环境对生物的作用知识点最新20篇

观赏鱼

维生素c又名抗坏血酸，对人体来说是非常重要的微量元素，那么对水族生物是不是也同样重要呢？没错，维生素c能用来治疗很多鱼类疾病，也能起到一定的预防疾病的作用，赶紧来看一下吧。一、维生素C对生理上的意义：1、为必须的养份，维持健康2、提供氧化还原的过程3、为骨骼构成的要素4、提供制造类固醇荷尔蒙5、促进伤口愈合6、提供血液凝结的要素7、增加对紧张状态的抵抗力8、安定情绪9、增加对疾病的抵抗力二、治疗疾病时维生素C的消耗量：状 况 每公斤食物所需维生素C结晶体一般成长状态20-40mg防止脊椎畸形发育40-60mg对压力的补偿100-150mg加速伤口愈合300-500mg增强免疫系统300-500mg

大家在生活中应该都听说过过薄荷或者吃过薄荷吧，但是你了解薄荷吗？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟薄荷有什么作用呢，以及薄荷生在什么环境里呢。跟着小编我们一起来学习吧。

薄荷有什么作用呢

薄荷也可作为药用，含有一些挥发油成分，能消炎抑菌，清新口气，对一些呼吸道感染也有明显的止咳作用，薄荷叶片揉碎可用于蚊虫叮咬。薄荷能刺激神经，使人感到清凉，缓解疲劳，消暑解烦，缓解压力。药理研究显示，薄荷当中含有利胆成分，可以帮助促进胆汁分泌，进而改善黄疸或是胆囊炎等方面疾病的症状，具有保护肝脏的作用。

薄荷生长在什么环境里呢

薄荷又称鱼香草，为唇形科多年生草本植物，是一种生长在低地、路边、河滩、湖边以及园地等处可以药食兼用的野菜，广泛分布于全国各地。在大多数地区都有栽培，以江苏、安徽2省产量最大。薄荷作为药食两用的野生蔬菜，日益成为人们日常生活中家喻户晓的绿色食品和营养保健食品。薄荷对温度适应能力较强，其根茎宿存越冬，能耐-15℃低温。其生长最适宜温度为25℃-30℃。气温低于15℃时生长缓慢，高于20℃时生长加快。在20℃-30℃时，只要水肥适宜，温度越高生长越快。

薄荷的只要产地是哪里呢

薄荷广泛分布于北半球的温带地区，中国各地均有分布。中国各地多有栽培，其中江苏、安徽为传统地道产区，但栽培面积日益减少。热带亚洲，俄罗斯远东地区，朝鲜，日本及北美洲（南达墨西哥）也有。

薄荷的市场价格是怎么样呢

薄荷，土名叫“银丹草”，为唇形科植物，即同属其他干燥全草。多生于山野湿地河旁，根茎横生地下，多生于2100米海拔高度，但也可在3500米海拔上生长，是一种有特种经济价值的芳香作物。薄荷叶，市场价大约二百至四百。成色很重要。

大家在生活中应该都听说过金瓜吧，但是你了解金瓜吗？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟吃金瓜有什么作用呢，以及金瓜的生长环境是怎么样的呢，跟着小编我们一起来学习吧。

吃金瓜有什么作用呢

1.解毒：内含有维生素和果胶，果胶有很好的吸附性，能粘结和消除体内细菌毒素和其他有害物质，如重金属中的铅、汞和放射性元素，能起到解毒作用；

2.消除致癌物质：南瓜能消除致癌物质亚硝胺的突变作用，有防癌功效，并能帮助肝、肾功能的恢复，增强肝、肾细胞的再生能力；

3.防治糖尿病、降低血糖：南瓜含有丰富的钴，钴能活跃人体的新陈代谢，促进造血功能，并参与人体内维生素B12的合成，是人体胰岛细胞所必需的微量元素，对防治糖尿病、降低血糖有特殊的疗效；

4.保护胃粘膜、帮助消化：南瓜所含果胶还可以保护胃胶道粘膜，免受粗糙食品刺激，促进溃疡愈合，适宜于胃病患者。南瓜所含成分能促进胆汁分泌，加强胃肠蠕动，帮助食物消化；

5.促进生长发育：南瓜中含有丰富的锌，参与人体内核酸、蛋白质的合成，是肾上腺皮质激素的固有成分，为人体生长发育的重要物质。

金瓜的生长环境是怎么样的呢

1.温度。金丝瓜喜温，不耐寒。种子发芽适温为20～28℃。植株生长适温为20～30℃，高于35℃或低于10℃时均生长不良，尤其在花期，若遇35℃以上高温，则花粉不能正常发育，授粉不良，不能坐果。

2.土壤。金丝瓜对土壤的适应性广，山地红黄壤、江边冲积土和贫瘠土壤均可种植，有机质充足的沙壤土最适宜种植，但不宜连作。较耐旱，忌土壤积水，怕涝，在果实生长膨大期对水分要求较高，不耐干旱。

3.光照。金丝瓜属短日照作物，苗期在短日照下有利于雌花的孕育，并能降低着生节位提早出现雌花，促进早熟。果实发育期则要求较高的光照强度。光照充足则果实发育良好、品质佳。光照不足则不易坐果。

金瓜主要分布的地区是哪里呢

金丝瓜又名金瓜、搅瓜、面条瓜等，为葫芦科南瓜属美洲南瓜种中的一个变种。原产北美洲南部。中国明代就有栽培，主要分布在江苏、上海、山东、安徽、河北等省市，其中以上海市崇明县的嬴洲金瓜最着名。

金瓜的市场价格是多少呢

南瓜的市场价格主要是根据不同的地区而有所变化的，现在南瓜的市场均价在3元/斤左右，最高的在4.5元/斤，最低的只有1.7元/斤左右，而南瓜的批发收购价格就更低了，只有0.7元-1元/斤左右，但是现在全国各地对南瓜的收购需求还是非常大的，这种价格对于南瓜来说算是比较高的，因此根据目前的行情趋势来看，各地价格的波动起伏应该不会太大。

大家在生活中应该都听说过荷兰豆吧，但是你了解荷兰豆吗？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟吃荷兰豆有什么作用呢，以及荷兰豆生长在什么环境里呢，跟着小编我们一起来学习吧。

