音节什么叫音节(通用20篇)

音序查字法音节可以不加声调，音序查字法音节本身就是方便一年级的小朋友对字典的掌握和运用，学生只要按教材所示步骤，先通过索引找到大写字母，再找到音节，最后翻到对应的页码，就不难找到要查的字，对于一年级的小朋友来说，掌握这一方法也就足够了。

音序查字法口诀

音序查字要记牢，先把大写字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。

课本也举了一个“厨”字的查找过程。

使用音序查字法的步骤

1、从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。

2、找到音节“chu”，在正文第XX页。

3、翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。

注意事项：

1、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。

2、看清要查字音节的第一个字母是什么，在字典的《汉语拼音音节索引》(P9-13页)里查到这个字母的大写字母。

3、在查到的大写字母下面找到音节(这里的音节没有标声调)，再看看音节右边对应标明的页码。

4、在正文中翻到指定的页码查到音节后，再按照四声声调的顺序，仔细找到要查的字。

5、查到要查的字后，可以了解字义，积累词句，学会运用。

电音节和酒吧蹦迪有很大的不同，两者的区别主要有以下几点：

1、性质不同：

电音节就像是一个节日，每年都会举办一次，地点一般是在一线城市，有专业的乐队来演出，参加的人都是真心喜爱电子音乐的人；而酒吧蹦迪就是一个娱乐场所，音乐只是给跳舞伴奏的，不需要专业的人员来表演。

2、感觉不同：

酒吧蹦迪一般是在繁忙的工作日里释放压力；而电音节像是期待了一年的狂欢，可以尽情的玩耍和享受音乐带来的愉悦。

酒吧是指能够提供啤酒、葡萄酒等酒精饮料的消费场所，也有着很多娱乐项目，酒吧最初是美国西部大开发时期的西部酒吧，后来随着时代的发展慢慢演变成了综合消费场所。蹦迪是酒吧里的一项娱乐活动，蹦迪的特点是节奏感强、简单易学、富有着很强的感染力和激情，比较符合现代人的情趣。蹦迪的场地有两种，一种是震动的钢板，还有一种是木质地板，蹦迪的时候人们可以在场地中自由自在的发挥，可以一个人蹦也可以很多人随着节奏感极强的音乐舒展筋骨。

音节是表音语系中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。音节不同于音乐小节，许多人有混淆认识，应该加以区分。

音节可以分为汉语中的音节以及英语音节。汉语音节是借用表音语系中的元音音素、辅音音素组合构成的。

在中国汉语音韵学中，一个汉字读音包括音节和声调两部分;声母、韵母是构成音节的两种基本音素，一个音节有声母必定有韵母，但有韵母可以无声母。

英语音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。通常元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。

一、格式不同

1、音节是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位。

2、音序是音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。

二、写法不同

1、音节是一个字的拼音去掉声调，是字母的小写。

2、音序是一个字的拼音首字母，是字母的大写。

音序：以汉语拼音为顺序，指音百节的第一个字母的大写。音序的顺序：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、W、X、Y、Z。在音节度中，韵母问ü已经可以被V代替。

音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。

音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位， 分为四类:两拼音节；三拼音节；整体认读音节；自成音节。

普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点：（一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。（二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。（三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。（四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。（五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。（六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母：：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母、声调急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

两拼拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”

三拼音节的拼读方法有 3种：

（1）三拼连读法。

课本上三拼示意图“ɡ-u-ā 声轻介快韵母响，三音连读很顺当

（2）声介合母拼读法。利用两拼音节的方法分解三拼过程，先把声母和介母拼读在一起，再和后面的韵母相拼。

如，ɡuā的拼读过程可以这样分解：

ɡ-u ɡu ɡu-ā ɡuā

（3）介韵合母拼读法。先把介母和韵母拼起来，合成一个音，再用声母和这个音拼出音节。

如，ɡuā的拼读过程可以这样分解：

u-ā uā ɡ-uā ɡuā

每个音节一元音， 并连辅音两边分，

还有一点需注音， 字母组合不能分，

缺少元音无音节， 不算几个成节音。

“开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的，不一定科学准确，确非常实用。

以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。

给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。然后在单词里找元音。是开音节的，元音发它字母本身的音。是闭音节的，发它规定的音。（词尾是e的，e一般不发音。两个e除外。如：see）。反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词，不规则单词除外 。

英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。

怎样区分多音节单词的音节办法只有一个：那就是看一个单词的读音中有多少个元音音素。有多少个元音音素就有多少个音节。单词音节的个数是单词读音时元音音素的个数所决定的。但有一点需要交待一下，这里讲的规律并没有把成音节单词包含在内。成节音[l][m][n]在一些单词词尾音节中充当元音与相邻辅音也能构成音节。

