小升初择校对中考有什么影响（通用五篇）

高中入学考试体检不合格或身体疾病，将限制学校或专业。考生可以查看普通中等专业学校的体检标准。符合有下列疾病或生理缺陷者不能录取所列条款的，考生可能不适合申请中等职业学校或普通高中。

高考体检是指高考前对中学生进行的常规体检。体检后，根据考生的身体状况，可以得出三个体检结论：高考体检、高考体检、专业有限、高考体检不合格。

通过高中入学考试体检：表明考生的身体状况符合中等职业学校（技术中学、技术学校、职业高中）的要求，考生可以随意选择申请考试，不受任何限制。

中考体检合格，专业有限：表明考生身体状况符合《普通中等专业学校体检标准》。二、有下列疾病或生理缺陷的，不能录取的专业新规定或五、师范专业补充规定或六、其他补充规定或技术学校招生体检标准及实施细则、二、实施细则；或北京技术学校部分专业（工种）试行体检标准所列条款，考生不得选择本条所列专业或工种。

如果考生有《北京市普通高中招生体检标准》中列出的二、有下列疾病疾病者不宜录取为住宿生，则不宜选择报考普通高中的住宿生。

高中入学考试体检不合格：表明考生身体状况具有普通中等专业学校招生体检标准一、有下列疾病或生理缺陷，不能录取或技术学校招生体检标准及实施细则一、标准或北京普通高中招生体检标准一、下列疾病，普通高中不应录取所列条款，这部分考生不宜选择报考中等职业学校或普通高中。

一般来说，高考体检不会有什么不合格的现象。学生不必太担心。

中考物理知识点：内能及其影响因素

一内能的定义：物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。

注：一切物体都有内能（物体的机械能可以为零内能一定不为零）。

二内能的单位：焦耳(J)

三决定内能大小的因素：

①温度②质量③体积④状态

四改变内能的方法：

方法一：热传递

①热传递的定义：热从高温物体传到的低温物体的过程

②产生的条件：存在温度差③终止的条件：温度相等

④方向：从高温到低温（电冰箱从低温到高温）

注：物体吸收热量内能增加，物体放出热量内能减少（实质是能量的转移）。

热量：热传递过程中传递内能的多少叫热量热量的单位是焦耳(J)。

（焦耳是热量能功的单位）不同的物理量但是有相同的单位。热量不能说含有具有，只能说吸收和放出。

中考物理知识点：动能、势能及其影响因素

2018年世界杯正在俄罗斯举行，如图所示，是正在加速下降的足球，在此过程中，对其机械能的变化情况，下列分析正确的是()

A.动能增大，重力势能减小

B.动能减小，重力势能增大

C.动能增大，重力势能增大

D.动能减小，重力势能减小

【技法点拨】

(1)首先根据决定动能和势能大小的因素分析各因素是否改变或怎样改变，从而判断动能和势能如何变化;

(2)然后再根据“机械能=动能+势能”的关系再判断机械能的变化.

中考物理知识点：天平使用方法错误对测量结果的影响

天平的使用口诀:

一放平、二拨零，

三调平、四来称，

五读数、六放回.

注意事项口诀:

左物右码，调时不称;

称时不调，动后必调，

典例探究

例：用托盘天平称某物体的质量时，将被测物体和破机放错了位置，若天平平衡时，在盘上放着100g和20g的砝码各一个，游码的读数是4g,则物体的质量是（）

A.124gB.118gC.122gD.116g

解析：准确把握天平的原理:天平是个等臂杠杆，所以天平(等臂杠杆)平衡时，左、右盘中的物体质量相等，且向右移动游及相当于向右盘加砝码，所以应为m左=m右+m游.当左盘放物体右盘放砝码时，有m物=m右+m游;而右盘放物体时，有m物=m码-m游=100g+20g-4g=16g，故正确

答案D.

变式训练：如果天平在调节时右端稍高，称量读数时横梁却在水平位置，那么读数将比真实值（）

A.大B.小C.相等D.无法确定

答案A

点拨：因物体应放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，调平衡时右端稍高，称量读数时横梁在水平位置，这需要右盘中砝码的质量与游码所示的质量的和大于被测物体的质量，所以读数比真实值偏大。

小中考成绩会对中考产生影响。小中考也属于中考，它是七、八年级学生在每年的6月初参加的初中生物、地理的考试，在这两门考试结束后，九年级课程中将取消这两门科目（以人教版为例）。

小中考的复习千万不要等到快要考前的几个月或者几个星期才开始复习，平时一定要带着复习。不要将生物、地理作为两门并不重要的科目，尤其是课堂上，一定要保持注意力集中，七、八年级的学习不能小视。如果到了考前复习，大家将会发现：需要记忆的太多太多，每天要花更多的时间去复习，这样的话心理就会有些烦躁，对复习不利。因为有的同学在八年级时忘了七年级的内容，到了九年级时，将会更加辛苦。所以，关键在于平时的积累。

家长和老师要时刻关注孩子考前心理和身体健康。面临大型考试的时候每一个人都会有压力，心理难免有紧张，这个时候家长和老师就需要为孩子建立信心，安排适宜的活动（切忌过于“振奋人心”的活动，一定要保持充沛的精力且不能过于放心以免考前难以收心），减轻孩子的紧张情绪，让孩子有着平稳的心态走向考场。