吃荷兰豆有什么作用呢

1.抗菌消炎

荷兰豆与一般蔬菜有所不同，所含的止杈酸、赤霉素和植物凝素等物质，具有抗菌消炎，增强新陈代谢的功能。

2.降低胆固醇

荷兰豆的蛋白质能修补肌肤、调节生理状态、促进乳汁分泌、降低血液中的胆固醇，对心血管的健康很有帮助，所含的胆碱、蛋氨酸有助于防止动脉硬化。

3.美容瘦身

荷兰豆的营养很高，富含维生素A、C、B1、B2烟碱酸、钾、钠、磷、钙等，并且含有比大豆蛋白还容易消化的蛋白质，热量比起其它豆类却又相对较低，所以是一种美容瘦身的食材。

4.利肠通便

荷兰豆中富含粗纤维，能促进大肠蠕动，保持大便能畅，起到清洁大肠的作用。在荷兰豆和豆苗中含有较为丰富的膳食纤维，可以防止便秘，有清肠作用。

荷兰豆生长在什么环境里呢

正常生长的荷兰豆都喜欢长日照的生活环境，足够的光照条件可以让花期提前增加授粉的成功率，生长的光照时间段会延迟开花的时间，导致授粉不量很影响产量，荷兰豆的光照要求每天要保证有10小时至12小时的光照需求，提高日照别不是让大家不控制温度，温度过高会产生出很多叶片性病菌同样会增加虫害发生的几率。兰豆在生长过程中水分的需求很严格，种子在发芽阶段不要浇水过多土壤里只要保证有百分之40至百分之50的水分就可以满足种子的生长需要，荷兰豆的种子可以忍受短时间的干旱，如果浇水过多会影响种子的发芽，长时间的干旱会让种子腐烂变质，对破土出苗带来严重的影响。

荷兰豆有什么禁忌吗

脾胃虚弱者、肾功能不全者不适宜吃荷兰豆，新鲜豆子营养价值虽高，但并非适合所有的人群，脾胃虚弱者、肾功能不全的人如果摄入过多的蛋白质则会加重他们的肾脏负担，不利于病情的恢复。

荷兰豆的市价格是怎么样的呢

河南开封市尉氏县荚豆3元/斤;云南昆明市晋宁县荚豆7元/斤;河南信阳市光山县荚豆7元/斤;云南楚雄彝族自治州楚雄市荚豆4.5元/斤;江苏南通市如皋市奇珍甜豆76号4.5元/斤;云南玉溪市通海县898粉红花软荚6元/斤;广西贵港市港北区荚豆2.9元/斤;河南郑州市中牟县美国甜豆666号4元/斤;云南玉溪市通海县永盛珍宝豆3.9元/斤等。不同的地区荷兰豆的价格有一定不同哦。

大家在生活中应该都听说过鸢尾花吗？没有听说也没有关系今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟鸢尾花有什么作用呢，以及鸢尾花的生长环境是怎么样的呢，跟着小编我们一起来学习吧。

鸢尾花有什么作用呢

1、消炎作用：鸢尾黄酮苷试管具有抗透明质酸酶作用，半胱氨酸阻断剂也能抑制大鼠透明质酸水肿，抑制角叉菜胶水肿对鼠因腹腔注射氮芥引起腹水渗出亦有抑制作用。

2、鸢尾花不仅在园林中用作花卉，而且具有药用价值。鸢尾味苦、苦、寒；尼泊尔鸢尾的根可消积利尿；鸢尾马味甜、滑，清热、除湿、止血、解毒。

3、其它作用：鸢尾黄酮苷对家兔唾液分泌的促进作用比口服更快、更强。

鸢尾花的生长环境是怎么样的呢

鸢尾花喜冬季温暖湿润、夏季凉爽稍干燥、阳光充足或半阴的环境。喜肥，宜肥沃、排水良好的沙壤土，忌过湿或粘重的土壤。风信子鳞茎有夏季休眠习性，秋冬生根，早春萌发新芽，3月开花，6月上旬植株枯萎。凤信子在生长过程中，鳞茎在2～6℃低温时根系生长最好。芽萌动适温为5～10℃，叶片生长适温为10～12℃，现蕾开花期以15～18℃最有利。鳞茎的贮藏温度为20～28℃，最适为25℃，对花芽分化最为理想。

鸢尾花的主要分布地区是哪里呢

鸢尾花全世界约300种，分布于北温带；中国约产60种、13变种及5变型，主要分布于西南、西北及东北。原产于中国中部及日本。现在中国主要分布在中原、西南和华东一带，世界其他一些地区，具体不详。天然鸢尾科植物的分布地点主要是在北非、西班牙、葡萄牙、高加索地区、黎巴嫩和以色列等。

鸢尾花有什么种类呢

鸢尾花全球大约有300多个品种，而我国就有60多种，根据其地下茎的不同可以分为两大类：1.鸢尾的宿根类，2.鸢尾的球根类，鸢尾是一种多年生草本植物，鸢尾花可供观赏，花清香淡雅，具有很好的观赏性，而且也极具药用价值以及调香水的作用。

大家在生活中不知道听说过风铃草吗？没有听说也没有关系今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟风铃草生长环境是怎么样的呢，以及风铃草有什么作用呢，跟着小编我们一起来学习吧。

风铃草生长环境是怎么样的呢

风铃草生长环境要求冬暖夏凉、光照充足、通风良好的环境，不耐干热，耐寒性不强，喜深厚肥沃、排水良好的中性土壤，微碱性土壤中也能正常生长。株高约1米，多毛。莲座叶卵形至倒卵形，叶缘圆齿状波形，粗糙。叶柄具翅。茎生叶小而无柄。总状花序，小花1朵或2朵茎生。花冠钟状，有5浅裂，基部略膨大。

风铃草有什么作用呢

1、药用

风铃草可以观赏，布置家居，但在药用上也不差。风铃草全株都可以入药，夏季将其采收，去除泥土，切碎晒干。具有清热解毒，活血化瘀的功效。常用于咽喉炎、头痛等。

2、布置环境

风铃草造型别致，像一个个小铃铛，花色也很清新，将其盆栽布置居室再合适不过了。采用白色或者紫砂的花盆，种满风铃花，放在家中的任何地方，让你感觉风的气息。若没有时间养护盆栽，风铃草也可以做插花。以风铃草和向日葵为主材，配上常春藤、丝石竹，表现出生机勃勃、欣欣向荣的欢乐气氛；以紫色风铃草为主花，配上白色百合、飞燕草、天门冬，显得娴静柔美，不管是那种风格都能很好的点缀家居。

