老年病人心理异常对策有哪些（优秀7篇）

老年痴呆患有多半是精神也有点问题的，他们患有疾病之后会有大量的猜疑，或者是其他的情况，有关研究也表明，精神因素与老年性痴呆关系密切，所以，对于老年痴呆患者的护理，首先就是做好心理的护理。下面，小编就来重点介绍一下有关如何更好地调节老年痴呆病人的心理方面的知识。

首先，要注意尊重病人，对老年痴呆病人发生的一些精神症状和性格变化，如猜疑、自私、幻觉、妄想，家人应理解是由疾病所致。要理解，宽容，给予爱心。用诚恳的态度对待病人，耐心听取病人的诉说，对于病人的唠叨不要横加阻挡或指责。尽量满足其合理要求，有些不能满足应耐心解说，切忌使用伤害感情或损害病人自尊心的语言和行为，使之受到心理伤害，产生低落情绪，甚至发生攻击性行为。更不能因为病人固执、摔打东西而对其进行人格侮辱，或采用关、锁的方法来处理。

鼓励病人，增强其战胜疾病的信心，有针对性地掌握病人的心理状态，然后有计划，有目的的与病人个别交谈，解决其思想上的问题注意掌握一定的谈话技巧，使其消除不必要的思想顾虑，以促进疾病的稳定与缓解。病情观察与特别护理。

老年痴呆病人早期除了具有记忆力减退、反应迟钝、行动缓慢等一般精神衰老的表现以外，个性改变是最常见和最引人注目的症状，如病人变得孤僻、自私、冷淡、情绪不稳、活动、减少睡眠障碍等。通过发现这些早期精神异常现象，可以及时进行医治，以避免病情进一步发展。

对于意识障碍且处于兴奋状态者，要认真观察其有无发烧、尿潴留等异常，及时予以解除。对病人的某些反应，要给予一定的重视，不要都看成是胡言乱语而不予以理睬。

对于有冲动、伤人、自伤、逃跑等病态行为，要提高警惕，注意防范，专人照管，尤其对有自杀或逃跑企图的病人要严加防备，进行精神安慰，不要责备，以免增加对立情绪。家中剪刀、绳子、火柴、灭鼠药等要收藏好，以免发生意外。对有严重特殊行为或病情不稳的病人，尽量避免其外出活动，必要时可住院治疗。

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老年人到了晚年除了身体的器官出现衰老之外，还有就是心理承受能力，生理机能等等都在面临功能的退化，老年人的适应能力不好，这样就会导致老年人的心理活动比较特殊。那么，你对老年病人的心理问题表现形式有哪些了解吗?下面，小编来分享一些与之有关的知识，希望对您有所帮助。

一、否认心理

具有这种心理的病人一般有两种，一种是既往身体较健康，没有患过什么大病的病人;另一种是自己年龄大了，行动本来就不方便，如再患病便害怕儿女们嫌弃自己而不承认自己有病。

二、自尊心理老

年人特别是当他们生病以后，他们不愿别人说他们老，喜欢别人恭维他们。要求子女、儿孙百依百顺，以此来显示自己在社会和家庭中的地位，使自尊心理得到满足。

三、孤独心理

老年人闲散在家，会感到茫然，无所适从，特别是身患疾病时，以及本来性格就比较孤僻、不善言谈的老年病人。

四、恐惧心理

很多老人害怕患病或患病后不能治愈，经常处于惊恐不安的紧张状态，有的甚至吃不下饭，睡不着觉，精神压力很大，感到自己的末日到了。这样反而使疾病恶化，增加痛苦。

老年人患了病，在正确的诊断和治疗确定后，要同时进行心理治疗。具体可归纳为五法，即说理开导法、暗示疗法、转移疗法、行为疗法，想象疗法。说理开导法就是用摆事实、讲道理的方法帮助患者。

“暗示”是人类最简单、最典型的条件反射，暗示患者病情比昨天好一些，明天会比今天更好;而不良的暗示常可导致“医源性疾病”或使患者丧失信心从而使病情加重。

“转移疗法”又叫分心疗法，即让患者注意力转移到愉快的事物上，如听笑话、看电视，让患者心情愉快，淡化或忘却烦恼。

“行为疗法”是采用对患者行为的指导，如奖励、处罚、技能训练等，使病人能意识到体内的生理变化或脏器活动，而后学会自我控制，最后达到治疗疾病的目的。

“想象疗法”是引导患者从纷扰的思想情绪中通过想象使注意力由分散转向集中，情绪由不稳定转向稳定和平静，使精神和躯体得以松弛。

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老年病人的心理问题主要表现为以下4种：

一是否认心理。具有这种心理的病人一般有两种，一种是既往身体较健康，没有患过什么大病的病人;另一种是自己年龄大了，行动本来就不方便，如再患病便害怕儿女们嫌弃自己而不承认自己有病。有的甚至不相信医护人员，不配合治疗、护理等等。

