有零花钱的孩子跟没零花钱的孩子（推荐六篇）

“有零花钱”和“没有零花钱”的孩子，长大后在各方面都会有很大的差距，父母们可千万不当回事，“和“吃坏肚子”这些负面影响相比较，孩子的“财商”、社交能力、决策能力弱对孩子人生所产生的负面影响会更大。

1.有零花钱的孩子“财商”更高

有零花钱的孩子，从小就有支配金钱的权利，在长大后，财商会比没有零花钱的孩子更高。

家长们可千万别小看零花钱对孩子财商培养的作用，孩子攒零花钱买心爱玩具的过程，也可以看作孩子“储蓄”的过程。

孩子在用零花钱购买自己想要的东西的过程，其实就是孩子消费的过程。在这过程中，父母给孩子灌输理财、储蓄的概念，还能让孩子养成正确的消费观。

那些从小没有零花钱的孩子，长大之后更容易成为金钱的“奴隶”。有的人可能会成为一毛不拔的“守财奴”，有的人可能会走向另一种极端，成为工资、信用卡额度月月花光、用光的“月光族”。

还有的人可能会把家里的积蓄，挥霍一空，成为彻彻底底的“啃老族”。如果孩子长大后成为了金钱的“奴隶”，财商低，生活质量、生活幸福感都会比较低。

2.有零花钱的孩子人缘更好

有些家长从不给孩子零花钱，认为孩子需要什么，自己可以买给孩子，固执地认为给孩子零花钱是没有必要的。但其实父母的这种做法，对孩子社交能力的培养是不利的。

从小就有零花钱的孩子，在长大后人缘会更好，因为从小在支配零花钱的过程中，就锻炼了自己的社交能力。

孩子的好朋友生日了，孩子可以用自己积攒的零花钱为朋友选购一个礼物。孩子们放学结伴回家的路上，可以分享自己零花钱购买的零食。如果有哪个同学遇到了急事，有零花钱的孩子还可以凑钱帮助那个同学。

在这些你来我往的交往过程中，孩子的社交能力得到了大大的锻炼。而那些没有零花钱的孩子，很难参与到这些社交过程中去，社交能力得不到锻炼，长大之后可能也会无法拥有好人缘。

3.有零花钱的孩子拥有更强的决策能力

有零花钱的孩子在长大后会比没有零花钱的孩子更擅长于“选择”，有着更强的决策能力。

有句话叫“选择大于努力”，从这句话中我们可以知道选择的重要性。选择做错了，之前的努力可能都会付诸东流。选择做对了，也许能够开往通往成功的“快车道”。一个小小的选择，有时候会影响孩子一生的幸福。

有零花钱的孩子从小就在锻炼自己的选择能力，小脑袋里每天都在琢磨，这些钱怎么花，用来购买什么才合适。

没有零花钱的孩子，从小就是听父母的安排，由父母来为自己挑选。这样的孩子在长大后很容易会有“选择困难症”，在购物的时候不知道买什么，在人生伴侣的挑选中不知道谁才是合适的，在职场上不知道如何去决策。

有零花钱的孩子和没有零花钱的孩子，长大后在很多方面都会有明显的差距。为人父母，有时候要把自己的眼光放得更加长远一些，不要只拘泥于零花钱给孩子带来的有限的负面影响。

给孩子一定的零花钱，并教导其正确地使用和管理金钱，能带给孩子快乐，还能培养的财商、社交能力和决策能力，为未来的成长打下坚实的基础。

简要回答

家长可以给孩子零花钱。孩子一年级年龄不大，给的零花钱不要给太多，可以一次给一两块四五块的样子，给多了孩子也胡乱花掉了。

需要制定用零花钱的计划。很多孩子用零花钱的时候没有计划，而是直接买一些不该买的东西，用在不该用的地方，建议家长给孩子制定好用零花钱的计划，让孩子知道零花钱应该花在哪里。

告知孩子零花钱是多少？一年级的孩子可能会遇到一些需求，这些需求可以及时跟家长说，家长可以帮孩子垫付，家长在给孩子零花钱时可以固定数量，告知孩子零花钱是有限的，不是想用就用，想花就花的。

让孩子有金钱意识。家长给孩子零花钱的时候要告知孩子，当你走出去买东西时父母不会帮你付钱，你现在有零花钱，要对金钱有意识，应该知道怎么花钱。

专家建议在孩子开始上小学后，也就是六七岁左右，家长可以跟孩子协商给予一定的零花钱，这个年龄的孩子对数字和事物有基本的认识，也有自己的生活和朋友圈子，零花钱在一定程度上可以促进孩子的社交能力。

不给孩子零花钱有什么影响?