3、观赏

风铃草是一年生草本花卉，在路边花坛、花园及园林的边缘都可以看见风铃草的身影，别致的花型，明亮素雅的色彩，成片的种植在一起，微风吹过，像铃铛的一样飘舞，漂亮极了。

风铃草的花语是什么呢

风铃草花语1.创造力。2.来自远方的祝福。3.感谢。4.温柔的爱。5.嫉妒（jealousy）6.永远的羁绊。风铃草，又名钟花，原产欧亚大陆北部，株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔可爱。

风铃草主要的分布地区是哪里呢

风铃草属，桔梗科，属开花植物，因其花朵像铃，故以风铃为名，风铃草夏季喜凉爽、冬季温和的气候，喜光照充足环境，可耐半阴。风铃草对温度比较敏感，生长适温为13-18℃，发芽适温为20-22℃，冬季温度低于2℃则停止生长，茎叶开始枯黄。风铃草原产于南欧等北温带地区至亚寒带地区，中国各地有引种栽培。

大家在生活中应该都听说过太阳花吧，但是你了解太阳花吗？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟太阳花有什么作用呢，以及太阳花生长什么环境里呢，跟着小编我们一起来学习吧。

太阳花有什么作用呢

1.药用价值：花自古以来就是一种可以入药的花卉，最早在《校本本草纲目》以及《药镜拾遗赋》中均有机载太阳花入药的案例。其具有活血祛瘀、消肿止痛等常规功效外，还具有抗癌、解毒等疗效。

2.观赏用途和工业用途：太阳花的花色艳丽，花期长，能够长时间保持开花的状态，是园林观赏的品种。在工业上，太阳花的草可以提取出黑色的燃料。

3.太阳花具有美化环境的作用。

太阳花生长什么环境里呢

太阳花性喜欢温暖、阳光充足的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，对排水良好的砂质土壤特别钟爱。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。花期5～11月，岭南地区全年绽放。太阳花为一年生肉质草花。株高12～15厘米，茎纳而圆，匍甸地面，先端向上斜伸，分枝多，稍带肇色，光滑。从6月到9月花开不断，花单生或数朵簇生于枝顶。花茎3～4厘米．有重瓣也有单瓣。由于它具有见阳光开花的习性。早、晚和阴天花朵闭台，阳光愈强，开花愈好，故有太阳花、午时花之名。

太阳花主要分布在哪里呢

太阳花一年生草本，高10-30厘米。茎平卧或斜升，紫红色，多分枝，节上丛生毛。叶密集枝端，较下的叶分开，长1-2.5厘米，直径2-3毫米，顶端圆钝，无毛；叶柄极短或近无柄，叶腋常生一撮白色长柔毛。原产于南美洲的巴西。现中国各地均有栽培。花色繁多，有淡香味，易养易成活。

太阳花的品种有什么呢

太阳花分布于南美、巴西、阿根廷、中国等。品种较多，分别有、白重楼、粉重楼、黄重楼、针叶太阳花和宽叶太阳花等，还有的叫不出名字。品种不同花色也不同，每种都非常美艳。

大家在生活中应该都听说过或者见过芍药吧，但是你了解芍药吗？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟芍药有什么作用呢，以及芍药的生长环境是怎么样的呢，跟着小编我们一起来学习吧。

芍药有什么作用

1、芍药是有养血敛阴、缓中止痛，敛阴收汗等功效的，通常是适用于肝血不足、月经失调、痛经、身体虚弱、多汗、胁肋脘腹疼痛，或者是四肢拘挛作痛等症状疾病的治疗。

2、芍药花具有较高的观赏价值，花单独着生于茎的顶端或近顶端叶腋处，也有一些稀有品种，是2花或3花并出的。

芍药的生长环境是怎么样的呢

芍药性耐寒，在我国北方都可以露地越冬，土质以深厚的壤土最适宜，以湿润土壤生长最好，但忌水涝，因此种植地排水必须良好。积水，尤其是冬季积水，很容易使芍药肉质根腐烂，所以低洼地、盐碱地均不宜栽培。芍药性喜肥，圃地要深翻，并施入充足的腐熟厩肥。芍药在阳光充足处生长最好。

芍药应该怎么食用呢

1、痛经或是肝脏不好的人可以吃芍药花粥：准备材料：6g芍药花，50g的粳米。之后用水熬粥，粥快要熟的时候，把洗干净的芍药花放进去，煮熟之后就可以吃了，主要的功效是行血养阴。

2、女人美容喝芍药花茶：准备材料：芍药花3～5g，用开水冲泡，之后还可以加入冰糖和绿茶一起喝，这样可以帮助身体清热解毒，还可以祛斑美容呢，喝完之后会感觉肌肤更有光泽了。

3、养肝护肝喝芍药花生地茶：准备材料：2g芍药花、3g生地、3g绿茶。三种材料用开水冲泡，可以有养肝明目的效果哦。

芍药应该怎么养殖呢

1、浇水：在养护过程中，浇水不宜太多，让土壤处于微微湿润的状态就可以。土里面尽量不要有多余的积水，不仅对它生长不利，还会影响到开花。

2、栽培时间：一般适宜于秋季，一般来说中秋节前后就比较适合进行栽培。不宜在春天栽种，这个时候栽种不容易开花。

3、土壤：它对土壤要求是疏松肥沃、有机质含量高，特别是对磷肥、钾肥有一定的需求。忌碱性的黏土、忌排水不良，因为它是肉质根，如果积水的话很容易产生腐烂现象。

大家在生活中应该都见过或者听说过杜鹃花吧，但是你了解杜鹃花吗？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟杜鹃花有什么作用吗，以及杜鹃花生长在什么环境里呢。

杜鹃花有什么作用吗

1、镇咳作用：电刺激豚鼠或猫喉上神经及浓氨水喷雾刺激小鼠引咳法证明，杜鹃花乙醇或水提取的各种制剂和挥发油口服或腹腔注射均有止咳作用。镇咳作用部位很可能在中枢的脑干部分，镇咳剂量对动物的呼吸中枢有一定的抑制作用。杜鹃素则无止咳作用；

2、祛痰作用：杜鹃花酒浸水溶液，给家兔灌胃，有显着的祛痰作用（呼吸道分泌增加），兔及小鼠酚红法也证明挥发油与水溶部分有明显的祛痰作用，大牻牛儿酮（口服）无效，杜鹃素不论口服或腹腔注射均有显着效果；对心血管系统的作用：多种杜鹃花属植物具有洋地黄样强心作用。杜鹃花浸剂及酊剂均可使静脉压与动脉压下降，心跳变慢，血流速度加快并使心电图恢复正常；

