或刻画了什么形象。

②刻画形象运用了什么表现手法。

③形象的具体特征是什么。

④形象所表现的情感特点有哪些等。

解答提示：古诗词的形象，一般指主人公形象、诗人“我”的形象和景物的形象，分析诗词的形象，要根据诗词描绘的具体物象或画面识别意象、意境的特征和情与景的交融，进而理解诗人寄托的思想感情，体会形象蕴涵的哲理。通常从形象的色彩、指向、强度、虚实、动静等角度进行分析。

答题思路可以先概括形象的总体特征和意义，并以此为“中心论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句内容对这个中心论点进行分析论证。

答题要点：

①什么样的形象。

②形象的基本特征。

③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)

示例：问：杜牧《齐安郡中偶题》：“两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。”与杨万里《暮热游荷池上》：“细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。”两诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?试简析两诗中“荷”所表现出来的不同的情感特点。

[答]拟人表现手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉;而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

(5)语言特色型题

设题方式：

①谈谈这首诗的语言特色。

②分析这首诗的语言风格或语言艺术。

解题提示：这类题，不重在个别字词运用的巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。因此要学会运用本编“一(二)古代诗词的语言”中所介绍的答题用语。

答题要求：

①用一两点或一二句式，准确点明语言特色。

②结合诗中有关语句具体分析这种特色。

③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

示例：请分析孟浩然《送杜十四之江南》“荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠”这首诗的语言持色。

[答]此诗的语言如行云流水，冲和而不平淡，情深而不直露。首句点明“荆吴”比邻，先说宽慰话;次句写眼前景点，写出了诗人心中的茫然，前两句平和含蓄，情不外露。三句承上句的“渺茫”，十分自然;“何处泊”一词，含说不尽的殷切之意和关怀之情。结句恰如巨闸顿开，将惜别之情推上顶峰。款款深情，浓浓别意，尽在“天涯一望”之中，“断人肠”抒了离情又不直露，言有尽而意无穷矣。

(6)主旨型题

设问方式：

①关于这首诗词的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何?请简要说明理由。

②这首词明写眼前实景，暗寓历史的沧桑。就词中有关诗句，结合全诗加以赏析。

解答提示：诗言志，总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求。认定诗词的内容，应分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系。

答题要点：

①分析具体诗句写了什么。

②抒发或寄托了什么情感?暗寓了什么?

示例：指明五代·欧阳炯《江城子》一词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。试结合全诗加以赏析。

[答]“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色;暗指六朝皇帝被历史无情淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有姑苏台上月”明写六朝繁华已去，只剩下月亮高挂了;暗寓警示后人不要重蹈六朝的覆辙了。

(7)技巧型题

设问方式：

①这首诗用了什么表现手法(修辞手法、表达方式、表现手法)。

②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)，是怎样抒发诗人的情感的，有什么作用。

解答提示：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段、方法，要准确回答就要熟悉面前说过的一些表现方法。

①明辨抒情方式。分直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又分借景

抒情、托物言志和托物寓理三种。

②辨明表现手法。a.衬托(正衬和反衬)，反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情三种;b.象征;c.烘托;d.白描;e.虚实结合;f.动静结合;g.点面、抑扬、正侧面结合等。

③审清修辞手法。对比、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、顶针、互文等。

答题要求：①准确地指出用了什么表现手法。②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

示例一：苏轼《饮湖上，初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”此诗世人评它“善于变平凡为新颖，化腐朽为神奇”，在表现形式上有过人之处，请品析之。

[答]这首诗确有过人之处：一是前幅句间工于对仗，首句写水光、晴日，次句写山色、雨天，显示出一种对称美。二是句中情景交融，句间情景相对;“水光潋滟”、“山色空蒙”描其态，“晴方好”、“雨亦奇”抒其情;景是交换、对应之景，情是广泛、豪宕之情，西湖之美概写无余，诗人之情表现无遗。

后幅的形象比喻和总体评价更是喻人之所不能喻，道人之所未能道;诗人跨越人与物的界线，把西施不同打扮与西湖的不同风光联系起来，西湖正是这样一位美人，湖光、山色、晴天、雨中都“总相宜”，各有一番风韵。诗人借寻常事作惊人语的艺术技巧，实是变平凡为新颖，化腐朽为神奇。

诗歌的表达技巧

1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。

3、表现手法：赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

青年节是值得我们永远歌颂的节日，它的精神永流传。下面是小编整理的关于青年节的诗歌，欢迎大家借鉴欣赏。

青年节的诗歌 篇1

青年，

朝气蓬勃的人;

青年，

我的中国。

我要用呐喊，

抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦;

我要用热血，

融化那将要凝冻的江河湖川。

年青的中国，

奔流的中国，

我的中国。

爱国有罪吗?