上学的孩子如果没有零花钱，容易造成孩子心理或行为扭曲，有些家长认为孩子有零花钱会影响学习，但孩子看到别的小朋友在课间休息时，能买到各种零食或玩具，而自己没有钱买的时候，其会慢慢自卑。不利于孩子和其他小朋友的友谊关系，而且有可能会心里埋怨父母。可能还会因为觊觎别人的东西，导致会出现偷东西的行为。并且在孩子长大后可能缺乏金钱管理意识，让孩子使用零花钱也是帮孩子树立金钱观的第一课。

给孩子零花钱多少合适

不同的经济条件，零花钱的标准也是不同的，但是家长再给孩子零花钱的时候需要注意这几点。

一、固定的金额

固定的金额、固定的时间让孩子明白零花钱的规律从而根据规律学会安排和管理。

二、固定的给予人

给零花钱时，一定要同一个人给。如果家里的成员每个人都在给，就会让孩子钻空子，同时失去了家长最初让孩子学会管理和安排零用钱的目的。

三、明确花钱用途

零花钱，孩子是可以自由支配的，家长唯一要做的就是掌握和设置底线，家长要允许孩子出错，但一定要及时纠正孩子的错误。

家长在孩子的成长过程中发挥着至关重要的作用，他们不仅是孩子的引导者，还是教育者。在教育孩子的过程中，家长常常会面临许多问题，其中之一就是如何管理孩子的零花钱。合理的零花钱管理对于培养孩子的金钱观念至关重要，但究竟应该在什么年龄给孩子零花钱，该给多少，以及如何管理这些零花钱，都是需要认真考虑的问题。

一、孩子的零花钱应该在何时开始给予？

一般来说，当孩子达到7岁左右的年龄时，父母可以考虑开始给予他们零花钱。在这个年龄，孩子通常已经上小学，开始形成对金钱的初步概念。此时，孩子有了自己的朋友圈，也会被同龄人的影响所感知。孩子可能会表现出购买物品的愿望，父母可以在这个时候开始教育他们关于金钱的重要性。

二、零花钱的数额应该如何确定？

在给孩子零花钱时，数额的确定既不能太多，也不能太少。家长可以参考其他孩子的零花钱水平，取一个适中的数额。这有助于孩子与同龄人保持一种平衡，不至于过多或过少地引起孩子的好奇心。父母也可以让孩子从小学会理财的基本原则，如储蓄和合理花钱。

三、零花钱的管理需要注意的两点

1.零花钱不是轻易给予的：

父母在给孩子零花钱时，不应该轻易让孩子得到，而应该要求他们履行一些家务或承担一些责任，以获得相应的零花钱。这样的做法有助于教育孩子金钱不是轻而易举就能获得的，它需要通过努力获得。

2.不要用零花钱诱惑孩子：

家长不应该将零花钱作为诱惑手段来要求孩子完成日常任务。如果孩子早上不起床或不愿意写作业，用零花钱来诱使他们可能会养成不好的习惯。这些任务本应该是孩子应尽的责任，不应该通过金钱来实现。

给孩子零花钱是教育他们金钱观念的一种方式，但需要注意方法。在教育孩子时，父母应该始终强调储蓄和理性消费的原则，以帮助他们建立正确的金钱观念。通过适当的零花钱管理，父母可以培养孩子懂得节俭和理性支配金钱的能力，这对他们未来的金融独立至关重要。最重要的是，父母要以身作则，成为孩子学习的榜样，教导他们正确的金钱价值观。

简要回答

根据经济实力。一般在上大学的时候起码需要800块钱的零花钱，这样才能够保证每日一日三餐，经济实力比较富裕的，可以看情况多给一点，也注意不要养成孩子随便花钱的坏习惯。

每日的消费量。现在大学生的早餐一般都是八元，中餐和午餐大概是15元到20元之间，吃一些比较差的，也需要十元，即便一天只吃两顿饭，最少也需要800元。

分开批次给孩子打钱。可以每周给一次，或者每半个月给一次，这样就可以防止孩子一次性把一个月的钱花完，让他们学会有计划的花钱，避免铺张浪费的现象发生。

上大学可以打零工。在学校的商店，食堂或者学生会里面都可以打零工，很多在食堂里面打工都是包吃的，这样就可以节省一部分费用，也可以用打工来的钱做一些其他事。

上小学的孩子应该给零花钱吗

在上小学的时候其实可以适当的给孩子一点点零花钱在孩子遇到自己想要的东西的时候可以能够去购买，不会看到人家拥有自己没有办法购买的一种心理会产生落差，不过再给零花钱的时候，建议孩子在从一年级的时候可以固定给一些零花钱，因为孩子的年龄较小，给钱的间隔时间可以短一些。

比如给固定的金额不要来回的变动，像一年级到三年级的孩子可以选择一周或者是半个月给一次零花钱，让孩子合理的进行分配，如果花没有钱之后那么就不要再给了，让孩子合理的去分配自己的零花钱。

如果上了高年级，那么孩子的分配能力也就比较强了，这个时候可以间隔半个月或者是一个月给一次零花钱，这样孩子能够自己支配自己的零花钱，不过在给零花钱的时候一定要告诉孩子可以存起来或者是选择一些有用的东西，让孩子懂得赚钱的不容易。