小学语文修辞手法专项训练及答案(精彩20篇)

下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是XkB1.com

①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

②他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

④乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。

A.①夸张②反复③比喻④比喻

B.①比喻②反复③拟人④排比

C.①比喻②夸张③拟人④排比

D.①夸张②夸张③比喻④比喻

B【解析】

试题分析：先判断四句修辞方法，再看选项，用排除法。①句不是夸张，排除AD，②句也不是夸张，排除C。

考点：修辞手法判断

点评：本题不难，采用排除法即可选出答案。修辞手法，是语言的润滑剂，是语言调色板，恰当地使用修辞，能使语言富有韵味，使文章平添美感。

1.下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一项是

A.当年(dng)龟裂(guī)冠心病(gun)家给人足(jǐ)

B.叨扰(tāo)发酵(xio)瓜蔓儿(wn)惩前毖后(chng)

C.毗邻(p)眩晕(yn)奔小康(bn)臧否人物(pǐ)

D.羞赧(nǎn)噱头(xu)压轴戏(zhu)余勇可贾(jiǎ)

2.下列各组词语，书写全都正确的一组是

A.糟蹋副食店流连忘返前事不忘，后事之师

B.装祯暴发户稍安勿躁盛名之下，其实难副

C.萎靡工夫茶常年累月流水不腐，户枢不蠹

D.斡旋勘误表指手划脚机不可失，失不再来

3.下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是

A.刘翔虽然只比师弟史东鹏大几岁，但对他身上体现出的年轻人的活力和不服输精神无比欣赏、敬服，两人在艰苦的训练生活中结为了忘年之交。

B.有消息称，"达芬"是目前预防甲型H1N1流感病毒的特效药。日前深圳有关部门购买储备了大量"达芬"，以备不时之需。

C.全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的"汪迷"来说，真可以大快朵颐了。

D.西部地区虽说目前各方面的条件要艰苦一些，但那里自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定能大有可为。

4.下列句子中，句意明确、没有语病的一项是

A.芦苇又名龙须菜、石刁柏，内含天门冬酰胺，具有能降低血压、消除疲劳、抑制血管硬化的功效。

B.俄乌天然气纠纷事件暴露出欧盟能源严重依赖进口，且供应途径过于单一，欧盟国家开始认真反思能源安全这一重大问题。

C.冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。

D.每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量。先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义;一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。

答案

1、C(A冠心病guān龟裂jūnB发酵jioD压轴戏zhu余勇可贾gǔ)

2、A(B装帧，少安毋躁C"功夫茶""长年累月"D"指手画脚"，"机不可失，时不再来")

3、B(A忘年之交：年龄辈分不相当的人所结成的深厚友谊。C大快朵颐：大饱口福，痛快淋漓地享受美食。D大有可为：事情很值得做，很有发展前途。主语应为"事情"。)

4、D(A句式杂糅，"具有……功效"或"能降血压、消除疲劳、抑制血管硬化"。B缺宾语，"暴露出……途径过于单一的缺点"C结构混乱，中途易辙)

初中语文口语交际知识点

中考语文试题-口语交际专项训练

附答案（教师专用）

欢聚、合作"的理念，体现了以人为本的积极追求。可谓别出心裁，令人拍手称绝。评分：构成要素、造型特点、含义答对两项得1分，答对三项得2分，成语使用恰当得1分。共3分。意思对即可。

【答案】只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。（答案要体现出"知足"的意思来，如答成"松开手"、"放开手"之类的，皆不给分。）

【答案】(l）示例：①应该说刺中有花。②虽然有刺，但花很美。（意思对即可）(2）本题为开放性试题，言之有理即可。

【答案】①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加分是引起学生重视写字的最好办法。②强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥，因为这样对书写不好的同学显得不公平（或标准难以确定）。③强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办法，因为加分，学生自然会重视起来。④强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时间，考试加分更是有失公平（或标准难以确定）。

【答案】示例：我考虑到玉树小兄妹是藏族人，为让他们在襄樊吃得好，过得开心，我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们。（2分，意思相近即可）

【答案】

【答案】示例1：桑姆，你好！雪后的青松最直，雨后的桃花最艳，灾后的你最坚强，希望你早日战胜困难，重返校园。

示例2：桑姆，你好！阳光总在风雨后，希望像阳光一样灿烂的你能早日战胜困难，和我们一起遨游在知识的海洋里。

【答案】7.示例：王红，不要气馁，下次成功的一定是你。

11.仿造前面分句的形式，再写一个分句（陈述对象必须改变）构成一个复句。（注意：仿写后的句子不仅要比喻，要有转折关系，还要与给定的分句在内容上有协调性）

婴儿学步总会摔跤，但慈爱的妈妈决不会因此永远把婴儿抱在怀里；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。