可你们面对着卖国贼的屠刀;

爱国有功吗?

可你们很多没有享受到新中国的甜美，

啊!

中国的龙，

中国的长城，

中国的黄河，

中国的青年，

我年青的中国啊------

一九一九的青年已过，

青春不会再回，

年轮不会再回，

历史不会再回，

但她永远记在中华民族的丰功碑上，

闪着不休的光辉。

青年节的诗歌 篇2

一个朴素的真理

民族的解放需要深得民心的政党

纪念“五四”

一个神圣的宣言

只有社会主义才能让中国啸傲东方

此刻，春之声

响彻在我们的心房

响彻在中国万紫千红的大地上

迎着市场经济的惊涛骇浪

我们青年又划起开动大船的双桨

坚定与彷徨

快乐和忧伤

都一起坐在了梦幻的红莲上

让我们发扬“五四”爱国主义和创新精神

励精图治，继往开来

雄姿英发，斗志昂扬

去谱写三个文明建设崭新的篇章

去迎接二十一世纪伟大民族复兴的曙光

青年节的诗歌 篇3

春风如意，我带来草长莺飞，翠堤柳浪

春风和煦，我带来大地蓬勃，鲜花怒放

只为这一刻，我们心潮澎湃，心海荡漾

只为这一刻，我们思绪奔涌，激情飞扬

沿着一条历史的长廊

光辉的历程波澜跌宕

跨越一道岁月的时光

青春的彩翼临风翱翔

八十九年风雨兼程，我们历经沧桑

八十九年斗转星移，我们不改志向

我们年轻--

梦想永远背在肩上

我们年轻--

快乐永远装在行囊

因为那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫

因为那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬

每一年的这个节日

我们风流倜傥，无尚荣光

每一年的这个时刻

我们高歌壮丽，豪情万丈

歌声和笑语

光荣与梦想

像明媚的春光

洒落在我们的身上

这美丽的水位

在我们的心中升腾，升腾

激荡起温馨的涟漪，层层热浪

只有和平才能给人类带来幸福，我们呼吁世界上每一个角落都是和平。下面是小编整理的关于呼吁和平的诗歌，希望大家喜欢。

呼吁和平的诗歌篇1

眼泪浸透了鸽子的羽翼

狼群

还在降落持久的风雪

黑暗中

灵幡的光芒拷问谁的良知

天空落下黑色的泪滴

善良的大地

嚎啕着

只因那些无知的魔鬼

愿和平从我的笔墨里飞出

穿透

那重重叠叠的黑暗

愿我的呐喊

能成为强暴者们的皈依

1.呼吁和平的句子

2.关于呼吁和平的演讲稿范文

3.呼吁和平的作文

4.有关庆祝元旦的诗歌

5.抗日战争胜利纪念日关于呼吁和平

呼吁和平的诗歌篇2

从直立行走那天起

发明文明进化着思维

挖掘创造激活了矛盾

潜意识中诞生出伟大的思想

翻开历史的进程

战争主导着一个个复兴时代

暴动饥饿流离失所

侵占掠夺屠杀无辜

胜利的代价来自人民

和平年代无硝烟

尖端核武器生化反演习

全世界用武装遏制威胁

这样真能达成共识吗

拚弃国度种族信仰的区分

给出一个总的概论

人类

全人类

和平才是文明的永恒主题

有可能将全人类的智慧集合吗

研发对付灾难和疾病的办法

改良更广袤适宜人居住的环境

让世界上每一个人都有生存的权利

放弃争夺和侵略

所有出自地球的珍宝终将归于地球

无论现在以任何名义在拥有

土地与能源没有再生价值

未来已来

请等待地球与人类相互抛弃

呼吁和平的诗歌篇3

我渴望和平

渴望和平的白鸽悠然闲步

渴望战争的硝烟不在扩散

朝韩危机烟消云散

我渴望每一块岩石

不再上甘岭的炮火中干裂

太平洋上的航母

不再一次次挑衅军演

我渴望和平

我与地平线一样匍匐

发白了军装坚定了信念

军国主义若再次把白鸽驱散

金戈铁马能看见黄忠当年