3、平喘作用：家兔静脉注射杜鹃花醇浸水溶液，可对抗乙酰胆碱引起的支气管痉挛。对豚鼠腹腔注射大牻牛儿酮、去挥发油总提出物及水溶部分五号均有对抗组织胺引起的支气管痉挛作用（组织胺喷雾法）；

4、对组织呼吸的影响：体外试验时，杜鹃素能抑制大鼠气管-肺组织呼吸，使耗氧量降低26.4％，主要作用于吡啶核甙酸的酶体系；

5、祛痰作用：杜鹃花酒浸水溶液，给家兔灌胃，有显着的祛痰作用（呼吸道分泌增加），兔及小鼠酚红法也证明挥发油与水溶部分有明显的祛痰作用，大牻牛儿酮（口服）无效，杜鹃素不论口服或腹腔注射均有显着效果。

杜鹃花生长在什么环境里呢

杜鹃花的生长，需要湿润、通风、凉爽的环境和透气、透水性良好的酸性土壤，其中，温、湿、风、光，对于阳台莳养杜鹃花更显得特别重要，因为阳台高温、闷热、干燥，是最不适宜杜鹃生长的。如何消除这些不利因素是养好杜鹃的关键。

杜鹃花的花语是什么呢

杜鹃花的花语——永远属于你，杜鹃花的花语——代表爱的喜悦，据说喜欢此花的人纯真无邪。杜鹃花的箴言是当见到满山杜鹃盛开，就是爱神降临的时候。花语：爱的欣喜，节制，节制欲望，花色含意：爱的喜悦，白色：被爱的欣喜它的花语为“节制”，最大的原因就是，它只在自己的花季中绽放，即使杜鹃总是给人热闹而喧腾的感觉。而不是花季时，深绿色的叶片也很适合栽种在庭园中做为矮墙或屏障。

杜鹃花的市场价格是怎么样的呢

杜鹃花苗的市场价格通常0.3～1.0元左右一棵，但规格、品种等不同价格也不同，如高度为30厘米普通杜鹃小苗价格为0.3元一棵，高度为30厘米西洋杜鹃小苗价格为0.5～0.8元一棵，高度为35厘米、冠幅30厘米的石岩杜鹃小苗价格为2～4元一棵，高度为30厘米、冠幅25厘米春杜鹃小苗价格为0.5～0.8元一棵，高度为30厘米、冠幅25厘米比利时杜鹃小苗价格为0.8～1.5元一棵。

仙人掌我想大家应该多不陌生吧，但是你真的了解它吗？今天就让我们一起来走进仙人掌去更加深入的了解仙人掌吧，究竟仙人掌有什么作用呢，以及仙人掌生活在什么环境里呢。

仙人掌有什么作用呢

1.仙人还能够增强人体的免疫力，能够让人体的白细胞的数量增加，有效的预防人体感冒，增强身体抵抗力。

2.仙人掌具有消炎的作用，如果有腮腺炎或者乳腺炎，可以将新鲜的仙人掌的皮刺去掉，然后捣烂直接敷在患处，能够起到消炎去肿的效果。

3.仙人掌也能够缓解头痛，如果发现有头痛的症状，可以将仙人掌的皮刺去掉，然后将仙人掌的汁液直接涂抹在额头部位，能够起到止痛的作用。

4.仙人掌还能够解毒，如果不小心被蛇咬伤，可以将仙人掌捣烂，然后与甜米酒一起冲服，能够起到较好的治疗效果。

5.仙人掌具有修复的作用，能够促进溃疡面的愈合，对于胃溃疡，十二指肠溃疡，也可以食用一些仙人掌来缓解。

6.仙人掌也具有抗衰老的效果，仙人掌中含有多糖类物质，能够起到较强的抗氧化的作用，可以帮助消除人体的自由基，有效的延缓皮肤衰老。

仙人掌生活在什么环境里呢

仙人掌原产自原产墨西哥东海岸、美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部地区，于明朝末年引入中国，在两广地区南部及海南沿海地区较为多见。仙人掌喜欢阳光充足、温暖的环境，耐旱能力强。适合在pH值7.0到7.5的中性和微碱性的土壤中生长。惧怕寒冷和涝水。

仙人掌可以吃吗

并非所有仙人掌都可食用，某些野生仙人掌是不可食用的，食用仙人掌这个品种可以吃，仙人掌果实清香甜美、鲜嫩多汁，一般以鲜食为主；墨西哥等地也用鲜果加工成罐头或酒精饮料，也可加蜂蜜、鲜奶冰块打成果汁，而做冰琪淋风味更佳。

仙人掌多少钱一盆呢

仙人掌，直径10厘米左右的，零售价10元左右，直径20厘米的，50--60元；30厘米的，120--150元；40厘米的，300元以上。

大家在生活中应该都听说过当归吧，但是你了解当归吗？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟当归有什么作用呢，以及当归的生长环境是怎么样的呢，跟着小编我们一起来学习吧。

当归有什么作用呢

1、补血调经，用于心肝血虚，症见月经不调，量多色淡，体弱者，可与川芎、熟地、丹参、白芍、党参、焦白术、山药等同用;若上症腹痛血少有块者，为血虚血瘀，可与上方加活血行气药，如香附、乌药等;若上症兼有血虚头痛者，可与黄芪、川芎、白芷同用。

2、当归的美容功效非常大，包括护发、除皱、除斑，当归研成粉末有着美容功效和医疗的功效，没有毒性，用来敷脸能促进血液循环，因为当归的水溶液具有较强的抑制酪氨酸酶活性的作用，对黄褐斑和雀斑有很好的治疗效果，使皮肤变得更加的细嫩有光泽，也可以制作面膜或加入面霜当中使用。

3、活血止痛，用于跌打损伤、痈疽疮疡、风湿痹痛及经产血滞腹痛等证，常与乳香、没药或桃仁、红花、炮山甲等同用。

当归的生长环境是怎么样的呢

当归的适生条件：当归性喜凉爽和湿润环境，宜在海拔1500～2500米的高山、空气湿度较大的自然环境下生长。海拔过高，气候寒冷，苗长不起来；过低气温太高，苗生长不良，并有抽薹率增高现象。当归对水分要求严格，雨量充沛能获得高产，水分过多，不利生长，且易发生根腐病。幼苗期喜荫，忌阳光直射，荫蔽度以80%～90%为宜，以后逐年增大透光度。土壤则以土层深厚、土质肥沃疏松、富含腐殖质、排水良好的棕壤为宜。pH为5.5～6.5之间。

