高考作文拟题技巧及方法课件（精品20篇）

高考考试是对知识和心理素质的综合考查。把握好高考生物答题技巧和方法，也是稳操胜券的重要环节。下面是小编为大家整理的关于高考生物的答题方法与技巧大全，欢迎大家来阅读。

高考生物非选择题的答题方法和技巧

1.审题要努力领会出题者的意图

第一步，应读懂试题，通过对试题所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、问什么、求什么。第二步，用笔标出关键词。第三步，如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。而最重要的是审题，审题是答题的基础，所以，再容易的题目，读题也需要时间。应合理的分配时间，一般生物的非选择题要留足时间，一般不低于25分钟。

2.答题时要保持得分意识

一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐藏在题干中。

3.规范答题，注意生物术语的使用

写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。例：光合作用中的合、双缩脲中的脲、斐林试剂中的斐、溴麝香草酚蓝中的溴麝、蔗糖的蔗、自由组合不能写成自由结合、生态系统不能写成生态细统。

高考生物选择题的答题方法和技巧

1.仔细审题，挖掘一切有用的信息

生物选择题在理综试卷的最前面。刚刚开始答题，还没有完全进入状态，所以，建议学生拿着笔一个字一个字的读题，划出关键词，例如：一定、都、降低、细菌、蓝藻、正确的是、不正确的是、错误的是等等。再划出教材上没有的新信息，进一步读取题图中的有用信息。

2.努力搜寻教材相关知识

根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。

3.认真分析题干和选项的逻辑关系

生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。例如：在牧草地上通过管理提高某牧草的产量，其抵抗力稳定性提高，这一说法是否正确的判断，这就属于一个逻辑推理的判断问题，需要学生仔细思考，挖掘题干条件，才能正确作答。而正确的说法是，通过管理提高某种牧草的产量会导致其他种类草的数量会减少或消失，生态系统结构变的简单，故其抵抗力稳定性反而会下降。

4.掌握一些常用的答题小技巧

近几年高考生物选择题中，涉及正确的是、不正确的是、错误的是的试题约占一半。所以，我们一定要好好利用好错误原理，这类题目才能迎刃而解。一般来说，知识错误排第一，逻辑错误排第二，表述错误排第三，与题干要求不吻合排第四，而知识错误是不可原谅的错误，逻辑错误、表述错误的迷惑性较大，需要仔细认真的辨析，还有一些选项的说法虽是正确的，但与题干要求无关，也可以排除。例：噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质主要是DNA，就属于表述错误，其中关键词为主要。

高考生物答题技巧

一、选择题审题、解题方法和技巧

1. 提倡“两遍读题”

第一遍，快速阅读，抓关键词;第二遍，放慢速度，缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。

例1、(20__天津卷理综卷第4题)下图表示玉米种子的形成和萌发过程。据图分析正确的叙述是( )

A. ①与③细胞的基因型可能不同

B. ①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成

C. ②结构会出现在所有被子植物的成熟种子中

D. ④过程的初期需要添加必需矿质元素

解析：读第一遍，明白①、②、③、④所表示的意思，①代表胚，②代表胚乳，③代表珠被，④代表种子的形成和萌发。如果我们不读第二遍，在考场紧张的气氛中，一般不太明白题意。读第二遍，明白答案的四个选项是对①、②、③、④所表示的意思的表述。B选项，没有胚柄，而应该是子叶;C选项，胚乳只出现单子叶植物成熟种子中;D选项，④过程的初期主要是种子的萌发，这个时候种子不能吸收利用矿质元素;A选项，①存在于受精作用中，基因型由精子和卵细胞组合而来，③的基因型直接来自于亲本，可能不同。答案：A

技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。

转 载请注 明出处：天 星教育 试题 调研《考前 抢分必备》

2. 掌握“错误原理”

“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。排第四。

例2、(20__四川理综卷第3题)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )

A。在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

B。在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

C。在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

D。一块牧弃耕后的.牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系。牧草地上通过管理提高某种牧草的产量，可能会使杂草等其他植物的种类和数量减少，导致抵抗力稳定性降低。B选项，提高了牧草的产量，并未丰富其物种，营养结构、群落结构等并没有变复杂。属于知识性错误，当然，也涉及表述性错误。答案：B

技巧诠释：在近几年的高考生物试题中，这类“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一般以上。其实，对这类试题来说，只要我们掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些答案选项是正确的，但是与题干要求无关，也就能轻松作答了。

3. 启用“对比思维”，有时候用“已知”推导“未知”

采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。如果出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。

例3、(20__天津理综卷卷第6题)某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO-3和H2O的示意图，正确的是( )

解析：从题干描述来看，“部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。”说明植株缺乏Ca，而不缺乏N元素。所以，施肥后根尖成熟区细胞吸收矿质元素的情况应该为：Ca2+的吸收逐渐增加后达到平衡(载体有限)，去掉D选项;NO-3的吸收基本不变，去掉B选项;H2O的吸收由于收浓度的影响，吸收情况应该是先减少后增加，在趋于平衡，去掉A选项。答案：C

技巧诠释：图表类，特别是表格和坐标图类选择题，常常需要我们启用“对比思维”，注意横向对比、纵向对比，甚至多方向对比，进而找出合适的选项。而针对有的选择题涉及到新材料、新情景、新知识等新内容的情况，我们要用“已知”推“未知”，即，如果三个已知选项都是错误的，那那个未知的选项就应该是正确的;如果两个已知的选项是错误的，那个未知的选项是错误的，那另一个选项就是正确的。

4. 注意一些生物学科特有的“潜规则”

每个学科都有自己的学科特点，都有一些特有的“潜规则”。当然，生物学科也有一些特有的“潜规则”。比如，验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致;课本上出现过的遗传性状(遗传病)要依据课本书写和推导;“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”;遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等等。

例4、用放置太久的洗碗水做水质污染实验时，不能使0.01%亚甲基蓝溶液褪色，其合理解释是

A。溶解氧太低，好氧细菌已死亡 B。亚甲基蓝溶液浓度太低

C。好氧细菌大量繁殖 D。溶解氧太多

解析：0.01%亚甲基蓝溶液是活体染色剂，不影响生物(细菌)的正常生理活动。好氧性细菌可以在洗碗水中大量繁殖，将蓝色的亚甲基蓝阳离子吸收到细菌细胞内，从而使0.01%亚甲基蓝溶液的蓝色褪去。故人们常利用亚甲基蓝作为指示剂，根据蓝色的褪色程度来鉴定水质的污染(检测好氧性细菌的相对数量)程度。当洗碗水放置时间过长时，水中溶解氧太低，好氧性细菌死亡，就不能进行有效地鉴定。同学们应该掌握指示剂变色的原理，注意水污染可能产生的影响及水体自身净化所发生的变化。这些实验知识都要求与课本的正面知识(原理、操作、现象、结果、结论等)一致。答案：A

技巧诠释：在解答一些特殊选择题的时，我们除了掌握相关知识外，还要注意一些学科特有的或者某些知识点特有的“潜规则”。只有在考虑了这些“潜规则”和知识陷阱的前提下选择出来的答案才能不被某些选项的迷惑。当然，有些同学或许会问：“那有那些潜规则呢?”，这个需要同学们慢慢去收集和整理。只有这样，你们才能达到真正的理解和掌握。

高考对于考生来说，意味着什么大家应该都知道吧，其中占大头的语文，考生是否已经熟练掌握呢?小下面小编为大家带来高考语文各种答题技巧方法，希望对您有所帮助!

高考语文作文等级划分

基础等级

一、内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

二、表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

发展等级

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：(1)透过现象看本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用

2、丰富：(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远

3、有文采：(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法(11)文句有表现力

4、有创意：(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思精巧(15)推理想象有独到之处(16)有个性特征

高考语文答题的注意事项

卷首语：

亲爱的同学们，你们用辛勤汗水谱写了高中生活的华美乐章，你们用聪明才智描绘了人生的七彩画面。十年春秋磨一剑，只待今朝露锋芒。现在正处在人生抉择的关头，请伸出你年轻的双手，迈出你坚定的步伐，擎起希望的火炬，向着面前的第一座高山进军!请记住：在你身后有你的父母为你鼓励，有你的老师为你擂鼓，还有你的小伙伴为你加油!冷静思考，规范答题，预祝各位小伙伴心想事成!

一、开考前5分钟

1.发卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验!我自信，所以我成功!

2.接到试卷，请不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。

3. 接下来快速浏览全卷，大体弄清试卷的板块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，要相信自己一定有话可说，一定可以写好。这样大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。

二、开考后前45分钟

1. 开考后首先集中精力完成客观选择题，时间不少于30分钟，也不能多于45分钟。做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度(平时测验中有些同学就只用了20多分钟)，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误;二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。其实这是没必要的，只要你明确考察意图，据熟点迁移，冷静比较，应该果断作决。因为你必须着眼全局，保证完成全卷。

2.选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的“正确”与“不正确”等这样一些字眼上加上着重号。

3.做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借语感，如有二选一时干扰性极强的情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做完后有针对性地检查。

4.选择题每做一题，必须在题号前写明答案，切忌在选项上打“√”，这样可能导致填涂失误;也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。

5.选择题全部做完后，便集中时间填涂答案，要注意：首先在所选答案的方框内一次性做好记号，如打小“√”，或者涂黑点，并按题号再一一核对无误，然后一次性按要求规范填涂。

三、开考后45--90分钟

1.第四、五、六主观题应力争在50分钟内完成，即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。

2.今年高考语文继续实行网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识：

一是书写规范，文面整洁。答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱划;二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致几题答案扫描无效，判分为零。

三是要点分明，表述规范。主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要据分值设定要点，4分、6分题先观点后阐释，关键词鲜明、层次明朗。

四、最后1个小时

1.作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间行成文字。

2.作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或文面脏乱扣分，不完篇扣分等。

3.网上阅卷，做文书写以清晰、整洁为原则。字不宜过小或大而潦草，或用力过轻;如有写错处，字少可用橡皮擦，字数多最好用直尺比在上面划一横线，不允许用其它方式夸大暴露问题。

