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部编版八年级下册语文词语(优秀20篇)

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篇1:语文词语解释知识点:词语的运用

全文共 253 字

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词语运用

理解词语的目的就是为了更好地使用词语,表情达意。

(1)同义词的运用:一般提供一个特定的语境,配备一组同义(近义)词,要求将这些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和搭配对象。

(2)词语的释义及辨误:要结合具体语言环境解释某个词,或选出释义有误的一项,可借鉴上述释词方法予以订正。

(3)选填恰当的关联词:要放在准确的位置上,注意虚词的搭配,防止滥用和残缺,充分利用选择题的题型特点,利用已知推断未知,选填好关联词语。

(4)理解选用成语:要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。

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篇2:语文知识点资料——词语解释第六册

全文共 754 字

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1.祈愿:请求,希望。

2.鸡埘:鸡窝。

3.虔诚:恭敬而有诚意。

4.留滞:停滞,不流通。

5.襁褓:包裹婴儿的布或被。

6.烂熳:烂漫。

7.油光可鉴:可以当镜子照。鉴,原意是镜子,这里用作动词。

8.标致:漂亮。

9.抑扬顿挫:形容声音高低转折,和谐悦耳。

10.模胡:马虎不讲究。

11.落弟:考试不及格。

12.不逊:无礼。逊,谦逊。

13.匿名:不具名或隐藏真名。

14.介意:在意,放在心上。

15.诘责:质问并责备。

16.托辞:借口。

17.凄然:形容悲伤难过的样子。

18.适值:正好遇上。

19.杳无消息:远得不见踪影。

20.深恶痛疾:最厌恶最痛恨。

21.视野:视力所及的范围。

22.妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。

23.锤炼:反复推敲加以提炼。

24.主宰:支配。

25.坦荡如砥:平坦得像磨刀石。

26.潜滋暗长:暗暗地生长。滋,生长。

27.恹恹:精神不好,困倦的样子。

28.旁逸斜出:逸,逃。

29.参天:耸入高空。

30.伟岸:魁伟,高大。

31.纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。

32.秀颀:高。

33.姹紫嫣红:形容颜色好看。姹。嫣,娇艳。

34.矍铄:形容老年人很有精神。

35.煦暖:温暖。

36.天籁:自然界的声音。

37.戛然而止:声音突然中断。

38.格局:布置的格式。

39.大抵:大概。

40.阔绰:阔气。

41.羼:混合,掺杂。

42.声气:态度。

43.污人清白:毁坏人家的名誉。

44.绽出:突露。

45.君子固穷:君子能够安于贫困。固,安守。

46.营生:谋生,筹划如何生活。

47.间或:偶然有时候。

48.打折:打断。

49.田塍:田埂。

50.恻隐:对受苦难的人表示同情。

51.豁免:免除。

52.折衷是非:判定谁是谁非。

53.踉踉跄跄:走路歪歪斜斜的样子。

54.哑然:一声不响。

55.声色俱厉:说话的声音和颜色都显得非常严厉。

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篇3:语文常用词语解释及造句精打细算等

全文共 194 字

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精打细算:指在使用人力物力时计算得很精细

造句:再看红英自己,那是连半个钟头的工都不肯耽误的,也从没见她吃过一口零食,一看就知道是个会精打细算、会过日子的人。

精雕细刻:比喻严谨的创作风格和刻意追求完美的精神

造句:山顶上当中有个八角亭子,名叫洗心亭,里面放着汉白玉的桌子和坐礅,都是精雕细刻,十分考究。

井然有序:有条理,有次序,整齐不乱

造句:在全国人民的共同努力下奥运会开幕式井然有序的进行。

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篇4:语文重点词语解释之字 作助词

全文共 342 字

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4、定语后置的标志(不译),如《劝学》中的“蚓无爪牙之利,筋骨之强”,两个“之”都作定语后置的标志,“之”字前是中心语,“之”字后是定语。此句可译为“蚯蚓(虽然)没有锐利的爪牙,强健的筋骨”。