五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四青年节快要来了，想知道关于五四运动的诗歌有哪些吗?下面由小编给大家推荐一些五四青年节经典诗歌_关于五四运动的诗歌十篇吧，希望大家喜欢。

关于五四运动的诗歌1

写在五四青年节前

青春，

是坚韧的草。

纵然在风沙岩石间，

吐翠的意志，

何曾被磨灭;

青春，

是烂漫的花。

那料峭的春寒，

最终会被它的热情驱逐，

绽放在和煦的圃中;

青春，

是动人的歌。

何曾有过丝毫的凄怨，

尽管窗外飘零的，

是深秋的落叶;

青春，

是绚丽的画。

把梦想描在宣纸，

无论北国江南、花木山水，

都是最崭新的水墨;

青春，

是朝霞一抹。

在东天舒卷，

与晨曦共舞，

把翱翔的希冀诉说;

青春，

是碧水一泓。

树起苍莽的翠屏，

放飞满天的鸥鹭，

不会让追求的船儿停泊;

关于五四运动的诗歌2

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血;

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，

不光有史册上万古不朽的

孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，

还有那文学史上万古不朽的

花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

我骄傲，我是中国人!

我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天，

我骄傲，我是中国人!

我是中国人

我那长城一样的巨大手臂，

不光把采油机钻杆钻进

预言打不出石油的地心，

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候，

我骄傲，我是中国人。

我是中国人

我是莫高窟壁画的传人，

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天，

飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人!

关于五四运动的诗歌3

纪念五四爱国运动九十周年

红色的鲜花告诉我，

你曾燃烧的颜色;

凄寒的风雨告诉我，

那是一个飘摇的季节;

一年一度的春风告诉我，

你永不褪色的风采;

惊涛与绝壁告诉我，

那是一段风云激荡的峥嵘岁月。

于是这一天，

成为青年的节日。

回首往昔，

九十载风霜雨雪，

九十载绚丽的收获。

放眼今朝，

盛世中华。

青春奔放的歌喉，

为你引吭、慷慨长歌。

崭新的未来，

乘上你垂天的羽翼，

穿云破雾，凌霄直上，

只有希冀，没有蹉跎。

关于五四运动的诗歌4

五四祭

截一天的悲云

于纪念篇章书写

为血色

鲜花遥祭先烈

五四的天空

灰朦

虽不堪记忆

1919我们曾经的灼痛

屈辱的火索

在历史的今天燃成烽火

一声霹雳

汇聚万众怒吼

青春的热血呐喊

势发如滚滚洪流

还我青岛

拒签和约

我们不在任人宰割

老天在颤抖

大地在注目

让全世界重新审视

中华民族

鲜红鲜红的热血燃烧当日的彩霞

从此让列强

俯首尊重

关于五四运动的诗歌5

满江红?纪念五四运动

岁月沧桑，八十载，追风逐浪。

掬泪祭，爱国英烈，义举悲壮。

学子激扬焚佞府，群团奋起游街巷。

众工人，上阵露锋芒，春雷响。

忆昔日，江山妄，长城愤，谁可挡?

气轩昂，誓与列强争抗。

抖擞中华民众志，挫败掠者千夫莽。

看神州，威力震寰宇，豪情放!

