一元

趣头条1元就可以提现啦，你知道怎么操作吗？如果你还不知道的话，就让我来教你吧！

操作方法

首先打开趣头条这个app，如图1所示。进入趣头条后,会出现一个新的界面，如图2所示。

点击右下角的“我”这个选项，如图1箭头所示。会出现一个新的界面，如图2所示。

点击“1元提现，提现兑换”这个选项，如图1箭头所示。会出现一个新的界面，如图2所示。

点击1元，可以选择支付宝还是微信提现。提现后大概1到3个工作日内审批到账。所以不要着急哦。

操作方法

如图所示，有一个一元一次方程3x+4=10，我们要求解这个方程的x的值。

首先，对方程进行移项，将常数项移到等号右边，就得到3x=10-4这样一个方程。

接着我们算出方程右边的值，因为10-4=6，则有3x=6，如图所示。

最后，我们将方程左右同时除以三，使得x的系数为1，这样就解出了x的值，x=2。

操作方法

如下图所示，碰上像这样的题，我们就可以用一元一次方程来解决。

遇到这种问题我们可以画图来解决，可以更清晰地理解题意、得出思路。

现在开始做假设，假设x小时两车相遇。

根据题意得出下列等式，大概思路就是慢车行驶路程加快车行驶路程等于甲乙两地距离。

开始解一元一次方程。答案我们算出来是19/18小时。

“答”也不能忘记哦，这个也是一个给分点。

一元二次方程解法，一起来学习一下吧，了解以后再也不用担心辅导孩子功课了。

操作方法

公式法。将一元二次方程化成标准式。根据公式求得方程解，如下图。

配方法。即把常数c移到方程右边，再将二次项系数化为1，如下图。举个例子。

因式分解法，这里就讲下十字相乘法，这个常用，如下图。

东山沈一元墓为诏安县文物保护单位。

东山沈一元墓年代为宋，位于西潭镇美营村东山自然村观音山中峰，类别为古墓葬。

2016年6月28日，东山沈一元墓被公布诏安县第十六批县级文物保护单位。

保护范围：墓祭台外延伸东、西、南、北各500米。

西潭镇：西潭镇交通便捷、四通八达，厦深铁路诏安站设在境内，省道诏平线、县道金白线穿境而过。全镇土地面积66.54平方公里，辖17个行政村，32个自然村，12200户，总人口约4.88万人。辖区内不仅有鸿辉不锈钢有限公司、伟业五金制品有限公司、友山混凝土有限公司、华之杰食品有限公司、绿湖农业科技等众多企业，还有斗山风景区，龙潭水库，亚湖水库，国家级传统古村落、省级历史。

2015年4月，东风日产蓝鸟在阔别市场10多年后再次亮相上海车展。据悉，这款蓝鸟车型英文名定为更加新潮的“LANNIA”，整体造型十分时尚，搭载一台1.6L发动机。这款针对中国年青一代的成功人士设计的蓝鸟让不少人不知着迷，但苦于其10多万的价格只能望而却步。

为了让更多人了解和购买这款全新蓝鸟，东风日产在双11期间推出了蓝鸟一元众筹活动，消费者在活动期间登录车巴巴、天猫商城、微信商城可参加一元众筹活动，只要支付一元就有有机会赢取新蓝鸟1台。那么，蓝鸟一元众筹要怎么参与呢？下面和小编一起来看看。

活动主题：1元筹新蓝鸟

活动时间：2015年11月1日-11月30日

参与方式：用户线上支付1元，即可参加众筹活动，有机会赢取新蓝鸟1台；每筹满10万元，即抽出1台新蓝鸟，总共限量6台。

活动内容：所有新蓝鸟有意向客户进入活动界面，通过支付1元即可获得1个订单号，订单号就是抽奖号，众筹人数每满10万人，系统即激活1台新蓝鸟抽奖权，活动结束后系统抽取全部激活的新蓝鸟抽奖份数，如果您获得的订单号与系统所抽取的订单号号码一致，即可获得1台新蓝鸟。如果活动不满10万人，则众筹失败，系统会退款给所以客户。

一元硬币是我国目前面值最大的硬币，容易成为犯罪分子制造假币的目标。日常生活中,如何辨别真假一元硬币?假币诈骗老人的招数都有哪些?我们和看看吧。

据专家介绍，辨别真假硬币首先看其色泽,真币呈镍白色,假币根据材料不同，色泽差异明显。不锈钢假币色泽白亮,铁合金、铝合金、铅锑合金等材料制作的假币色泽发灰;后期制作的镀镍合金普遍存在镀层结合力差,镍层脱落现象严重,流通后很容易出现锈蚀现象,从外观色泽上非常容易识别。