5、用在主谓之间,取消句子独立性(不译)。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时,感吾生之行休”,这里两个“之”用在主谓词组之间,表示这一词组不能单独成句。此句可译为“(我)羡慕一切生物得到复苏的时节其时,感叹自己的年华行将结束。”

6、用在主语和介词结构之间,表示它们已经成为一个整体,强调、突出这个介词结构的意义。(不译),如《寡人之于国也》中的“寡人之于国也,尽心焉耳矣”中的“之”,接在主语“寡人”与介词结构“于国”之间,强调“于国”的意义,此句可译为“我对于治理国家,可算是尽了心的了。”

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篇5:语文真题考点--词语运用

全文共 238 字

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110.【2018青海省西宁市】

3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源,其巨大的潜力是不言而喻的。

B.班会课上,同学们七嘴八舌地商量着春游的去处,众说纷纭,莫衷一是。

C.执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头,极大地净化了西宁市的食品市场。

D.我们在引用他人著作中的语句时,首先要理解所引用语句的原意,切不可不顾上下文的联系断章取义为我所用。

3.C(锐不可当,褒义词,不能用于“食品市场上的不法分子”)

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篇6:语文高级词语解释涸辙之鲋等

全文共 220 字

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21【涸辙之鲋】涸:水干,枯竭。辙:车辙。鲋:鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。

22【失之东隅,收之桑榆】东隅:东方,日出处,指早上。桑榆:西方;日落时,余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失,晚上则有所得。比喻这个时候失败了,另一个时候得到补偿。

23【一介书生】一介:一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。

24【投笔从戎】投:扔掉,放弃。笔:笔杆子,指文墨生涯。从戎:参军。指弃文就武,放弃文墨生涯去参加军队。

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篇7:语文重点词语解释豁然开朗等

全文共 251 字

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豁然开朗解释:豁然:开阔敞亮的样子;开朗:地方开阔;光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理;心情十分舒畅。

用法:作谓语、宾语、定语;比喻突然领悟了一个道理。词性:中性。

不可名状:解释:名:说出;状:形容。不能用语言来形容。

用法:作谓语、定语;指声音、色彩、感觉等不能用语言描述。词性:贬义。

不耻下问:解释:不耻:不以为耻辱;下问:降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。

用法:作主语、谓语、宾语;含褒义,形容虚心求教。词性:中性。

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篇8:语文高级词语解释沆瀣一气等

全文共 225 字

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沆瀣一气发音hàngxièyīqì释义沆瀣:指唐时的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在一起。出处宋·钱易《南部新书·戊集》:“又乾符二年,崔沆放崔瀣,谭者称座主门生,沆瀣一气。”示例皓东的敏锐活泼,和胜佛的豪迈灵警,两雄相遇,尤其~。(清·曾朴《孽海花》第十四回)

祸兮福所倚,福兮祸所伏发音huòxīfúsuǒyǐ,fúxīhuòsuǒfú释义比喻坏事可以引出好的结果,好事也可以引出坏的结果。出处《老子》第五十八章:“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”

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篇9:部编版 | 初中语文九年级下词语注音与解释:第6课《变色龙》

全文共 421 字

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1.筛子shāizi:用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏下去,较粗的成块的留在上面,以达到分选的目的。

2.坎肩kǎnjiān:不带袖子的上衣。古时也称半臂,南方多称背心。

3.旗帜qízhì:旗子。比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。

4.荒唐huāngtáng:1.(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度:~之言。~无稽。这个想法毫无道理,实在~。2.(行为)放荡,没有节制。

5.洋溢yángyì:(情绪、气氛等)充分流露。

6.温情wēnqíng:温顺体贴的情意。

7.惦记diànjì:心里牵挂,不能忘记。

8.恐吓kǒnghè:威胁人,使害怕吓唬。

9.径自jìngzì:凭自己的意愿行动:他~走了。

10.无精打采wújīngdǎcǎi:形容精神不振,提不起劲头。

11.无缘无故wúyuánwúgù:没有一点原因。

12.异想天开yìxiǎngtiānkāi:指想法很不切实际,非常奇怪。天开:比喻凭空的、根本没有的事情。

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篇10:语文常见四字词语解释:X

全文共 224 字

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2015年中考语文常见四字词语解释

星罗棋布:罗:罗列。布:分布。像星星似的罗列着,像棋子似的分布着,形容多而密集。

胸有成竹(xiōngyǒuchéngzhú):比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。

栩栩如生(xǔxǔrúshēng):栩栩:生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。

轩然大波(xuānrándàbō):轩然:高高的样子。意为高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或风潮。