时间是个常数，也是个变数。

勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13.仿造下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”“希望”开头，分别写两个句式相同的哲理性比喻句。

生活就是一块五彩斑斓的调色板，奋斗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；希望就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”

B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。”

C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。

B

【解析】

试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。

初中语文口语交际知识点

中考语文试题-口语交际专项训练

附答案（教师专用）

8.示例：妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖。

【答案】某某某,你们不要再疯打了。这样做非常危险。有可能伤了别人，还有可能伤到自己。我们可不愿看到流血事件发生吆

【答案】示例：同学们，是妈妈给了我们宝贵的生命。为了妈妈的笑脸，我们应该高举生命智慧的火炬，让青春花一样盛开，鸟一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。（有称呼1分，内容符合要求3分，排比修辞手法2分。）

【答案】世博会是世界各国欢聚的盛会，参观者会看到一个浓缩的世界；志愿者将会一直陪伴着你，让这个世界更加美好！

【答案】大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的。请不要在这里吸烟。

【答案】（1）①校园建筑中墙体裂缝、墙皮损坏②勒索事件③携带管制刀具④交通事故⑤食品中毒等（2）略（3）示例：校长您好，我是某班班长，为了保障同学们的安全，我代表全班同学向您提出两条建议：①通过板报、标语、主题班会等多种形式对学生进行安全教育，提高安全意识；②对学校安全构成危害的人员加大处罚力度。希望校长能采纳我们的建议。（4）说清具体地点及事件即可得满分。

【答案】（1）B（2）C（3）示例一：我认为翻拍名著应该尊重原,著,尊重史实,这样才能让观众吸收名著的营养,而不应该天马行空,恶搞名著;示例二:我认为翻拍名著要与现代生活接轨,,首先要让观众能够感兴趣,从而吸引大家阅读名著,因此娱乐化和偶像化是很好的手段;示例三:我认为最重要的是观众认可,忠实原著也好,有自己的独创也好,各有各的好处,这只是一种文化现象;示例四:我认为翻拍名著在尊重原著的基础上,结合现代生活和

拍摄技术适当改编,制作出符合时代要求的精品.

【答案】从维护城市形象、做文明市民、讲究社会公德、遵守法纪法规等角度谈均可。

示例：阿姨，您张贴这些小广告，破坏了城市卫生，损害了城市形象，这是不对的。创建文明城市，我们人人有责，您可不能再干这样的事了。（观点正确、语言得体、符合情境记2分，语言流畅记1分）

下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿?

C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

A

【解析】

试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。

初中语文口语交际知识点

中考语文试题-口语交际专项训练

附答案（教师专用）

19.1．执着（2分）

2．人家诸葛亮出山之前也没有带过兵，您为啥就非要求我有工作经验？（意思正确2分，句式正确1分，共3分。）

3、例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。（各2分，共4分）

4．限制我们成长的不仅仅是外部环境，还有我们的内心世界。我们只有不断扩展我们的内心世界，才能不断地成长。（认识到外部环境和内心世界对人成长的影响，各2分，能进一步强调内心世界重要2分。共6分）

20.贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（2分，意思相同即可）。

对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是

①草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，②处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。③它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。④特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

A.①句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点。

B.②句运用了夸张的修辞，强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点。

C.③句运用了拟人的修辞，形象地表现了这片草原上的牲畜含奶量高的特点。

D.④句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多。

C【解析】

试题分析：C句没有运用拟人，而是夸张：毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星

考点：修辞手法。

点评：本题不难，容易判断。此类题一般要说明“表达效果”，“表达”，指运用什么方法，“效果”，指对所写物有什么突出作用，可从这两方面来说明。

对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是

①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重?④青山绿水，别有洞天。⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。

A.第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。

B.第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。

C.第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。

D.第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。

C【解析】

试题分析：C句中的“山水画”是喻体，而非本体，本体是自然的山水，本句是描绘自然山水有画的效果。

考点：修辞手法

点评：本题不难，常用修辞手法，易于理解。常用的比喻修辞手法主要是描写事物情态的，使文章具有生动性，突出人物的情感，阅读时要注意体会。

对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是

沿着湿漉漉的林间小路，我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布，我真正领略到那惊天动地的气势。①云雾迷蒙的天上，裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花，发出震耳欲聋的回声。②站在这样的大瀑布前，人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。③此刻，眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞，舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。④这雄浑博大、激情四溢的自然奇景，怎能不让人心灵为之震颤?