关于五四运动的诗歌6

《五四，五四》

五四，五四

多么铿锵有力的名字

多么心生向往的年代

多么振奋人心的青春

激情与愤怒迅猛燃烧

恶棍的宫殿成了灰烬

五四，五四

你熊熊的烈火

为何遗留那个顽固的腐儒

瞧，他多么滑稽

手中拿着规矩

却画不出一个像样的方圆

五四，五四

五十多年后那场滚滚的热浪

是否是你未燃尽的星星之火

看哪，星星之火完全可以燎原

把那荒凉的中国大地

一棵棵毒草连根烧死

五四，五四

今天我在五月的四号默想

青春是否如干柴烈火

烧的太猛，以致灼伤了别人

更容易消亡了自己

只留下光秃秃的灰烬

关于五四运动的诗歌7

七律?五四运动

狂澜力挽精英梦，还我河山壮此行。

国学千家穷武运，春雷一响动神京。

沉浮谁主图文治，国共交锋继战争。

鹿死中原当正道，已传火种照长征。

关于五四运动的诗歌8

《五四抒怀》

九十三个年头了，

一九一九的明天。

中华的热血青年，

为了国家的尊严。

把生命置之度外，

向万恶三坐大山。

怒发出正义之声，

唤响了觉悟之音。

青年学生上街吼，

志气凌云冲黑暗。

丹心赤忱为家国，

誓扞主权奋力抗。

牺牲换来山河全，

五四英魂举国挽。

无畏精神莫忘记，

接力不断永承传。

因为我们年轻过，

所以记得“五四”。

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关于五四运动的诗歌10

青春放歌

五月的艳阳，

播撒着炙热的光芒。

五月的花海，

奔涌着浓郁的芳香。

擎一樽琼浆，

共鉴青春的理想。

那甘香的美酒，

浸透了时代的希望。

春日的雨露，

灌溉了奋斗的理想。

冬日的风霜，

锻造了钢铁的脊梁。

谱一曲乐章，

共唱奉献的力量。

那珠峰的积雪，

被这歌声熔化成

博爱的溪流，

涓涓流淌。

啊!青春的琼浆，

醉人的琼浆。

满斟了民族的理想!

啊!青春的乐章，

豪迈的乐章，

激荡着民族的希望!

关于五四运动的诗歌11

五四·青春祭

曾经，我把梦想装进一只竹篮

挎着她，去山上打猪草挖野菜

几度仰望，蔚蓝的天空中

一朵一朵的白云自由游弋

幻想，那就是大海的颜色

是梦中草原上洁白的羊群

远处，杂草丛生的山坡上

一大片盛开的苦菜花

在太阳下闪着耀眼的金光

那时候，我的梦想很简陋

就是渴望到山外走一圈

看看外面的世界精彩抑或无奈

如今，我已到知天命之年

走出大山也将近三十年

期间，兜兜转转

在大都市读书

回小县城上班

日子过得不咸也不淡

有一个临近更年期的妻子

一个大学毕业到处找工作的孩子

一份前途不大却还稳定的工作

和一颗渐渐甘于平庸的心

闲下来的时候，我喜欢

一个人去附近的公园走走

看远处依稀如黛的青山

近处阳光下，一簇簇

耀眼的白蔷薇黄月季

这时候，我感到很满足

偶尔也会想起，那些年

那些苦菜花和连绵的群山

只是再也找不到，那只

装着我简陋梦想的竹篮

从什么时候开始

我变成了现在的模样?

没有人能告诉我答案

还有我自己

教师被誉为人类灵魂的工程师,你知道有关教师节的诗歌吗?下面小编精心整理了有关教师节的诗歌的相关资料，希望可以帮到你!

有关教师节的诗歌3：《老师，辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，

是您!老师!

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老师!

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有关教师节的诗歌1：《老师，您好》

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

有关教师节的诗歌2：《教师礼赞》

你是红烛燃烧着亮丽的生命，

奉献几多血和汗，不求青史留英名，

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪，

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

教师节是一个感谢老师一年来教导的节日,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献,你知道教师节诗歌吗?下面，就跟随着小编一起来了解了解。