悬梁刺股(xuánliángcìgǔ):形容读书学习发愤刻苦。

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篇11:语文真题考点--词语运用

全文共 1994 字

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62.【2018江苏省扬州市】

2.下列各句中,加点成语使用正确的一项是(2分)

A.一拿到语文试卷,小明忍不住笑了,拿起笔开始答题,信心满满,手不释卷。

B.危机时刻最能看出人的胆识,勇者首当其冲,怯者畏缩不前,我们当做前者。

C.时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟,处理事情变得优柔寡断,毫不迟疑。

D.我们应做“文明有礼二十四条”的践行者,不能让它在我们手中成为一纸空文。

【答案】2.D

【解析】成语类试题测试重点有:一感情色彩的误用,二望文生义,三适用对象弄错,四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累,注意从整体上把握成语的含义,注意区分形似神异的成语,注意成语的感情色彩,注意有双重含义的成语。

A项语境错误,不合信心满满答题的语境:手不释卷:释:放开;卷:书本。书本不离手。形容勤奋好学。意思是书本不离手,形容勤奋好学。出自于汉光武帝刘秀的事例,史书记载“光武当兵马之务,手不释卷”。

B项望文生义,首当其冲,比喻最先受到攻击或遭遇灾害。首:最先。当:面对,对着。冲:要冲,交通要道。(还有一种说法认为,“冲”字应当理解为“战车,攻敌、攻城的战车。”类似于今天的坦克,步兵躲在其后面。对于对方来说,首先面对它的人,当然要面临巨大的危险。)此处可换为“敢为天下先”“一马当先”。

C项前后矛盾,优柔寡断和“日渐成熟”“毫不迟疑”相矛盾,可换为“当机立断”。

【技巧点拨】词语题重点考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语(包括虚词)的能力。同义或近义词既要注重实词,又要重视虚词,特别要注意意义虽不那么相近却较易混淆的“准同义词”。答题方法主要有:1.语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨,并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规,语言感受力得以提高。如“凝重”和“厚重”的选用。2.正确释义法。要确定词语的意思,必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的,但是到了一个语境中,每个词都只能有一个固定的意义(特定的双关修辞例外)。如“抑扬顿挫”和“顿挫缓急”。3.望词生义法。在遇到自己不能准确解释或选择的时候,不妨可以用“望词生义法”,就是看到词语,根据自己在平时对构字、用词的学习和领悟,估计和推测该词的意义和用法。如“涌”和“淌”,“波动”和“波澜”。4.联想想象法。如果所给选项中,有的词语很不容易区别,就可以把词语中比较费解的语素,通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且,组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的,人人皆知的。这样可以化难为易,把抽象变为具体,把知识与生活联系起来,做题自然就不难了。5.排除代入法。排除,即把最不可能的干扰选项排除掉,再把相似的两项代入句子。综合运用以上的各种技巧,最终选出答案。

考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

4.下列解说正确的一项是(2分)

A.园林藤萝阳台枣核

解说:这四个词的词性相同。

B.良师益友片言只语聚族而居炉火纯青

解说:这四个短语的结构类型相同。

C.这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。

解说:这句话的主干是“时刻是享受”。

D.“光辉的理想像明净的水一样,洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。

解说:该项标点符号使用正确。

【答案】4.A

【解析】本题综合考察了词性、短语、句子成分、标点符号,题目虽小,一应俱全,设计甚好!

B项“聚族而居”是偏正短语,其他三个是并列短语,错误;

C项这句话的主干是“时刻是享受”解说错误,应是:这句话的主干是“分钟是享受”;

D项“他在心里默念了三、四遍”标点使用错误,应是:他在心里默念了三四遍;

A项这四个词的词性都是名词,词性相同,解说正确。故选A.