4.留下3到5分钟做全卷的检查，不要轻易改动选择题答案。

高考语文各种答题技巧方法

一、关于论述类文章阅读：

这是一道出力不讨好的题，不要开始就答此题，不宜花费太多时间，10分钟解决。

1.先标出每段序号，整体把握文段，勾画圈点。

2.仔细比对，排除“以偏概全、混淆时态、强加因果、偷换概念、无中生有、张冠李戴”六大陷阱。

3.说法极端，不留余地的选项均为错误选项。

二、关于文言文：

1.断句题。

①理解文意，整体把握。

②注意语气词，者、也、乎、哉、夫、焉、矣、耶、曰等词语。

③注意人名、地名、官职、时间等词。

④从答案ABCD四个选项中认真比对，用排除法选出正确答案。

2.古代文化知识题，只能靠平时积累。3.对原文内容概括、分析题，仔细阅读原文，细心选择。

4.翻译句子题：

①直译为主，意译为辅，注意重点实词、虚词及句式等得分点。

②译完后将译文还原到原文中，看句意是否通顺明了。

③整体把握全句，树立积累迁移意识。

三、名句默写:

1.看清每句语境要求。

2.注意错别字及书写。

四、诗歌鉴赏：

1.读懂诗歌是鉴赏的前提，可以从标题、作者、注释入手，注意诗歌的题材，看诗歌写了哪些物象，推测诗歌抒发的.感情。

2.看清答题要求，是一问还是两问，根据要求依次分点作答。

3.学会分析诗歌，要联系具体诗句、关键词语，根据要求分析情感，表达技巧。

4.多用专业术语。诸如“借景抒情，情景交融，融情于景，触景生情，景随情迁，一切景语皆情语，静动相衬，虚实结合，借古讽今，思乡念亲，惆怅苦闷，孤独寂寞，离恨哀怨，恬淡闲适等等”。

5.注意常见表现手法：借景抒情、托物言志、虚实结合、对比反衬、象征、白描、化用典故、视听静动等。

五、文学类、实用类文本阅读：

1.标出每段序号便于答题。

2.划出每段的中心句及关键词、含义深刻的句子。

3.根据每题要求，分点作答，用序号标明。6分的题，最少答三点，8分题答四点，要点突出，表意明确。

4.关注相关链接材料。

六、语言文字运用题：

1.成语，根据成语含义、使用对象、感情色彩、谦敬、语境、搭配进行选择。

2.病句，从“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”六大病句类型入手进行判断。

3.填入最恰当的句子，这是一道对中选优的题，仔细斟酌、比对，选出最符合要求的一项。

4.补写恰当句子，瞻前顾后，认真补写。

5.图文转换题，仔细观察，审清画面，概括寓意。

七、作文：

1.拟一个好标题，标题不要太大、太怪、不求标新立异，只要能概括点明文章的中心就可以了。

2.认真阅读分析材料、明确材料意图，确定文章中心。

3.适当引用原材料，表明自己的观点，确定中心即可，千万不能一字不落抄写原材料，或只字不提材料。

4.写好开头结尾，做到“凤头、豹尾、猪肚子”。

5.作文格调要高昂，内容要积极健康，弘扬正能量，有可能的话多赞美老师、感恩父母。

6.写作过程中无话可说时，多想想自己的人生经历、家庭、学校，名人名言，可运用正反对比的方法。

7.注意书写、字数。

在理解常见的文言实词在文中的含义，除落实120个实词之外，我们还应掌握一些推断文言实词的方法与技巧。那么具体步骤是什么呢?接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

一、复习要求：

文言文实词是教学的重点和难点，掌握一些文言实词的解答技巧很有必要。

二、方法指导：

(一)

课内回顾：

A、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。(“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。)

B、农人告余以春及，将有事于西畴。(“畴”的含义可根据“田”字旁能推出“田地”之意。)

方法：字形推断法(利用汉字字形)

汉字中的形声字占80%以上，而形声字的形旁有表意功能。因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。

常见形旁的词义指向：形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者与兵器有关;从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关;从“(言)、辶(走)、(心)、彳(行)”者与人的行为有关;其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹(zhuī)--鸟雀、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼……

课外延伸：

1、启听淮北取籴。(其中“籴”就是一个会意字，联系“粜”意思是卖出粮食，“籴” 与“粜”相对，意思是买进粮食。)

2、袖空牒窃印(2001年春季北京卷)

部首“片”，本义就是“木片”，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义。

3. 《战国策•赵策》：“秦军引而去。(“引”，《说文》：“开弓也。”开弓既是向后拉，所以“引”又有“引退”的意义。)

4. 《左传》昭公二十年：“使有司宽政，毁关，去禁，薄敛，已责。(“责”，它之所以从贝，是因为贝表示财。《左传》昭公二十年：“使有司(主管机关)宽政，毁关(去掉关税)，去禁(废除各种禁令)，薄敛(减少田租)，已责(停止讨债)。”这是“责”的本义。)

练习巩固：

(1)晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。(《史记•管晏列传》)

(2)王以和为诳，而刖其左足。(《韩非子•和氏》)

(3)虽身死家破，要领不属，手足异处，不难为也。(《韩非子•说疑》)

(二)

课内回顾：

A蚤起，施从良人之所之。(《孟子•离娄下》早写成“蚤”。“蚤”的本义跳蚤，早晨的“早”之所以写成“蚤”，只是因为二者声音相同，“早”是“蚤”的假借义。)

B徐公来，孰视之，自以为不如。(《邹忌讽齐王纳谏》中“孰”通“熟”，义为“仔细”.)

C愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》倍：通“背”，背叛，忘记。 )

方法总结：字音推断法

这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而释出符合语境的意思。也就是根据同音通假求得本字。

课外延伸：

1、“倍道而妄行，则天不能使之吉”(《荀子•天论》)句中“倍”若释为“一倍，加倍”便无法解出此句的意思，但是“倍”与“背”的读音相近，“背”的含义是“违背”，这样，我们便可以很容易地释出 “倍道”就是“违背自然规律”。

2、进住夏口。(《赤壁之战》)“住”通“驻”。如果是“柱”、“注”、“炷”等字就不可以通假“驻”;

3、亲戚畔之 (“叛”背叛)

练习巩固：

1、非刘豫州莫可以当操者

2、复之以掌，虚若无物

3、人穷则反本

4、长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。

5、廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。

6、蹈死不顾，亦曷故哉?

7、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

8、今若遣此妇，终老不复取。

9、系向牛头充炭直。

10、人生如梦，一尊还酹江月。

(三)

课内回顾：

A、忠不必用兮，贤不必以。(句中“用”和“以”位置相同，而“用”的意思又是我们拿得准的，“以”的意思是“任用”)

B、信而见疑，忠而被谤。(被)

C、奉之弥繁，侵之愈急。(弥：愈，越)

D、据崤函之固，拥雍州之地。(险固的地势)

E、灭六国者，六国也，非秦也;族秦者，秦也，非天下也。(族灭)

F、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步)

G、追亡逐北(亡，北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败)

方法总结：互文对举推断法(利用结构相似的句式)

文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。

课外延伸：

A、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环(“腰”与戴对应，动词，腰戴)

B、人之爱子，罕亦能均;自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏私者，然欲厚之，更所以祸之。(全国卷)

“顽鲁者亦当矜怜”中的“顽鲁”义：A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢D、愚昧而愚蠢，孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面“贤俊者自可赏爱”构成整句。因此，你只需了解“贤”“俊”是在古文中是“有才能”之义，就很容易能选出D项这一正确的答案。

练习巩固：

(1)简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》)

(2)穷则独善其身，达则兼善天下。(《孟子•尽心上》)

(3)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(《逍遥游》)

(四)

课内回顾：

A、亡国破家相随属，而圣君治国累世不见。(平安的)

B、假舟楫者，非能水也。(“水”受助动词“能”的修饰，并处在谓语的位置，便可推断它是动词“会水”即“游泳”的意思。)

C、范增数目项王(它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意”。)

D、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。(《促织》 “高”字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为“抬高”。)

E、臣战河南，然不自意先入关破秦。(“意”作动词，后面带有宾词语，应解释为“料想”。)

F、视之，若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。(“意”作主语，为名词，联系前文，可知应解释为“样子”。)

方法总结：语法分析推断法(利用语法结构)

根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。

课外延伸：

A、文过饰非 (掩饰)严惩不贷 (宽恕)孜孜不倦(勤勉的样子)

B、有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之。 (“朱丹”、“黝”都处在谓语的位置并分别带了宾语“门”和“之”，所以就能感知它们都是形容词用作动词，是“漆成红色”和“涂成黑色”的意思。)

C、自放驴，取樵炊爨(2000年全国高考题)(题目中给的词义是：樵—打柴。“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思，“打柴”是动词，明显不当。)

D、日以尽矣，荆卿岂无意哉?(“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。)

练习巩固：

(1)遭父丧有疾，使婢丸药。(《册府元龟》)

(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》)

(3) 籍吏民，封府库《鸿门宴》

(4) 晋军函陵，秦军氾南 《烛烛之武退秦师》

(五)

课内回顾：

A、臣从其计，大王亦幸赦臣。(言听计从：听从)

B、务耕织，修守战之具。(务农，从事)

C、势拔五岳掩赤城(出类拔萃，超出)

方法总结：成语印证法(利用成语)

在成语中，保留了大量的文言词义，因此借用成语中的实词词义有时也能让我们“绝处逢生”。

课外延伸：

A、至丹以荆卿为计，始速祸焉。(不速之客 ：招致)

B、腥臊并御，芳不得薄兮。(日薄西山：接近)

C、在官清恪，未尝闻私。(高考试题)(恪守不渝：谨慎而恭敬)

D、吾亦望汝副其心(名副其实：符合)