A.第①句运用夸张的修辞方法，突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势。

B.第②句运用比喻的修辞方法，形象地写出了人的渺小，以此衬托诺日朗瀑布的浩大。

C.第③句运用比喻的修辞方法，形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。

D.第④句运用反问的修辞方法，写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之感。

D【解析】

试题分析：D.第④句运用反问的修辞方法，写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的震撼之感。

考点：本题考查学生对修辞手法的分析能力。

点评：分析各种修辞手法，关键在于对各种修辞手法特征的把握即可。

【结构混乱（句式杂糅）专项训练】

4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”；或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。

5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

5、本句把“大家有……感觉”和“（这种）既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。

6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。

6、本句时而用“……背后还是自信心不够”的句子，时而用“……壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。

修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。为了让同学们更准确的运用修辞手法，今天小编整理了中考修辞手法专项练习及解析，希望对你有帮助。

中考修辞手法专项练习及解析由查字典语文网小编整理，仅供参考：

下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是()

你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?

A.比喻排比反问B.比喻拟人设问C.排比拟人反问D.比喻排比设问

.A【解析】

试题分析：“你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上”这句话运用的是“比喻”的修辞手法;“世上还有什么东西比它更硬呢”这句话运用的是“反问”的修辞手法;“叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音”这句话运用的是“排比”的修辞手法。经分析，答案A是正确的。

考点：本题考查学生辨析修辞手法的能力。

点评：课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果;在阅读过程中能判断常用修辞方法的种类并理解其表达作用;在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法;在具体的语言环境中判断修辞方法运用的正误。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、顶真。

易错字形训练

1、下列词语中没有错别字的一组是()

A、联袂春风和煦委屈求全己所不欲勿施于人

B、矫健拾人牙慧轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志

C、肄业毛骨耸然计日成功桃李不言下自成蹊

D、引申毁家纾难天随人愿麻雀虽小五脏俱全

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A、装璜震聋发聩吹毛求疵盛名之下，其实难副

B、重叠怙恶不悛不落巢臼老骥伏枥，志在千里

C、坚韧挺而走险以老卖老人为刀俎，我为鱼肉

D、藐视独占熬头湮没无闻失之毫厘，谬以千里

3、下列词语中没有错别字的一组是()

A、干涸安祥兴高采烈曲意逢迎

B、睿智寒喧绵里藏针世外桃园

C、楹联繁衍怨天尤人斩钉截铁

D、赋予迭起张皇失措走头无路

4、下列词语中没有错别字的一组是()

A、急流勇退裨官野史各行其事一言既出，驷马难追

B、集思广益针砭时弊敝帚自珍同甘共苦，祸福予共

C、出奇制胜明火执仗渊远流长差之毫厘，缪以千里

D、集思广益矫揉造作如法炮制涸泽而渔，焚林而猎

5、下列词语中没有错别字的一组是()

A、题词悠哉悠哉旁征博引衣不敝体

B、姆指煞有介事变幻莫测荒谬绝伦

C、影牒讳莫如深秣马厉兵沓无音讯

D、坐落触目惊心矫揉造作大有裨益

1【答案】B

【考点】考查正确使用现代汉语汉字。

【解析】A屈-曲C耸-悚成-程D随-遂。这里要注意的是"委屈"和"委曲"都有，前者是指"受到不应该有的指责或待遇，心里难过或让人受到委屈";后者则是指"弯弯曲曲或事情的底细或原委"，根据这个意思，"委曲求全"，应为"曲"(勉强迁就，以求保全，为顾全大局而暂时忍让)。

【思路点拨】这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。

2【答案】D

【考点】考查了识记现代汉字字形的能力。

【解析】A璜-潢震-振B巢-窠C挺-铤以-倚。其中，"装潢"一词，最容易错，一定要准确记忆。

【思路点拨】这道题主要利用同音字、形似字设置陷阱，考查学生对其辨析能力，平时要注意正确使用，及时积累。

3【答案】C

【考点】考查正确使用现代汉语汉字。

【解析】A祥-详B喧-暄园-源D头-投。"寒暄"是见面问寒问暖，因而是"日"(太阳，温暖之意思)偏旁，而不是"口"偏旁。

【思路点拨】记住读音接近的字。

4【答案】D

【考点】考查了识记现代汉字字形的能力。

【解析】A裨-稗事-是B予-与C渊-源。"各行其是"中"是"是"正确，对"的意思，这个成语是指每个人都按照自己认为对的去做。如果理解了这个意思，就不会写错或记错这个成语的准确写发。