句子主干:主干”比喻事物的主要部分,“枝叶”比喻事物的次要部分.“主干”与“枝叶”相对而言.一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语,就是句子的主干.在句子中起修饰补充作用的定语、状语和补语,就是句子的“枝叶”.如:“这个贱畜生无缘无故地把我这个指头咬了一口.”“畜生咬”就是这个句子的主干.定语“这个”,状语“无缘无故地”、“把我的手指头”,补语“一口”都是枝叶.怎样提炼句子的“主干”呢?下面介绍两种方法.一、局部分析法:先把全句分为主语和谓语两部分,然后直接提出主语中心语和谓语中心语.如果有宾语,要把谓语分成两部分,把宾语单独分开后,提出宾语中心语.如:①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事.主干:心里有事.②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣.主干:祖冲之产生兴趣.二、成分分析法:这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分,显示出中心语,然后提出主干.如:③(赵州桥)(高度)的(技术)水平和(不朽)的(艺术)价值(充分)显示了(我国劳动人民)的智慧和力量.主干:水平和价值显示智慧和力量.

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篇12:语文常用词语解释及造句星罗棋布等

全文共 187 字

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星罗棋布:形容数量很多,分布很广

造句:到了晚上,那电气灯,自来火,星罗棋布,照耀得彻夜通明,光辉如同白昼。

胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意

造句:毛委员胸有成竹,决定马上向南去追赶部队。

栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样

造句:这些画里的虾所以栩栩如生,是由于他深刻观察过真正的虾的生活,笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。

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篇13:语文真题考点--词语运用

全文共 400 字

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78.【2018山东省泰安市】

2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是()

A.那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。

B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。

C.那些屏总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗。

D.再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,哪怕是微不足道的细节。

2.B(相得益彰应改为“相形见绌”)

3.下列句子中加点词语的解释错误的一项是()

A.①夸父与日逐走(跑)。(《夸父逐日》)

②香远益清,亭亭净植(立)。(《爱莲说》)

B.①虽乘奔(飞奔的马)御风不以疾也。(《三峡》)

②肉食者鄙(目光短浅),未能远谋。(《曹刿论战》)

C.①自康乐以来,未复有能与(和)其奇者。(《答谢中书书》)

②余立侍左右,援(引、提出)疑质理。(《送东阳马生序》)

D.①下车引(拉)之,元方入门不顾。(《陈太丘与友期》)

②野芳发而幽香,佳木秀(繁茂)而繁阴。(《醉翁亭记》)

3.C

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篇14:语文高级词语解释纸醉金迷等

全文共 218 字

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纸醉金迷发音zhǐzuìjīnmí释义原意是让闪光的金纸把人弄迷糊了。形容叫人沉迷的奢侈繁华环境。出处宋·陶穀《清异录·居室》:“(痈医孟斧)有一小室,窗牖焕明,器皆金饰,纸光莹白,金彩夺目,所亲见之,归语人曰:‘此室暂憩,令人金迷纸醉。’”示例我来到日本不久,听的不多,见的不广,但在五光十色、~的纷乱生活中,有些事物给我的刺激特别深。(杨朔《樱花雨》)

置诸高阁发音zhìzhūgāogé释义捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。

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篇15:语文重点词语解释千姿百态等

全文共 213 字

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98、千姿百态:形容姿态多种多样。

99、牵强附会:牵,关连,带累。强,勉强。附会,把本来没有某种意义的事物说成有某种意义,把没有关系的事说成有关系。勉强把不相关联或关系很远的事物牵拉在一起。

100、前赴后继:前面的冲上去了,后面的紧跟上来。形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前。

100、前车之鉴:鉴:铜镜,引申为教训。前面翻车的教训。比喻把前人或以前的失败作为借鉴。

101、巧妙绝伦:精巧奇妙到了极点,在同类物体中没有能与之相比的。

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篇16:语文常用词语解释触类旁通等

全文共 206 字

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207.触类旁通:触:接触;通:通晓。掌握了关于某一事物的知识或规律,就可以推知同类事物中其他的知识或规律。