二是自尊心理。老年人特别是当他们生病以后，很容易滋生失落感和没落感。他们不愿别人说他们老，喜欢别人恭维他们。要求子女、儿孙百依百顺，以此来显示自己在社会和家庭中的地位，使自尊心理得到满足。

三是孤独心理。老年人闲散在家，离开了几十年忙碌而有规律的工作岗位，会感到茫然，无所适从，特别是身患疾病时，以及本来性格就比较孤僻、不善言谈的老年病人。

四是恐惧心理。很多老人害怕患病或患病后不能治愈，经常处于惊恐不安的紧张状态，有的甚至吃不下饭，睡不着觉，精神压力很大，感到自己的末日到了。这样反而使疾病恶化，增加痛苦。

老年人患了病，在正确的诊断和治疗确定后，要同时进行心理治疗。具体可归纳为五法，即说理开导法、暗示疗法、转移疗法、行为疗法，想象疗法。

说理开导法就是用摆事实、讲道理的方法帮助患者。“暗示”是人类最简单、最典型的条件反射，暗示患者病情比昨天好一些，明天会比今天更好;而不良的暗示常可导致“医源性疾病”或使患者丧失信心从而使病情加重。“转移疗法”又叫分心疗法，即使患者注意力转移到愉快的事物上，如听笑话、看电视，让患者心情愉快，淡化或忘却烦恼。“行为疗法”是采用对患者行为的指导，如奖励、处罚、技能训练等，使病人能意识到体内的生理变化或脏器活动，而后学会自我控制，最后达到治疗疾病的目的。“想象疗法”是引导患者从纷扰的思想情绪中通过想象使注意力由分散转向集中，情绪由不稳定转向稳定和平静，使精神和躯体得以松弛。

老年心衰病人因其机体器官功能的老化和生理环境的改变，患病后有其特殊的心理问题。对他们采用传统生物医学模式，仅依靠药物、手术等躯体治疗方法是远远不够的，现代护理要求护理工作者对老年患者在进行心理状况分析的基础上实施心理—生理—社会文化的系统的整体护理。下面，小编就来重点介绍一下有关老年心衰病人的心理护理方法方面的知识。

1临床资料

收集84例，均为我院住院的老年心衰患者，其中男33例、女51例，年龄75～94岁，平均81±6.7岁。心功能Ⅱ级14例、Ⅲ级50例、Ⅳ级20例，心力衰竭诊断及心功能分级参照心力衰竭诊断标准。住院期间均出现不同程度的心理情绪变化，其中焦虑型患者28例占33%,抑郁型患者30例占35%,失落型患者14例占16%,恐惧型患者12例占14%。患者上述情绪变化不是独立出现的，相互间有一定的关联。

2心理分析

老年心力衰竭患者在患病后，由于社会角色地位的转变，住院后环境的改变及疾病的折磨都会产生患者特有的心理需求和反应，具体表现为：

2.1焦虑型

焦虑是机体适应环境过程中的一种反应，这种情绪对病人的身心健康不利。随着疾病的不断加重，患者常常表现为情绪低落、忧愁、联想，对周围事物不感兴趣，自寻烦恼且多自卑。

2.2抑郁型

抑郁是老年人常见的情绪和心理失调，由于社会交往减少，缺乏归属感，内心空虚可产生抑郁：同时由于受到慢性疾病的困扰以及死亡的威胁，心理上更易产生恐惧抑郁，遇事灰心、悲观失望。

2.3失落型

老年人由于社会角色地位的改变，心理上会产生一种失落感，从而表现出两种情绪：有的沉默寡言，表情淡漠，情绪低落，凡事都无动于衷;有的急躁易怒，易发脾气，对周围的事情看不惯，为一点小事发脾气。