【思路点拨】要注意加强根据词的意思来判断字的准确写法。

5【答案】D

【考点】考查正确使用现代汉语汉字。

【解析】A敝-蔽B姆-拇C牒-碟。"衣不蔽体"是衣服不能像"草"一样遮蔽自己的身体。因而是"蔽"，而非"敝"。

【思路点拨】加强记忆平时易错的字词的准确记忆，适当可采用一些方法加以记忆。

下列句子标点符号使用没有错误的一项是()

A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。

B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”

D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。

C

【解析】

试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。

【结构混乱（句式杂糅）专项训练】

10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

10、要么说成“作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔”，要么说成“出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手”。

11、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。

11、要么说成“那怎么能有好成绩”，要么说成“没有好成绩是可想而知的”。

12、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

12、后分句将“……把我国的教育事业提高到先进水平”和“……使我国的教育事业达到先进水平”杂糅在一起。

不合逻辑专项训练

下列句子都有不合逻辑的毛病。指出错处并改正。

1.朱熔基此次率团访美，受到美国朝野和广大侨胞的热烈欢迎，这不仅因为他是中国总理，而是他本人对中国改革开放的重大贡献。

1.改"而是"为"而且因为"

2.参加广交会的中国公司经理们得到共识：在激烈的国际市场竞争中，能否保证产品质量，是求得生存、获取发展的关键。

2.去掉"能否"

3.禁止在铁路线路两侧二十米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。

3."……事故，致使放牧者损失的，铁路……"

31.人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：______________________________________________

_____________________________________________________

32.遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；_________________，____________________________________。

33.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将__________________。如果我是春雨，我将_____________________________。

1.下列词语中加粗的字，读音全部正确的一组是()

A.倩影(qiàn)告罄(qìng)栉风沐雨(jié)呕心沥血(ǒu)

B.框架(kuāng)确凿(záo)桀骜不驯(xùn)从容不迫(cóng)

C.给予(gěi)瘦削(xuē)无济于事(jì)载歌载舞(zài)

D.卓越(zhuó)氛围(fēn)荒谬绝伦(miù)味同嚼蜡(jiáo)

2.下列词语中没有错别字的一组是()

A.殒落莫须有夷为平地流水不腐，户枢不蠹

B.泽被迷魂汤璀灿夺目鞠躬尽瘁，死而后已

C.窥测里程碑言简意赅天网恢恢，疏而不漏

D.回环破天荒欲扬先抑明查秋毫，不见舆薪

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①物理课上，李文君对牛顿第一定律___________，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容___________的问题。②在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究，___________做出了错误的结论。③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单，_________在基础教育中接受了良好训练的学生________有资格接受高等教育。

A.置疑/质疑以致只要/就B.质疑/置疑以至只要/就

C.质疑/置疑以致只有/才D.置疑/质疑以至只有/才

4.下列各句中加粗的熟语，使用不恰当的一句是()

A.听说我们学校最近有人事变动，主管教学的教务处主任将另有重用。相信这个消息绝非空穴来风。

B.小姐，买一张汤姆?汉克斯的巨幅艺术照吧，将它挂在您的卧室里，一定会让你的卧室蓬荜生辉!

C.真是"道不同，不相为谋"，既然你不能理解我们公司的宗旨，那就请"另寻高就吧"。

D.他想通过出售这种假冒伪劣产品多挣儿个钱，不料，被有关部门查出，不仅被没收了非法所得，他本人还进了拘留所，真是赔了夫人又折兵!

5.下列各句中没有语病的一句是()

A.新型激光光动力疗法作为一种精确制导、定向爆破的高科技医疗技术，近年来在临床上取得了很好的疗效，为许多血管瘤患者解除了"心腹之患"。

B.青年学生担负着在二十一世"实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为现代化的社会主义强国。

C.科学发展到今天，谁会否认地球不是绕着太阳运行呢?只要是稍有常识的人，就不会对此提出异议。

D.对于选文科还是选理科这个问题上，我曾一度徘徊了很久，最终还是选择了理科，因为听说学理科大学毕业后更有机会到国外去发展。

6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是()

A."就是--"她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切"说："一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?"

