倒叙

一般叙事必须包括时间、人物、事件（开始、经过、发展、高潮、结局）三个要素。

插叙是中心叙事，是构成一个叙事的。倒叙就是为了吸引眼球，先把故事的结果，或造成的影响，或事件中最突出的部分放置在开头。插叙就是插入与中心事件之外的相关情节，如一些回忆或典故等。

在事件组成上，插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；此外，从在文章位置上看，倒叙在篇头，而插叙只能在篇中，不能在篇末。

倒叙的作用分为以下3点：

1、能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

2、造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。

3、倒叙的方式打乱事件发展的顺序，使人猝不及防的进入到故事发展的紧要关头，从而给读者造成强烈的悬念，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。

在文章中使用倒叙的记叙手法能够增强文章的生动性，让文章产生悬念，还能够引人入胜，避免叙述的平板和结构的单调，同时也能够给读者造成强烈的悬念，让故事更加惊心动魄、扣人心弦。

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：

一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；

二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；

三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

叙事学中，倒叙是一种逆时序。这种时序容易产生吸引人注意力的效果。

excel如何让一列数变成倒序呢？下面小编来教大家。

操作方法

首先，我们打开我们电脑上面的excel，然后我们在里面输入一列数字；

之后我们选中这些数字的单元格；

然后我们点击工具栏中的数据，之后我们点击倒序；

结果如图所示，这样我们就将这列数字变成倒序的状态了。

叙述：使情节更加完整，使结构发生变化，增强读者对人物事件发展的理解。叙述的节奏也适应了读者的心理，使其感到放松、活泼、放松，便于全面描绘人物，使人物更加丰满、完整，突出文章的主题。倒叙：可以增强文章的生动性，使文章产生悬念，更有吸引力，避免平板电脑和结构的单调。一、插叙和倒叙的作用

1、插叙的作用

（1）对主要情节起补充作用，有时起解释作用。

(2)能使文章脉络清晰，结构紧凑，促进情节发展，有利于情节发展。不仅突出中心，深化主题，还为下面铺平了道路。

（3）可以补充文章的具体内容，补充背景材料，或解释细节。丰富文章内容，使情节更加完整，可使文章结构丰富变化，避免直接叙述。

（4）有利于更好地突出人物的性格，使人物生动完整，突出其特点。与某些内容相比，它也可以突出其主题或思想感受。

2、倒叙的作用

（1）倒叙的方法可以增强文章的生动性，使文章产生悬念，使其更具吸引力，防止叙电脑和结构的单调。

（2）倒叙应从内容和形式的需要出发，表达主题、结构变化或悬念，具有特殊的表达效果，但注意不要倒叙。使用倒叙，应有过渡句或过渡段的连接。

（3）如果叙述后的倒叙部分需要解释清楚，否则会使文章的线索不清楚，也会影响文章的内容表达。

（4）倒叙将打乱事件发展的顺序，使人们进入故事发展的重要阶段，给读者留下强烈的悬念，使故事更加激动人心。二、插叙和倒叙的例子

1、插叙

(1)在鲁迅的《故乡》中，当我和妈妈谈到润土时，插入了年润土和我友谊的片段，这就是插叙的例子。

（2）如：同志信任为文章中心——鲁迅先生是最可信同志的需要，首先写鲁迅先生收到方志敏的密信、手稿和信件，然后插入方志敏被捕，监狱写手稿和信件，委托鲁迅先生，然后按照发展顺序，写鲁迅先生如何收集密信、手稿和转移给党中央等。

2、倒叙

（1）在前苏联电影《这里的黎明是安静的》中，老船长首先讲述了几个年轻人在扫墓的故事，然后讲述了在墓碑下牺牲的年轻女士兵在卫国战争中可歌可泣的故事。在电影的结尾回到墓碑前。电影《辛德勒名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》泰坦尼克号》。

（2）在《十六年前的记忆》中，作者李星华在第一自然段中写道，父亲李大钊的死深深地感动了自己，然后写下了父亲的死亡过程。这种叙述方法被称为倒叙。

可以增强文章的生动性，使得文章产生悬念可以引人入胜，起到特殊的表达效果。正确的使用倒叙就可以有效带来更好的衔接效果，用倒叙的方式可以将整个事件打乱，让大家更快的进入到故事的紧要关头，可以给所有的读者留下一个悬念，让整个故事都有一些扣人心弦、惊心动魄。