其次看硬币的图案。早年采用浇注法制造的假币图案花纹粗糙模糊,国徽、天安门、牡丹花芯、菊花芯等都模糊不清,周边浇铸打磨痕迹明显。近年来犯罪分子造假手段不断更新，利用真币做模版,在电火花机床上翻制印模，制作假硬币。这类假币的图案主要特征是比较粗糙，字体笔画略粗,笔画不规范，细微之处有缺损,图纹边线发虚、模糊,明显缺乏立体感和层次感。部分假硬币为了弥补仿制上的不足，采用手工修模、重塑花芯、花瓣等方法,结果欲盖弥彰,造假痕迹更为明显。

专家指出，从正面和背面图案的相对位置关系也可辨别真假硬币。一元真币根据技术标准规定规定，正面和背面的图文中心线应该正对，否则作为废品处理。而在假币中，正面和背面的图文中心线不正对的现象非常普遍。

此外，还可看硬币的边缘滚字。有的“菊花”一元假币,边缘滚字字迹模糊，笔画有粘连,缺损现象严重。假硬币中厚薄不均匀的现象也比较明显。有的犯罪分子还采用游戏机牌制作一元假币,这些游戏机牌虽然直径和厚度接近一元硬币，但制作粗劣，图案和一元真币相差较大,只要稍加留心就不难辨别。

小编提醒老人在购物或者买卖的时候一定要提高警惕，掌握基本的老人防骗小知识，避免上当。

列方程解应用题的步骤为：

①审题：弄清题目和题目中的数量关系，分清已知和未知，适当设出未知数x；

②找出能够表示应用问题全部含义的一个相等关系，从而列出方程；③解所列的方程并检验后写出答案。

列方程解应用题主要有三个困难：

①找不到相等关系；

②找到相等关系后不会列方程；

③习惯于用小学的算术解法，对于代数解法（列方程解应用题）分析应用题不适应，不知道要抓相等关系。解决这些困难就要养成分析问题的习惯，通过列表格，画直线图等方法找到相等关系。并且对于题目中的条件要充分利用，不要漏掉，且题目中的条件每个只能用一次，不能重复利用。否则，列出的就是一个恒等式，而不是一个方程。

知识概述

解一元一次方程的一般步骤

①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1．

列一元一次方程解应用题的一般步骤

（1）弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母表示题目中的一个未知数；

（2）找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系；

（3）根据这个相等关系列出需要的代数式，从而列出方程；

（4）解这个方程，求出未知数的值；

（5）检验方程的解是不是符合应用题题意的解；

（6）写出答案（包括单位名称）

一元一次方程初中阶段几个主要的运用问题及其数量关系

1、行程问题

·基本量及关系：路程=速度×时间

[典型问题]

·相遇问题中的相等关系：

一个的行程+另一个的行程=两者之间的距离

·追及问题中的相等关系：

追及者的行程－被追者的行程=相距的路程

·顺（逆）风（水）行驶问题

顺速=V静＋风（水）速

逆速=V静－风（水）速

2、销售问题

·基本量：

成本（进价）、售价（实售价）、

利润（亏损额）、利润率（亏损率）

·基本关系：

利润=售价－成本、亏损额=成本－售价、

利润=成本×利润率亏损额=成本×亏损率

3、工程问题

·基本量及关系：

工作总量=工作效率×工作时间

4、分配型问题

此问题中一般存在不变量，而不变量

正是列方程必不可少的一种相等关系。

初一数学一元一次方程应用题

知能点2：方案选择问题

7．某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机．已知该厂家生产3种不同型号的电视机，出厂价分别为A种每台1500元，B种每台2100元，C种每台2500元．

（1）若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共50台，用去9万元，请你研究一下商场的进货方案．

（2）若商场销售一台A种电视机可获利150元，销售一台B种电视机可获利200元，销售一台C种电视机可获利250元，在同时购进两种不同型号的电视机方案中，为了使销售时获利最多，你选择哪种方案？