当归主要的分布地区是哪里呢

当归主要分布于甘肃、陕西、云南、四川、贵州、湖北等地，已有上千年的栽培历史，甘肃、陕西、四川栽培面积大，甘肃为道地产区。当归为喜肥植物，在微酸性至中性、土层深厚、肥沃疏松、排水良好、富含有机质的沙质壤土上生长良好，忌连作。

当归的市场价格是怎么样的呢

当归的市场价格在30元左右一斤，因品种不同各地区价格可能会有所差异，市场上还有50元左右一斤、100元左右一斤及150元左右一斤的。当归在我国甘肃、云南、宁夏等省区均有种植，但其中产自甘肃省岷县的“岷归”，因其质量最佳、含量丰富、产量最大、销量最广而驰名中外。

不知道大家在生活中应该都听说过玄参吗？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟玄参有什么作用呢，以及玄参生长在什么环境里呢，跟着小编我们一起来学习一下吧。

玄参有什么作用呢

1.用于温热病热入营血、口渴舌绛、烦躁、夜寐不安、神识不清或身发斑疹等症。温邪入于营血，伤阴劫液则口渴舌绛，内陷心包则烦躁神昏。玄参能清热凉血，并有养阴生津作用，常合鲜生地、麦冬、黄连、连翘、银花、竹叶卷心等同用于以上诸症。

2.玄参为咸寒之品，质润多液，功能滋阴降火、解毒、利胭。配鲜生地、丹皮、赤芍等，则清热凉血；配大生地、麦冬等，则滋阴增液；配牛蒡子、板蓝根等，则解毒利咽。

3.用于咽喉肿痛、目赤、瘰历结核等症。咽喉肿痛有外感风热所致者，有阴虚、虚火上炎所引起者，这两类咽喉肿痛，玄参皆可治疗。如感受风热者须配辛凉解表药如薄荷、牛蒡子等品；虚火上炎者配合养阴药如鲜生地、麦冬等品同用，故玄参为喉科常用之品，尤以治虚火上炎者为佳。至于目赤而有阴虚火旺的症候，可用本品配合生地、石决明、夏枯草、青箱子、密蒙花等同用。治瘰历结核，可配贝母、牡蛎等同用。

玄参生长在什么环境里呢

玄参的适生条件：玄参适应性较强，喜温暖湿润气候环境，具有一定的耐寒及耐旱能力，生长期要求雨水均匀。对土壤要求不严，但以排水良好、土层深厚疏松、富含腐殖质的沙质壤土为佳。土质过于黏重，水分过多，植株生长差，病害多，故低洼积水地不宜栽种。忌连作，宜与禾谷类作物轮作，不宜与白术、地黄、乌头以及豆科、茄科等易罹白绢病的作物轮作。

玄参只要分布在哪里呢

玄参别名：乌元参、野芝麻、重台、黑参、鬼藏、元参、正马、馥草等。来源：为玄参科植物玄参的干燥根。生境分布：分布于浙江东阳、杭州、安等地。此外四川、湖北、湖南、贵州、江西等地亦有出产。药材是以支条肥大、皮细而紧、质坚实、芦头修净、肉色乌黑者为佳。

玄参的市场价格是怎么样的呢

玄参（拉丁学名：ScrophularianingpoensisHemsl.）为玄参科草本植物，可达1米余。支根数条，纺锤形或胡萝卜状膨大，粗可达3厘米以上。生于海拔1700米以下的竹林、溪旁、丛林及高草丛中。玄参市场价格并不昂贵，以前只要三四块一斤，现在根据地区的不同，市场均价一般在四元到十元左右一斤。

一、背景与意义分析

新课程改革的一项重要目标就是要突破传统的教育观念，使科学教育从科学世界回归到生活世界。而传统的生物教学一直是抽象的、科学世界中的生物学，学生不能很好地理解生物与生活的密切关系，所以我们要强调生物教学要回归自然，要紧密联系生活世界。

本节课是在学生们初步了解了生物的概念、分类以及生物类群之后，对他们周围生物世界产生了浓厚的兴趣，指导他们进一步了解生物与其周围世界的关系，激发学生们探求生物学知识的欲望。这节课主要通过同学们日常生活中能够经常观察到的动物和植物的生活习性和形态，探究生物与环境的关系。从知识结构上看是把同学们已知知识的内化和延伸。从智能培养上讲，是对观察和实践能力的提升和打造，同时也是对科学研究的尝试和感悟。

二、学习与导学目标

1、知识的积累与疏导：设计、实施“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，通过数据的处理和实验现象进行分析得出结论，从而知道生物与环境之间的相互关系。

2、技能掌握与指导：在自行设计的探究方案指导下，通过有效的探究活动，综合归纳、自主获得影响鼠妇分布的环境因素。

3、智能的提高与训导：通过组内讨论、组间交流，培养合作精神、提高交流表达能力。

4、情意修炼与开导：在自然现象中发现问题，在疑问驱使下尝试思考和解决问题，激发探究兴趣，培养创新精神。

5、观念确认与引导：通过实验和举例确立“生物与环境是一个不可分割的整体”这一生物学基本观点。

三、障碍与生成关注

探究影响鼠妇分布的环境因素以及举例说明生物与环境的关系。

四、学程与导程活动

课前准备：

学生：各小组捕捉鼠妇20只，装入盛有湿土和树叶的透明的可乐瓶中(注意透气)。

教师：培养皿、吸水纸、纸板等。鼠妇的生活环境、蚯蚓生活环境等挂图，有关教学录像资料、投影资料、统计表、曲线图。

课时分配：1课时

课堂设计

师：同学们请打开教科书第8页，观察节头情景图“沙漠的仙人掌”，大家知道，野生的仙人掌能够很好的生活在沙漠里，而高大的乔木和农作物却不能在沙漠里生活，哪位同学说出其中的原因??

生：沙漠里干旱、缺水;高大的乔木、农作物不适应沙漠环境，而仙人掌适应沙漠环境;高大乔木、农作物需水量大，仙人掌需水量小。?

师：同学们回答的很好，看起来水是影响生物生活的一种因素，其实，在生物生活的环境中有很多的因素都能够影响生物的生活，比如水、光、温度、空气、土壤和影响某种生物生活的其他生物等，我们把环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，其中水、光、温度、空气、土壤为非生物因素，影响某种生物生活的其他生物为生物因素。如熊猫的数量会因箭竹的大量枯萎而减少，这里的箭竹就是影响熊猫的生物因素。课前我发现每个小组的同学都带来了所采集到的鼠妇，哪位同学能说一说，你是在哪里采集到鼠妇的??