B.水生笑了一下。女人看出他笑不像平"，"怎么了?你?"

C.明代一位诗人写了一首《咏荔枝膜》"，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似"盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇"，是夸张的说法。

D.所谓"午阴嘉树清圆"，(周邦彦《满庭芳》)这里如果改用"木"字就缺少"午阴"更为真实的形象。

1.D.A项"栉风沐雨"的"栉"读zhì;B项"框架"的"框"读kuàng;C项"给予"的"给"读jǐ。

2.C.A项"殒落"应为"陨落"，B项"璀灿夺目"应为"璀璨夺目"，D项"明查秋毫"应为"明察秋毫"。

3.C."质疑"意思是"提出疑问"，"置疑"意为"怀疑(用于否定)"。"以至"和"以致"都是连词，都用于下半句话的开头。"以至"表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果;"以致"表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。"只要……就"表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果："只有……才"表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。

4.B.A项："空穴来风"比喻传言不是完全没有来由的。使用恰当。B项："蓬荜生辉"表示因别人来访或得到别人诗文书画等赠品而感到荣幸。谦词，用在此处敬谦失当。C项："道不同，不相为谋"，意思是思想主张不一样，就不必在一起商议。D项："赔了夫人又折兵"比喻本想占便宜，反而受到双重损失。

5.A.B项成分残缺，应在"强国"后补上宾语"的重任"。C项多重否定失当，应删除"不是"。D项句式杂糅，要么说"对于选文科还是选理科这个问题"，要么说"在选文科还是选理科这个问题上"，不能杂在一起说。

6.C.A项冒号应改为逗号。B项第一个问号应改为逗号。D项逗号应放在括号之后。

下列语句中标点使用正确的一项是()

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

C

【解析】

试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

易错字音训练

1.下列各组中加点字读音相同的一组是：( )

A.好善乐施好逸恶劳好整以暇好事多磨

B.哺乳动物辅车相依杂货铺儿捕风捉影

C.烟雾缭绕青面獠牙寥若晨星燎了眉毛

D.前廊后厦歃血为盟煞有介事煞费苦心

2.下列加点字的读音，全都不相同的一项是：( )

A.碱土箴言喊叫加减乘除感激涕零

B.阐明弹弓禅让彰善瘅恶殚精竭虑

C.赤膊薄荷簿册作茧自缚博大精深

D.滇池嗔怪填空文思缜密谨小慎微

3.下列加点字读音全不相同的一组是：( )

A.较真校对校训锱铢必较犯而不校

B.和缓和会和泥一团和气一唱一和

C.哄逗起哄弘愿哄堂大笑肱股之臣

D.阜阳蚌埠阜丘物阜民丰商埠林立

4.下列加点字读音完全不相同的一组是：( )

A.惶恐皇帝装潢炎皇子孙慌里慌张

B.惊悚悚惧诉讼耸人听闻竦身一摇

C.间隔间距休闲草菅人命言简意赅

D.炮制眼泡跑跳坚船利炮抱头鼠窜

5.下列词语中加点字读音都相同的一组是：( )

A.应运而生应接不暇得心应手应有尽有

B.三年五载载歌载舞车载斗量风雪载途

C.抹尾去零抹灰上瓦拐弯抹角一笔抹煞

D.省视双亲不省人事大省大悟自我省思

1.答案选D

Ajiǎn、zhēn、hǎn、jiǎn、gǎn

Bchǎn、dàn、shàn、dàn、dān

Cbó、bò、bù、fù、bó

Ddiān、chēn、tiánzhěn、、shèn

。

2.答案选D

Ahào、hào、hào、hǎo

Bbǔ、fǔ、pù、bǔ

Cliáo、liáo、liáo、liǎo

D项均念shà

3.答案选择C

Ajiào、jiào、xiào、jiào、jiào

Bhé、hé、huó、hé、hè

Chǒng、hòng、hóng、hōng、gōng

Dfù、bù、fù、fù、bù

4.答案选择D

Ahuáng、huáng、huáng、huáng、huāng

Bsǒng、sǒng、sòng、sǒng、sǒng

Cjiàn、jiān、xián、jiān、jiǎn

Dpáo、pāo、pǎo、pào、bào

5.答案选择D

Ayìng、yìng;yìng、yīng

Bzǎi、zài、zài、zài

Cmǒ、mò、mò、mǒ

D项均念xǐng