教学目的

理解一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列一元一次方程解简单应用题。

重点、难点

1、重点：弄清应用题题意列出方程。

2、难点：弄清应用题题意列出方程。

教学过程

一、复习

1、什么叫一元一次方程？

2、解一元一次方程的理论根据是什么？

二、新授

例1、如图（课本第10页）天平的两个盘内分别盛有51克，45克食盐，问应该从盘A内拿出多少盐放到月盘内，才能两盘所盛的盐的质量相等？

分析：等量关系；A盘现有盐＝B盘现有盐

检验所求出的解是否合理。培养学生自觉反思求解过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯。

例2.学校团委组织65名团员为学校建花坛搬砖，初一同学每人搬6块，其他年级同学每人搬8块，总共搬了1400块，问初一同学有多少人参加了搬砖？

1．题目中有哪些已知量？

（1）参加搬砖的初一同学和其他年级同学共65名。

（2）初一同学每人搬6块，其他年级同学每人搬8块。

（3）初一和其他年级同学一共搬了1400块。

2．求什么？

初一同学有多少人参加搬砖？

3．等量关系是什么？

初一同学搬砖的块数十其他年级同学的搬砖数＝1400

三、巩固练习

教科书第12页练习1、2、3

四、小结

列方程解应用题的关键在于抓住能表示问题含意的一个主要等量关系，对于这个等量关系中涉及的量，哪些是已知的，哪些是未知的，用字母表示适当的未知数（设元），再将其余未知量用这个字母的代数式表示，最后根据等量关系，得到方程，解这个方程求得未知数的值，并检验是否合理。最后写出答案。

五、作业

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教学目的

使学生灵活应用解方程的一般步骤，提高综合解题能力。

重点、难点

1、重点：灵活应用解题步骤。

2、难点：在“灵活”二字上下功夫。

教学过程：

一、复习

1、一元一次方程的解题步骤。

2、分数的基本性质。

二、新授

例1．解方程（见课本）

分析：此方程的分母是小数，如果能把各分母化为整数，那么就可以用前面学过的方法求解了。那么怎样化简呢？引导学生分析，并求出方程的解。交流体会。

例2．解方程（见课本）

例3：已知公式V＝中，V＝120、D＝100、∏＝3.14，求n的值。（保留整数）

分析：在公式中，V、D、∏都已知，只要把它们的值代入公式，就可以得到关于n的一元一次方程。

三、巩固练习

根据公式V＝V0＋at，填写下列表中的空格。

四、小结

若方程的分母是小数，应先利用分数的性质，把分子、分母同时扩大若干倍，此时分子要作为一个整体，需要补上括号，注意不是去分母，不能把方程其余的项也扩大若干倍。

五、作业

教科书第13页第3题。

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教学目的

掌握去分母解方程的方法，体会到转化的思想。对于求解较复杂的方程，注意培养学生自觉反思求解的过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯。

重点、难点

1、重点：掌握去分母解方程的方法。

2、难点：求各分母的最小公倍数，去分母时，有时要添括号。

教学过程

一、复习提问

1．去括号和添括号法则。

2．求几个数的最小公倍数的方法。

二、新授

例1：解方程（见课本）

解一元一次方程有哪些步骤？

一般要通过去分母，去括号，移项，合并同类项，未知数的系数化为1等步骤，把一个一元一次方程“转化”成x＝a的形式。解题时，要灵活运用这些步骤。

补充例：解方程（x+15）＝－（x－7）

三、巩固练习

教科书第10页，练习1、2.

四、小结

1．解一元一次方程有哪些步骤？

2．掌握移项要变号，去分母时，方程两边每一项都要乘各分母的最小公倍数，切勿漏乘不含有分母的项，另外分数线有两层意义，一方面它是除号，另一方面它又代表着括号，所以在去分母时，应该将分子用括号括上。

五、作业

教科书第13页习题6.2，2第2题。

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教学目的

1．了解一元一次方程的概念。

2．掌握含有括号的一元一次方程的解法。

重点、难点

1．重点：解含有括号的一元一次方程的解法。

2．难点：括号前面是负号时，去括号时忘记变号。

教学过程

一、复习提问

1．解下列方程：

（1）5x－2＝8（2）5+2x＝4x

2．去括号法则是什么？“移项”要注意什么？

二、新授

一元一次方程的概念

如44x+64＝3283+x＝（45+x）y－5＝2y+l问：它们有什么共同特征？

只含有一个未知数，并且含有未知数的式子都是整式，未知数的次数是l，这样的方程叫做一元一次方程。

例1．判断下列哪些是一元一次方程

x＝3x－2x－＝－l

5x2－3x+1＝02x+y＝l－3y＝5

例2．解方程（1）－2（x－1）＝4

（2）3（x－2）+1＝x－（2x－1）

强调去括号时把括号外的因数分别乘以括号内的每一项，若括号前面是“－”号，注意去掉括号，要改变括号内的每一项的符号。

补充：解方程3x－[3（x+1）－（1+4）]＝l

说明：方程中有多重括号时，一般应按先去小括号，再去中括号，最后去大括号的方法去括号，每去一层括号合并同类项一次，以简便运算。

三、巩固练习

教科书第9页，练习，l、2、3.