生：同学1在花盆下边。?

同学2在潮湿的砖块和石头下边。?

同学3在一堆烂草下边。?

师：说的很好，由于同学们平时注意观察，知道鼠妇的生活环境，所以很容易就采集到鼠妇。大家思考一下，鼠妇的生活环境有什么共同的特点??

生：阴暗、潮湿。?

师：回答很好。在干燥和光亮的环境中是不容易看到鼠妇的。那么鼠妇为什么喜欢生活在阴暗潮湿的环境中呢?看来环境中的一些因素确实能够影响生物的分布，下面请同学们阅读课本第8页，“探究影响鼠妇分布的环境因素”的内容，提出探究的问题是什么?通过小组交流、讨论，提出的可探究的假设是什么?提示：影响鼠妇分布的环境因素，主要是指非生物因素而在几种非生物因素中，应该排除那些现有实验条件不计可的探究因素。?

生：提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么??

小组讨论交流，提出假设：影响鼠妇生活的主要环境因素可能是水或光??

师：提出问题，作出假设同学们已经确定。光和水对鼠妇的生活究竟是否有影响?请各小组的同学讨论、合作，共同设计实验并进行实验加以验证。提示：对于光和水这两个环境因素来说，同学们是否可以分别利用推荐器材和其他器材，各设计一组对比环境，如对光这一因素，可设计一组“光亮和黑暗”的对比的环境，变量是光，其它因素都相同;而对水这一因素，可设计另一组“干燥和潮湿”的对比环境，变量是水，其它因素都相同。并把实验过程中鼠妇活动情况的数据记录到所发下的统计表中，并绘制曲线图。?

生：小组讨论，设计实验并进行实验。?

师：请各小组的同学汇报交流一下你们小组的实验设计情况。?

生：A组我们选一个洁净的培养皿，放在一张白纸上，用书本将培养皿的一半遮住，人为地制造一个“光亮与黑暗”对比环境，然后把20只鼠妇放到光亮处，观察鼠妇的活动，发现大部分鼠妇陆续地爬到光线较暗的地方。?

B组我们用一个白色透明的可乐塑料瓶，瓶的下部用不透光的纸包起来，制造一个“光亮与较暗”的不同环境，然后把20只鼠妇从瓶中放入，把瓶横放着，观察鼠妇的活动，也发现大部分鼠妇陆续地爬到光线较暗的地方。?

C组我们用一个干燥、洁净的培养皿，把一张半圆形的吸水纸放入培养皿内的一半，用滴管吸入自来水，均匀的滴在吸水纸上，将吸水纸均匀地浸湿，培养皿的另一半放一张半圆形的干燥的吸水纸，制造一个“干燥与潮湿”的不同环境，然后把20只鼠妇放入培养皿内的干燥的吸水纸上，观察鼠妇的活动，发现大部分鼠妇陆续地爬到潮湿的吸水纸上。?

D组我们用一个较深的铅笔盒，把一些潮湿的土放在铅盒的一边，另一边放上一些干燥的土，然后把20只鼠妇放入铅笔盒内的干土上，观察发现，大部分的鼠妇也陆续地爬到潮湿的土上去了。?

师：同学们做得成功。同学们在设计实验时都按照要求，分别围绕“光”、“水”这两个变量设计了两组对照实验，对于“光”这个变量，设计了“光亮与黑暗”的对比环境，其他因素都相同;对于“水”这个变量，设计了“干燥与潮湿”的对比环境，其他因素都相同。有哪位同学能说明一下这样设计有什么好处??

生：同学1便于进行比较。?

同学2更加突出“光”或“水”两种因素对环境中生物的影响。?

同学3使实验结果更具有说服力。?

师：回答的很好。科学探究中,我们常常采用这种方法，即在其他因素都相同的条件下，选取一种因素的不同作为变量加以对比研究。好，下面各小组的组长同学把实验过程中的调查表报上来，进行统计。选派两位同学进行统计，在实验5分钟时分布在不同环境中的鼠妇数目，并绘制曲线图。?

生：学生统计结果?

“光亮与黑暗”光亮：x个、黑暗：y个?

“干燥与潮湿”干燥：a个、潮湿：b个?

师：同学们根据这个实验结果，能得出什么结论?大家讨论。?

生：学生讨论后回答：?

同学1鼠妇喜欢黑暗和潮湿，不喜欢光亮和干燥。?

同学2光和水这两种因素能影响鼠妇的分布。?

师：同学们这个探究活动做得很成功。那么，在我们的探究活动结束后，大家应该如何处理这些鼠妇呢??

生：同学1随便扔掉

同学2放回大自然

师：大家认为该怎么办??

生：放回大自然。?

师：我也赞成放回大自然，因为鼠妇也是一种生物，我们提倡珍爱生命，就应该从我们身边的小事做起，关心爱护实验生物。通过探究活动，我们认识到光、水、温度等环境因素，确实能响鼠妇分布，那么，这些因素对其他生物的分布有没有影响呢?播放：“环境对生物影响的教学录像资料”，而后阅读教科书第9页，指出影响生物生活的非生物因素和生物因素分别有哪些?举例说出这些因素对其他生物分布的影响?并说出草原上的草和鹿群是怎样相互影响的??

生：观看教学录像资料，阅读课文第9页、观察图1-5思考回答。?

同学1非生物因素包括光、水、温度、空气、土壤等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。?

同学2光影响植物的光合作用;温度影响各种生物的生活，如冬眠之前，蛇在天气突然变冷时爬出来晒太阳;水常常决定生物的分布，如在潮湿温暖的地区，生物的种类和数量一般比干旱的地区要多。?

同学3草原的繁盛和衰亡关系到鹿群的生活，草是影响鹿群生存的生物因素;同样，草原上的其他生物如鹿群和人类也是影响草生存的生物因素，鹿群个体数的大量增加，或人类的不恰当的建设活动，都可能破坏草原。?

师：回答的很好，每一种生物都生活在一定的环境中，要受到环境中的非生物因素和生物因素的影响和制约，那么生物只是被动地受环境中的各种生态因素的影响吗??

生：不是，生物能够适应环境，还能影响环境。?

师：请同学们观看投影：1?沙漠中的仙人掌。2?土壤中的蚯蚓等图片资料。然后阅读教科书第10页，就仙人掌和蚯蚓的形态、结构和生理功能展开讨论：仙人掌和蚯蚓是怎样适应环境的?蚯蚓对环境有什么影响??