教师节诗歌1

您没有雄健的体魄

却给我们撑起了一片无雨的天空

您没有建筑师的双手

却给我们奠定了最坚实的基石

您没有艺术家的眼光

却给我们建起了一座座雄伟的大厦

您那渊博的知识

让我们感受文明与希望

您那高远的胸怀

让我们懂得宽容与忍让

您那高尚的人格

深深影响着我们的心灵

感谢您老师

我们真诚的感谢您

您就像那一支默默的蜡烛

燃烧了自己却照亮了别人

有您的光明的指引

我们不会在黑暗中迷失方向

教师节诗歌2

白炽灯下惨白的世界

界限分明，

好像一座摩登的城

红烛下昏暗的世界

摇曳明灭，

宛如一个遥远的传说

总以为，越明朗越好

可在看清世界的时候

也看清了瑕疵

殊不知，幽暗之中

有一个唯美传神的国度

只有你我思绪神游

我的思想因你而熠熠生辉

你的烛光因我而愈发光亮

教师节诗歌3

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

你是红烛燃烧着亮丽的生命，

奉献几多血和汗，不求青史留英名，

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪，

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

教师节诗歌4

都说，离开了电

世界就变成了黑色的地狱

哪见，红烛淌泪

黑暗中

有的是

光

教师节诗歌5

红烛飘荡

绯红

流香

一丝丝的情语

在斜风中

消散

红尘中回眸

错过

以往

昔日眷恋

心之所伤

教师节诗歌6

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你。

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教师节诗歌7

岸边

放飞了蝴蝶

想让他飞过

沧海

见证

爱的桑田

可是

沧海的那边

消失了等待…

设立国际妇女节的想法最初产生于二十世纪。下面小编为大家带来了妇女节活动献上的诗歌，希望对你有所帮助!

1妇女节的意义

国际妇女节是为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就在每年的三月八日而设立的节日。同时，也是为了纪念在1911年美国纽约三角工厂火灾失去生命的140多名女工。

设立国际妇女节的想法最初产生于二十世纪，当时西方各国正处在快速工业化和经济扩张阶段。恶劣的工作条件和低廉的工资使得各类罢工和抗议行动频频发生。1857年3月8日，美国纽约的纺织女工走上了街头，抗议极其恶劣的工作情况和很低的薪资。尽管之后当局发动警察攻击并驱散了抗议的人群，但这次抗议活动促成了两年后的3月第一个工会组织的建立。

接下来的数年里，几乎每年的三月八日都发生了类似的抗议游行活动。其中最让人注目的是在1908年，当时有大约一万五千名妇女走上纽约街头，呼吁缩短工期，增加工资和享有选举权等，并喊出了象征经济保障和生活质量的“面包加玫瑰”的口号。首次庆祝妇女节是在1909年2月28日，当时美国社会党发表了一项宣言，号召在每年2月的最后一个星期日举行纪念活动。这样每年的庆祝活动一直持续到1913年。1910年，社会主义国际在丹麦哥本哈根召开首届国际妇女会议。会上德国妇女运动领袖克拉拉·蔡特金(Clara Zetkin)倡议设定一天为国际妇女节，得到与会代表的积极响应。次年3月19日，奥地利、丹麦、德国和瑞士等国总共超过一百万人举行各种活动庆祝国际妇女节。6天之后的3月25日，纽约发生了著名的三角工厂火灾，火灾吞噬了140多名制衣女工的生命，这其中大多数是意大利和犹太移民。而恶劣的工作条件被认为是导致如此重大伤亡的主要原因。这场火灾后来还对美国的劳工立法产生了重要影响。

纪念国际妇女节的活动后来还证明是俄国革命的前奏。1917年3月8日，当时的俄国妇女举行罢工，要求得到“面包与和平”。4天后，沙皇被迫退位，临时政府宣布赋予妇女选举权。十月革命成功之后，布尔什维克的女权活动家科伦泰(Alexandra Kollontai)说服列宁将3月8日设为法定假日。苏联时期，每年都会在这天纪念“英雄的妇女工作者”。不过在民众中，节日的政治色彩逐渐减弱而演变成类似西方的母亲节和情人节之类向女性表达尊敬和爱意的机会。至今，这天仍是俄罗斯的法定假日，男性会赠送礼物给妇女以祝贺她们的节日。