208.层峦叠嶂:层、叠:堆叠在一起。山峰陡峭起伏,连绵不断。

209.苦口婆心:苦口:不厌其烦地恳切规劝;形容怀着好心耐心诚恳地再三劝告和开导。

210.一叶障目,不见泰山:比喻被细小的事物或暂时的现象蒙蔽,看不到事物的全貌,主流及本质。

211.独木不成林:一棵树成不了森林,比喻个人力量有限,办不成大事。

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篇17:语文进阶词语解释细大不捐等

全文共 291 字

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41.A.细大不捐?[xìdàbùjuān]?

解释】:细大不捐,成语。小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多,毫无遗漏。也形容包罗一切,没有选择。出自唐·韩愈《进学解》:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄,贪多务得,细大不捐。”

B.不一而足[bùyīérzú]

【解释】:足:充足。指同类的事物不只一个而是很多,无法列举齐全。

C.一言九鼎[yīyánjiǔdǐng]

【解释】:九鼎:古代国家的宝器,相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大,能起很大作用。

D.目不斜视[mùbùxiéshì]

【解释】:眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。

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篇18:语文词语运用练习

全文共 329 字

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下列加点成语使用正确的一项是()

A.美国的量化宽松货币政策,实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果,现在看来,这种做法无异于李代桃僵。

B.阳光家具城是全市最大的家具市场,市场里有来自全国各地的各式家具,但是家具质量却良莠不齐,令人难以分辨。

C.惊闻喜欢的明星癌症复发离世的消息,歌迷们自发地组织起来,有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。

D.他们原是两小无猜,自搬家分离以后,十多年未见,今日再聚首,两人怀古伤今,重逢之情溢于言表。

【答案】A

【解析】B.“良莠不齐”指好的坏的混杂在一起,适用对象只能是人,不能是“家具质量”;C.“歇斯底里”常用来形容人情绪激动、举止失常,与语境不符合;D.“怀古伤今”指追念古代的事情,感伤现在的事,不符合语境。

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篇19:语文真题考点--词语运用

全文共 640 字

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107.【2018北京市密云县】

3.下列词语中加点字字义相同的一项是()

A.一碧万顷一鼓作气B.唯利是图弄是非

C.家喻户晓不言而喻D.名正言顺名列前茅

【答案】C

【解析】A.一碧万顷的“一”是“一片,全”的意思,一鼓作气的“一”是“第一次”的意思;

B.唯利是图的“是”无实在意义,搬弄是非的“是”是“对的,正确的”的意思;

C.两个词语中的“喻”都是“明白,知晓”的意思;

D.名正言顺的“名”是“名分、名义”的意思,名列前茅的“名”是“名次”的意思。

故选:C。

本题考查对文言实词的理解。解答此题,应理解整个短语的意思,根据短语意思理解词的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。

解答此题,要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思,理解古今异义词的意思,准确识记通假字及其解释,准确判断词类活用等。

4.下列与成语相关内容搭配有误的一项是()

A.苏秦----战国----铁杵磨针----比喻有恒心肯努力,做任何事情都能成功。

B.诸葛亮----东汉末----三顾茅庐----泛指诚心诚意一再邀请。

C.陶渊明----晋朝----世外桃源----指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

D.蔺相如----战国----完璧归赵----比喻原物完整无损地归还本人。

【答案】A

【解析】B、C、D搭配正确;

A.有误,应该为李白----唐朝----铁杵磨针----比喻有恒心肯努力,做任何事情都能成功。

故选:A。

做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。

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篇20:语文常见四字词语解释:J

全文共 247 字

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2015年中考语文常见四字词语解释

记忆犹新(jìyìyóuxīn):过去的事情仍然留在脑海中,就像新发生的一样。

家喻户晓(jiāyùhùxiǎo):喻:知道,明白。每家每户都知道。

既往不咎(jiù):原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。

见异思迁:迁:变动,改变。看见不同的事物就改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。

今非昔比(jīnfēixībǐ):现在不能和过去相比。形容变化大。

斤斤计较(jīnjīnjìjiào):形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。

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