生：学生1仙人掌的叶退化成刺，减少水的散失;茎绿色肥厚，不仅可以贮存大量的水,还能代替叶进行光合作用;根非常发达，能够吸收土壤深层的水;这些特点，有助于仙人掌生活在炎热、干旱的沙漠中。?

学生2蚯蚓生活在潮湿而又富含有机质的土壤中，身体表面有刚毛，有助于它在洞穴中运动;身体表面有粘液，有助于它在土壤中钻穴和呼吸。同时蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，而影响环境。?

师：同学们分析得很好。每一种生物必须依赖一定的环境，因此，生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境，同时，生物的活动也影响着环境，生物和它所生存的环境之间的关系是相互影响、相互作用，是密不可分的统一的整体。?

师：生物生活环境中的生态因素，包括非生物因素和生物因素，能够影响生物的生活，生物的生存依赖一定的环境，同时也能影响环境。生物和环境的关系密切，是相互影响、相互作用的。关爱生物就是关爱我们人类自己。我们应当学会科学探究的一般方法，提出问题——作出假设——实验——得出结论——交流和表达，同时还要学会合作。?五、笔记与板书提纲

编辑推荐：生物与环境的关系汇总

一、生态因素

1、非生物因素光温度水大气土壤

生物因素

2、探究分析影响鼠妇分布的环境因素的实验

二、生物对环境的适应和影响

六、练习与拓展选题

观察活动在校园或校园周边的公园、绿地、池塘、树林、农田等不同环境，选择两到三种不同种类的生物，对其生活环境进行调查。(可以个人或分小组进行)

七、个别与重点辅导

学生姓名(略)

八、反思与点评记录

教学内容的选择

学习了第一节《我们周围的生物》以后，学生已经知道“生物体都能够适应一定的环境，也能影响环境。只有适应环境的个体才能生存下来，否则就会被环境所淘汰”，因此本节教材安排“生物与环境的关系”的内容，是符合学生认知发展规律的，也是恰到好处的。?

本节教材围绕“举例说明生物与环境的关系”这一教学重点，以“生物的生存依赖一定的环境”和“生物对环境的适应和影响”两个侧面展开探究。通过“探究影响鼠妇分布的环境因素”这一探究活动，这是教材的难点，让学生体验、尝试科学探究的一般方法，并为学习第二章《探索生命》奠定基础，继而讨论光、水、温度等环境因素对鼠妇分布的影响，进一步总结出生物生活环境中的非生物因素和生物因素，它们是如何影响生物生活的等，使学生明确生物的生存依赖一定的环境。教材通过对仙人掌的形态、结构和生理功能的分析，以及蚯蚓的结构对环境的分析，从而使学生进一步明确、理解生物与环境之间的相互影响、相互作用的关系。?

教学设计

本课的教学设计从学生观察节头的情景图开始，让学生触景生情，激发学生的求知欲，引入新课，通过对仙人掌能很好的生活在沙漠里而其它植物却不能，启发学生指出水是影响植物生活的一种因素，继而导入主题。在教学过程，力求通过突破“探究影响鼠妇分布的环境因素”的探究活动这一教学难点，加深对“生物的生存依赖一定的环境”的理解,从而顺利完成突出教学重点这一教学目标。?

从着力培养学生的各种能力出发，给学生充分发展的时间和空间，让学生真正成为学习的主人，让学生在老师的启发、诱导、协助下去观察，去思考，去分析，去讨论，去探索，尝试由传统教学方法向研究性教学方法的转变。?

编辑推荐：生物与环境的关系汇总

1.概述生态系统的组成(生物部分：生产者，消费者，分解者；非生物部分：阳光，空气，水等。生产者是生态系统最重要的组成部分)|

2.食物链的写法(生产者——消费者…)食物网

3.有害物质沿着食物链怎么变化(难降解的有害物质循环到最高级消费者体内富集，即最高营养级最多)

4.有机物与能量沿着食物链流动如何变化(越来越少)

5.最大的生态系统是什么(生物圈)

6.生态系统自动调节能力是有限的，生态系统一般遵守生态平衡；生态系统中物种越多越复杂，生态系统自动调节能力越强，生态系统越稳定。

7.树立保护生态系统的意识

生物体的结构层次

1.所有生物由细胞构成，病毒例外，但是病毒是生物。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

2.植物细胞与动物细胞的结构与区别

3.单细胞生物可以独立完成生命活动

4.基因，DNA，染色体，细胞核三者之间的关系。细胞核﹥染色体﹥DNA﹥基因；细胞核中储存有遗传物质，DNA是主要的遗传物质，染色体由DNA和蛋白质组成。

5.细胞分裂的过程：细胞核先分裂，接着细胞质分裂，出现新的细胞膜，植物细胞出现新的细胞壁。

6.生物体的各种组织是由细胞分裂，分化形成的，分裂的结果形成组织。生物体由小到大，表现出的生长现象，也是由于细胞的(分裂，分化)形成的。

7.绿色开花植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体(也是微观到宏观的过程)

8.动物体的结构层次：细胞——组织——器官——系统——人体

9.动物体的组织与植物体的组织

10.植物体的器官：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子

11.人体的器官：心脏，胃，小肠，大肠，耳，鼻等

环境对生物的影响：

(1)非生物因素对生物的影响：

非生物因素包括：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响

①阳光

只有在光照条件下，植物才能进行光合作用，制造有机物，并日储存能量。

光对植物的生理和分布起着决定性的作用。有些植物只有在强光下才能生长得好，如小麦、玉米等。有些植物只有在密林下层较阴暗处才能生长得好，如人参、三七等。光对动物的影响也很明显.如蛾类多在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。鼠妇(潮虫)总是存阴暗的地方出现

②温度

温度影响生物的生长和发育。生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。

温度也影响生物的分布。如苹果、梨不宜在热带地区栽种，香蕉、菠萝不宜在寒冷地区栽种。

③水分

一切生物的生活都离不开水。水常常决定生物的分布。如在干早的荒漠地区，只有少数耐干旱的动植物能生存;而在雨量充沛的地区，森林茂密.动植物种类繁多。

④空气

空气影响动植物的生活。植物的光合作用需要一氧化碳，动物的呼吸需要氧气等。

特别提醒：生物圈虽然能为各种生物提供阳光、空气、水和一定的温度等，但不同的生物对各种非生物因素的要求不同，从而影响了它们在生物圈中的分布。

(2)生物因素对生物的影响：

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。

①捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象。如七星瓢虫与蚜虫

②寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上(如图)。

③共生关系：两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象。如清洁虾在鱼类的体表.以吞食细菌为生，兼为有类“治病”。

④竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如杂草和农作物争夺养料和生存空间。

⑤合作关系：两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系.两者彼此分开后仍能独立生活。如寄居蟹和海葵。

特别提醒：影响某一生物生活的生物因素包括同种和不同种的各种生物，如影响某一株小麦生活的生物因素不仅包括它周围的杂草、农业害虫、鼠类等，还有它周围的其他小麦植株。

1.认识显微镜的结构

2.显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察、收镜四个步骤。物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在目镜内看到的物像是倒像。如“P”所成的像“d”。光线较暗时，使用大光圈、凹面镜。用高倍镜观察物体时，视野变小，物体体积增大，视野光线变暗。

3.练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。

4.科学探究的过程

5.19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的。地球上的生物(除病毒等生物以外)都是由细胞构成的。

6.细胞的基本结构是细胞膜、细胞核和细胞质，植物细胞相比动物细胞所特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。

(1)细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。(2)细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。细胞膜控制物质的进出。(3)细胞核：植物细胞有一个近似球形。细胞核中有储存遗传信息的物质叫脱氧核糖核酸的化学物质，简称DNA，DNA主要存在于细胞核中的染色体上。DNA和蛋白质组成染色体。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因。(4)细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。(动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡)

7.多细胞生物的生长过程是通过细胞数目的增多和体积的变大来实现的，即细胞的分裂和细胞生长，。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。

8.细胞分裂过程与染色体变化

9.细胞分化：在细胞的生长发育过程中，大部分的细胞的形态、结构发生了差异，并且分别执行着不同的功能。细胞分化的结果就是产生了组织。组织的概念7下P17。

10.植物体具有5大组织，即分生组织、保护组织、基本组织、输导组织和机械组织。

11.器官是不同的组织按照一定顺序联合起来形成的具有一定功能的结构。一株完整的绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶为营养器官，话、果实、种子为生殖器官。

12.植物体的结构层次：细胞→组织→器官。

13.人体从外形上看，分为头、颈、躯干和四肢四部分;人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成

颅腔和体腔;体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分。胸腔内有心脏、肺等器官，腹腔内有胃、小肠、大肠、肾等器官。

14.动物体具有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织四大组织。7下P30

15.系统是由能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序构成的。人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下密切配合，协调活动，共同完成人体的各项生命活动。7下P32

16.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统。

17.常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成;涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。

1.水生动物适应水中生活的特点：

鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。

2.哺乳动物的主要特征：

体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。

3.变温动物和恒温的区别：

哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

4.陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

(1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。

(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。

(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。

(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。

5.区分动物的先天性行为和学习行为：

(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

(2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

6.动物在自然界中的作用：

(1)在生态平衡中心重要作用

(2)促进生态系统物质循环

(3)帮助植物传粉，传播种子

7.骨胳肌的结构和特性：

结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分

肌腹：中间较粗的部分

特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

1.说明生物和生物之间有密切的联系

(1)生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外都是由细胞构成。

(2)生物和生物之间最常见的是捕食关系，竞争关系，合作关系，。

2.生态系统的组成

(1)生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

(2)生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分

非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等

生物部分：

生产者：能够进行光合作用制造有机物

消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食

分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用

(3)生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统等。

生物圈是最大的生态系统。

3.描述生态系统中的食物链和食物网

(1)食物链：生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。

如：草→兔→狼(写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者。)数食物链时，要从起始端数起，每条食物链要数到底，不能漏数。

(2)食物网:一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。

计算食物链几条(从植物开始算有几个分支，分别算出每个分支有几条，最后相加。)

找出最长或最短的一条食物链并写出来(注意箭头方向)

4.解释某些有害物质会通过食物链不断积累

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。

越靠近食物链的末端(营养级高)的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多；越靠近前端(营养级低)的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少。

5.阐明生态系统的自我调节能力是有限的

(1)生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

(2)生态系统都有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。

发酵技术在食品制作中的作用

食品发酵中微生物的利用，发酵食品中细菌的利用

1，乳酸菌发酵

乳酸细菌分布：

空气中

肉，乳，果蔬等食品的表面上

水以及器具等的表面上

种类：有球状，杆状等等，属于兼嫌气性的居多数，也有专嫌气性的

一般生长发育的最适温度为26～30℃.

乳酸菌发酵类型：按对糖发酵特性的不同，可分为同型发酵和异型发酵.

①同型发酵是指乳酸菌在发酵过程中，能使80%～90%的糖转化为乳酸，仅有少量的其他产物，引起这种发酵的乳酸菌叫做同型乳酸菌.

菌种有：干酪乳杆菌，保加利亚乳杆菌，嗜酸乳杆菌，胚芽乳杆菌

②异型发酵是指一些乳酸菌在发酵过程中使发酵液中大约50%的糖转化为乳酸，另外的糖转变为其他有机酸，醇，二氧化碳，氢等，引起这种发酵的乳酸菌叫异型乳酸菌.

菌种有双歧杆菌，蚀橙明串珠菌和戊糖明串珠菌等

蔬菜的乳酸发酵过程

实例--酸奶

它是由优质鲜乳经脱脂，消毒后，加入乳酸发酵菌剂，经过发酵而制成的.

菌种有：保加利亚乳杆菌，嗜酸乳杆菌，乳链球菌,嗜热链球菌等.

一般采用两种以上的混合菌种，在一定的温度下经过12～48h的发酵过程后，乳液即形成均匀糊状液体，酸度可达1%左右，并具有特殊的风味.

在这种已发酵完毕的酸奶中，根据不同的口味和要求，还可加入食糖，柠檬酸，果汁及香料等物质配成各种酸乳，这种含有活的乳酸菌的酸乳，在保证卫生的条件下就不需要再经消毒处理，可以直接供人们饮用.

⒉醋酸菌发酵

醋酸发酵是利用醋酸杆菌进行的有氧发酵.

醋酸发酵条件：

发酵液一般保持在30℃左右的温度，发酵原料液偏于酸性.

因为醋酸杆菌为需氧菌，通常通气进行发酵.

在上述条件下，醋酸菌得以大量生长繁殖，使发酵液中乙醇转化为醋酸，酯酸杆菌产酸高的发酵液中醋的含量可达10%以上.

发酵原液经过过滤，蒸煮杀菌后，再稀释至2%～3%的醋酸浓度，调味后，即为食用醋.