练习巩固：

(1)楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。(《史记•屈原列传》)

(2)善始者实繁，克终者盖寡。(《谏太宗十思疏》)

(3)敌则能战之。 (《孙子兵法•谋攻》)

(4)设五寸之的，引十步之远。(《韩非子•外储说左上》)

(5)以兵胁涣 (《三国志•魏志》)

(6)百骸、九窍、六脏赅而存焉。(《庄子•齐物论》)

(六)

课内回顾：

A、每闻琴瑟之声，则应节而舞。( “应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“随着，和着”。)

B、烟涛微茫信难求(“难求”为谓语，而“信”修饰了“难求”，作状语。状语一般由副词和形容词充当，结合语境就可以推断出“信”是实在的意思。)

方法总结：语境分析法(利用上下文语境)

“词不离句，句不离篇。”要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。

课外延伸：

A、又以適去，意不自得。(根据“意不自得”可以推知“適”同“谪”，“又以適去”，是“又因为被贬而离开”。)

B、(郭)永以书抵幕府(“抵”是多义词，这里是什么意思?前文说，太原地方长官总是任用名望很高的人，每次宴请耗费千金，这些钱都是从各县搜刮来的，对大谷县征敛尤为紧迫，于是“永以书抵幕府”，意思是：郭永写信送到太原帅幕府。抵，送达。)

练习巩固：

(1)较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍;诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。(苏洵《六国论》)

(2)且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。(苏洵《六国论》)

(3)广讷口少言，与人居则画地为军陈。专以射为戏，竟死。(《史记•李将军列传》)

(4)怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。(《史记•屈原列传》)

(5)强国请服，弱国入朝

(6)坐南朝北

(七)

A、(高考)“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”;

B、(上海卷)“不肖人也，不足爱也”同课文“向使六国各爱其地”中的“爱”;

C、“伐其功”跟课文《屈原列传》中“平伐其功”中的“伐”均是“夸耀”之义。

方法：课文迁移法

试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。

解答文言实词的方法是多种多样的(比如，代入检验法)，但有一点是肯定的：你掌握的法宝越多，你获得成功的系数就越大

举例：

(1)全国卷 齐人追亡逐北(北：指败逃者)——秦有余力而制其弊，追亡逐北(《过秦论》)

(2)全国卷 广结发与匈奴大小七十余战(结发：指刚成年的时候)——结发同枕席(《孔雀东南飞》)

(3)全国卷 太宗初即位，务止奸吏(务：致力)——内立法度，务耕织，修守战之具(《过秦论》)

(4)全国卷Ⅱ 岁凶，汝旁诸县多盗(凶：谷物收成不好，荒年)——河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内(《寡人之于国也》)

(5)全国卷Ⅱ 有敢以马谏者，罪至死(谏：规劝)——太后不肯，大臣强谏(《触龙说赵太后》)

(6)全国卷Ⅱ 意季布匿其所(意：料想)——将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦(《鸿门宴》)

(7)全国卷 帝殊有难色(殊：十分、非常)—— 今者老臣殊不欲食，乃自强步《触龙说赵太后》

(8)全国卷 城之不拔者二耳。 (拔：被攻取)——拔二十城《信陵君窃符救赵》

(9) 全国卷 使老弱女子乘城(乘：登上)——乘彼垝垣，以望复关《诗经》

掌握高考语文答题技巧就能轻松拿高分，那么一起来看看都有哪些技巧呢?下面小编为大家带来高考语文答题技巧及方法，欢迎大家参考阅读，希望大家喜欢!

高考语文重要答题技巧

语文学科中，古诗歌鉴赏这个题目对大部分学生来说，是难题，在平时的教学中，这个题目也是主干知识，所以每次考试的时候，总是有学生在这个题目上面出错，甚至得到很低的分数。有的学生不是读不懂古诗，而是不会组织答案，即意思明白，却不能用文字准确表达。因此这这里我给大家介绍一些很有用的古诗歌鉴赏题答题模式，希望对即将参加高考的学生有所帮助。

第一种模式：分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题步骤：

(1)、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

(2)、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

(3)、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤?”。

第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?

答题步骤：

(1)、准确的指出用了何种手法。

(2)、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?

第三种模式：分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色?

提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：

(1)、用一两个词语准确点名语言特色。

(2)、用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)、指出表现了作者怎样的感情。

第四种模式：炼字型

提问方式：某联中，最生动传神的是什么字?为什么?

提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里?用某个字替代行吗?为什么?

(1)、解释该字在句子中的含义。

(2)、展开联想，把该字放入原句中描述景象。

(3)、点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情。

(4)、如果说用某个字替代，好不好?结合原文好的原因是什么?如何生动贴切的表现作者思想感情的?

第五种模式：一词领会全诗型

答题步骤：

(1)、该词对突出诗歌主旨所起的作用。

(2)、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显。

高考语文万能答题技巧

高考语文高分的学生总会有很多答题技巧，并不是把书本倒背如流才是高水平，在高考语文答题技巧上能掌握好才是最重要的。

高考语文：复习文言虚词这一知识点时应该采用哪些方法?

答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，熟练掌握虚词的常见意义和用法，特别应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。根据高考对文言文虚词的考查向教材靠近的走向，考生必须熟悉教材中出现的常见虚词的意义和用法，并善于将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时，考生还要有意识地培养自己根据语境来判断虚词的意义和用法的能力。

高考语文：压缩语段主要有哪几种考查形式?

答：压缩语段主要包括4种考查形式：

(1)给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一句话新闻;

(2)给概念下定义;

(3)概括文段的基本内容、主旨;

(4)用简洁的话将图表内容表述出来。

高考语文：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分?

答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。

高考语文：扩展语句有哪些种类?

答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展;复句的扩展;综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来;语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。

高考语文：仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，命题形式都有哪几种?

答：句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：

(1)嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。

(2)续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。

(3)话题式。除给定例句外，还给定几个话题。

(4)限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以_为开头等。

(5)自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。

(6)对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。

高考语文：考纲中规定的常见修辞方法共有8种(新课标地区9种，江苏省7种)，非常具体，我们没有疑问，可是对于其命题特点却不清楚。

答：命题主要有3个特点：

(1)考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。

(2)选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关，往往涉及社会热点问题。

(3)考查具有综合性。高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。

高考语文：高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本要求?

答：该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛选与题干相关的语句。此考点的核心是考查考生对文意的准确理解。这里所说的“信息”是指符合题目要求，代表某些特定含意的文言词语、短语、句子。筛选并整合文言文阅读材料中的信息，可以帮助我们读懂读通文言材料。

高考语文：默写名句名篇这一知识点时应该注意哪些问题?

答：在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。

高考语文：对字音的考查，高考命题有何规律?能否帮助我们分析一下?

答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：

(1)常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)学生”、“给(jǐ)付”、“参与(yù)”、“为(wèi)他人”。

(2)越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎(jǐ)角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。

(3)形声字是高频考点。试题所涉及的汉字大都是形声字。

(4)试题是以选择题的形式出现的。

(5)可以参考试题调研的语言基础专题

高考语文：文言实词在高考试卷中一般采用哪种形式进行考查?

答：对文言实词的考查，命题十分灵活，一般采用客观选择题的形式，安排在第Ⅰ卷中。

考查的方式主要有：

(1)选出4个选项中对加点词语的解释正确(或错误)的一项;

(2)比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实词意义相同或不同的一项;

(3)题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象(如偏义复词、词类活用)，要求从选项中找出与这一现象符合的项;

(4)与现代汉语比较，找出加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项;

(5)通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。

高考语文答题技巧及方法

一、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

二、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

三、修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

四、段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

五、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

六、段意的概括归纳：

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

七、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

(1)某句话在文中作用

1)文首开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文

2)文中承上启下总领下文总结上文

3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论，记叙，小说)

(2)修辞手法的作用

句子本身作用;结合句子语境

1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征

2)有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征

(3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

(4)对比：强调了……突出了……

(5)反复：强调了……加强语气

八、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

学科英语就是用英语来学习语文，数学，科学等科目，而不是仅仅学习简单的日常口语对话。下面是小编为大家整理的高考英语答题技巧方法，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

英语答题技巧

1、英语作文塞一句倒装句，多加好几分。only in this way，can you。这句无论什么作文都能用上，瞬间提高一个档次。

2、新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。

3、英语改错错误类型，动词必有一个，名词必有一个，冠词必有一个，词性错误必有一个，代词必有一个，逻辑关系错误必有一个，必加一词，必删一词，主被动可能错，介词搭配可能错，要注意用两行写成的句子，大概这样。

4、英语阅读理解，问作者态度一定选objectively~还有，高考的英语阅读都是比较积极的，理智的，所以响应的题都应该选积极的。

5、英语阅读出现MUST，ONLY，NEVER一般都是错的。

6、英语会有一两题阅读涉及到infer，每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句基本就是了。

7、英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大，实在做出来就判断主动，被动，关系，一般都对。

8、what is more而且。这个无论什么作文都能用上。

9、nothing is more important than the fact that 。事实不容否认。这个百分之八十能套上。

10、当然，为了提高档次，可以把作文里的important 换成significant ，把very(副词) 换成extraordinarily，多使用高级词汇。

11、......has been playing an increasingly important role in our life，什么什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。高级句子。

12、结尾用的，i hope what has been mentioned above will be helpful and wish youhave a good journey 。

13、as far as i am concerned 就我而言。

2022年高考英语的答题方法

单词对于英语的重要性无异于化学方程式对化学，数学公式对于数学。背好英语单词就是学好英语的必经之路。

现在介绍高考英语单词的快速学习方法。首先我们需要纳入考虑的是，高考的试卷对于英语单词是有一定要求的，也就是有分重点与非重点。由于高考的时间很紧，所以我建议直接突击重点词汇，对于那些行有余力的人来说才可以将非重点纳入考虑。本篇经验注重于帮助成绩不好的同学，所以要是英语成绩很好的可以略过。

