三年级上册语文标点符号专项训练(20篇)
语文教师的实践素养是一种综合的素养,是理论与实践密切结合的体现,是与学生语文学习、社会实际紧密联系的。下面是问学吧小编给大家搜集整理的关于三年级上册语文标点符号专项训练文章内容。
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篇1:语文口语交际知识点:口语交际专项训练
全文共 640 字
+ 加入清单附答案(教师专用)
欢聚、合作"的理念,体现了以人为本的积极追求。可谓别出心裁,令人拍手称绝。评分:构成要素、造型特点、含义答对两项得1分,答对三项得2分,成语使用恰当得1分。共3分。意思对即可。
【答案】只要少拿一些,你的手就能很容易地拿出来了。(答案要体现出"知足"的意思来,如答成"松开手"、"放开手"之类的,皆不给分。)
【答案】(l)示例:①应该说刺中有花。②虽然有刺,但花很美。(意思对即可)(2)本题为开放性试题,言之有理即可。
【答案】①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化,中高考加分是引起学生重视写字的最好办法。②强化书法教育是个好办法,可引起重视;但考试加分则不妥,因为这样对书写不好的同学显得不公平(或标准难以确定)。③强化书法教育没必要,但考试加分却是一个好办法,因为加分,学生自然会重视起来。④强化书法教育没必要,电脑普及,在写字上下工夫纯属浪费时间,考试加分更是有失公平(或标准难以确定)。
【答案】示例:我考虑到玉树小兄妹是藏族人,为让他们在襄樊吃得好,过得开心,我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们。(2分,意思相近即可)
【答案】
【答案】示例1:桑姆,你好!雪后的青松最直,雨后的桃花最艳,灾后的你最坚强,希望你早日战胜困难,重返校园。
示例2:桑姆,你好!阳光总在风雨后,希望像阳光一样灿烂的你能早日战胜困难,和我们一起遨游在知识的海洋里。
【答案】7.示例:王红,不要气馁,下次成功的一定是你。
篇2:语文仿句专项训练题
全文共 300 字
+ 加入清单22、请依照下面例句仿写一个句子,写出你对人生的感悟。要求与例句相同;上下文语意联贯;运用比喻的修辞手法。
例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写:人生是。
23、根据提供的句子,仿照示例,写两个句子。
当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望。
示例:一个饥饿的人说:“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说:“像一张舒适的沙发床。”
仿写(1)
(2)
24联系语言环境,仿照打浪线句子的格式,续写一个句子。
我长大了,逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话,畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活,有时在好汉林立的梁山泊中漫步,有时……文学,成了我的良师益友。
篇3:语文标点符号专项训练
全文共 200 字
+ 加入清单下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是()
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B.孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等┄┄,成为内心的永恒。
C
【解析】
试题分析:A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。
篇4:语文病句不合逻辑专项训练
全文共 240 字
+ 加入清单下列句子都有不合逻辑的毛病。指出错处并改正。
10.与会专家一致认为,最大限度地减少烟害,特别是劝阻"有瘾"青少年戒烟,对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
10.改"戒烟"为"吸烟",或去掉"阻"
11.保持香港的繁荣,希望取得英国与我们合作,但这不是说,香港继续保持繁荣必须在英人的管辖之下才能实现。
11.改"管辖"为"参与"
12.签字之前我有责任提请在场全体注意,一经签字,甲乙双方不得终止协议,否则由终止方负责对方的经济损失。
12."……不得单方面终止……"
篇5:语文标点符号训练题及详解
全文共 896 字
+ 加入清单39.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()
A.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B.金中都的皇宫奢华浮艳,正如清代官书《日下旧闻考?宫室》中所说的“其宫阙壮丽,虽秦阿房汉建章,不过如是”。
C.“这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问:“是不是发烧了?”