倒叙是什么意思

这就是表达需求，把整个事件的结局，还有某一个突出的片段以及重要的内容都放在文章的前面。接着从整个事件的开头，然后按照顺序来展开描述，无论是小说创作还是电影，经常性都会使用到这种方法。在叙事学中倒叙也是一种逆时序方法，而这种持续有时候就会产生一种不一样的吸引力，让所有的人都把心思放在内容上。

倒叙为什么会被认可

道士一般都是想要把整个世界打造一个人们所关注的高潮，还会把一些精彩的片段直接放在文章的一开始能够形成一种与众不同的艺术效果。可以造成一些悬念，让整个文章都拥有感染力，甚至也可以凸显出整个文章的主题，能够快速的吸引所有的读者，这也就是人们一直以来都会比较喜欢的一种方式。

插叙是怎么使用

倒叙真的是绝对必要的吗?这一点要弄清楚。故事的信息一定要以这种形式呈现吗?下面是小编为大家收集整理的写作方法，一起来看看吧!

倒叙真的是绝对必要的吗?

关于倒叙场景的第一个问题是：倒叙真的是绝对必要的吗?这一点要弄清楚。故事的信息一定要以这种形式呈现吗?

如果倒叙是必需的，那么可以考虑把倒叙的场景作为开场白或第一章。

如果你已经确定倒叙场景是必要的，那就应该确保它能像普通场景一样发挥作用，也就是说它必须是即时性的，有一定的对抗性。写作时把它当作戏剧情节的一个单元，而不是一个堆积信息的地方。不是下面这样：

杰克记得当他还是个孩子时，有一次他把汽油泼在了地上。他的父亲非常生气，可把杰克给吓坏了。父亲打他，朝他大声喊着。这是杰克永远都不会忘记的事情……(诸如此类的事情还有很多。)

而应该是下面这样：

杰克不禁想起了汽油罐。他当时八岁，他唯一想做的事情就是玩这个汽油罐。

车库是他玩耍的场所，没人在家。他把罐子高高举起，像雷神举起锤子一样。“我是汽油之王!”他喊道，“我要让你们都着火!”

杰克低着头，凝视着他脚下幻想出来的人。

汽油罐从他手中滑落。

杰克没能抓住汽油罐，只能眼看着汽油罐发出可怕的咚咚声。流出的汽油淌满了新铺的水泥地。

杰克扶正了汽油罐，但为时已晚。在车库正中间，有一大片难闻的油污。

爸爸会杀了我的。

杰克绝望地环顾四周，想找一块抹布，或是其他什么东西，好把地上的汽油擦干净。

他听到车库门打开了。

爸爸回家了。

你应该明白这个意思了。一个写得很好的倒叙场景不应该削弱你的故事。读者习惯于看小说从一个场景切换到另一个场景。如果作品具有戏剧性，读者也会接受切换到倒叙场景的。

如何进入一个倒叙或从倒叙中退出?

你如何进入一个倒叙或从倒叙中退出并使其进展自然?下面是一个屡试不爽的方法。

当你即将开始倒叙时，加入一个触发视角人物记忆的感官细节：

温迪注视着墙壁，看到一只丑陋的黑蜘蛛正朝着蜘蛛网的上方爬去，那里有一只苍蝇被粘住了。蜘蛛爬行着，慢慢地靠近它的猎物。多年前，莱斯特也是这样慢慢靠近温迪的。

当时温迪16岁，在校园里莱斯特是个子很高的男生。“嘿!”一天，他在储物柜旁向她打招呼，“你想去看电影吗?”

这样我们就处在倒叙中了。以戏剧性场景的形式把它写出来。

我们怎样从倒叙中退出呢?回到感官细节上(此处是视觉)。读者会牢牢记住这些深刻的细节，并知道倒叙结束了。

莱斯特在车的后面不停地动着，温迪感到很无助。五分钟里一切都结束了。

蜘蛛已经爬到了网上。温迪看见这只蜘蛛感到一阵阵的恶心，但她无法把目光移开。

倒叙就是把事件的结局的片断提到篇首，然后再按照事件发生、发展的正常顺序进行叙述的叙事方式。主要起到强化文章的思想内容、增强文章的吸引力、提高表达效果的作用。

倒叙的作用?