市面上有很多英语词汇书可以供大家选择，其中很多都有将重点单词单独列出来，同学们可以选择这些工具书进行大面积学习。而重点，或者说目标仅仅只是放在重点英语词汇上就行了，重点词汇够你夺得100+的分数，但即使你学会全部想要获得120+也相对比较难。高考英语算是的总分，所以选择最好的道路才是硬道理。

刚开始的时候可能很难，看英语阅读就是要培养语感，还有巩固你背诵的英语单词。不然你背的滚瓜烂熟的单词，很容易就会忘记。为什么遇到不会的单词不要去查字典，因为你没有那么多的时间，而且这些单词等你将重点英语词汇背诵完了，基本上都是会的。至于那些没有背诵到的，不是重点英语词汇，更不用去花时间。

英语各题型答题方法

英语听力问答

英语考试的第一大项就是英文听力，若是做的不好会影响到后面题目的作答。听听力前要先浏览每个听力题目，熟悉每一个听力选项，猜测这一道听力小题目对话可能会说些什么，答案又有可能是哪一个。这样带着问题听力更能加大对关键词汇的敏感度，提高听力的准确性，获得更高的分数。

英语单选题

单选题注重的是平时的积累，单词的熟悉度，短语的用法，以及语法的运用都是单选得分的重点。而在考试时可以先排除自己确定的不正确答案，可以划掉这个选项，避免我们重复的看这个选项而耽误其他做题时间。

英语完型填空

此题型是将文章中的部分单词扣出，再找来三个相近的单词来混淆我们的选择，第一步我们可以将每个单词带入文章中，翻译看语句通顺与否。遇到选单词格式比如现在进行时或者一般过去式，可以看看前后是否能组成短语，根据短语来确定单词的格式。

英语阅读理解

阅读理解讲究的是阅读的速度与质量，以及对文章的理解程度。在阅读之前不妨先简单阅读以下文章下面的各个题目，明白文章会考我们哪些内容，带着疑问去读文章，相信会有更大的收获。

英语作文题

作文题更在于平时的积累，因为写作文会用到大量的单词以及固定短语，这需要我们在平时学习的过程中就注意积累作文常用表达的收藏与运用，在考试时我们可以直接搬过来使用，会节省很多时间也会让自己的作文看起来更加连贯精彩。

相信有很多高考的准考生需要了解数学有哪些高考提分的答题技巧，那么我们现在一起来看一看。下面是小编为大家整理的关于高考数学提分技巧与方法，欢迎大家来阅读。

高考数学提分方法技巧

技巧一：提前进入角色

高考前一个晚上要睡足八个小时，早晨最好吃些清淡的早餐，带齐一切高考用具，如笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等，提前半小时到达高考考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入角色让大脑开始简单的数学活动。回忆一下高考数学常用公式，有助于高考数学超常发挥。

技巧二：情绪要自控

最易导致高考心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的临战阶段，此间保持心态平衡的方法有三种

①转移注意法：

把注意力转移到对你感兴趣的事情上或滑稽事情的回忆中。

②自我安慰法：

如我经过的考试多了，没什么了不起等。

③抑制思维法：

闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到高考发卷时。

技巧三：摸透题情

刚拿到高考数学试卷，不要匆匆作答，可先从头到尾通览全卷，通览全卷是克服前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了漏做题，从高考数学卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作准备，顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题，这样可以使紧张的情绪立即稳定，使高考数学能够超常发挥。

高考的数学提分技巧

一、课内重视听讲，课后及时复习

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

三、调整心态，正确对待考试

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

高考数学加分答题技巧

缺步解答

对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题方法是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。还有比如完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。

跳步解答

解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途。另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

每个学生都有自己的学习方式，虽然学霸的学习方式并不一定适合每个人，但是这些良好的学习习惯却值得我们去学习。今天我们就来看看有哪些能够帮助我们提升学习成绩的方法吧!

学生学习技巧一

1、养成预习好习惯

要养成预习的习惯，预习时先以章节为单位通读课本，了解大概内容，比如插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号，上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。最好养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习

2、听课要跟上老师节奏

听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。

3、有计划复习知识

要等到自己的知识相对完整的时候再进行复习，重点看自己不会的东西，不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，但不要忘籍固自己已会的知识。

“三遍复习法”：每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。

4、善于总结归纳

通常说的归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，记清楚所学公式。英语可以按照语法分、单词等问题分类。

5、学会灵活记忆方法

把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了。

学生学习技巧二

给大家讲讲如何选择自主学习。

我以前有个同学，他爸是历史老师，他的历史成绩班里第一，又有个同桌，酷爱新闻联播，一下课了就拿着新闻联播的稿词绘声绘色地读给我听，他的政治每次考试皆在年级中名列前茅。

以上说明了什么?也许有的同学说因为喜欢，或者因为兴趣，又或者说因为没办法，比如那位父亲是历史老师的同学。这些都对，也都不对。喜欢可以选择吗?可以，我喜欢语文，喜欢英语，这些乍一看是选择，可实际呢?并不一定。

又比如我不喜欢数学，不喜欢英语，这是因为我选择不喜欢吗?并不是。那么喜欢的选择，似乎就说不过去，毕竟我既然数学很烂，英语很烂，为何我不选择喜欢呢?因为任如何选择，它还是烂，还是提不上那个兴趣，以至于还是烂。

又或者因为没办法?同学父亲是历史老师，没办法，所以被逼着学，把历史学到班里第一，这样的机会有多大?各位用脚想一下都知道，并不大。大家高考都要考数学英语啊，也是没办法的事，可是因为没办法就学的很好了吗?更加并非如此。

那么究竟是什么让这个同学历史第一，让这个同桌政治年级名列前茅呢?

氛围!

兴趣没法选择，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。但是氛围可以，我即便不喜欢，但是让自己处在这个氛围当中，便显得不那么困难。

为自己制造一个氛围，营造一个属于自己的氛围。

那位历史第一的同学，因为父亲正是历史老师，故自然而然地处在了历史的这个氛围当中，无时无刻可以请教可以学习。即便他最初是不喜欢，可是只需要微微给予一丝关注，那么效果也肯定不会差。

而那位政治名列前茅的同桌，他因为兴趣，因为喜欢，不断地看新闻联播，不停地朗读那些新闻稿，所以无意中也为自己营造了一个政治方面的氛围，潜移默化之下，便就成了他政治名列前茅，其他平平无奇的局面。

大部分同学，既不是老师的孩子，也并非什么重点班的学生，怎样才可以更好的学习，更好的选择学习?那么为自己制造一个学习的氛围，便是最有效最简易的。

何谓氛围，如何营造?

如我的同桌，他看新闻联播，读新闻稿，平日在家，肯定也不单止只是这两样，还会有一些别的加持。除了听、读之外，他还说，还写，也就是英语中的听说读写。不同科目，学习的方法什通的，那么其他科目呢?若是要营造一个环境，是否也可从听、说、读写下手?

又有人说，你语文英语可以听说读写，那我数学如何听说读写?

同理，上课听老师说是听，课余听录音也是听;与同学老师交流，便就是说，自言自语也是说，张嘴了，发出声音了便就是说;读，我读题目是不是读?背公式是不是读?都是;写，我抄公式是不是写?做题目，做练习册，是不是写?也都是。既然数学这样的都可听说读写，其他科目也就更加可以。

综上，如何营造一个自主的学习氛围?便就是用听、说、读、写来包围自己，给自己来个全包围，便就自成一世界，自成一个小空间，自成一个独有的学习氛围了。

并不是每个人都懂的这么去做，但是现在开始，我们可以选择去这么做，选择以自我营造氛围的方式去学习。

学生学习技巧三

一、 学习未动，兴趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。

之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。

经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。

培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。

可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。

兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。

可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。

二、 务学与求道

还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻的。它揭示了务学与求道的基本关系。

务学就是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。

务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。

务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。

搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。

思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”(人教版物理第一册XX年3月第一版156页)那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的(托利拆里管)，思考下部不连通改为上部连通是什么(虹吸现象)，思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样(液体压强的计算)，思考连通器中的水如果流动会怎么样(液体流速对压强的影响)，思考连通器有哪些应用(船闸的原理)，思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少(帕斯卡定律，千斤顶的原理)，思考如何证明水面会相平(平衡力)。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。

研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。

搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。三、 自信是成功的第一秘诀

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。

有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度(努力与否)的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进;同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。

做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。

说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的 题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。

自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。

四、 态度决定一切

米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。

学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。

拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。

进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。

奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。

态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。

五、 不强调进步

说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。

如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。

暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。

六、 练就过硬的本领是学习的根本目的

过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。

扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。

据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。

做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。

选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。

做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。

抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。

七、 会玩、会偷懒、然后会学

把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。

玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。

偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。

硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。

八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。

考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。

分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。

第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了：

1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的!