在西方国家，国际妇女节的纪念活动在上世纪二三十年代期间正常举行，但后来一度中断。直到1960年代，随着女权运动的兴起才又逐渐恢复。

1924年，中国共产党在广州首次举行了妇女节的纪念活动。1949年，大陆中央政府成立后正式将3月8日定为妇女节，该日全国妇女放假半天，并举行各种形式的庆祝活动。在台湾、香港和澳门等地，妇女节也都作为一个节日予以庆祝。但在1991年，台湾岛内内政部却取消了原本妇女节时妇女可以放假的规定。

联合国从1975年国际妇女年开始，每年于3月8日举办活动庆祝国际妇女节。

2妇女节诗歌 春天的歌唱——献给“三八”妇女节

a：是骏马奔腾如飞的渴望

b：是鲜花醉饮三月的阳光

a：我思想的闪电把心中的琴弦弹响

b：我情感的火焰把春风燃烧成诗歌

a：是歌，我们就要放声歌唱，歌唱春天，歌唱北桥飞扬的希望

b：是光，我们必须释放能量，彩绘理想，彩绘北桥锦绣的风光

a：春天只要第一棵小草染色，千万棵小草就能汇成绿色的海洋

b：北桥只要第一声号角吹响，千万个儿女就会奏出恢弘的合唱

a：我听见了奋进的鼓点无比雄壮

b：我看见了鲜艳的旗帜迎风飘扬

a：我热爱春天的北桥，我知道，旗帜展开的道路越走越宽广

b：我赞美北桥的春天，我知道，小康醉人的花朵越开越芳香

a：诗人哪!请乘着抒情的风，与我一起飞翔

b：歌手哪!请踏着时代的浪，与我一起放歌

a：我要用火一样的热情，歌唱博爱与奉献，创造和理想

b：我要用钢一般的坚强，书写自尊与自信，自立和自强

a：平凡中蕴藏伟大 b：柔情里满是激昂

a：巾帼英豪，明媚的春天里朝气蓬勃

b：铿锵玫瑰，时代的风景里尽情绽放

a：从城市展示的风采到乡村唱响的劲歌

b：从“双学双比”的春潮到“巾帼建功”的热浪

a：走啊!雄鹰翱翔的蓝天，放飞美好的理想

b：走啊!希望广袤的土地，演奏激越的交响

a：到工业战线编织辉煌，农业沃野收获梦想

b：到市场经济大潮英姿飒爽，建设“三个文明”精彩乐章

a：无论是敬业爱岗，还是争做先进的榜样，相信每一扇窗口都向美丽的季节开放

b：无论是春天播种，还是收割秋天的金黄，相信每一双手都会托起生命的太阳

a：风啊!把旗帜吹得更加猎猎作响

­b：鼓啊!把豪情擂得更加斗志昂扬

a：比希望更强大，誓言如火的巾帼一路浩荡

b：比想象更美好，铿锵如歌的玫瑰恣意芬芳

a：希望彩虹，幸福花雨，我总想歌唱，歌唱北桥的无限春光

b：满目新风，遍地琼芳，我总想歌唱，歌唱巾帼的神采飞扬

a：假如我歌唱巾帼团队挺直的脊梁，扛起的就是半边天的希望

b：假如我歌唱铿锵玫瑰装点的春光，闪亮的更有党政口的形象

a：左手高悬法律的天平，让监督的责任为发展保驾护航

b：右手紧握公正的宝剑，让服务的春风为北桥增添荣光

a：所有的琴弦都在激情飞扬，我们巾帼的智慧要在北桥的天空闪闪发光

b：所有的日子都闪闪发光，我们北桥的巾帼要做全区妇女的楷模

a：继续走啊!与奔流的漳河挽起臂膀，北桥的巾帼与全女的妇女正拥抱新的荣光

b：继续走啊!与太行的雄风挽起手臂，从春天出发的北桥正走向更大的辉煌

a：是春风纵情最美的诗歌

b：是火焰燃烧巨大的能量

a：当满天飞虹，百花怒放，我思想的闪电把心中的琴弦弹得更响

b：当瑰丽异彩，豪情万丈，我语言的星河把春天的赞歌唱得更亮

a：让我们用智慧和力量为建设新北桥谱写华彩的诗章

b：让我们用春天的歌唱为魅力、活力、和谐北桥祝福

合：北桥的明天更美好