倒叙是叙事的手法之一，就是按照事件发生、发展的时间顺序，或是事件展开的空间顺序，或是事件发展过程中的内部逻辑顺序进行叙事的方式。

倒叙的主要作用有：1、可以强化文章的思想内容，而将最能表现中心思想的片段提到最前面加以突出强调;2、能增强文章的吸引力，而特意把事情最精彩、最动人的“结局”先写出来，让人想知道原因。3、还能提高表达效果，突出中心思想，而且通俗易懂。

十、结果在先

“结果在先”就是倒叙。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述，然后再按事件的发生发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章眉目不清。

【示例一】

一个粗瓷大碗

中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。

有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗，好容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。

赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！”

开饭了。通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱饭。他想：“这回政委该吃顿饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备他呢？赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。

第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”

据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。

【简评】

文章一开始，先写了在军事博物馆里陈列着一个粗瓷的大碗，一下子把读者的注意力集中到那只“粗瓷大碗”上，既点了题，又造成了悬念，引人入胜，加强了感染力。接着运用“这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事”过渡，与下文衔接自然，脉络清晰。然后再具体记叙了这只“粗瓷大碗”的来历，突出了文章的中心。

十一、侧面描写

侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。常见的侧面描写有三法：

一、对有关环境的描写。通过对环境的渲染，烘托出所要描写的人物性格特点。

例如唐人姚合的《穷边词》：

将军作镇古汧洲，水腻山春节气柔。

清夜满城丝管散，行人不信是边头。

箭利弓调四镇兵，蕃人不敢近东行。

沿边千里浑无事，唯见平安火入城。

本诗意在歌颂将军的防守之功，但是如果正面去歌颂，很容易就会落入俗套，而且会毫无诗意可言。所以诗人借写景来从侧面着意加以渲染。诗人写景，着意选取春日的山、水、节气和清夜的丝管，用这些美好的充满欣欣向荣的春天景象来烘托边地歌舞升平的景象，从而显示将军的防守之功。最后又借行人的感想，再次从侧面赞扬边镇发生的巨大变化，对将军的防守之功的赞美，也就不言自明了。

《小石潭记》中：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

通过写游鱼表现潭水的清澈。

《口技》中开头部分：“京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。”其中“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”

便是通过简单的道具交代，突出口技表演者的技艺之高超。其中“满坐寂然，无敢哗者。”便是观众们听口技时的反应突出口技表演者的技艺之高超。

《社戏》中的：

1、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；

2、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

3、他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，

4、而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

便是借船头的激水声，起伏的连山，划船的换了四回手，及我的错觉。突出当时我急切的心情，也是侧面描写。

《芦花荡》：

他（老头子）狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

借老头子眼中的芦花荡的美景，侧面描写老头子当时报复完敌人后轻松愉快的心情。

二、对有关人物的描写。

这是对与主要人物有联系的其他人物的语言、行动、表情、心理等进行描写，以衬托主要人物的品质。

例如《我的战友邱少云》一文，并没有正面描写邱少云在烈火中的情景，而是通过“我”的心里活动侧面烘托，写“我”首先想只要他跳起来就可以把火扑灭，或者“我”跳过去也能救出战友，但这样就会被敌人发现。接着写“我”担心邱少云会突然跳起来或叫起来，以及“我”不忍朝他看又忍不住看，盼望出现奇迹的矛盾心理，从侧面表现了邱少云为了战斗胜利，勇于自我牺牲的顽强毅力和崇高精神。

【例文】

一双没取走的鞋

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看见那个高大的身影。但是，他没有看到。

一天傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边对小鞋匠说：“一个月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”

“啊……对呀。”

“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月保管费五角，你给两元钱得了。”

排长把两元钱递给他。小鞋匠收好钱后问：“怎么大个子没来？”

“他……上前线去了。”说完排长转身要走。“哎，”小鞋匠提起那双修好的皮鞋，喊道，“鞋子，鞋子……”

排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“他的双腿，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。

【评】这是一个很感人的片段。主要讲了一个大个子军人在前线失去了双腿，虽然那双鞋子已经对他没有任何意义，可他还是委托自己的朋友——一位排长帮他取回那双鞋子，并垫付上修补那双鞋子的费用。本文通过侧面描写生动形象的展现出了大个子军人的勇敢、诚信，达到了强烈的艺术效果。

三、对他人言论的描写。

通过别人识别能力和议论评价来描写文章中主要人物的品质和事情的意义。例如《小英雄雨来》一文中写道：“芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：‘雨来是个好孩子，死得真可惜！’‘有志不在年高。’芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。”这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来的可贵的爱国主义精神和英勇对敌斗争的高贵品质。

例如：《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

文中鲁肃的语言“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”及结尾所写结友而别都是侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。