D.NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
40.下列语句中标点符号使用不正确的一项是()
A.“不对,这不是将军家的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。”
B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。
C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
D.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
39.B
【解析】
试题分析:A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号,句号改为问号,冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复,去掉“即”。
考点:本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
40.D
【解析】
试题分析:整体感知D项中的句子,它不是问句,而是陈述句,因此,句中不能用句号。
考点:本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
篇6:语文口语交际知识点:口语交际专项训练
全文共 298 字
+ 加入清单附答案(教师专用)
19.1.执着(2分)
2.人家诸葛亮出山之前也没有带过兵,您为啥就非要求我有工作经验?(意思正确2分,句式正确1分,共3分。)
3、例句:你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不能样样顺利,但你可以事事尽力。(各2分,共4分)
4.限制我们成长的不仅仅是外部环境,还有我们的内心世界。我们只有不断扩展我们的内心世界,才能不断地成长。(认识到外部环境和内心世界对人成长的影响,各2分,能进一步强调内心世界重要2分。共6分)
20.贝尔纳因对饭店服务员很不满,他不会再来这里消费了(2分,意思相同即可)。
篇7:语文病句表意不明专项训练
全文共 266 字
+ 加入清单下列句子都有表意不明的毛病。指出错处并改正。
13.国家技术监督总局汪总工程师肯定河南省铁路技术改造总公司对全省铁路电力化改造的设想是无可指责的。
13."……工程师对河南……改造设想的肯定,是……"或"……肯定的指出河南……"
14.身为党的高级领导人的方志敏,从他身上搜不出一个铜板来,一个共产党员的高风亮节在"清贫"中展现。
14."方志敏,敌人从……"
15.全国政协纪念邓颖超同志逝世五周年大会8月17日在政协礼堂召开,两百多位已故政协委员的夫人和知名人士出席了会议。
15."……召开,已故……人士,共两百多位……"
篇8:语文知识点修辞手法之专项训练及解析
全文共 625 字
+ 加入清单对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是
山雀是顽皮的,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?……它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐,它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
A.选段中运用拟人的手法,用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”,形象地写出了山雀顽山雀们的皮可爱的特点。
B.选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的,把人“全身淋透”的“音乐雨”,生动地写出了雨势大而急促的特点。
C.选段中运用“它们……像……”的排比、比喻,生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。x.k.b.1
D.选段最后运用反问,加强语气,强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。
B
【解析】
试题分析:“生动地写出了雨势大而急促的特点”的说法不对,这个比喻句写出了山雀们的鸣叫短促而嘹亮的特点。
考点:考查学生对修辞的分辨能力。
点评:在语文学习中,要把修辞方法,如比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问、夸张等等知识学通学懂,做到心中有概念,见到会判断,平时会运用。
篇9:语文标点符号训练题及详解
全文共 794 字
+ 加入清单35.下列句子中标点符号使用都正确的一项是
A.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。
B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问:“是太阳吗?”
C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的里话,“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
D.“最美人物”说起来很远,其实如果你留心,他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生,就像昨天上午,在河里勇救落水老太的程师傅。
36.下列各句中,标点符号运用正确的一项是()
A.吴名早上跟我说,“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”
B.农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,处处呈现祥和、热闹的氛围。
C.小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你。”他回复说:“没什么,别多心。”
D.《旧约?创世纪》中说:“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对,即“人以本身的形象创造了神”。
35.D
【解析】
试题分析:A.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
考点:本题考查标点符号。
点评:并列短语之间要用顿号,说话提示语在中间,说(问)之后要用逗号,直接引用别人的话,应该用冒号。
36.D
【解析】
试题分析:A.去掉双引号。B.“……”与“等等”连用错误。C、倒装问,问号在后面。改为“怎么了,你?”
考点:本题考查学生正确运用标点符号的能力。
点评:标点符号是书面语的重要组成部分,其作用是辅助文字记录语言。解答加标点符号类题目,首先要牢固掌握常用的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析题中语段的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。例如分号,用于复句内部并列分句之间的停顿,用于分行列举的各项之间。
篇10:语文病句修改指导专项训练
全文共 561 字
+ 加入清单29下列有语病的一句是
A.在欢迎的人群中,既有70多岁的老人,也有在人们怀抱里的两岁的孩子。
B.经过刻苦的练习,在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。’
C.语文是各门学科的基础,学习自然科学如果不掌握语文这一工具,就不可能正确理解概念和原理,不可能有严密思维的能力。
D.画家蔡若虹到延安附近却受阻,只好绕道香港、河内、昆明,历时七个月才到达理想之地。
30.下面句子有语病的一句是
A.他尽管前几年遇到了许多挫折,但是一点也不灰心。
B.王芳那篇作文昨天已经写好了,今天交给了老师。
C.文章对环境污染问题作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,人们对环境科学引起了重视。’
D.我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上用功夫的人少。
31没有语病或歧义的句子是
A.这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业绩,刻画了他可敬、可爱的形象,再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。’
B.曹丕与曹植本是亲兄弟,然而由于争权夺势,曹丕不是竟然依仗权势,威逼曹植,要他在七步之内吟成一首诗,否则便“决不姑恕”。
C.澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画,给人们增添了生活情趣。他去世后,群众虽然很怀念他,但是艺术界却不把他列为艺术家。
D.这个观点,最近报刊上提出了一些异议,我以为是正确的。
篇11:语文标点符号训练题及详解
全文共 767 字
+ 加入清单41.下列各句中标点符号使用错误的一项是()
A.面对发射导弹的威胁,人们不禁怀疑:朝鲜到底是在维护国家主权,还是扰乱地区和平?