2.4恐惧型

老年心衰患者由于对疾病的担心，加上自理能力的下降，心理负担的加重，心理上会产生忧虑感或恐惧感，从而表现出冷漠或急躁的情绪。

3心理护理对策

3.1心理护理评估

主要通过与病人及其家属、亲友、同室病友的交流、询问、心理调查、参阅病历等，利用治疗护理的一切机会，调查了解病人的人格特征、个体工作、生活等方面的情况，特别要重视那些与疾病有关的心理社会因素，通过进行心理护理评估，找出病人现存的及潜在的心理问题。

3.2确立心理护理诊断

对评估中所得到的各种资料进行分析和研究，寻找出病人潜在的影响健康的主要心理问题及其原因、诱因，确立心理护理诊断，提出护理目标。

3.3制定心理护理计划

依据心理护理诊断和心理护理目标制定心理护理计划。针对老年患者的心理问题，提出解决问题的具体方案和相应的心理护理措施，要求措施依据正确、切实可行，并能体现个体化护理原则。

3.4实施心理护理计划

通过各种护理活动实施心理护理计划，使病人能有效地应对疾病，改变不良的心态和行为以及由此引起的各种躯体症状，帮助病人消除心理危机，解除疑虑，使其主动接受和配合治疗。

3.5心理护理效果评价

主要是对己实施的各种心理护理措施是否有效地解决了病人的心理问题做出客观的评估。如评价心理护理诊断的正确性，评价病人对心理护理措施的反应，评价护理目标是否在预定期限内实现等。若未达标可调整或修改护理计划，使其更符合病人实施情况，达到有效解决病人心理问题的目的。

4实施结果

4.1消除老年心衰患者对住院的恐惧，帮助患者建立良好的病友关系，使老人感到受尊重、重视，消除忧虑恐惧心理。

4.2满足老年患者的感情寄托及心理需求，使老年患者对医护人员产生好感和信任感，促进医患沟通，增加病情陈述的真实性和准确性，有利于得出正确的诊断。

4.3满足患者对自身疾病及相关知识的了解，使病人消除顾虑，增强信心，达到将消极因素转变为积极因素，悲观情绪转变为乐观情绪，变被动服从治疗为主动参与治疗的目的。

4.4创造良好的住院环境，让住院的老年患者有住在家里的感觉，有助于消除或减轻老年患者的心理问题，促进其心态能向健康、协调的方向发展。

4.5使老年患者树立对人、对己、对事物的正确观念和态度，提高其社会适应能力，逐步改正不良的生活习惯。

5小结

老年心衰是一反复发作的慢性病程，由于生理.心理的变化，患者对生活的适应能力减弱，任何状态的改变都容易引起焦虑。恐俱、抑郁等心理障碍通过实践心理适应性训练可增加患者对多种心理应激因素的应对及适应能力，从而对疾病进程及患者生活质量产生积极的影响，是维持患者生理、心理良好状态的重要措施。需要注意的是心理护理只有在整体护理中与其他护理方法有机地结合在一起，才能将其增进病人身心健康的独特功能更好地贯穿于护理全过程，发挥其特殊的功能和效用。

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不希望别人说自己衰老。老年人一般都有慢性或老化性疾病，所以当某种疾病较重而就医时，他们对病情估计多为悲观，心理上也突出表现为无价值感和孤独感。有的情感变得幼稚起来，甚至和小孩一样，为不顺心的小事而哭泣，为某处照顾不周而生气。他们突出的要求是被重视、受尊敬。老年病人的心理护理是什么呢？带着这个问题就让小编和您一起去了解一下。

1.患病老人的心理评估

可通过收集资料、与老人及其家属进行交谈，对老人的此种心理进行合理的评估，了解老人的性格特征和心理的需求，找出根源，采取针对性的心理护理措施。

2.确定患病老人心理问题

提醒家属根据患病老年病人的心理反应的特点，找出影响老年人的健康现存和潜在的心理问题，并对问题进行归类分析，明确引起此种现象的原因，确定心理护理目标。

3.制定患病老人的心理护理计划

在老人制定心理护理计划应包括拟解决那些问题，用什么办法进行解决，何时才能解决这些问题等等。

4.实施患病老人的心理护理计划

在确定心理护理计划后，就要采取措施实施该种计划，利用患病老人心理护理的综合技术对老人进行针对性的心理干预，这些技术包括心理疏导、心理支持、放松训练等。

5.患病老人的心理护理的评估

经调查发现需要对已经实施的心理护理计划进行效果评估，客观的分析是否有效的解决了患病老人的心理问题。如果没有效果，应惊醒修订心理计划。根据老人的实际情况，护理员采取根本性的措施，解决老人的心理健康问题。

