问句

设问句是一个语法名词，无疑而问，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。也就是明知故问，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。

比如：

学英语一定要背单词吗？必须要；

问君能有几多愁？恰似一江水向东流；

设问句强烈的表达了句子的主要内容，突出文章中心；除了能引起注意外，还能启发读者思考，加强作者想表达的思想；设问句可以用在段首或段尾，有承上启下，引出下文，吸引读者的作用。

反问句与设问句的区别在于：反问句是有问无答，设问句是有问有答。反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。

设问句：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

由must引出的一般疑问句,肯定回答用must,否定回答用needn’t,don’t need to或don’t have to均可,但不用mustn’t,因为mustn’t表示“不许、禁止”的意思,与问句的原意不符.如：

—Must I stay at home?我必须留在家里吗?

—Yes,you must.是的,你必须留在家里.

（No,you needn’t.或No,you don’t have to.）（不,不用了.）

如果是反意疑问句,疑问部分一般不用needn’t,而用mustn’t；否定回答时仍用needn’t,don’t need to或don’t have to.如：

—You must go on foot,mustn’t you?你必须走着去,是吗?

—Yes,I must.是的,是这样.

（No,I needn’t.或No,I don’t have to.） （不,不是的.）

操作方法

陈述句是一种对客观的事物和现象进行陈述和说明的句子，而反问句就是用一种反问的说话来表达陈述句的观点。

一般反问句和陈述句的转换，反问句中的问号要改成句号，陈述句中的句号要改成问号。

反问句改陈述句，要把句首和末尾的语气词删去，然后看句子要表达的意思，如果是肯定的要删掉不等否定词，如果是否定的要加上不等否定词。

陈述句改反问句，要把句首和末尾的语气词加上，然后看句子要表达的意思，如果是肯定的就要加上不等否定词，如果是否定的要删去否定词

下面有几个例子：

1.难道你今天没吃饭吗？ 你今天吃饭了。

2.你喜欢我。 难道你不喜欢我吗？

特别提示

希望对你有帮助。

设置问题是一种无疑问题、自问自答的格式。比如学英语一定要背单词吗？一定要。问你有多愁善感？就像一条河向东流。问渠这么清楚？为了有活水的源头。问你为什么？心远自偏。

设问句的作用是引起阅读的注意和思考，因为它采用了设问的形式。提到设问句时，很容易想到无疑问题、明知故问题、自问自答等词语，这也是设问句的一些明显形式特征。

设置问题可以引发阅读和思考，突出文章的中心，表达主题。例如，谁是最可爱的人？我们的士兵，我认为他们是最可爱的人。通过问答的形式，阅读既有思考，又有深刻的思考。

问句可以用在段落的开头或结尾，作用是承上启下。比如谁是带头闹事的人？是李大个。然后可以引出下面，继续写下去，起到过渡的作用。

问题也可以用在推理文章中，目的是使辩证更深入，推理效果更好。例如，我不知道谁剪了细叶？二月的春风就像一把剪刀。这句话也采用了拟人化的修辞手法，将春风与剪刀相比，更生动。

设问句最容易与反问句混淆。反问句不需要回答，但答案已经在句子本身了。比如物理有那么难吗？这意味着物理并不难。设问句的表述是：物理难吗？不难。当然，也有一些设问句只问不答，比如问茫茫大地，谁主起伏？

设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。

设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。

有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考;突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响改为设问句是：哪一次我的思潮里面没有你波涛的清响呢？每次都有。

设问是一种常见的修辞技巧，通常用来表示强调。为了突出某一部分的内容时，作者通常会采用设问的方式提出问题，然后再针对提出的问题做出回答。正确运用设问，可以引人注意，启发读者的思维，这样有助于文章层次化、使文章结构更加紧凑，同时也可以更好地描述人物的思想活动。用设问的方式来强调某些内容，可以使文章产生波澜，情感上也能发生变化。

反问句可以加强语气，强调所要表达的意思，发人深思，激发读者感情，加深读者印象;反问句还可以增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。

什么是反问句

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句从表面上看是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

反问句是修辞手法中的一种，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

反问句的例子

1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗? ——强调当土夫子也需要文化知识。

2、难道我们不应该学习他的精神吗?——强调我们该去学习他的精神。

3、难道数学真的这么难吗?——说话者在强调数学并非那么难。

4、难道我们能浪费时间吗?——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。

《上元夜》中连用两个问句，不仅将京城的繁花似锦描写了出来，还把令人不得不往的意思表达得灵活传神，使人回味无穷，言有尽而意无穷。

《上元夜六首·其一》

唐·崔液

玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?