现在世界上的通用语言是英语，而英语又分为两种：英音和美音，我们入门时怎么掌握最基本的呢？

工具/材料

英语 音标 元音 辅音 英音 美音

操作方法

英语发音的基础是48个音标，不论英音和美音都是如此。入门一定要弄清折这48个音标的读音。但两者发音也存在区别：

英语中国际音标共48个：20个元音+28个辅音。

20个元音又分为12个单元音和8个双元音（/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/）。其中单元音又包含5个长元音（/i:/ /ɜ:/ /ɑ:/ /ɔ:/ /u:/）和7个短元音（/ɪ/ /e/ /æ/ /ʌ/ /ɒ/ /ʊ/ /ə/）。

辅音部分：11个清辅音+17个浊辅音;或10 对对立辅音+8个独立辅音。

清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/

浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/

10 对对立辅音：爆破音 /p/ /b/、/t/ /d/、/k/ /g/

摩擦音/f/ /v/、/s/ /z/、/ʃ/ /ʒ/ 、/θ/ /ð/

破擦音 /tʃ/ /dʒ/、/tr/ /dr/、/ts/ /dz/

8个独立辅音：声门擦音 /h/

近音 /r/

鼻音 /m/ /n/ /ŋ/

舌侧音 /l/

半元音/w/ /j/

而元音字母在重读音节中有不同的读音规则，如下图：

辅音中多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ ð ʃ ʒ/这四个辅音。

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练：（1）听音训练（2）模仿练习（3）注意比较（4）多动口。

特别提示

个人也可以去购买市面上的国际音标光碟，跟着视频学习。

“居”字音序是J，音节是jū。音节是可以区分清楚的语音的基本单位，音节就是用来帮助大家表达语言的重要工具。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。

汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成;音序,是按字母表排列的一种排序方式.只以第一个字母排列.英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约400个音节，约1300多个读音。汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。

通过音节学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。

音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。

音节是语音中最自然的结构单位。准确的说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。

汉语中一个汉字读音就是一个音节，可以没有声母或声调，但一定有韵母。把声母、韵母迅速连续拼合并加上声调从而成为一个音节。

英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合后也可以构成一个音节。英语中元音可直接构成音节，辅音就好比汉语中的声母，不够响亮，故不能直接构成音节。

【举例】

汉语：鹅（e）是音节，安（an）是音节，很（hen）是音节，（h）不是音节；

英语：[p]不是音节，we（我们）是单音节，table（桌子）是双音节，potato（土豆）是三音节，con’gra‘tu’lation（祝贺）是多音节。

音节是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位。拼音语言的音节是由元音和辅音组合发音，汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节。汉语普通话约有400个音节，有1300多个读音。

常用的拼读：

1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。

4、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

音节要不要标声调：

1、音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。所以，音节是应该加声调的。

2、音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

首先要掌握音节标调的基本公式，即有a在，给a戴，a不在，找o、e，要是i、u让我们一起来，谁在后面穿。。其次，我们应该多读书或单词，比如课文中的单词，读完后给新单词注音，这样我们就可以复习拼音，练习语气，一举两得。在家庭和学校的学习氛围中，要实行普通话制度，给学习者一个标准单词的语言环境。

平舌音有：z、c、s 3个。

平舌音也叫舌尖前音，其发音的时候舌头平伸，舌尖抵住上齿背或者下齿背，读时需展唇、用力。汉字中大部分是形声字，相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音;“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。在普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s 相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。又如韵母ong能跟平舌音s相拼，却不能跟翘舌音sh相拼，我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。

开音节指的是单个元音字母后面没有辅音字母的音节，闭音节指的是以元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。

音节根据韵尾的有无可以分出开音节与闭音节，没有韵尾的音节为开音节。

一个音节如果没有韵尾，也就是说这个音节的末尾是其核心，核心是由元音来担任的，元音在发音时气流不受阻碍，发音比较开阔，故称之为开音节。也就是“辅音+元音”的结构。以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。

开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。

①绝对开音节：单个发音的元音字母后面没有辅音字母的音节。例如：no she he we me hi

②相对开音节：单个元音字母后面加大于或等于一的辅音字母(r除外），再加一个不发音字母e构成的音节。例如：name these bike home excuse like five

也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有大于或等于一的辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。 可以用辅+元+除r辅+e来记住。

有韵尾的音节为闭音节。韵尾由辅音来承担，辅音在发音时气流受到一定阻碍，发音比较闭塞，故有韵尾的音节为闭音节。闭音节结构可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音。重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的单词改变时态时要双写。