2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候

如果一切正常就进行下一步。

第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习

第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。

第四步，作下一步学习的计划。

第五步，认真修改自己的分析。

最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。

在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。

短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么(做哪的课外题、攻克哪方面的难关……)这都很好制定。

长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。

计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。

制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。

说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。

如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。

调整也分步骤

1、 没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，因为调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”

2、 小的调整直接进行，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。

3、 在考试中印证自己，如果和自己的预想一样，就进行下去。不一样，就进一步调整

4、 很久以后，回想自己的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验

调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。

九、 学习别人

孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法。

不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。

比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。

王羲之曾经集合众家之长，才能尽变古体，被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列国，学到的知识尽为其所用，成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者，都没有留下姓名，只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。

高考答题方法技巧有哪些呢？试卷发下来先浏览，做到心中有数。做题一定要冷静思考，切忌分秒必争。下面是小编为大家整理的2023高考答题方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

拿到试卷先浏览后做题

试卷发下来不要急着答题，可以先大概浏览一下题目，做到心中有数

试卷发下来以后，如果考试铃声不响，都不会让大家立刻开始答题。

但是，只是不让大家动笔，大家却可以动脑子，用眼睛看。

所以，在这一段时间，我们可以抓紧快速浏览一下试卷，相信，当我们看到这些似曾相识的题目以后，内心也会逐渐平静下来。

具体科目的话，语文大家主要看诗词默写与作文题目，然后可以进行一些构思。

理综的话，学长自己的做法是看生物选择题，基本上可以不用笔把前四个选择题做出来。

数学的话，大家也可以看看选择题与填空题，如果有可能的话，可以试着想一想做题思路。

避开难解的题，保留能得分的题

通常我们都知道，做试题应该先简单，然后困难，先简单，然后复杂的顺序回答。避免对难点问题开始考试，这往往会影响情绪，使大脑受到抑制，这样本来会做题的，也浪费有限的时间回答问题。同时还要能够把手放在题目上，注意计算正确，注意细节，记得不复习的问题开始急着写。

如果试卷题量大、时间很紧，一定要保持“准”、“稳”的原则。把不会先完成的试题放在后面，先拿起先做的答案，这样你才能先保住你能拿到的分数，慢慢进入状态。当我们回答问题时，我们必须灵活掌握，不要持有难题，我们必须放手时，你放手，学会聪明地做问题。

语文高考各题型答题技巧有什么

一、病句辨析题

答题技巧： 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、语言连贯题

答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的.信息。语言风格要前后一致。

三、内容归纳题

答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

四、句式仿写题

答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。

五、赏析类题目

答题技巧：怎么问，怎么答，不要答非所问顾左右而言他。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明

语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、呼告(兼拟人)等

表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

意象有：作品中具体的人、物、景等。

思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

语文既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。下面是小编为大家整理的高考语文答题技巧方法，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

语文高考答题技巧

一、找准提分点，做好有效复习计划

问题点就是提分点。每个人的问题是不一样的，所以每个人的提分点也不同。要根据平时的考试、练习，全面、客观分析，梳理出存在的突出问题，找到自己的薄弱版块或薄弱考点，分析原因，确定可提分点，做好针对性计划，提高复习效率。计划要精准，具体到每一个复习点，具体到形成每日计划，如为提高文言文语感及翻译能力进行的每日一练、经典文段实虚词挖空训练，把背诵篇目化整为零进行每日精准背诵规划等等。

二、分类梳理，建立必备知识体系

高考语文答题技巧归纳

1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

3.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

4.写作文的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。语文基础不好的同学可尝试些短点的句子，基础好的同学可以多多调动脑中的文章库，使文章文采飞扬，但切不可堆积辞藻，要把握好度。审题，找准材料立意。

高考语文答题技巧是什么

词语运用题

(1)语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。

(2)语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

(3)语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

成语辨析题

(1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

(2)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;

(3)特别陌生的成语往往是对的。

语句扩展题

⑴看清题干要求，明确扩展要求

⑵注意被扩展语句的照应和暗示性词语

⑶原词句不能少

句式变换题

(1)看清题干要求，明确答题方向。

(2)不改变句意，可增删个别词语。

(3)注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。

综合改错题和语言简明题

(1)根据交际的目的来决定：说什么内容

(2)根据交际的对象来决定：用词得体(不大词小用或小词大用);正确使用谦敬词。

(3)根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等

(4)根据交际的手段来决定：选用书面语体(视觉语言)或口头语体(听觉语体)

病句辨析题

(1)注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。

(2)做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑;

(3)善用排除法

为了提升高考的语文成绩，很多同学都想知道语文有哪些答题技巧，你想不想知道呢？下面是小编为大家整理的关于高考语文的答题技巧和方法是什么，欢迎大家来阅读。

高考古诗文答题技巧

分析构思( 结构思路)型

1.提问方法：

⑴这首诗是怎样构思的?

⑵请分析这首诗的构思之妙。

2.解答分析：

诗歌有思路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

3.答题步骤：

⑴概述诗句的内容。

⑵揭示诗句之间的联系。

⑶指出这种构思传达出什么思想感情。

4.答题示例：

山房春事

岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

问请简析本诗的构思之妙。

答

(步骤一)一、二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条;三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。

(步骤二)这样，一、二句烘托出凄凉的气氛，为全诗奠定了感情基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显示主旨。

(步骤三)从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。

高考语文现代诗歌赏析答题技巧

1、诗歌鉴赏的表达技巧

做诗歌鉴赏题目都是有套路的，一般情况下诗歌常见的表达方式、修辞手法、表现手法都有熟知，这样在做题是才有话可说，直接套用即可。比如常见的有赋、比、兴，记叙、描写、议论、抒情、说明，比喻、拟人、夸张、对偶等等。

同时还要了解现在诗歌开头结尾的作用，篇章结构是怎样的，表达了什么样的思想感情等。现代诗歌赏析题目要多背一些术语，然后运用这些术语去答题，去组织语言，这样才是最佳的方法。常见答题模板就是本诗用何种手法，有什么意象或特点，表达了哪种情感，有何作用，基本上一道题目就回答完整了。

2、怎么做诗歌鉴赏题

诗歌鉴赏题目分为很多种类型，最常见的有分析意境、技巧、语言特色、炼字等题型，每种题型都有各自的特点和不同的答题窍门，大家要灵活结合诗歌本身去做题，效果会更好。

对于意境类题目，可以诗歌的意思来回答，描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等，这样一道题目就做出来了。

对于分析技巧类题目，主要还是围绕作者要表达的主旨去写，写任何东西都是要抒发情感，或是借景抒情，或者是托物言志，作者会通过各种描写和表现手法去抒发情感所以要结合诗句去回答。

语言特点及炼字都是说语言的，常见的概括诗歌语言风格的词语有委婉含蓄、朴实无华、简练生动等等，大家可以多积累一些相关的词汇，在考试中能更准确的表达出自己的想法。炼字也一样，都是说这个字好在哪，能传神的说明什么，若换了就达不到效果。还有一类一词统领全篇有异曲同工之妙。

语文文言文高考答题技巧

1、通读全文，读懂大意。 首先要正确判断所要断句的文体。如果是故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系;如果是议论说理文，明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。

2、循序渐进，先易后难。

3、借助“特征”，巧妙断句。 “特征”即特殊词语主要有两类：一是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。

4、注意句式，辅助断句。

理综是在旧高考中，物理、化学、生物三科的合卷。高考理综答题技巧方法有哪些你知道吗？下面是小编为大家整理的高考理综答题技巧方法，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

2022理综答题技巧有什么

1.首先要清楚自己最擅长的科目，但做题一般还是按试卷上的顺序，如果遇到不会做的，就做一个自己擅长的科目里面的题，这样可以缓解你的紧张。

2.遇到不会做的先放弃，所有的选择题你要控制在一小时内，不管做没做完，都要停下去做非选择题，否则你会没有时间最后检查你的选择题，要知道，不检查选择题的试卷不可能会有高分。

3.永远不要空题目，就算到最后一秒你没有时间的了，就蒙一个上去，根据调查，C为正确答案的概率大些

4.不要有惯性思维，认为最后一题很难，其实真正的高考里的题比我们平时做的简单。如果有这样一个题：下列说法错误的是。那你就赚了，你要知道，这意味着选项里有三个是正确的，可以辅助你做出这个题，聪明的人就特别会利用

5.考前一个月每天做两套理综选择题，就按一个小时要求自己，按上面的方法，平心静气，不要慌，一个小时的时间肯定足够你做完选择题，同时，基本很少人能够做的全对，所以你留下几个觉得难一点的题，把时间花到你觉得自己能做出来的题上。

理综选择题答题技巧

比较分析法

如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。

等效思维法

等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。

信息特征法

信息特征法是根据试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等)，进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。

理综答题技巧

一、物理

1、物理中没有扣字眼的题，不必一字不落地背下来，但重要的点绝对不能丢。

2、选择题主要考基础知识，包括一些概念加一点分析。物理的不定项选择，不确定的情况下，选一个保准的选项比选多个不确定的得分几率要高。

3、实验考的是一些小细节及顺序。一共只有几个实验，背下来，数不要算错就好。有些必须注意一些小细节，如：半径和直径，每隔几个点等。在这里失分的人很多。

二、化学

化学要掌握很牢固的基础知识，一个知识盲点就可能致使整个题都做不出来。

1、选择题考的是些基础知识。要想化学拿高分，选择一个都不能错。有一道选择题是计算题，不需要太多的技巧，却时常有陷阱。

2、大题可以说是加一些分析的选择题。要做好大题需要平时的总结，比如说物体的颜色、用途、构成等，将白色的归为一类，以此类推，然后大胆地去做。

三、生物

生物是理综中分数比例最小的一科，但生物要拿高分却实属不易。首先，生物这科对于基础知识的掌握要求非常高。而且生物是门扣字眼的学科，有些话必须背下来。注重书和笔记的知识总结。

导语：高中数学考试中的最后一个或两个大题就是我们所说的压轴题，另外选择题、填空题的最后一道题一般难度也比较大，也可以称为压轴小题。今天我们来讲讲在高考数学的压轴题上，高中生们该如何逆袭。

压轴题的基本情况：

一般情况下，每个大题都有至少两个小题，而每题的最后一小题是最压轴最难的，第一小题最简单，无论压轴题多难，第一小题一般同学都可以做出来拿到分数的，所以在对付压轴题的时候，第一小题一定要做对才有资格接着做后面的题目。

学习基础比较好的同学在最后一道压轴题的第二小题上，一般情况下可以拿到一半左右的分数。因为压轴题很难，用时久，所以能够拿到一半的分数就算很棒了。因此建议大家在压轴题上不要耗时太久，在不浪费整体考试时间的基础上，能拿多少分就拿多少分，强弩之末不能穿缟，考试时要适可而止。