赏析

诗的第一句写出了人们“欢娱苦日短”的感慨，“莫相催”衬托出气氛之热烈，景色之迷人。第二句是说在此太平盛世，应该通宵尽兴。“彻明开”既写出了元宵节通宵达旦闹花灯时间和程度，又写出了人们高涨而持续的勃勃兴致。

诗的三、四句连用两个问句，它把人声鼎沸、车如流水马如龙，灯火闪烁，繁华似锦的京城元宵夜景一语道尽。连用两个问句，不仅将京城的盛景描写了出来，还把令人不得不往的意思表达得灵活传神。

一、表示反问的固定句型

1.“何……之有”表示反问，其中的“之”是助词，是宾语提前的标志。“有”是动词，“何……”是其宾语。提前宾语的作用在于强调宾语。“何……之有”可译为“有何……”。“何”并不是宾语，而是定语。宾语是“……”所代替的名词性短语。如：

（1）孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）——孔子说：有什么简陋的呢？

（2）亦君之力，臣何力之有？（《韩非子·难二》）——也是国君的力量，臣子有什么力量呢？

2.“不……乎”“不亦……乎”是较委婉的反问说法，即“不是吗”，或者“不也是吗”。如：

（1）学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）——学习了又按时去复习它，不是很高兴（的事）吗？

（2）阻而鼓之，不亦可乎？（《左传·子鱼论战》）——利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗？

3.“何以……为”，“为”是动词，“何”是疑问代词，作“为”的前置宾语；“以……”是介宾短语，作“为”的状语。所以“何以……为”，等于介宾短语“以……”加动宾短语“为何”，相当于“用（要）……做什么”。如：

（1）然则又何以兵为？（《荀子·议兵》）——既然如此，那么用兵做什么？

（2）即为真王耳，何以假为？（《史记·淮阴侯列传》）——就要做真王了，要个假王的名义做什么？

“何以……为”有时也作“奚以……为”“安……以为”。如：

（1）奚以之九万里而南为？（《庄子·逍遥游》）——要飞到九万里之外又向南飞干什么？

（2）君长有齐，奚以薛为？（《战国策·齐策》）——您长久地据有齐国，要薛城做什么？

4.“无乃……乎”，可译为“恐怕……吧”，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法。如：

（1）今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎？（《报任安书》）——现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧？

（2）孔子曰：“求，无乃尔是过与？”（《论语·季氏》）——孔子说：“冉求，恐怕该责备你吧？”

二、表示疑问的固定句型

1.“如……何”“奈……何”“若……何”，相当于“对（把）……怎么样（怎么办）”。“如、若、奈”是动词，“何”是疑问代词。如：

（1）如太行、王屋何？（《愚公移山》）——能把太行、王屋两座山怎么样呢？

（2）虞兮，虞兮，奈若何？（《史记·项羽本纪》）——虞姬啊，虞姬啊,对你怎么办呢？

有时可将上述句式紧缩为“如何（何如）、奈何、若何”，它们作谓语，用来询问办法，相当于“怎么样、怎么办”；作状语，用来询问原因，相当于“为什么、怎么”。如：

（1）更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）——更换你捕蛇的差役，恢复你的赋税，那怎么样？

（2）终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？（《杞人忧天》）——整天在天里面（大气里面）活动，为什么担心天会塌下来呢？

2.“何所……”“谁……者”，这是两个主谓倒装疑问句式。“何所……”等于“所……（者）何”。“所……”作主语；“何”是疑问代词，作谓语。如：

（1）问女何所思，问女何所忆？（《木兰诗》）——木兰你想的是什么，思念的是什么？

（2）谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）——给您出这个主意的是谁？

反问句：

1、字典难道不是我们的良师益友吗?

2、难道那条街不热闹吗?

3、难道打仗就是为了多杀人吗?

4、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?

7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。

8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来?

9、人难道可以没有一点精神吗?

10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

10、班主任难道不应该以身作则吗

11、浪费时间难道不就是浪费生命的吗?

12、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

13、大千世界,哪里没有野花的倩影?

14、我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

15、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

16、这么远,箭哪能射得到呢?

17、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面方望一望呢?

18、王老师带病工作我们怎能不感动呢?

19、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?