四、小结

学习了一元一次方程的概念，含有括号的一元一次方程的解法。用分配律去括号时，不要漏乘括号中的项，并且不要搞错符号。

五、作业

1．教科书第12页习题6．2，2第l题。

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一元一次方程是同学们开始接触的最简单的方程，也是不少初一同学数学学习的难点之一，而这个难点并不是解方程，而是列出正确的方程。

其实列方程和解方程的主要目的就是解决实际问题，脱离的这一点，方程本身也就没有什么意义了，因此，一元一次方程的应用也成为了初一数学的主要考点。

列一元一次方程解应用题的一般步骤为：

1.审题

2.设元

3.列方程

4.解方程

5.检验

6.答题

一元一次方程常见的应用问题如下：

1.和、差、倍、分问题

2.行程问题

3.工程问题

4.数字问题

5.市场经济问题

6.储蓄问题

7.盈亏问题

8.配套问题

9.图表问题

10.几何问题

知道了列方程的步骤，也了解了常考的问题，那么怎么才能列出正确的方程呢？来看看黄老师的讲解吧，巧用“辅助元”，解决一元一次方程的应用，非常细致全面哦~

某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机．已知该厂家生产3种不同型号的电视机，出厂价分别为A种每台1500元，B种每台2100元，C种每台2500元。

（1）若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共50台，用去9万元，请你研究一下商场的进货方案。

（2）若商场销售一台A种电视机可获利150元，销售一台B种电视机可获利200元，销售一台C种电视机可获利250元，在同时购进两种不同型号的电视机方案中，为了使销售时获利最多，你选择哪种方案？

解：按购A，B两种，B，C两种，A，C两种电视机这三种方案分别计算，设购A种电视机x台，则B种电视机y台。

（1）①当选购A，B两种电视机时，B种电视机购（50-x）台，可得方程：1500x+2100（50-x）=90000

即5x+7（50-x）=3002x=50x=2550-x=25

②当选购A，C两种电视机时，C种电视机购（50-x）台，

可得方程1500x+2500（50-x）=900003x+5（50-x）=1800x=3550-x=15

③当购B，C两种电视机时，C种电视机为（50-y）台．

可得方程2100y+2500（50-y）=9000021y+25（50-y）=900，4y=350，不合题意

由此可选择两种方案：一是购A，B两种电视机25台；二是购A种电视机35台，C种电视机15台．

（2）若选择（1）中的方案①，可获利150×25+250×15=8750（元）

若选择（1）中的方案②，可获利150×35+250×15=9000（元）

9000>8750故为了获利最多，选择第二种方案。

对称图形，同时圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。

某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元，若每月用电量超过a千瓦时，则超过部分按基本电价的70%收费。

（1）某户八月份用电84千瓦时，共交电费30.72元，求a

（2）若该用户九月份的平均电费为0.36元，则九月份共用电多少千瓦时？应交电费是多少元？

解：（1）由题意，得0.4a+（84-a）×0.40×70%=30.72

解得a=60

（2）设九月份共用电x千瓦时，则0.40×60+（x-60）×0.40×70%=0.36x解得x=90

所以0.36×90=32.40（元）

答：九月份共用电90千瓦时，应交电费32.40元．

对称图形，同时圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。

某蔬菜公司的一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元，经粗加工后销售，每吨利润可达4500元，经精加工后销售，每吨利润涨至7500元，当地一家公司收购这种蔬菜140吨，该公司的加工生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可加工16吨，如果进行精加工，每天可加工6吨，但两种加工方式不能同时进行，受季度等条件限制，公司必须在15天将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制了三种可行方案：

方案一：将蔬菜全部进行粗加工．

方案二：尽可能多地对蔬菜进行精加工，没来得及进行加工的蔬菜，在市场上直接销售．

方案三：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好15天完成．

你认为哪种方案获利最多？为什么？

解：方案一：获利140×4500=630000（元）

方案二：获利15×6×7500+（140-15×6）×1000=725000（元）

方案三：设精加工x吨，则粗加工（140-x）吨

依题意得=15解得x=60

获利60×7500+（140-60）×4500=810000（元）

因为第三种获利最多，所以应选择方案三。

对称图形，同时圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。

某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅。经过测试：同时开放1个大餐厅、2个小餐厅，可供1680名学生就餐；同时开放2个大餐厅、1个小餐厅，可供2280名学生就餐。

（1）求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐。

（2）若7个餐厅同时开放，能否供全校的5300名学生就餐？请说明理由。

解：（1）设1个小餐厅可供y名学生就餐，则1个大餐厅可供（1680-2y）名学生就餐，根据题意得：

2（1680-2y）+y=2280

解得：y=360（名）

所以1680-2y=960（名）

（2）因为960×5+360×2=5520＞5300，

所以如果同时开放7个餐厅，能够供全校的5300名学生就餐。

对称图形，同时圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。