医院里最常见的就是老年病人，那么，该如何护理老年病人的心里呢？你对如何护理老年病人的心理了解吗?下面，小编来分享一些与之有关的知识，希望对您有所帮助。

丰富病人的生活内容，对于慢性病人在病情允许情况下应适当安排文娱生活、体育活动。有趣味的活动有助于克服消极情绪的滋长，驱散病人心头的忧郁与烦闷。单调、乏味的生活，会增加病人的寂寞感，加重焦虑与烦躁。

慢性病的治疗，“三分靠药，七分靠护理”。慢性病人由于治病心切，往往盲目求医问药，私自乱用药物，常可因而产生严重后果。所以要遵守医嘱，在正规的医院里就诊，不要道听途说，胡乱用秘方，验方，不要去游医处乱投医。

心理效应可以影响药物疗效，要让病人相信医师，相信所用的药物，良好的心理效应可以提高药物的疗效。不要与医师唱“反调”，贬低现用药治疗价值，盲目介绍病人去用其他药物与其他治疗方法。

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现如今，随着生活水平的不断提高，脑血栓患者也越来越多。你知道如何护理老年人脑血栓病人的心里吗？你对如何护理老年脑血栓病人心理了解吗?下面，小编来分享一些与之有关的知识，希望对您有所帮助。

1、孤独寂寞恐惧的心理老年病人最大的特点是害怕寂寞与孤独，患脑血栓病后更为明显，还有部分病人的家属忽视患脑血栓后老年人特殊的心理需要，甚至有遗弃老人的不负责任和不道德行为，这更加重了病人寂寞与孤独感。护理护理人员多和老年病人攀谈，耐心倾听病人的心声，尽量帮助病人摆脱孤独的境地，解决病人的种种生活需要，用真挚的同情心和高度的责任感主动帮助病人解决困难。护理人员要多和他们谈心，接触多问候，了解病人在想什么以满足其心理需要，不能冷淡或故意疏远，以高尚的职业道德情，同情关心体贴病人，增加他们对护理工作的信任和支持。

2、老年脑血栓患者的特点及心理状态患脑血栓病对任何人都是一种很强的心理压力，特别是老年人机体的各种功能减退，其临床表现为瘫痪、失语、意识和智力障碍等，自然会产生一定的心理反应，因而对疾病恢复带来不利的影响，为使病人重新达到生活自理，有很好的最佳身心状态。护理人员必须了解老年人的心理状态，病人急性期过后需较长的恢复阶段，病人表现为烦燥多虑，沉默不语，对突发的病不能正确对待，忍受不了如此沉重的打击和偏瘫带来的痛苦。因而，产生焦虑、抑郁的心理和悲观厌世情绪。护理首先护理人员了解病人的心理状态，对待病人态度要亲切关心、体贴、诚恳、言语温和，要尊重他们，不要勉强病人改变他们长期形成的习惯和嗜好，向他们介绍康复的措施，进行语言安慰，增加病人对护理人员的信任感。通过交流来了解病人的心理需要，失语的病人可用手式、精辟字等方式尽快与病人沟通，了解病人的情绪变化，鼓励病人树立战胜疾病的信心，消除焦虑、抑制的紧张心理。

3、语言肢体目碍的心理由于失语或勾音障碍不能通过止常的语言交流，以至于情绪极度低落，在病人的心理产生很久的压力，又因肢体活动障调，生活难以自理，病人心理压力很大，对治疗丧夫了信心。护理护理人员应主动向病人介绍病情，细心观察，掌握病人的心理活动特点，治疗情况，学会看病人的手势来代替语言的表达，通过了解病人的面部表情，举止行为，了解病人的内心活动，热请周到，善于运用语言交际工具发挥语言巨大作用，在进行心理护理时要注意语言的艺术性、灵活性和科学性，调动病人战胜疾病的信心，以最佳的心理状态接受治疗和护理。

4、以良好的道德品质和自身修养，促进患者身心健康1、在护理老年患者中，不管他们的社会地位、经济条件、文化修养都一视同仁.诚恳相待，尊重人格，争取做到不是亲人，胜似亲人，平方百计为他们排忧解难。2、护理人员以晚辈尊重长辈的态度取得患者信任，并通过自离良好的语言表情和行为去影响患者，使病人自觉遵守院规，配合医护人员服从治疗，化担心、疑心为舒心安心，早日康复。

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