熟读

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。abab的词语是常见的四字词语中的一类。

abab词语的特点是第一、第三字一样，第二、第四字一样。有很多词语也是经abab类组合之后，常常表示的是强调的意思，如打扮打扮、安静安静等。常见的abab类词语有：

彼此彼此、彼哉彼哉、仙乎仙乎、意思意思、于思于思

说道说道、打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮、清醒清醒

搅和搅和、拨拉拨拉、火红火红、乐呵乐呵、锻炼锻炼

琢磨琢磨、考虑考虑、教育教育、教训教训、活动活动

比划比划、练习练习、切磋切磋、糊弄糊弄、考验考验

学习学习、比试比试、商量商量、研究研究、努力努力

享受享受、了解了解、打探打探、打听打听、分析分析

娱乐娱乐、紧张紧张、暖和暖和、凉快凉快、学习学习

精神精神、放松放松、活跃活跃、热闹热闹、飘扬飘扬

鼓励鼓励、表扬表扬、说的说的、尝试尝试、积极积极

参与参与、安静安静、伺候伺候、孝敬孝敬、炫耀炫耀

通过不断的熟悉书里的文章内容达到会作者意，知文章内容，再融入自己的知识体系，然后精通其中精华思想，这是要有读书方法的，下面是小编找到的资料，是关于熟读精思主要讲了什么读书方法，希望对大家有用。

谈读书运用了哪些论证方法

1、比喻说理。例如，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象、通俗易懂。

2、排比说理。例如，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时;其博彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。”

又如，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。这样写，所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。

3、对比说理。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。

古人是怎样读书的

1、“思·问·习”读书法：这是孔子主张的读书方法，学习要博学慎思，学思结合，不懂就问;

2、“假物”读书法：这是孔子的学生荀子所主张的方法，也就是要善于充分利用客观条件来学习;

3、“精至”读书法：这是王充提出的读书方法，也就是用心专一的读书法;

4、‘’不求甚解”读书法：这是陶渊明提出来的读书法，要求读书时要抓住重点，去繁就简和独立思考;

5、‘’提要钩玄”读书法：这是韩愈提倡的读书方法，旨在抓要点，明主旨，以便直探本源，提取精粹的内容。

如何开展读书活动

1、教给学生读书的方法，指导阅读;如选读法、精读法、速读法、摘录批注法;

2、组织图书角;

3、保证阅读时间;教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通，同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间;

4、开展活动进行阅读;在班级中开展有关活动，如组织朗诵会、图书节、故事会等;

5、帮助学生选择读物，在班级开展喜欢的好书收集活动。

熟读精思主要讲了什么读书方法

读书方法：通过不断的熟悉书里的文章内容达到会作者意，知文章内容，再融入自己的知识体系，然后精通其中精华思想。

启示：在学习和借鉴古人的读书方法的同时，养成良好的学习习惯，学会熟读，精读。

熟读精思出自《朱子家训》。“熟读精思”在文中的意思是：凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于自己的嘴巴。进一步再仔细的思考，使它的意思好像都出自于自己的心里所想的，然后可以有所心得。

孟子的读书方法

1、一日暴之，十日寒之，未有能生者也，读书需要持之以恒;

2、流水之为物也，不盈科不行，读书需要循序渐进;

3、心之官则思，思则得之，不思则不得也，读书应善于思考;

4、尽信《书》，则不如无《书》,读书应加以分析，不能盲目迷信书本;

5、学问之道无他，求其放心而已矣，读书不能心不在焉，要专心致志;

6、博学而详说之，将以反说约也，读书需要在博学的基础上求精深。

每到春天，无论在家还是出去游玩的孩子，网上总能看到各种儿童溺水、跌落、异物卡喉、锐器割伤等事件，意外突如其来，总让人防不胜防。家长们需熟读儿童防危险的绝招，这些要告诉孩子。

一、能帮你的人很多

遇到困难事情的时候找警察，这应该让孩子培养成常识，可是除了这个还有要注意的。要是一下子找不到警察的话，，孩子就不知道该求助于谁了。所以最好还要告知孩子，公园、商场、电影院等地方的工作人员都可以求助，多一个机遇就多了一个生存的希望。

二、不要只关注陌生人

爸爸妈妈们一般情况下都会这样告诉孩子：“不要跟陌生人说话。”那么到底什么样的人才叫做陌生人呢?孩子其实还不是很清楚，要是让孩子画一下陌生人长什么样的话，通常他都会画出一个可怕的面孔。但是其实那些相对孩子不好的人通常都会装出一副和蔼可亲的面孔。根据以前的统计得出，对孩子进行性犯罪的嫌疑人中90%是孩子知道的人。爸爸妈妈们尤其应该提醒女孩儿不要单独外宿或跟异性到任何地方去。

三、注意获取感觉

在感受到了危险的时候，最好还是相信直觉。爸爸妈妈们不但要告诫孩子要注意学会从接触的人或事中感受到不安的感觉，同时还要学会倾听，能够让宝宝没有负担的讲出他感觉不安的人和事。

四、要学会大声呼叫

小孩子身单力薄是打不败侵犯者的，所以不用告知小孩子应该怎么样用拳脚打败侵犯者，重要的是让孩子能够让被人注意到。就像是大声呼喊：“救命!他不是我的爸爸!”骑自行车的孩子最好是把自行车为掩护物，让罪犯不能一下子把你带走，然后利用机会大声呼救。围观者可能就会注意和警惕，然后就更加有可能获救。做爸爸妈妈的都想培养有教养的孩子，但是在危险的时候应该告诉孩子，安全是第一位的。比如，要是有人威逼孩子做无礼或危险的事时，要勇于说“不”!

五、警惕电子领域

不管孩子现在是不是在使用计算机，爸爸妈妈们要告诉孩子了解到电子领域的安全事项孩子也许在学校、图书馆和同学的家里使用网络，所以，最好要告诉孩子要注意保守家庭还有个人的一些秘密，不要和网上认识的陌生人见面。

六、学会识别诱惑

在日常生活中，爸爸妈妈们最好是要教育孩子孩子，对于陌生人问路或请求协助寻找不小心遗失的东西的时候应保持警惕——通常是最为犯罪分子诱拐孩子的两种很常见的策略。就好比是：有的坏人假装识你，然后呼叫你的名字(但是事实上，也许是他看到了绣在孩子衣服上的名字或者是听到有人这么叫过你);有的坏人还会说自己是警察，欺骗你的家里面是除了什么危险的紧急情况之类的。爸爸妈妈们应告诉孩子：不管是什么人，就算是警察和消防员，在未得到孩子监护人允许的情况下，都不能将他带走。

七、在游戏中演练增强自护本领

就跟孩子说一部分的自护自救的方法其实还是不能很好地保护孩子，有可能在说的时候孩子知道，过一会就不记得了。惟一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏和演练，同时可以多进行几次让孩子能够熟练掌握。在家庭游戏中，爸爸妈妈们最好是设计很多种也许会产生的情景，然后让孩子来回答问题，测试他们的反应能力。并且还要模拟一下爸爸妈妈们和孩子之间应该怎么样保持通讯联络的内容。