平日练习建议：

一定要重视审题。解题最重要的是要有条件，所以审题能否审出需要的条件是非常重要的因素。一般一道题给出的题目中，不会有用不到的条件的，考生要相信所有条件都自有用处，只是当时你没有想到而已。建议解答这些压轴题是，第一个要做的就是认真审视题目，把条件罗列出来，然后再根据题目选择需要的条件作答。

小窍门——一道大题中第一题的答案是下一题的条件。很多同学在做压轴题时都忽略了一个重要条件，就是第一小题的答案。一般第一小题很简单，第二题很难，有的同学忽略了第一题答案可以作为下一题条件这个重要因素，所以耗时很久也解答不出来。建议考生罗列题目给出的条件时，一定要把第一小题的答案也考虑进去。当然，不是每个压轴大题都是这样的，也有很多压轴题的不同小题给出不同条件，希望考生们能够根据实际情况随机应变。

平日高一高二学生练习时一定要注意方法，重视解题思路，实在解答不出来时可以参考答案或者询问老师同学，在这上面耗费太多时间得不偿失。对于高考(课程)生来讲，在不到一个月的时间里最好不要把时间浪费在压轴题目上，基础巩固与考试技巧训练更加重要。

做题心态：

做题时心态是非常重要的，有的同学解答不出来时容易烦躁、紧张、出冷汗或者自暴自弃，这在高考中是最忌讳的。如果时间充足，建议同学们在压轴题上训练自己的心态，即使做不出来也要冷静、淡定，另外要注意好时间的控制。

做压轴题的最高境界是没有难易之分，只有根据题目条件推理出新条件，最终获取结论的做题流程。如果解答不出就果断放弃，能够解答到哪里就解答到哪里，老师会根据得分点来给分的。

最后提醒同学们，在做压轴题时已经是一场考试的最后阶段，疲劳、紧张不可避免，做题时要谨慎，控制好时间的同时，心态也要平稳，避免出现小差错。

在全面推进素质教育的今天，高考从形式到内容都发生了深刻的变化。“3+X”形式中无论“X”是文理小综合还是文理大综合或是单独150分试卷，试题都离不开以能力立意这一主题。接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

1、突出比较法的运用，有利于培养学生良好的思维方法

选择运用比较法，把课本中相关的知识放在一起进行比较，有利于学生将知识系统化，并形成知识结构网络。如，通过对知识的比较帮助学生对教材中有联系的前后知识加以比较，形成系统的知识体系，培养学生良好的思维方法。因此，生物教学中教师必须根据教材的内容，前后知识的联系，学生的知识基础，思维能力等，指导学生进行比较法的学习。例如，原核细胞和真核细胞的比较、有丝分裂和减数分裂的比较、植物吸水和吸收矿质元素离子的比较、新陈代谢基本类型的比较、育种(杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种)的比较等，这样易于理解和掌握知识，有利于发展学生的智力、培养学生的能力。

2、贴近生活，设计问题，培养学生积极的思维方式

选择贴近书本知识更贴近生活的问题，尽量避免纯知识性题目的立意。这样有利于将知识活化，引导学生积极思维、逾越思维障碍更好的接受知识，否则无法解决高考综合能力问题。

当前的生物教学必须改变传统的老观念、老方法，应该以发展人的品质和智力为目标，应该将生产、生活中的生物问题融入生物课堂教学中，以增强理论与实际的有机结合，促进学生思维活动的发展。教学不再是封闭的而是开放的，不能以扼杀学生的能力来换取有限的教学成果，应充分利用课堂教学培养学生的人文精神，从生产和生活中发掘生物学知识来开拓学生的思路和人文精神的培养。高三生物教学中引导学生发现生命现象、生命规律并用生物学知识来解释。

3、注重图表图解表述问题，培养学生的思维迁移能力

在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。

高三复习应加强对学生认识知识的迁移能力的培养，帮助学生建立图表图解------基础知识之间的思维转换模式，促使学生思维活动、分析和解决问题的能力得到进一步发展。分析图表、图解的能力包括：观察能力、想象能力、推理能力、表达能力，这种能力的获得往往会转化为学生学习知识的动力。因此，教师不能忽视学生对图表、图解问题的分析能力的培养，但是往往学生对此类题目存在着分析能力较差，从图、表中获取有用的信息能力不足，对题目形成错误的思维定势等不良的审题习惯，对此教学中可以用顺向思维、逆向思维、多向思维的导向来帮助学生学会分析、审题并形成思维迁移能力。

4、强化材料题的复习，利于学生良好思维的形成。

教学中我们没有忽视给材料题、给信息题的复习，精心选题目，加强学生的阅读能力、分析能力的培养，始终要求学生必须细心阅读给出的材料，围绕问题进行分析、归纳、综合和解决问题，这种复习充分体现了认知规律，利于学生积极思维。这种创设情景、提供信息的材料题，打破了只重视知识定论、死记硬背的教学格局，改变了传统的只注重传授知识而忽视能力培养的教学。

备课时常提醒自己：课堂教学必须充分体现教师的主导和学生的主体作用，教师应带着学生走向教材、切不可带着教材走向学生，引导学生积极地参与教学活动的全过程，充分发挥学生的主体作用，这种主导和主体作用的有机结合，可以避免学生在探索知识过程中的盲目性和偶然性，使学生具有较明确的指向性和受控性，久而久之，能使学生从“学会”到“会学”，在教师的启发下形成良好的思维品质。思维品质包括：思维的广泛性、深刻性、逻辑性、批判性。教学中应鼓励学生提出问题，爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。同时，设置问题梯度引导学生积极思维更利于激发学习的积极性和主动性。

5、注重基础知识的梳理，形成知识网络

基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中，教师应引导学生对基础知识加以整理和归类，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。以利于学生系统地获得知识，并形成联系的观点，活跃思维。

答题时，考生要遵循先易后难一般顺序，这样可以保证尽量多得分，高考地理考试答题方法技巧有哪些呢？下面是小编为大家整理的高考地理考试答题方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

高考地理答题技巧

注意答题的严谨性

地理高考的答题是有要求的，要求条理清晰，文字准确，逻辑严谨。因而，考生答题的时候就要学会用地理语言规范的答题，不然容易失分。毕竟，有的考生客观题没什么问题，一到文字表述题的时候就到处扣分，其根本原因就是没有用地理语言规范的答题。考生平时的时候就要牢记课本语言的表述，而不是用自己的话去答题，以此养成良好的习惯。

重视地理的地图

对于地理这门科目来说，地图是十分重要的，很多考高试题都是以地图为切入点的，这也就意味着很多地理知识在地图上面都有体现。因而考生平时就要重视地理地图，更加要锻炼自己在读图、默图、填图甚至描图训练这些方面的能力，多做一些相关练习，提高自己解题的能力。总之，地图在地理这门科目当中有很重要的作用。

高考地理综合题答题技巧

1.语言要科学、准确、简练

科学、准确、简练就是要用地理专业术语回答问题，切忌用大白话，关键词要准确无误，不说废话，不离题，语言表达准确简洁。高考阅卷采取的是流水作业的形式，要让阅卷老师在短时间内完成一定数量的试题，最有效的办法就是寻找关键词，答到“点”上。建议同学们在答题时一定要出现关键词，使用地理专业术语，最好套用课本的语言文字描述，这样答题很有“地理味”，也容易得分。

2先定性描述，后具体分析

定性加具体分析可以给答案制定“双保险”，提高得分率。要注意千万不能进行知识点的罗列而不具体化，如答工业布局的区位条件时不能写成“原料、能源、市场、交通、技术、政策”等，这样答题是不得分的，应该答成:“原料、煤铁资源丰富”等。

3.书写规范，不写错别字

字迹潦草会让阅卷老师不容易找到得分点，甚至让阅卷老师产生不是“好学生”的错觉，造成冤枉丢分，所以，在答题时不一定要字迹漂亮，但一定要工整清楚。在阅卷时，地名错别字和关键词错是不给分的。如“煤炭”写成“煤碳”、“天然气”写成“天燃气”，都是拿不到分的。

地理高分技巧

答卷前浏览试卷，做到胸中有大局

考生在答卷前，最好把试卷从头到尾看一遍，这样可以对试题的数量、类型、难度、分值分布等有一个比较全面的了解，为合理安排答题时间和答题顺序打下基础。

在答题顺序上，以自己的习惯为主。地理卷有16道选择题，建议先做选择题，16道题一次性做完，涂卡。非选择题方面，建议按顺序答题，但如果某个科目复习得特别好，得分把握比较大，也可以先做。注意那些对自己来说最难、最耗时、最没得分把握的非选择题要放在最后做，避免破坏心情。

高考语文病句的辨析答题技巧和方法都有哪些呢?接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

病句的基本类型及其修改方法

1 重复啰嗦： 其修改方法是任意去掉其中一个。

例如：“小王飞快地赶紧跑回家。”句中“飞快地”、“赶紧”是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。

2 前后矛盾： 其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。

例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。”句中“五颜六色”与“白”相矛盾，改时可去掉其中一个。

3 缺少成分： 其修改方法是补上所缺的成分。

例如：“在期考动员会上，纷纷表决心。”此句缺少了表决心的对象(主语)，改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。

4 搭配不当：

a) 关联词语搭配不当。

•关联词语本身搭配不当： 其修改方法是根据句意关系，把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。

•例如：“我们家乡不但物产丰富，所以风景优美。”句中关联词“不但……所以……”显然搭配不当，根据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景优美”知它们不是因果关系，而是递进关系，应把“所以”改为“而且”。

•关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，根据句意关系，配上相应的关联词

•例如：“我们不但学习认真，而且成绩好。”句中“不但……而且……”本身搭配恰当，但“学习认真”与“成绩好”应为因果关系，该配上“因为……所以……”一类关联词。

b) 句子成分搭配不当：是改换句中某部分，使句意表达准确。

c) 例如：“这篇作文的词汇和句子都很通顺。”句中“句子通顺”搭配恰当，但“词汇通顺”讲不通，应改为“词汇丰富”，原句应改为“这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺。”