B.“且慢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”
C.四月的人民公园,芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放,真是群芳争艳。
D.诺贝尔文学奖颁布后,买莫言书的人不少,真正读莫言作品的却不多:真是奇怪之至。
42.下列标点符号使用有错误的一项是()
A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年版)。
B.实现中国梦需要坚持“五个有”:有路、有魂、有底、有人、有备。
C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿,依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则,中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.泰州“最美教师”杨向民,用自己的生命,诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动,托举起我们这座城市的精神高度。
41.C
【解析】
试题分析:一组并列词语中,最后两个词语之间有关联词相连接时,期间不用标点符号,所以“牡丹”之后的顿号应删去。
考点:标点符号
点评:本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要的,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。
42.C
【解析】
试题分析:根据C句的表述可知,“顺风相送”是图书名,应用书名号。
考点:本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
篇12:语文标点符号专项练习
全文共 769 字
+ 加入清单9.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B.孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等┄┄,成为内心的永恒。
10.下列句中标点符号使用不当的一项是()
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅,仪态万方;她影响深广,美名远扬。
B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。贴挂时,上联居右,下联居左。
D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。
9.C
【解析】试题分析:A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。
考点:本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
10.B
【解析】试题分析:“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接,不能同时使用,应去掉顿号。
考点:本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
篇13:语文口语交际知识点:口语交际专项训练
全文共 227 字
+ 加入清单附答案(教师专用)
18.(1)是否要保护方言,同学们看法不一。(2分)
(2)示例一:应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具,还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
示例二:应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三:应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。
实例四:应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂,更好促进各地区的交流。(看法1分,理由2分,言之有理即可,共3分)
篇14:语文标点符号训练题及详解
全文共 921 字
+ 加入清单33.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A.“阳光体育活动计划”,目标就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。
B.“唱得真好!”一个声音响起,“谢谢,你让我度过了一个愉快的夜晚。”
C.西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?
34.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.这次台湾的水果免税进入大陆,有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
B.辛弃疾有句词:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,王国维以此描述钻研学问的一种境界。
C.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。
D.要在城西建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办?
33.B
【解析】
试题分析:A.阳光体育活动计划,目标就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。C.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿,什么时候到那儿。
考点:本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
34.C
【解析】
试题分析:A句中“台南……”与“台中……”是两个短语,且两个短语中已经用了顿号,所以“台南……”与“台中”之间不能再用顿号,而用逗号。B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号,这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用,这不是一个问句,前一个应用逗号,后一个应用句号。
考点:标点符号的用法。
点评:本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。
篇15:语文标点符号训练题
全文共 499 字
+ 加入清单标点符号练习题
31.下列句子中标点符号使用错误的一项是()
A.长期以来,我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。
B.只要掌握解题技巧,你就会懂得如何解答同类问题了?
C.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。
D.为什么我会进步如此神速呢?因为我得到了名师的指点。
32.下列句子中标点使用正确的一项是()
A.请你好好思考一下,说说一面句子中加点的字为什么用得准确?
B.友善待人,表明人的胸怀宽广;精神境界纯洁,这是中华民族的传统美德之一。
C.“怠慢了时间,也就怠慢了生命,”知道了这个道理,就要珍惜现在。
D.刘庄党支部从多年来的实践中认识到:要创造更多的财富,既要靠政策,也要靠科学。
33.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向,不知道哪是东,哪是西?
B.晚上,屋里静悄悄的,只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
C.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。
D.新疆的胡杨,甘肃的火炬树,黑龙江的暴马丁香,西藏的高山松,广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
篇16:语文标点符号专项训练
全文共 308 字
+ 加入清单下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。”
D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。
D
【解析】
试题分析:A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受,还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说,“是他站出来抓住了机会。”
篇17:语文知识点修辞手法之专项训练及解析
全文共 496 字
+ 加入清单对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是
给友人
不站起来才不会倒下我们就这样携着手
更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵
跌倒是一次纪念你说看到大海的时候
纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑
寻找管什么日月星辰是呵是呵
跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞
A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下深刻的印象。
B【解析】试题分析:“抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情”的说法是错误的。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行,风雨无阻。
考点:本题考查学生对语句的理解能力。
点评:诗句的赏析的角度和现代文语句的赏析相同,一般从修辞、词语、手法、内容、情感等角度。但是,不管从哪个角度,都要能结合诗歌全文内容对语句作出正确的理解。
篇18:语文标点符号专项训练
全文共 211 字
+ 加入清单下列标点符号使用恰当的一项是()
A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃饭了。”
C.去好呢?还是不去好呢?
D.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)
B
【解析】
试题分析:A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢,还是不去好呢?D.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。
篇19:语文病句修改指导专项训练
全文共 454 字
+ 加入清单35.选出没有语病的一句。
A、对于黑板报的艺术质量问题,应该引起班委会的重视。
B、这位老艺术家的表演,可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。’
C、有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美,而且副作用小,成本也较低。
D、三年当中,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步向前发展。
36.选出没有语病的一句
A、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到峰顶。
C、该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给予严厉打击。
D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献。’
37.选出没有语病的一句
A、这个单位连续发生事故,我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。
B、谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢?
C、有明确的学习目的和顽强的学习毅力,就不难不取得好的成绩。
D、他连续三天无故旷课,我们能不指出他不遵守学校纪律吗?’