音节是带声调的。音节包括声母韵母和声调，有的是零声母音节，也要带声调。音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。

音节有声调：

1.音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。昔通话的音节一般由声母、的母、声调三部分构成。所以，音节是应该加声调的。

2.音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节(不包括轻声)为1300多个。

常用的拼读方法：

声韵两拼法一一把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如:h-ao→(浩)。

声母两拼法--先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后-口气念出韵母，拼成音节。如。拼读b啞(巴)，先闭上双唇，憋住一-口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a,成为音节。

三拼连读法--是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一一个音节。如:q-i-ang→qiang(强)

声介合母和韵母连接法一-是把声母和介音(介母)拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如:gu-ang→guing(光)。

简要回答

音节是表音语系中，独个元音音素和辅音音素，组合起来发音的最小语音单位，汉语里面没有音节这个概念，音节是借用外来词语。

不少的朋友常常会在基础教育杂志上看到音节这个概念，究竟音节有什么作用呢？音节有什么具体的特点呢？下面让我们共同去了解音节的详细内容吧。

详细内容

汉语音节通常是声母和韵母组合的拼读音节，也有两个韵母组合的拼读音节，还有单个韵母的音节；借用表音语系中的辅音音素标注汉语的声母音素，元音音素和辅音音素组合标注汉语的韵母音素。

汉语中，构成一个完整的读音，音节和声调二者缺一不可；音节没有声调，不是读音；轻声不标调，对应着具体的汉字，和音节并不完全一样。汉语普通话约有400多个音节，有1300多个读音。

汉语音节的拼读过程，是按照普通话音节的构成规律，声母、韵母各自独立发声在音节中位产生合声。拼读的要领是：前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。

音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音字母（a e i o u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

音节是由音素组合发音的语音单位。

拼音语言的音节是由元音和辅音组合发音，汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节。在汉语中，音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，普通话约有400个音节，有1300多个读音。一个汉字音节包括声母、韵母，所以一般一个汉字就表示一个音节。在英语中，a e i o u五个元音字母发音比较响亮，一个元音音素即可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

音节一般分为两拼音节、三拼音节、整体认读音节和自成音节。音节不等同于音乐小节，音乐小节是节拍的单位,而音节都是指的汉语拼音。音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位，听觉和感觉能区分清楚语音的基本单位。

翘舌音有zh、ch、sh、r。翘舌音指的就是由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音，又被称为卷舌音。

翘舌音的音节有哪些

zh

舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。

ch

舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。

sh

舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成声。

r

舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh相近，只是摩擦比sh弱，同时声带颤动，气流带音。

音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字读音就是一个音节，可以没有声母或声调，但一定有韵母。把声母、韵母迅速连续拼合并加上声调从而成为一个音节。

英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合后也可以构成一个音节。英语中元音可直接构成音节，辅音就好比汉语中的声母不够响亮，故不能直接构成音节。音节也是许多乐器曲目乐理的必考之一。在一篇乐谱之中竖杠杠之间的内容就是一个音节。

1、概念不同：音序指音节第一个字母的大写，以汉语拼音为顺序。音节是音位组合构成的、最小的语音结构单位。2、结构不同：音序主要有A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、W、X、Y、Z。而音节的构成，主要分头、腹、尾三部分。在汉语中，一个汉字的读音即为一个音节。

音序和音节有什么不同

音序是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。通常用于字典上的字词排列。它的顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、W、X、Y、Z。其中，少了V。因为v不能做音序，而且读不出来。不过，在音节中，韵母ü可以代替V。

音节，是表音语系中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。汉语中没有音节的概念，音节是借用词；汉语音节是借用表音语系中的元音音素、辅音音素组合构成的。

音节不同于音乐小节，许多人有混淆认识，应该加以区分。举例：1、缕【lǚ】：音序——L，音节——Li；2、幽【yōu】：音序——Y，音节——You；3、定【dìng】：音序——D，音节——Ding。

开音节指的是单个元音字母后面没有辅音字母的音节；闭音节指的是以元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。

音节根据韵尾的有无可以分出开音节与闭音节，没有韵尾的音节为开音节。一个音节如果没有韵尾，也就是说这个音节的末尾是其核心，核心是由元音来担任的，元音在发音时气流不受阻碍，发音比较开阔，故称之为开音节。也就是“辅音+元音”的结构。以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。

有韵尾的音节为闭音节。韵尾由辅音来承担，辅音在发音时气流受到一定阻碍，发音比较闭塞，故有韵尾的音节为闭音节。闭音节结构可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音。重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的单词改变时态时要双写。