5 指代不清： 句中出现用同一代词指代两个不同对象的情况，其改法是把其中一个代词改成一个具体的名称。

例如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助他复习功课。”句中的“他”既可指“小王”又可指“小张”，使人模糊，应根据事实，把一个“他”改成“小王”或“小张”。如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助小张复习功课。”

6 三种特殊类型：

a) “把”字与“被”字的误用 : “把”字句的主语是施动者，“被”字句的主语是受动者，两者结构对立，表达的意思相反。

例如：“他们被这些旧物品处理了。”句中“他们”是动作“处理”的发出者，应把“被”改为“把”

b) “通过”与“使”合用，缺少主语： “通过”与“使”在同一句中运用，往往出现缺少主语的现象，改时应去掉“通过”或“使”。

例如：“通过这次活动，使我受到了教育。”句中缺少了主语，可去掉“通过”或“使”，改为：“通过这次活动，我受到了教育。”或“这次活动，使我受到了教育。”

c) 动词并用，颠倒位置： 当两个动词并列在一起出现在同一句中时，有时会出现两个动词位置颠倒的现象，改时应交换两个动词的位置。

例如：“我们讨论并听取了校长所作的工作报告。”因为先“听取”后，才能“讨论”，所以句中的动词“讨论”“听取”颠倒了位置，原句应改为：“我们听取并讨论了校长所作的工作报告。”

高考语文答题技巧和方法：病句的辨析方法

1 缩句法：

•把长句缩为短句，去掉修饰部分，保留句子的主干的方法

例如：“儿童是祖国的花朵，在二十一世纪担负着把我国建设成为现代化的强国。”显然，缩句后的“担负”与“强国”搭配不当，应在“强国”后面补上“的责任”。

2 逐一检查排除法：

•是从前往后逐一对句子的每一部分(词组或短语)进行检查，并在检查中逐步排除那些没有语病的成分，对怀疑有问题的部分进一步分析，最后确定出有问题的部分。

例如：“爸爸端着盆和毛巾走进屋来。”采用逐一检查排除法，可知“爸爸端着”与“爸爸走进屋来”都没有问题，“端着盆和毛巾”是问题怀疑的对象，把“端着盆和毛巾”分开来考察便知，“端着盆”没问题，“端着毛巾”就有问题了，应改为“拿着毛巾”。原句应改为“爸爸端着盆，拿着毛巾走进屋来。”

你们知道2024高考生物复习技巧及思路方法又有哪些的吗?为此，咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的2024年高考生物复习技巧及思路方法，希望您能喜欢!

2023高考填报志愿可以填写的专业

1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程。

2、外语类：外贸英语、小语种。

3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。

4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。

5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。

6、会计类：会计学、财务管理。

7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。

8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。

9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。

10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理

怎么复习生物成绩能提高

1.回归教材梳理知识。

要从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据《考试大纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再扫描一遍，清理知识上的盲点和障碍，不留死角。

2.回顾试卷检查错误。

自由复习期间，可以采用纠错复习法，其优点是针对性强，节省时间。具体做法就是将做过的试卷找出来，温习“错题”。思考当初出现问题的原因。利用最后几天，弥补知识上的漏洞，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏。有针对性地精练一些训练题。重在总结、归纳、查缺补漏以达到能力的升华。避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。

3.强调综合加强记忆。

复习时，要把握知识间的内在联系，特别注意必修、选修中的相关知识之间联系。如调节、光合作用、遗传、细胞等。要对教材中的一些术语、短语或短句、经典理论、重要结论、实验研究方法等加强记忆。

4.选做真题进入状态。

可选取近几年高考试题，要把做真题的时间放在与高考生物学科考试同步的时间去做，这既有利于调整状态，也有利于调节自己的生物钟。要从高考题的剖析中明确命题思路、方式。通过做真题来检测规范做题程序、严谨的语言表达能力以及答题准确率等。此外，还可通过做真题来检测知识掌握的程度以及在审题方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。

2024年高考生物复习技巧及思路方法

生物题目中选择题知识零碎且面很广，可能考到任何知识点中任何的一个小细节，这就要求对书中的知识点烂熟于心，而且在选择题中，经常会遇到一些没有见过的生物，考察其特性，写完这种题，就应该向老师请教，把认识的生物特点搞清楚，丰富自己的知识库。

实验题或者填空题中有时候会考一些生理过程，这时则需要把课本中出现的生理过程以及其中包含的各种细胞、器官的功能等记牢，以备考察。书中一些经典实验的过程和使用的试剂、材料等也需要记牢，这也是考试题目中经常出现的问题。

生物题最难的恐怕是实验设计了，这不仅要求掌握一些基本的实验方法，还需要懂得灵活运用，再拓展一定的思路，才有可能把实验题答好。设计实验时要谨慎每个细节，确定设计后的实验能准确无误地达到要求而没有大偏差。

要做好这类题目，平时就要多实验，多看这种题型，以防考试时遇到，一时心慌、手忙脚乱。只要积累足够经验，掌握生物特点，对实验熟悉，自己还能有一些想法，就能将这类稍灵活的题答好。

2023高考志愿填报怎么选大学

根据大学类别来选大学

根据大学类别快速找到报考大学范围，比如考生想学电子信息类大学，我们就可以把带“电子”和带“邮电”类大学归结起来，然后根据高考成绩在电子信息类高校中选出心仪大学即可，非常快捷。

根据喜欢专业来选大学

有些考生比较看重大学名气，非211/985高校不上，有些考生比较重视专业，认为专业关系到就业关系到职业发展，学热门、就业率高的专业才是“硬道理”，因此选大学时我们可以根据喜欢专业来选择。

根据“分线差”来选大学

用“分线差”填报大学志愿是常用的一种方法，“分线差”指两种分数差，一种是院校招生最低分与省控线之差，另一种是考生分数与省控线之差，这两种“分线差”比较好理解，比较简单计算，我们通过数据对比很容易得出两种“分线差”高低，然后根据“分线差”选择出大学。

根据“省位次”来选大学

现在最常用的高考志愿报考就是“一分一段”报考法，即是“省位次”报考方法，它听起来比较难，其实很简单，并且比“分线差”报考方法更准确。

2023高考志愿填报的流程

一、登录网站

网上填报高考志愿要在省招办指定的网上进行，登录指定网页，打开浏览器，输入网报网址。指定网页一般会印制在准考证上面。

二、输入用户名密码

用户名是考生高考准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码，输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。

三、填写基本信息并修改初始密码

高考考生应仔细阅读网上填报高考志愿的流程和注意事项，了解操作流程和相关要求以后再填写住址、电话等重要信息。

考生在第一次登录网上填报高考志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。

四、填报高考志愿

进去页面之后点击“填报志愿”，按自己的成绩选择不同的批次，进行填写。填写后最好再核对一遍，这一步尤为重要。

五、保存高考志愿

在填完信息后，一定要记得保存志愿，只有点击“保存”，才会存到网报系统中，没保存就相当于没有填。

六、复查高考志愿

在填写保存之后，可以点击“查询志愿”来查看报考的学校，大家可以随时注意自己排名的情况，以防滑档。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，所有的数学对象本质上都是人为定义的。下面是小编为大家整理的高考数学答题方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

数学解题技巧

1、首先是精选题目，做到少而精。只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。

2、其次是分析题目。解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。

3、最后，题目总结。解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：

①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法(我们反对老师把现成的题目类型给学生，让学生拿着题目套类型，但我们鼓励学生自己总结、归纳题目类型)。

数学答题技巧有什么

通览全卷，迅速摸透题情

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了漏做题。

高考数学答题技巧

选择题

运算要快，力戒小题大做。变形要稳，防止操之过急。答案要全，避免对而不全。解题要活，不要生搬硬套审题要细，不能粗心大意。

填空题

常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

解答题

不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明。解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩评定不仅看最后的结论，也看推演和论证过程来判分。

小编为大家整理了高考语文书名号用法技巧,接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

高考语文答题技巧和方法：书名号用法和差错辨析

(一)书名号的基本用法

1. 书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。

示例：

《三国演义》《人的正确思想是从那里来的?》 《参考消息》《大众电影》

《瞭望》杂志 《中华儿科杂志》。

2. 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。

示例：

《新闻出版统计管理办法》 《汉语拼音方案》。

3. 文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等)的题目，用书名号标示。

示例：

影片《红高粱》 小提琴协奏曲《梁祝》 独舞《月光下》

黑白摄影《救死扶伤》 董希文的《开国大典》 石雕《和平》

湘绣《龙凤呈祥》 特种邮票《中国皮影》相声《钓鱼》 小品《英雄母亲的一天》 游戏软件《仙剑奇侠传》。

4. 报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。

示例：

该报《人民子弟兵》专栏 中央电视台专题节目《体育沙龙》

北京文艺台《周末三人谈》专题节目。

(二)提示

1. 书名号的形式分双书名号“《》 ”和单书名号“〈 〉”。书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如果偶尔出现三层书名号时，最里一层书名号用双书名号。示例：

⑴《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

⑵他的毕业论文《鲁迅先生〈《呐喊》自序〉试析》获得一致好评。

2. 单书名号的形式是“〈 〉”，不可用数学上的小于号和大于号的组合形式“”代替中文单书名号。

3. 书名、篇章名等如果使用缩略形式，照样要用书名号，示例：

阅读《毛选》四卷 参见《现汉》第234页 《沙》剧的布景设计。

4. 丛书名用书名号。至于“丛书”一词放在书名号里面还是外面，要看图书本身书名(主要指封面)是否有“丛书”字样。示例：

《万有文库》 《四库丛刊》 《汉译世界学术名著丛书》 《中国音乐文物大系》《20世纪心理学通览》丛书 《往事与回忆》传记丛书。

5. 书籍、报刊的版本、版别的位置。因为不是书报名称本身，只是一个注释说明，通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后。也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或放在书名之前。示例：

采用黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(增订二版) 编辑《北京大学学报》(社科版)发行《咬文嚼字》(学生版) 订阅《读者文摘》中文版 订阅中文版的《读者文摘》参见《现代汉语词典》(修订本)第345页。

6. 法令、规定、方案、条例等“草案”“初稿”“试用稿”之类字样，如果包括在文书标题之中，则应放在书名号里面。这类字样在书名号里是否括注，依据原件模式。示例：

公布《汉语拼音正词法基本规则(试用稿)》

见《中华人民共和国民事诉讼法(试行)》第十六条

发表《普通话异读词审音表初稿》。

7. 报社、杂志名，如果着眼于单位，指称报社、杂志社、编辑部，一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身，用书名号。如果报刊名称易与普通名词混同，无论哪种情况都要加书名号。示例：

⑴新闻出版署报纸司和新闻出版报连续组织报纸编校质量评比，就是在为纯洁祖国语言文字方面作出自己的努力。今后可在《新闻出版报》上开辟专栏，定期公布对报纸编校质量抽查评比的结果。

⑵《山西青年》向一稿多投宣战。

⑶《青年记者》注意民意调查。

⑷《少男少女》请宏志班学生在广州作报告。

8. 教科书名称用书名号，但课程名称不用书名号。示例：

这学期开设微积分课，需要买一本高等教育出版社出版的《微积分》。

9. 位置禁则：书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

10. 直排规则：直行文稿的书名号的形式是“?”和“?”。必要时也可采用浪线式书名号，标在字的左侧。

(三)书名号使用常见差错

1. 滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。

下面的书名号均有不当之处：

《长征二号》运载火箭 《永久牌》自行车 《桑塔那》轿车 颁发《身份证》

持有《经营许可证》 附有《产品合格证》 办理《营业执照》

填报《职工下岗登记表》 组建室内乐队《爱乐女》 荣获《百花奖》

举办《喜乐杯》足球赛 《科技日语速成班》招生 召开《’99油画艺术研讨会》

《法国近代艺术展览》开幕 已被《人民日报》、《新华社》、《经济日报》采用。

2. 建筑或单位用书名号标示。

下面的书名号均使用不当：

参观天坛《祈年殿》 住在《北京饭店》。

3. 书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。

下面的书名号均使用不当：

⑴摘自《半月谈内部版》第5期。(“《半月谈内部版》”应改作“《半月谈》(内部版)”)

⑵《人民邮电报》刊发了这篇文章。(“《人民邮电报》”应改作“《人民邮电》报”)

⑶有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。(书名号应改作引号)

英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。下面是小编为大家整理的高考生物答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

生物科目答题技巧

审题时提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

非选择题答案尽量使用专业术语。首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言。语句通顺，条理清楚，意思完整。注意根据所给横线长短确定答案字数。答案应写在指定位置。字迹清楚整齐。

生物答题技巧

选择题：

努力搜寻教材相关知识。

根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。

认真分析题干和选项的逻辑关系。

生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。

非选择题：

答题时要保持得分意识。

一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。

能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐藏在题干中。

规范答题，注意生物术语的使用。

写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。

高考生物答题注意事项

做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

(1)读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。

(2)读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。

(3)不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。

(4)做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。

高考生物答题方法

1.文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。

2.曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。

3.图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。

4.表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。

理科的诞生与发展是人类智慧发展的结果，标志着人类真正懂得了思考自然，因此理科的发展也是人类科学与自然思维发展的关键。下面是小编为大家整理的高考理科生备考方法及技巧一览，喜欢可以收藏分享一下哟!

高考理科生备考技巧

物理的学习

物理和数学的学习方法差不多，需要将课本知识点理解透，多练习各种类型的题目，当你做了很多的题目后，你会发现其实很多题都是有一定规律的，这就要你平时多总结。

学习物理讲究三个方面：

1、理解透

多理解，就是紧紧抓住吃透课本内容，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习时可以大概了解一下，找出自己的疑惑点，用笔勾画出来，上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。

课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

2、练习巩固

多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

3、总结知识点

多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重，就是在平时的练习和考试之后分析自己的.错误、弱项，以便日后克服。

化学的学习

化学是理科中的文科，需要被很多知识点，学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质是必要的。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。

要多动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，来验证、加深印象和帮助理解。

最重要的还是要归纳总结。

生物的学习

基本方针：

(1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

(2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

(3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

(4)把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

(5)实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)

掌握课本

生物是所有理科科目中相对比较简单的一科，但是有的同学还是学得不好。生物总的来说还是要以课本为主，对于高中学生来说，在学习生物的过程中，基础很重要，不要觉得很简单懂了就好，一定要很熟练的掌握，把书本上的知识，变成自己的东西，要吃透。记忆是学习的基础，是知识的仓库，所以，高一学生要学会根据生物不同的知识的特点，配以适合的记忆方法，可以有效的提高学习效率和质量。

做笔记

很多学生没有整理错题的习惯，其实整理错题很重要，这是巩固生物知识的一个很重要的方法。没次测验或是做题时遇到不懂的知识点一定要记下来，有时候老师随口一说可能都是考点，所以生物课上你一定要紧跟老师的思路走。有时候记笔记也是帮助你熟记知识点的好方法。

高考理科生备考攻略

物理：

做题要保质保量。我们做题，本质上还是要提高成绩，因此，做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。但是同学们在做题时，要选典型的、有代表性的题目去做。

什么样的题具有代表性呢?首选还是历年的高考题，高考真题概念性强，考查深入，角度灵活，非常值得同学们深入钻研。

其次，可以选那些考查重要知识点，或者在方法技巧上有代表性的题目。体会它们应用了什么知识，解了什么方程，解题的关键在哪里……对这些题目的反复思考解决了“质”的问题，而浏览较多的习题则在“量”上保证了题型的多样性，训练的有效性。

化学：

高考化学的重点是基本概念和基本理论，无机化学，有机化学这三大版块，这三大板块是整个高中化学的主干知识。

现在同学们的复习重点是紧扣课本复习的同时注意概念的理解记忆，尽量把晦涩的概念转化为自己易懂的语言，不但这样方便理解，而且记得会更牢。

在理解了知识点以后，再通过一些练习去巩固，那学习效果会更好。在高考复习阶段，练习是很重要的，但是切记不要题海战术，适当的练习即可，这里要注意一点：练习之后对于错题要及时总结。

因为有时候两三道题的联系比较杯水车薪，高考题目是千变万化的，我们要见识各种不同的习题来达到深度理解。

生物：

平日里同学们做的生物题，有很多与课本知识密切相关;而且几乎每次大型考试，在课本细节内容上都有一些考查。所以，课本的作用显而易见。有些同学认为生物是理科，以做题为主，其实生物是理科四门中最依赖课本的，只有反复将课本啃透，做题时才能信手拈来。

诸如“1mol葡萄糖经无氧呼吸分解后，有61.08kj的能量贮存在ATP中”这样比较偏的知识点，每次看课本都不需要刻意去记，顺带看一眼即可，看得次数多了，自然也就记住了，即便有些知识点高考考不到，多了解一些知识还可以增强应试的信心;一旦考到，这一两分就是你的优势，对摆正考试心态也非常有帮助!

高考理科生备考方法

一、心理技巧

1、摒弃“杂”念，排除紧张情绪

同学们在考试之前应该摒弃“杂”念，使大脑处于“空白状态”，很多同学明知这个道理却无法做到，那么你不妨尝试与别人交谈，谈些与考试无关的话题，是一些既幽默又含蓄的笑话，尽量使心情放松，排除干扰。

2、集中注意，迅速进入状态

注意力集中是考试成功的关键，一定的神经亢奋或紧张有利于大脑各部分之间的联系，有助于活跃思维，所以为了能在考试中得到上佳效果，应使注意力高度集中，确保思维的灵活和敏捷。

二、答题技巧

1、审题要慢，答题要快

有些考生只知道一味求快，往往题意未清，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达，看错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个“慢”，才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快”。

2、运算要准，胆子要大

高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你一再地变换解题方法，往往是拿到一个题目，凭感觉选定一种方法就动手做，这时除了你的每一步运算务求正确外，还要求把你当时的解法坚持到底，也许你选择的不是的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，还是要立刻迷途知返。

3、先易后难，敢于放弃

能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利;另一方面如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。有些解答题第一问就很难，这时可以先放弃第一问，而直接使用第一问的结论解决第2问、第3问。

4、先熟后生，合理用时

面对熟悉的题目，自然象吃了定心丸，做起来得心应手，会使你获得好心情，并且可以在最短时间内完成，留下更多的时间来思考那些不熟悉的题目。有些题目需花很多时间却只得到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以应先把时间用在那些较易题或分值较高题目上，限度地提高时间的利用率。

5、书写规范

既对又全试卷不是给自己批的，要给批卷人留下良好的印象，必须书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出，否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此做解答题时切忌只求结论，不顾过程，要力争既对且全，把该得的分都得到手。

1、填报的每批次的学校要拉开距离，不要扎堆名校；2、根据自己的成绩选择要报考的志愿，提高志愿填报成功率；3、报考专业要有梯度，该校的名专业、一般专业都要报，一般要同意调剂。

填报高考志愿的窍门

1、选择哪个学校

填报的几个志愿中要注意梯度，尤其是分数正好卡线的同学。不要一味追求名校，将所有志愿都选择同一层次的学校，更忌全部志愿扎堆名校。

2、选择什么专业

选择专业最主要的是结合自己的兴趣和基础，或者毕业后想从事的工作有特殊要求的专业，比如想当医生，就要选择相对应的专业。

3、提前了解各个学校的情况

在填报志愿之前，提前将各个学校的简章和招生计划等一系列的情况了解清楚，看自己的情况是否与该校复合，这样才能更好的去填写志愿。

填报志愿前需要了解哪些信息

1、招生形势；

2、招生政策规定；

3、学校招生章程和招生简章；

4、招生计划；

5、相关科目成绩要求；

6、各院校近几年的录取数据；

7、专业就业情况。